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文檔簡介

1、第一單元 位置與方向一、教學(xué)內(nèi)容教材第34頁例1，例2及“做一做”，練習(xí)一第1、2題。二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能 結(jié)合情景，是學(xué)生理解東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余的三個方向，并能夠用這些詞語描述物體所在的方向。教學(xué)活動，體驗(yàn)生活中需要用到方位的知識，探索辨認(rèn)方向的方法，培養(yǎng)辨認(rèn)方向的意識，發(fā)展空間觀點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價值觀 能夠積極參與辨認(rèn)，描述交流物體所在方向的數(shù)學(xué)活動，并在活動中體會方位知識的作用和價值，感受方位知識與日常生活的關(guān)系。三、重點(diǎn)難點(diǎn)破方法 通過自身演示來辨別東、南、西、北四個方向）2、難點(diǎn) 體會東、南、西、北四個方向的關(guān)系。（突破方法通過自身演示體會

2、東、南、西、北四個方向的關(guān)系）四、教法和學(xué)法1、教法 情景演示與講解相結(jié)合2、學(xué)法 合作學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合課堂導(dǎo)入1、創(chuàng)造情景：出示第2頁主題圖。讓學(xué)生們觀察說說看到了什么？用自己的方位知識描述各建筑的位置關(guān)系？ 2.組織學(xué)生面向黑板，指一指前、后、左、右。3、師：“誰認(rèn)得東、西、南、北方向？你是怎么理解的？”4、出示課題：東、南、西、北。探究新知1、早晨，太陽從那邊升起？引出東2、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？3、東和西是相對的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？4、組織全班活動，起立，指一指東和西，指左邊練習(xí)表達(dá)，這邊是北。指右邊，這邊是南。練習(xí)用教室的北和南各有什么，說一說？5、完成書本填空和做一做。觀察例1掛圖：問：圖書館在操場的東面，體育館在操場的（）面，教學(xué)樓在操場的（）面，大門在操場的（）面。完成“做一做鞏固練習(xí)1、完成練習(xí)一第2題先觀察，你從對話中了解到什么？（能夠去確定兩個方向：北和西）你能說說哪邊是北，哪邊是南嗎？說說房間里的怎樣布置的？東南西北方向各有什么？2、在教室玩“走方向的游戲”3、小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東南西北方向？各個方向各有什么？4

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