最新四年級(jí)第一學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)

1、四年四年1班家長(zhǎng)會(huì)班家長(zhǎng)會(huì)光榮榜學(xué)習(xí)積極分子：學(xué)習(xí)積極分子：翁煒婷、王樂(lè)彤、王思怡、黃翁煒婷、王樂(lè)彤、王思怡、黃詩(shī)涵、方天韻、黃靖方、曾彥詩(shī)涵、方天韻、黃靖方、曾彥儒、吳志粲、王依茗、肖玨、儒、吳志粲、王依茗、肖玨、黃佳慧、王茹依、危依、胡楊、黃佳慧、王茹依、危依、胡楊、汪家揚(yáng)、謝景昕汪家揚(yáng)、謝景昕學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)：學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)：偉丞、思璇、詩(shī)琪、佳怡、佳盈、偉丞、思璇、詩(shī)琪、佳怡、佳盈、子航、駿彥、劉涵子航、駿彥、劉涵光榮榜值日明星：值日明星：斌弘、思怡、詩(shī)涵、鄢松、天斌弘、思怡、詩(shī)涵、鄢松、天韻、學(xué)理韻、學(xué)理路隊(duì)明星：路隊(duì)明星： 偉丞、樂(lè)彤、鄢松、詩(shī)語(yǔ)、思偉丞、樂(lè)彤、鄢松、詩(shī)語(yǔ)、思璇璇優(yōu)秀學(xué)生干部

2、：優(yōu)秀學(xué)生干部： 方天韻、肖玨方天韻、肖玨1基礎(chǔ)基礎(chǔ) 字詞聽(tīng)寫(xiě)、課文背誦字詞聽(tīng)寫(xiě)、課文背誦 沒(méi)有扎實(shí)過(guò)關(guān)沒(méi)有扎實(shí)過(guò)關(guān)。3 閱讀閱讀 理解能力欠缺，表現(xiàn)在理解詞義理解能力欠缺，表現(xiàn)在理解詞義不準(zhǔn)確，歸納主要內(nèi)容能力不強(qiáng)；審題不不準(zhǔn)確，歸納主要內(nèi)容能力不強(qiáng)；審題不細(xì)致，做題粗心，沒(méi)養(yǎng)成自覺(jué)的檢查習(xí)慣，細(xì)致，做題粗心，沒(méi)養(yǎng)成自覺(jué)的檢查習(xí)慣，出現(xiàn)漏題的現(xiàn)象；出現(xiàn)漏題的現(xiàn)象；3習(xí)作習(xí)作水平有待加強(qiáng)，表現(xiàn)在語(yǔ)言平淡，水平有待加強(qiáng)，表現(xiàn)在語(yǔ)言平淡，描寫(xiě)不細(xì)致，過(guò)渡不自然，重點(diǎn)不突出等描寫(xiě)不細(xì)致，過(guò)渡不自然，重點(diǎn)不突出等問(wèn)題問(wèn)題問(wèn)題反映：?jiǎn)栴}反映：有待改進(jìn)的方面有待改進(jìn)的方面 1 1、作業(yè)：作業(yè)：書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真

3、、檢查自訂、思考分認(rèn)真、檢查自訂、思考分析。析。先訂正舊錯(cuò)題再寫(xiě)新作業(yè)先訂正舊錯(cuò)題再寫(xiě)新作業(yè)，及時(shí)訂及時(shí)訂正正。2 2、聽(tīng)課聽(tīng)課：上課：上課不專心聽(tīng)講不專心聽(tīng)講，小動(dòng)作和，小動(dòng)作和閑話多。（傾聽(tīng)閑話多。（傾聽(tīng)/ /專注專注/ /隨堂筆記）隨堂筆記）3 3、閱讀與寫(xiě)作閱讀與寫(xiě)作：課外：課外閱讀量太少閱讀量太少，寫(xiě)，寫(xiě)作水平有待提高。作水平有待提高。1 1、優(yōu)化設(shè)計(jì)、優(yōu)化設(shè)計(jì)2 2、生字簿、生字簿3 3、學(xué)習(xí)筆記簿、學(xué)習(xí)筆記簿- -聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)背默背默 4 4、課文背誦、課文背誦（課本）（課本）5 5、預(yù)習(xí)（朗讀）、預(yù)習(xí)（朗讀）6 6、作文、作文作業(yè)做完不檢查，少數(shù)學(xué)生有不完成少數(shù)學(xué)生有不完成作業(yè)的現(xiàn)

