人教版五年級語文上學期第二次月考考試課堂檢測

1、人教版五年級語文上學期第二次月考考試課堂檢測班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語，注意書寫正確、美觀。ln duò qn lüè yn bì dng zh chí yán fán zhí j bèi y yì lí míng fán su 二、 用“”選出括號里加橫線字的正確讀音。1.在內(nèi)蒙( méng mng)古自治區(qū)，流傳( zhuàn chuán)著一個動人的民間故事

2、。2.每天放牛，他總能挑(tio tio)最好的草地，讓牛吃又肥又嫩的青草。3.他上山放牛，有時心里悶( mn mèn)得慌。4災難(nán nàn )面前，生命是脆弱的，別難(nán nàn )過，你還有我們。三、 辨字組詞。銷（_）暇（_）侵（_）幕（_）協(xié)（_）哨（_）瑕（_）浸（_）暮（_）脅（_）四、 把下列詞語補充完整，并選詞填空。（_）中不足 （_）氣十足 不動（_）色 香（_）十里 精心地（_） 溫暖的（_） 睡得（_） 雪白的（_）1.他站起來，理了理衣服他，（_）地走上講臺，一幅胸有成竹的樣子。2.這個書包做工精致，圖案漂亮

3、，（_）的是容量太小。3.秋天到了，我家院子里的桂花開了，（_）。五、 選詞填空。流連 留戀1要離開學校了，大家十分（_）。2山上優(yōu)美的景色讓人（_）忘返。啟示 啟發(fā)3寓言故事給了我很多（_）。4他從那件事中受到（_），也制作出一個小工藝品。六、 按要求修改句子。1你供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！（仿寫修辭手法寫句子） _2母親望著我。（擴句） _3難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句） _4當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。（改為肯定句） _5他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。（改為把字句） _6兒子驕傲地宣布：“我已經(jīng)學會了看病。打了退燒藥，現(xiàn)在我已

4、經(jīng)好多了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） _七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1白鷺一文描繪了水田釣魚圖、_、_這三幅優(yōu)美的圖畫，贊美白鷺是一首_的詩，是一首_的散文詩。2虞世南在蟬一詩中托物言志，用“_，_”表達了自己高潔清遠的品行志趣。3珍珠鳥一文中，作者看著在他肩頭熟睡的珍珠鳥，筆尖一動，流瀉下一時的感受：_。4落花生一文中，作者借_講述了做人的道理：人要做_的人，不要做_的人。八、 課外閱讀。母愛這是一個真實的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括飲牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。人缺水不行，

5、牲口也一樣，渴??！一天，一頭一直被人們認為憨厚的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里唯一的也是運水車必經(jīng)的公路。終于，運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。（ ）運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情景，（ ）它們都不像這頭牛這樣倔強。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至點火驅(qū)趕，可老牛不為所動。后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯走開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子

6、，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外地悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了。罵罵咧咧的司機也哭了。最后 運水的戰(zhàn)士說 就讓我違反一次規(guī)定吧 我愿意接受一次處分 他從車上取出半盆水正好三斤，放在牛的面前。出人意料地是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，（ ）對著夕陽，仰頭哞叫，似乎在呼喚什么。不遠處的沙丘背后跑來了一頭小牛。受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。二十世紀末的一個晚上，當我從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼時家里的貧窮困窘，想起了我那至今還在鄉(xiāng)下勞作的苦難的母親，我和

7、電視機前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。1給第三節(jié)畫橫線句子加上標點。2根據(jù)上下文理解詞語。不可思議：_戛然而止：_3在文中（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。4用“”畫出本文的一句過渡句。5我和電視機前的許多觀眾為什么流下了滾滾熱淚？_6讀了本文，你想到了什么？請寫下不少于40字的感想。_九、 課內(nèi)閱讀。父親說：“花生的好處（ch chù）很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠（l lù）的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也

8、點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對，這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派?。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音和字。2父親把花生和（_）、（_）、（_）相比，說明花生沒有（_），卻具有（_）。3父親對“我”的希望是什么？請用橫線畫出來。4下面對父親的話理解正確的一項是（ ）A父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認為它們比不上花生的果實好吃。B父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。C父親認為花生不像桃子、石榴、蘋果那

9、樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。5作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）的人。十、 習作天地。布封筆下的小松鼠可真討人喜歡。你肯定見過很多動物，它們有的漂亮可愛，有的聰明伶俐，有的溫馴乖巧，有的請以我最喜愛的小動物為題目寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，語言生動活潑。400字左右。_答案1、懶惰 侵略 隱蔽 叮囑 遲延 繁殖 脊背 壓抑 黎明 煩瑣 2、mng chuán tio mn nàn nán3、報銷 閑暇 侵占 落幕 協(xié)助 口哨 瑕疵 浸泡 暮色 威脅 4、美 神 聲 飄 挑選

10、陽光 香 羽毛 神氣十足 美中不足 香飄十里5、留戀 流連 啟示 啟發(fā) 6、桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。 頭發(fā)發(fā)白的母親深情地望著漸漸走向遠方的我。 世界上糟糕的詩夠多了。 當我再拿起那首詩，必須承認父親是對的。 他進了飯廳，餐桌上的那首詩把他的目光吸引住了。 兒子驕傲地宣布，他已經(jīng)學會了看病。打了退燒藥，現(xiàn)在他已經(jīng)好多了。7、枝頭獨立圖 空中低飛圖 精巧 韻在骨子里 居高聲自遠 非是藉秋風 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 花生 有用 只講體面，而對別人沒有好處8、1， ：“ ！ 。”2指無法想象，難以理解。 戛：象聲詞。形容聲音突然終止。 3雖然 但是 而是4人缺

11、水不行，牲口也一樣，渴??！5人們看到為了求得支撐生命的水而遍體鱗傷的老牛，人們“哭了”,是人們對動物的側(cè)隱之心,憐憫之情；當“老牛慈愛地看著小牛貪婪地”喝水,人們“寂靜無語”,是人們對母愛這種偉大感情所表現(xiàn)出來的無比敬重和認同。6可憐天下父母心，他們的愛是最無私最純真的，他們愿意為子女付出任何東西，他們也不奢望子女能夠回報什么，只希望子女能夠快樂樂的生活，他們就心滿意足了。所以我們做子女的，一定要孝敬父母，讓他們安心度過晚年。9、1ch lù 辯2桃子 石榴 蘋果 外表美 內(nèi)心美 3人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。4C5做有用的人 做只講體面，而對別人沒有好處10、示例：我喜歡的小動物我喜歡的小動物，或許你們不知道吧，就讓我來給你們好好介紹下我喜歡的小動物就是小烏龜了，它們吃東西的時候，總是張大嘴巴，好像很久沒有吃飯一樣，一個可以隨時伸縮的小腦袋上嵌著一對又寬又扁的小眼睛。它的背上馱著長滿不規(guī)則花紋的重重的殼，走起路來慢吞吞地，就像傳說中的“大慢蟲”！這就是我家養(yǎng)的兩只可愛又玩皮的小烏龜，我喜歡它們，喜歡它們在生活中的一舉一動！我喜歡它們曬太陽的樣子。它們每次曬太陽時總要擺個“造型”不時還會揮舞著它們的“雙手”像在跳舞一樣，惹得我們大家哈哈大笑！我喜歡它們吃東西的樣子，只要我放進魚缸里一條小魚，它們就會爭先恐后地去搶