人教版四年級語文上冊期末周末練習考試

1、人教版四年級語文上冊期末周末練習考試班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。fú róng dà yàn jn náng qín láo xing féng ji pu k long wéi chí gng wèi diào qin 二、 在加點字正確的讀音畫“”。彈弓（dàn tán）彈奏（dàn tán）盛開（shènchén）盛放（shè

2、nchén）單于（chán dn）單獨（chán dn） 要求（yào yo） 重要（yào yo）三、 火眼金睛，辨字組詞。費（_） 章（_） 輸（_） 降（_） 拂（_） 障（_） 愉（_） 陣（_） 四、 按要求完成句子。1從南方趕來的伶俐可愛的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。（縮句）_2媽媽對小明說：“放學后，我來接你?！保ǜ臑檗D述句）_3盤古用他的整個身體創(chuàng)建了美麗的世界。（修改病句）_五、 選擇正確的關聯(lián)詞語填空。雖然但是 即使也如果就 不論不論1（_）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（_）從不吃驚。2鄉(xiāng)下人家，（_）住著小小的房屋，（

3、_）總愛在房前屋后種些東西。3（_）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（_）吃驚地跑開。4鄉(xiāng)下人家，（_）什么時候，（_）什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。六、 按要求完成句子練習。1.牛的眼睛看人，覺得人比牛大。牛是怕人的。（用關聯(lián)詞連成一句話）_2.無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開。（用加點的詞寫句子）_3.鵝有什么可怕的?。ǜ臑殛愂鼍洌4.可是老師沒把我撤換，他也只好將就。（改為“被”字句）_5.她很生氣。（用動作描寫將其表現(xiàn)出來）_七、 積累運用。1爬天都峰一文以_為行文線索，按照_順序講述了“我”爬天都峰的故事，告訴我們_和_的道理。2麻雀一文的作者是_國作家_。這篇文章

4、按_順序為我們講述了一個動人的故事。作者先寫自己的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀，然后寫_，最后寫_。3麻雀一文通過對老麻雀_、_的描寫，使一個偉大的母親形象躍然紙上。老麻雀這種_的精神令我感動。八、 閱讀短文，回答問題。共有名字誰都知道信是很私人化的東西，私拆他人信件是違法的。但是在土耳其一個偏僻的小村莊里，通信機密是無論如何也得不到保護的，原來該村幾十戶人家的家長全部取了同一個名字，這是多么奇異的現(xiàn)象啊。_共同一個名字，_大家的生活就有了千絲萬縷的聯(lián)系。人們共同分享著彼此的喜悅，共同承受著彼此的悲傷。為了把外地發(fā)往該村的信件準確送到收信人手里，盡職的郵遞員只好將全村人召集到廣場上，當眾拆開

5、信封，大聲念信：“親愛的某某：您好！”“好！”全村人齊聲應答。“好久不見了，很想念你們全家人?！薄芭丁！庇质且黄憫??！案嬖V你一個好消息”大家都歡呼雀躍?！疤置淞?，這回是個男孩。”有人喊：“別念了，別念了，是我的信！”此時，全村人的臉上都掛著笑，好像自己就是新生嬰兒的“爸爸”?！案嬖V你一個不幸的消息”大家都屏住了呼吸，共同為一個人的不幸憂心。_共有名字給村里人添了不少麻煩，_很多年來他們都不曾改名。1選擇下面的關聯(lián)詞語填入文中的橫線上。因為所以 無論都雖然但是 只要就_共同一個名字，_大家的生活就有了千絲萬縷的聯(lián)系。_共有名字給村里人添了不少麻煩，_很多年來他們都不曾改名。2在土耳其這個偏

6、僻的小村莊里，為什么通信機密得不到保護？從文中找到答案，用“_”畫下來3文章第_自然段至第_自然段寫的是郵遞員在廣場給全村人念信時的情景。短文可分為_段。4想一想，為什么很多年以來，村里人都不曾改掉共有的名字？_九、 快樂作文。近來，你留心觀察了什么事物？是怎樣觀察的？有什么新發(fā)現(xiàn)？在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的內容寫下來。題目自定。400字左右。_答案1、芙蓉 大雁 錦囊 勤勞 相逢 解剖 窟窿 維持 崗位 調遣2、dàntánshènchén chándnyoyào3、費力 文章 輸贏 降落

7、拂曉 障礙 愉快 一陣陣4、小燕子加入了盛會。 媽媽對小明說，放學后，她去接他。 盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。5、即使 也 雖然 但是 如果 就 不論 不論6、因為牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的。 無論最后的結果是成功還是失敗，他都決定要放手一搏。 鵝沒有什么可怕的。 可是我沒被老師撤換，他也只好將就。 看到這一幕，她忍不住把手里的杯子往地上一摔，氣沖沖地摔門而去。7、爬天都峰 事情發(fā)展 遇到困難不退縮，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心 與人相處要互相學習，互相鼓勵，共同進步 俄 屠格涅夫 事情發(fā)展 老麻雀飛撲下來保護小麻雀 獵狗愣住了，我?guī)еC狗離開 動作 神態(tài) 為護幼兒，寧愿犧

8、牲自己8、1 因為 所以 雖然 但是 2原來該村幾十戶人家的家長全部取了同一個名字3 3 9 3 4共同分享彼此的喜悅，共同承受彼此的悲傷。9、范文： 觀察小記 前不久，父母曾帶我外出購置一些學習用品，因是步行而去，路上發(fā)現(xiàn)了一個不為人知的細節(jié)。我走在路上，東看看西看看，突然發(fā)現(xiàn)遠處有一個突起的窨井蓋，而人行道上的黃色磚塊到那窨井蓋前竟拐了個彎后又回到原路上，我當時就想為何不直接路過那個窨井蓋，而要大費周章地繞過去呢？再看到那黃色磚塊上與周圍磚塊大相徑庭的紋絡和突起的線條，靈光一閃，莫非是為盲人準備的？這個想法一出現(xiàn)，就得到父親的全面認可，可能性非常大！不知不覺已到路口，再看那黃色磚塊，在最后竟在兩邊各多出了一塊，路口黃磚的紋絡從長條的橢圓形突起變成了密集的圓形突起，這無疑又一次證實了我的想法。不知道有多少人發(fā)現(xiàn)了這個細節(jié)，現(xiàn)在的人個個都在忙，生活節(jié)奏快，行色匆匆的人們會去注意這路上的一個小小細節(jié)嗎？ 曾看過一篇文章，名曰慢速印度，文中說道：“與中國人比起來，印度人的生活節(jié)奏真是慢到了讓人恨不得要猛抽