江蘇省徐州市八年級物理下冊6.4密度知識的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(新版)蘇科版

1、密度知識的應(yīng)用課題6.4密度知識的應(yīng)用（1）課型新授教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會用量筒測量物體的體積。2知道密度測量的原理，會測量不規(guī)則物體的密度教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：利用天平和量簡測量固體和液體的密度難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)誤差的分析。教學(xué)準(zhǔn)備天平、量筒（量杯）、細(xì)線、小石塊、水、燒杯教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)過程二次備課一、復(fù)習(xí)鞏固：1、在國際單位制中，質(zhì)量的單位是 _, 體積的單位是 , 因此，密度的單位是。讀作。符號是或。2、還有一種常用的密度單位是，讀,符號或。3、水的密度是。它表示的物理意義是 O二、激趣引入師：當(dāng)我們買回一個(gè)金燦燦的小工藝品時(shí)在對精美工藝品愛不釋手 的同時(shí)總免不了心生疑慮，這個(gè)工藝品是

2、金制成的嗎？是否摻了 銅？你有辦法鑒別嗎？三、學(xué)生自學(xué)：測量物質(zhì)的密度任務(wù)一：思考，測量物體密度的公式是什么？需測量哪些物理量？任務(wù)二：閱讀課本 P12 “信息快遞”量筒（量杯）的作用是什么？如何使用量筒（量杯）？任務(wù)三：閱讀課本 P12-13 "活動(dòng)6.5”思考如何測量小.石塊（金屬螺母）的密度？（課件展示）實(shí)驗(yàn)原理：所需器材：實(shí)驗(yàn)步驟：把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在自己設(shè)計(jì)的本表格,一中：任務(wù)四：討論說說如何測量濃鹽水的密度？請實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計(jì)的表格中。當(dāng)堂訓(xùn)練：1.用可以測量液體的體積，也可以間接地測量固體的體積，在使用這種工具時(shí)應(yīng)注意：看清楚它的和,觀察時(shí)視線應(yīng)與液向 ,如果液向是凹液向，

3、視線應(yīng)與。量筒和量杯中， 的刻度是均勻的， 另外一個(gè)的刻度應(yīng)是 （選填“上疏下密”或“上密下疏”）2.杲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測定金屬塊的密度，用了如下步驟，A.在量筒內(nèi)倒入一定量的水，”記錄水的體積 V B.用天平稱出金 屬塊質(zhì)量m； C.將天平置于水平臺上，調(diào)節(jié)平衡；D. 將金屬塊全部浸沒在水中，記錄水的體積 V2；（1）合理的順序應(yīng)是 ;（填字母）（2）金屬塊密度的計(jì)算式是 。（3）根據(jù)圖示的測量情況填寫卜列的表格。金屬塊的質(zhì)量量筒內(nèi)水的體積放入金屬塊后水面勺(g)(cm3)升到的刻度(cm3)(cm3)(kg/m)部分固體密度衰7 / 7從部分固體密度表中，查出這塊金屬塊是由 制成的。(4)如果先

4、測量金屬塊的體積后測量其質(zhì)量，所測得密度將有什么變化？請分析說明？3.在測量鹽水的密度的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩個(gè)同學(xué)的操作有些區(qū)別。甲同學(xué)的做法是：(1)用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量 m杯；(2) r用天平稱出玻璃杯和V； (4)算出鹽水的總 質(zhì)量m總;(3)將玻璃杯中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積乙同學(xué)的做法是:(1)用天平稱出玻璃杯和鹽水的總質(zhì)量到入一部分到量筒里，記下鹽水的體積(3)用天平稱出玻璃杯和剩下鹽水的質(zhì)量ml;(2)把玻璃杯中的鹽水V；m2(4)算出鹽水的密度m1-m2P 鹽=-V 你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的操作更合理？并說明理由?！菊n后作業(yè)】補(bǔ)充習(xí)題 P7-10: T3、T5、T6、T10板書設(shè)

5、計(jì)密度知識的應(yīng)用(1)一.測小石塊的密度2 .器材：3 .步驟：4 .設(shè)計(jì)表格: 教學(xué)反思:一中云龍實(shí)驗(yàn)2016-2017 八年級物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間：2017/2/11主備人：毛愛英 審核人：李梅 "總第6課時(shí)課題6.4密度知識的應(yīng)用(2)課型新授教學(xué)目標(biāo)1. 了解密度的知識在生活中的一些用途，知道利用密度鑒別物質(zhì)的方法。2.能熟練的運(yùn)用密度公式及兩個(gè)變形公式求物質(zhì)密度、質(zhì)量、體積，會查密度表。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：利用密度知識分析和解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：利用密度知識分析和解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備天平、量筒（量杯）、細(xì)線、小石塊、水、燒杯教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)過程二次備課一、復(fù)習(xí)鞏固：請寫出密

6、度的公式？請寫出兩個(gè)變形式？二、引入師：利用密度的公式的變形，還可以進(jìn)行物體質(zhì)量和體積的計(jì)算。三、學(xué)生自學(xué)：課本13-14頁“鑒別物質(zhì)”和“簡介測量物體的質(zhì)量和體積”1 .用密度知識可以鑒別物質(zhì)，還可以間接測量物體的質(zhì)量或體積： 寫出間接測量物體的質(zhì)量方法。2 .例題；市場上出售的某種食用調(diào)和油，瓶上標(biāo)有“5L”字樣，已知這種調(diào)和油的密度為 0.92 X 103Kg/m3,則該瓶有的質(zhì)量是多少？3 .寫出間接測量物體的體積方法。4 .例題：有一瓶水的質(zhì)量為0.55kg ,問它的體積是多少 ml?【當(dāng)堂練習(xí)】：1 .密度知識的應(yīng)用：（1）鑒別物質(zhì)：用 測出質(zhì)量m和用測出體積 V就可據(jù)公式： 求出

7、物質(zhì)密度。（2）求質(zhì)量：m=。 （3）求體積：V=2 .空氣因受熱體積,（填"增大”、“小變”或“減小”）變小而上升，熱空氣上升后，溫度低的冷空氣從四面八方流過來，從而形成了風(fēng)。3 .由不同材料制成的甲、乙兩種實(shí)心小球，體積相同，在調(diào)好的天 平左盤上放 3個(gè)甲球，在右盤上放2個(gè)乙球，天平恰好平衡，則, （ ）A.甲球密度是乙球密度的1.5倍B.乙球密度是甲球密度的1.5倍C.甲乙球的密度相等D.1個(gè)甲球的質(zhì)量是 1個(gè)乙球的1.5倍4 . 一只能裝1Kg水的瓶子，一定能夠裝得下1Kg的 （ ）A.白酒. B. 食用油C. 鹽水D.煤油5 . 一枚體育運(yùn)動(dòng)會頒發(fā)的金牌，先稱得它的質(zhì)量為25g,再把它浸沒到原先盛有 200mL水的量筒中，水面上升到 202mL刻度處。通過 有關(guān)計(jì)算說明這枚金牌是否是純金制成的。（純金密度是 19.3 X103kg/m3）。6.1.8 千克的水的體積是多少？若結(jié)為冰則他的體積是多少？變化了 多少？7.（選作）一個(gè)銅球，質(zhì)里為 3.2kg ,而體積為 420cm-,那么這個(gè) 銅球是否為空心的？若為空心的，其空心部分注滿鉛，則此球的質(zhì)量又是多大？（銅、 鉛的密度分別是8.9 x 10J kg/mJ ,11.4 X10：kg/m-）【課后作業(yè)】：1 .課本 P15 頁，1、3、4、