第一單元-沉和浮(實(shí)驗(yàn))

1、教科版科學(xué)五年級(jí)第一單元 沉和?。▽?shí)驗(yàn)操作）1、實(shí)驗(yàn)名稱：觀察物體的沉浮課題和頁(yè)碼：物體在水中是沉還是浮第2頁(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測(cè)，展示他們對(duì)沉浮判斷的初始概念。2、觀察不同物體的沉浮情況，并與預(yù)測(cè)進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。3、引發(fā)思維，初步討論哪些因素會(huì)影響物體的沉浮。實(shí)驗(yàn)器材：小石塊、泡沫塑料塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、水槽實(shí)驗(yàn)步驟：1、預(yù)測(cè)七種物體在水中的沉浮并說(shuō)明理由。2、依次把七種物體放入水中，觀察記錄。3、把實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)測(cè)情況進(jìn)行對(duì)比，討論影響沉浮的因素。實(shí)驗(yàn)記錄單： 小石塊泡沫塑料塊回形針蠟燭帶蓋的空瓶蘿卜橡皮我的預(yù)測(cè) 

2、60;     實(shí)驗(yàn)結(jié)果       現(xiàn)象和結(jié)論：沉的物體有小石塊、回形針、橡皮，浮的物體有泡沫塑料塊、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜。不同物體在水中的沉浮情況不同。2、實(shí)驗(yàn)名稱：觀察同種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮課題和頁(yè)碼：物體在水中是沉還是浮第3-4頁(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況不改變。2、學(xué)會(huì)用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。實(shí)驗(yàn)器材：橡皮、蘿卜、回形針、小木塊、小刀、膠帶、水槽實(shí)驗(yàn)步驟：1、把橡皮和蘿卜放入水中，觀察沉浮狀態(tài)。2、把橡皮

3、和蘿卜分別按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，預(yù)測(cè)沉浮并說(shuō)明理由。3、把回形針和小木塊放入水中，觀察沉浮狀態(tài)。4、把幾個(gè)回形針串在一起，把幾個(gè)小木塊粘在一起，預(yù)測(cè)沉浮并說(shuō)明理由。5、觀察記錄，討論實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)記錄單：推薦精選整塊橡皮1/2塊橡皮1/4塊橡皮1/8塊橡皮更小塊橡皮我的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果整個(gè)蘿卜1/2個(gè)蘿卜1/4個(gè)蘿卜1/8個(gè)蘿卜更小塊蘿卜我的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果1個(gè)回形針2個(gè)回形針3個(gè)回形針4個(gè)回形針更多回形針我的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果1個(gè)小木塊2個(gè)小木塊3個(gè)小木塊4個(gè)小木塊更多小木塊我的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果現(xiàn)象和結(jié)論：同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況不改變。3、實(shí)驗(yàn)名稱：物體在水中的沉

4、浮規(guī)律課題和頁(yè)碼：沉浮與什么因素有關(guān)第5-6頁(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、學(xué)習(xí)用控制變量的科學(xué)方法探索物體沉浮的原因，用分析的方法研究影響沉浮的因素。2、知道不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果重量相同，體積小的物體容易沉。實(shí)驗(yàn)器材：同體積不同重量的一組物體、同重量不同體積的一組物體、水槽。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把大小相同，輕重不同的一組物體按輕重順序排列，推測(cè)沉浮并說(shuō)明理由。2、按輕重順序依次放入水中，觀察記錄。3、討論、概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4、把輕重相同，大小不同的一組物體按大小順序排列，推測(cè)沉浮并說(shuō)明理由。5、按大小順序依次放入水中，觀察記錄。6、討論、概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄單：研究的問(wèn)題物體的輕

5、重對(duì)沉浮的影響實(shí)驗(yàn)材料一組大小相同、輕重不同的物體推薦精選我們的推測(cè)大小相同的物體，輕的（     ）重的（     ）。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們的結(jié)論研究的問(wèn)題物體的大小對(duì)沉浮的影響實(shí)驗(yàn)材料一組輕重相同、大小不同的物體我們的推測(cè)輕重相同的物體，大的（     ）小的（     ）。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們的結(jié)論現(xiàn)象和結(jié)論：在大小相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易??；在輕重相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的物體容易浮。（也可以這樣說(shuō)：不同材料構(gòu)

6、成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉，輕的物體容易??；如果重量相同，體積小的物體容易沉，體積大的物體容易浮。）4、實(shí)驗(yàn)名稱：觀察橡皮泥在水中的沉浮課題和頁(yè)碼：橡皮泥在水中的沉浮第8頁(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、會(huì)用燒杯測(cè)量橡皮泥排開的水量。2、知道改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。3、在探求原因的過(guò)程中，懂得證據(jù)的重要性。實(shí)驗(yàn)器材：橡皮泥、燒杯、水實(shí)驗(yàn)步驟：1、在燒杯里放入100毫升的水。2、把橡皮泥做成實(shí)心球形，預(yù)測(cè)沉浮，再放入水中觀察，記錄沉浮狀態(tài)和排開的水量。3、把同樣體積的橡皮泥做成其他的實(shí)心形狀，比如正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體等，預(yù)測(cè)沉浮后再實(shí)驗(yàn)觀察，記錄排開的水量。4、用同樣體積的

