小班音樂教案及教學(xué)反思《大西瓜》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂教案及教學(xué)反思大西瓜活動目標(biāo)： 1.主動參加唱歌活動，感受歌曲中的愉悅情感。 2.進(jìn)展音樂感受力和節(jié)奏感。 3.有感情地演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編歌曲動作。 4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 活動重點難點： 活動重點： 有感情地演唱歌曲。 活動難點： 唱準(zhǔn)歌曲的音高和節(jié)奏。 活動預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備：教具：音樂光盤大西瓜、西瓜皮等。 心理預(yù)備：有過吃西瓜的閱歷。 活動過程： 一、導(dǎo)入 謎語導(dǎo)入，引起興趣。(身穿綠衣裳，肚里水汪汪，吃完紅瓤瓤，吐出黑籽籽。) 二、展開 1.發(fā)聲練習(xí)。西瓜歌 2.出示半圓形的

2、瓜皮，引導(dǎo)幼兒通過談話理解歌詞內(nèi)容。 (1)小伴侶，你們看這是什么?它的樣子像什么? (2)西瓜樣子是圓圓的，(文.章出自屈老師教.案網(wǎng))怎么變成半圓的了?進(jìn)行歌詞理解，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想，教師用歌詞進(jìn)行總結(jié)。 3.通過提問引出歌曲大西瓜，教師進(jìn)行歌曲范唱 (1)小伴侶，你們喜愛吃西瓜嗎?老師把大西瓜編成了一首好玩的歌，我們一起聽一下吧。 (2)教師范唱歌曲12遍，請幼兒說一說聽到了什么。 4.引導(dǎo)幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，教師進(jìn)行評價。 (1)引導(dǎo)幼兒理解并熟識歌詞內(nèi)容，跟隨教師打節(jié)奏學(xué)歌詞。 (2)請幼兒跟唱23遍，并通過分組、集體等方式進(jìn)行練習(xí)。 (3)教師準(zhǔn)時評價，鼓舞幼兒用自然的

3、聲音進(jìn)行唱歌。 5.引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲，并進(jìn)行動作創(chuàng)編。 (1)引導(dǎo)幼兒感受歌曲中的好玩情節(jié)，啟發(fā)幼兒帶著喜悅的情感演唱歌曲。 (2)教師與幼兒一起依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行動作創(chuàng)編，播放音樂，進(jìn)行集體表演。 三、結(jié)束 教師總結(jié)，自然結(jié)束活動。 活動反思： 綱要指出，沒有經(jīng)受就沒有閱歷?？梢娨延虚啔v對幼兒學(xué)習(xí)的重要性。尤其像音樂對小班幼兒而言相對較抽象的內(nèi)容，更應(yīng)顧及到他們的已有閱歷與需要。另外要想讓小班幼兒觀賞音樂，首先要考慮音樂本身對幼兒是否具有吸引力，那么選材就顯得很重要。首先應(yīng)選擇一些具有明顯音響特征和情感色彩的音樂讓幼兒充分，培育幼兒對音的高低、長短、強弱、音色等基本要素的區(qū)分并從中得到陶冶。這些音樂中，歌曲所占的比重較大，因為歌曲中有歌詞，幼兒簡單理解。因此，本堂課我們采納了以大西瓜為題。西瓜對于幼兒