小班音樂教案《粉刷匠》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂教案粉刷匠教學目標 1、熱身音樂律動讓小伴侶開心高興的進入音樂氣氛。 2、聲勢、樂器感受粉刷匠語詞節(jié)奏。 3、培育幼兒親自參加音樂表演，感受音樂的愉悅心情。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 教學重點 聲勢、樂器感受粉刷匠語詞節(jié)奏 教具預備 1.cd：蛙蛙歡樂頌、粉刷匠、律律動音樂 2.樂器：節(jié)奏棒 3.舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙 教學內(nèi)容 a.音樂熱身律動：蛙蛙歡樂頌(5分) 1.主班老師請小伴侶站到自己的位置(地板上貼好的標記) 2.配班老師放音樂，主班老師帶著小伴侶隨音樂一起

2、做音樂律動 3.做完音樂律動后，主班老師請小伴侶坐在自己的位置上 4.音樂提示：剛開始，小伴侶只要跟著音樂動起來就可以 b.音樂傾聽游戲(10分) 1.唱名字 老師依次用強弱不同的聲音叫小伴侶的名字，請小伴侶用動作或聲音作出回 應 例如：(老師) (幼兒)做動作：站起來、舉手; 貝貝 貝貝 在哪里? 或者說"哎'"到'"這兒'等話回應 2.音樂問候 老師和小伴侶拍手相互進行音樂問候 例如:(老師)唱：12 3 4 5- 54 32 1- 小伴侶們 好 小伴侶們 好 (小伴侶)唱：12 34 5- 54 32 1- 老師好老師好 3.聽粉刷匠

3、伴奏音樂 師：老師的手真靈活，喜愛跟著音樂跳。(文章出自.屈老師教案網(wǎng))小伴侶仔細聽，仔細看，老師的手跟著音樂怎么跳舞的?一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。 配班老師放音樂，主班老師手有節(jié)奏的做動作 老師請小伴侶一起跟音樂仿照做手的動作 老師鼓舞、表揚小伴侶們的表現(xiàn) 附手的律動： 第一個樂句：胸前拍手 第二個樂句：前平舉左右晃手 第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動作 第四個樂句：伸出食指，雙手分別交替點自己的鼻子 c.音樂語言游戲(10分) 1.猜謎語： 師：喜愛猜謎嗎?我說你們猜一猜，認真聽好了"兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它'。(手) 師：說說你

4、們的小手能干什么? 2.能干的小手： 師：下面看看老師的手能干什么? (拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷) 師：小伴侶真聰慧，一看就知道老師的手在做什么?我們一起來做一做，看誰的小手最能干? 3.音樂語詞節(jié)奏 師：小伴侶，老師把剛剛粉刷墻壁的動作編成了一首悅耳的兒歌，你們認真聽 (邊念邊拍語詞節(jié)奏) 我是一個粉刷匠，粉刷本事強。 我要把那新房子，刷的很美麗。 刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。 哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。 (語詞節(jié)奏型) - 老師說一句，小伴侶仿照說一句(邊念邊拍語詞節(jié)奏) 播放音樂，老師和小伴侶拍手跟唱音樂語詞 d.音樂節(jié)奏快車(20分) 1.聲音協(xié)作動作節(jié)奏 (教師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動作) 師：小伴侶，看看老師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音，先瞧瞧老師(配班)是怎么給我的刷