7、橡皮泥作成其他的形狀（船形、餃子形、乒乓球形、盒子形等），嘗試讓馬鈴薯浮起來(lái)，記錄排開的水量。5、分析數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄單：橡皮泥形狀預(yù)測(cè)沉浮實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象排開的水量我們的發(fā)現(xiàn)實(shí)心球形正方體長(zhǎng)方體圓柱體推薦精選船形現(xiàn)象和結(jié)論：只改變橡皮泥的形狀不改變排開的水量，橡皮泥在水中的沉浮狀況不變。改變橡皮泥排開的水量，橡皮泥的沉浮可能發(fā)生改變。5、實(shí)驗(yàn)名稱：橡皮泥造的船裝載量有多大課題和頁(yè)碼：造一艘小船第9頁(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道相同體積的橡皮泥，排開的水量越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。2、探索用橡皮泥造船，不斷改進(jìn)船的形狀，增大船排開的水量。3、感受人類創(chuàng)造發(fā)明的歷程，激發(fā)創(chuàng)造欲望。實(shí)驗(yàn)器材：

8、橡皮泥、墊圈、水槽實(shí)驗(yàn)步驟：1、討論造船方案，怎樣盡可以讓自己的小船載重量大。2、提供相同體積的橡皮泥，分組實(shí)驗(yàn)。3、進(jìn)行組際比賽，記錄各小船的載重量。4、總結(jié)概括載重比賽中的科學(xué)原理。實(shí)驗(yàn)記錄單：組別12345678載重量我的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象和結(jié)論：相同體積的橡皮泥，排開的水量越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。6、實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量泡沫塑料塊受到的浮力課題和頁(yè)碼：浮力第13頁(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道上浮的物體在水中都受到浮力的作用。物體浸人水中的體積越大，受到的浮力也越大。2、學(xué)會(huì)用彈簧秤測(cè)量泡沫塑料塊在水中受到的浮力。3、能運(yùn)用浮力和重力解釋物體在水中的沉浮狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)器材：大塊泡沫塑料塊、水槽、彈簧測(cè)力計(jì)

9、、帶吸盤的小滑輪（可以用鉤碼代替）、細(xì)線實(shí)驗(yàn)步驟：推薦精選1、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量大塊泡沫塑料塊的重量。2、在燒杯里加入200毫升的水，按書本13頁(yè)的實(shí)驗(yàn)圖組裝好測(cè)量裝置。3、測(cè)出泡沫塑料塊小部分浸入水中時(shí)的拉力，計(jì)算出這時(shí)候泡沫塑料塊受到的浮力大小。4、測(cè)出泡沫塑料塊大部分浸入水中時(shí)的拉力，計(jì)算出這時(shí)候泡沫塑料塊受到的浮力大小。5、測(cè)出泡沫塑料塊全部浸入水中時(shí)的拉力，計(jì)算出這時(shí)候泡沫塑料塊受到的浮力大小。6、整理分析數(shù)據(jù)，概括結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄單：小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中泡沫塊自重（N）拉力大小（N）浮力大?。∟）排開的水量我們的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象和結(jié)論：泡沫塑料塊排開水的體積越大，受到的浮力

10、越大。（或：泡沫塑料塊排開的水量越大，受到的浮力越大。）7、實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力課題和頁(yè)碼：浮力第14頁(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道物體浸人水中的體積越大，受到的浮力也越大。知道大小不同的泡沫塑料塊，完全浸入水中，它們所受到的浮力不同。2、懂得數(shù)據(jù)在分析解釋現(xiàn)象過(guò)程中的重要性。實(shí)驗(yàn)器材：大小不同的泡沫塑料塊、水槽、彈簧測(cè)力計(jì)、帶吸盤的小滑輪（可以用鉤碼代替）、細(xì)線實(shí)驗(yàn)步驟：1、利用“測(cè)量泡沫塑料塊受到的浮力”實(shí)驗(yàn)裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2、先測(cè)量大泡沫塑料塊完全浸入水中受到拉力的大小，算出此時(shí)浮力的大小。3、測(cè)量中泡沫塑料塊完全浸入水中受到拉力的大小，算出此時(shí)浮力的大小。4、測(cè)量小泡沫

11、塑料塊完全浸入水中受到拉力的大小，算出此時(shí)浮力的大小。推薦精選5、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄單：小泡沫塑料塊中泡沫塑料塊大泡沫塑料塊自重（N）拉力大?。∟）浮力大小（N）排開的水量我們的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象和結(jié)論：物體受到的浮力大小與排開的水量有關(guān)，物體排開的水量越大，浮力越大。8、實(shí)驗(yàn)名稱：下沉的物體受到水的浮力大小課題和頁(yè)碼：下沉的物體受到水的浮力嗎第15頁(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道下沉物體在水中受到浮力的作用，下沉物體浸人水中的體積越大，受到的浮力也越大。2、能運(yùn)用浮力和重力的概念畫示意圖，解釋物體在水中下沉的原因。實(shí)驗(yàn)器材：水槽、彈簧測(cè)力計(jì)、大塊橡皮（或鉤碼）、細(xì)線實(shí)驗(yàn)步驟：1、測(cè)量大塊橡皮在空

