小班語言公開課教案及教學(xué)反思《太陽公公和月亮阿姨》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班語言公開課教案及教學(xué)反思太陽公公和月亮阿姨活動目標(biāo)： 1、感受"白天真喧鬧、夜晚靜悄悄'兩者視聽覺對比形成的動靜交替及詩歌所營造的藝術(shù)氣氛。 2、體驗"喧鬧'與"清靜'所帶來的不憐憫緒，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。 活動預(yù)備： 兩段不同風(fēng)格的音樂，兩幅不同意境的背景圖，與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片 活動過程： 1、游戲：為太陽公公、月亮阿姨找伴侶 以故事引入：從幼兒的好伴侶談起，小雞和小鴨是好伴侶，小花和小草是好伴侶，太陽公公和月亮阿姨也想找到它們的好伴侶。太陽公公說："我喜愛喧鬧。'月亮阿姨說：

2、"我喜愛清靜。'誰是它們的好伴侶呢?小伴侶能幫助找一找嗎? 提供桔黃色背景紙和黑色背景紙，分別彈奏兩段不同風(fēng)格(歡快跳動的、舒緩溫柔的)的音樂，教師隨音樂語言提示："太陽公公出來了'"月亮阿姨出來了'，鼓舞幼兒把小圖片(與兒歌內(nèi)容有關(guān)的玩耍中的小動物、睡夢中的小景物)送到不同的背景紙上。 和幼兒一起觀看兩組圖片，說說太陽公公(月亮阿姨)的好伴侶是誰?為什么是太陽公公(月亮阿姨)的好伴侶?(引導(dǎo)幼兒說出太陽公公出來了，天亮了，小動物們都醒過來了，都到外面來玩了;月亮阿姨出來了，天黑了，小花小草都睡著了) 2、利用圖示學(xué)習(xí)詩歌 (1)這些小圖片

3、中藏著一首好聽的詩歌，請小伴侶們認真聽，詩歌里說到了誰，把他們從小圖片中找出來，按順序排排隊。(教師用兩種不同的語調(diào)示范朗誦：太陽出來了，小兔醒來了，小狗醒來了，白天真喧鬧。月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。) (2)隨鋼琴伴奏朗誦第二遍，請小伴侶跟著朗誦，檢查小圖片是否排對了，并除去多余的小圖片。 (3)提問：為什么說白天真喧鬧?(小結(jié)：太陽出來了，小動物們都醒來了，大家在一起玩，白天真喧鬧。)夜晚是怎樣的?(小結(jié)：月亮出來了，小花小草都睡著了，處處都很清靜，夜晚靜悄悄。) 一起念念這首好聽的詩歌。(有幾張小圖片藏起來了，小伴侶能把這首詩歌念出來嗎?) 3、依據(jù)學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌 (

4、1)老師把躲起來的小圖片找出來(出示不同的兩副小圖片)，小伴侶能把它們編進詩歌里嗎?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)(請小伴侶排列兩幅小圖片，然后依據(jù)圖示念一念) (2)請小伴侶來找找躲起來的小圖片(提供與前不同的圖片)，排一排，念一念。 (3)教師為幼兒創(chuàng)編的兒歌鋼琴伴奏，一起念一念新編的兒歌。 小結(jié)：這首兒歌有個好聽的名字，叫太陽和月亮，誰知道為什么叫這個名字?(這首兒歌講的就是太陽公公、月亮阿姨和好伴侶一起玩的事情。) 4、游戲：和太陽公公、月亮阿姨一起玩。 小伴侶情愿和太陽公公、月亮阿姨一起玩嗎?請你聽認真，誰出來了?你可以怎樣玩?(鼓舞幼兒聽音樂做動作，兩段不同風(fēng)格的音樂交替，最終隨太陽出來的音樂到外面玩。) 活動反思： 這首詩歌主題單純，內(nèi)容淺顯;節(jié)奏明快，韻律和諧，富有兒童情趣;讀起來朗朗上口，易于朗讀和記憶，選擇這首詩歌，因為