4、象。作業(yè)的現(xiàn)象。重視課前預(yù)習(xí)重視課前預(yù)習(xí) 因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。果的。123生字生字注音，注音，生字生字組兩個(gè)詞。組兩個(gè)詞。4概括主要內(nèi)容。概括主要內(nèi)容。語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求讀課文讀課文3遍，遍，標(biāo)自然段。標(biāo)自然段。不懂的詞語(yǔ)寫(xiě)注釋。不懂的詞語(yǔ)寫(xiě)注釋。 其他：思考課后練習(xí)題。其他：思考課后練習(xí)題。有人這樣比喻： 老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。 優(yōu)異的成績(jī)優(yōu)異的成績(jī)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣科學(xué)的學(xué)習(xí)方法科學(xué)的學(xué)習(xí)方

5、法+良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí) 熱情支持熱情支持 認(rèn)真督促認(rèn)真督促 仔細(xì)檢查仔細(xì)檢查 積極配合積極配合請(qǐng)每天花一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注您的孩子！請(qǐng)每天花一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注您的孩子！1、學(xué)好課本知識(shí)、學(xué)好課本知識(shí)2、注意課外積累、注意課外積累 3、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練 五、語(yǔ)文能力的提高五、語(yǔ)文能力的提高第一，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。第一，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文。 孩子近一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。字寫(xiě)得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階

6、段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。第二，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。 基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞句段的積累。基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)，要背誦積累的古牢記生字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩詩(shī)、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握，一般男孩子語(yǔ)文子下功夫花時(shí)間去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫粚W(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣〞r(shí)間去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有肯花時(shí)間去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，因此，很多男孩子就

7、存在著這樣的現(xiàn)象，因此，課后一定要及時(shí)課后一定要及時(shí)鞏固鞏固，每學(xué)完一篇課文都，每學(xué)完一篇課文都要聽(tīng)寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)，背誦課文段落。要聽(tīng)寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)，背誦課文段落。 。第三，幫助孩子提高閱讀和寫(xiě)作水平 買(mǎi)些課外書(shū)看看，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū)，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起聊聊他們看的書(shū)，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文

8、才有內(nèi)容可寫(xiě)。 1.1.要盡量控制孩子的要盡量控制孩子的零用錢(qián)零用錢(qián)和上學(xué)、回家的和上學(xué)、回家的時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。時(shí)間，時(shí)刻了解學(xué)生的動(dòng)向。給家長(zhǎng)的建議給家長(zhǎng)的建議早早 晨：晨：7 7：5050前到班級(jí)，前到班級(jí)， 值日生值日生7:307:30到到中中 午：午：2 2：1515開(kāi)校門(mén)，開(kāi)校門(mén)， 2 2：2020到教室到教室請(qǐng)不要讓孩子早到。請(qǐng)不要讓孩子早到。但也但也！作息時(shí)間作息時(shí)間2 2 、希望家長(zhǎng)在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)、希望家長(zhǎng)在假期、周六、周日這段時(shí)間內(nèi)督促孩子多看書(shū)，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打督促孩子多看書(shū)，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲游戲。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且堅(jiān)持執(zhí)行，

9、以訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且堅(jiān)持執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。家長(zhǎng)一定要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣。家長(zhǎng)一定要以身作則，給孩子做出榜樣。以身作則，給孩子做出榜樣。3 3、 嚴(yán)禁嚴(yán)禁學(xué)生學(xué)生把手機(jī)、漫畫(huà)書(shū)、玩具等東西帶把手機(jī)、漫畫(huà)書(shū)、玩具等東西帶來(lái)學(xué)校。來(lái)學(xué)校。4 4 、多表?yè)P(yáng)孩子，培養(yǎng)他求知的興趣。、多表?yè)P(yáng)孩子，培養(yǎng)他求知的興趣。 最后，我想說(shuō)：在班級(jí)工作中，我做最后，我想說(shuō)：在班級(jí)工作中，我做得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬得不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)交流。總之為了請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱嘈庞心銈兊年P(guān)心和支持，我們的孩子，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上孩子們的努力，在