12、氣中的重力。2、測(cè)量大塊橡皮小部分浸入水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上的拉力，計(jì)算出浮力的大小。3、測(cè)量大塊橡皮大部分浸入水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上的拉力，計(jì)算出浮力的大小。4、測(cè)量大塊橡皮全部浸入水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上的拉力，計(jì)算出浮力的大小。5、整理分析數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄單：橡皮自重：    N小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中排開的水量在水中彈簧測(cè)力計(jì)上的的拉力（N）計(jì)算受到的浮力大?。∟）現(xiàn)象和結(jié)論：下沉的物體在水中受到浮力的作用，下沉物體浸入水中的體積（排開的水量）越大，受到的浮力也越大。推薦精選9、實(shí)驗(yàn)名稱：馬鈴薯在液體中的沉浮課題和頁(yè)碼：馬鈴薯在液體中的沉浮第

13、17頁(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察一發(fā)現(xiàn)一推測(cè)一驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。2、知道液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。3、懂得確定一種物質(zhì)的性質(zhì)，需要有很多的證據(jù)。實(shí)驗(yàn)類別：演示實(shí)驗(yàn)+體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：清水、鹽水、糖水、味精水各一杯分別標(biāo)上序號(hào)，馬鈴薯，酒精燈，不銹鋼調(diào)羹。實(shí)驗(yàn)步驟：1、教師演示，把馬鈴薯分別放入清水、鹽水、糖水、味精水中，觀察沉浮。2、學(xué)生猜測(cè)馬鈴薯時(shí)沉?xí)r浮的原因。3、學(xué)生分組選一種液體做滴液加熱實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4、討論分析，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄單：1號(hào)杯2號(hào)杯3號(hào)杯4號(hào)杯加熱觀察到的現(xiàn)象我們的結(jié)論現(xiàn)象和結(jié)論：馬鈴薯在不同液體中沉浮狀態(tài)不同。有許多液體都能讓馬鈴薯浮起來(lái)

14、。10、實(shí)驗(yàn)名稱：調(diào)制一杯使馬鈴薯浮起來(lái)的液體（鹽水）課題和頁(yè)碼：馬鈴薯在液體中的沉浮第18頁(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察一發(fā)現(xiàn)一推測(cè)一驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。2、調(diào)制液體來(lái)探索未知液體的性質(zhì)。3、懂得確定一種物質(zhì)的性質(zhì)，需要有很多的證據(jù)。實(shí)驗(yàn)器材：鹽、燒杯、馬鈴薯、玻璃棒、不銹鋼調(diào)羹實(shí)驗(yàn)步驟：1、在燒杯里放入100毫升的水，把馬鈴薯放入觀察沉浮。2、放入一平勺的鹽，攪拌至溶解，觀察馬鈴薯的沉浮。3、重復(fù)第2個(gè)步驟，繼續(xù)觀察馬鈴薯的沉浮，直至馬鈴薯浮起來(lái)。4、整理分析數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄單：推薦精選水的量食鹽的量沉浮情況我們的發(fā)現(xiàn)100毫升100毫升100毫升100毫升現(xiàn)象和結(jié)

15、論：在水中加入一定數(shù)量的鹽能讓馬鈴薯浮起來(lái)。11、實(shí)驗(yàn)名稱：測(cè)量鉤碼在不同的液體中受到的浮力課題和頁(yè)碼：探索馬鈴薯沉浮的原因第19頁(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道不同液體對(duì)物體的浮力作用大小不同。2、通過(guò)簡(jiǎn)單的推測(cè)、驗(yàn)證活動(dòng)獲得數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)化為證據(jù)，培養(yǎng)邏輯思維能力。實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、清水、濃鹽水、濃糖水、酒精等實(shí)驗(yàn)步驟：1、測(cè)出鉤碼在空氣的重力。2、分別測(cè)出鉤碼在清水、濃鹽水、濃糖水、酒精中的重力。3、計(jì)算出鉤碼在清水、濃鹽水、濃糖水、酒精中受到的浮力。4、整理分析數(shù)據(jù)，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄單：清水濃鹽水濃糖水酒精在空氣中的重力在液體中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（拉力）受到的浮力我們的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象和結(jié)論：不同液體對(duì)物體的浮力作用大小不同。12、實(shí)驗(yàn)名稱：比較同體積的馬鈴薯、清水、濃鹽水的輕重課題和頁(yè)碼：探索馬鈴薯沉浮的原因第19-20頁(yè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、知道比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。2、認(rèn)識(shí)到物體的沉浮現(xiàn)象是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被我們認(rèn)識(shí)的。實(shí)驗(yàn)器材：量筒、馬鈴薯、清水、濃鹽水、天平實(shí)驗(yàn)步驟：1、把馬鈴