第八章職業(yè)生涯規(guī)劃PPT課件

1、為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？第1頁/共45頁為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃？個(gè)人動(dòng)機(jī)對現(xiàn)實(shí)茫然安全感與歸屬感更高成就感目標(biāo)：為未來投資作好及時(shí)應(yīng)對準(zhǔn)備，心里踏實(shí)個(gè)人：“明天我要嫁給你嗎？”第2頁/共45頁個(gè)人在組織中的發(fā)展計(jì)劃什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？第3頁/共45頁與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)式自我實(shí)現(xiàn)式 統(tǒng)合式第4頁/共45頁案例：劉迪三年前畢業(yè)于某著名大學(xué)，除計(jì)算機(jī)專業(yè)知識外還寫得一手漂亮的文章，他認(rèn)為自己很清楚人生應(yīng)該做的事，對自己應(yīng)過的優(yōu)雅、浪漫和尊貴的生活方式也訂了具體的目標(biāo)。但劉迪畢業(yè)三年后換了三、四家公司，作過秘書、證券、編輯，都不能實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)，因此感覺氣餒。請問：劉迪對自己的生涯規(guī)劃屬于哪類模式？應(yīng)如何

2、修正？第5頁/共45頁參考答案：自我實(shí)現(xiàn)式 分析：劉有較扎實(shí)的基礎(chǔ)，但初期進(jìn)行生涯規(guī)劃時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易產(chǎn)生好高鶩遠(yuǎn)，不切實(shí)際的挫折感。 修正：在人生理想指引下，宜采取“積小成功為大成功”作法，先采用結(jié)合現(xiàn)實(shí)的生涯規(guī)劃模式，將個(gè)人理想與組織遠(yuǎn)景相配合并使雙方受益，逐步實(shí)現(xiàn)可行性目標(biāo)，累積足夠的自信和能力，再漸漸采取自我實(shí)現(xiàn)的生涯規(guī)劃模式，在中、長期致力于實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，最終達(dá)成理想。第6頁/共45頁案例啟示：1、機(jī)遇與目標(biāo)的專一性：目標(biāo)要準(zhǔn)2、萬丈高樓從地起：基礎(chǔ)要牢3、關(guān)鍵是知識與技能積累到了哪一步？：能力要到第7頁/共45頁探索期（正式工作前）職業(yè)前期（35年）職業(yè)中期（3050歲）職業(yè)晚

3、期（5065歲甚至更晚）第8頁/共45頁職業(yè)前期（立業(yè)）：職業(yè)前期（立業(yè)）：描述：描述：學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、獲學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、獲得成功和失敗的事例得成功和失敗的事例任務(wù)：任務(wù)：工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神要求：要求：學(xué)會(huì)面對失敗、處理混亂和競爭、學(xué)會(huì)面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主 第9頁/共45頁職業(yè)中期職業(yè)中期描述：描述：一般在一般在30-5030-50歲之間。個(gè)人績效可歲之間。個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低能提高、也可能不變或降低任務(wù)：任務(wù)

4、：技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野的工作視野要求：要求：表達(dá)中年的感受、重新思考自我表達(dá)中年的感受、重新思考自我與工作、家庭、社區(qū)的關(guān)系，減少陶醉與工作、家庭、社區(qū)的關(guān)系，減少陶醉 第10頁/共45頁職業(yè)晚期職業(yè)晚期描述：描述：中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境任務(wù)：任務(wù)：計(jì)劃退休、從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色計(jì)劃退休、從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色確認(rèn)和培養(yǎng)繼承人、從事公司以外的活動(dòng)確認(rèn)和培養(yǎng)繼承人、從事公司以外的活動(dòng)要求：要求：看到自

5、己的工作成為別人看到自己的工作成為別人 的平臺(tái)的平臺(tái)支持和咨詢、在公司外部的活動(dòng)中找到自支持和咨詢、在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一我的統(tǒng)一 第11頁/共45頁職場危機(jī)接班人的危機(jī)找不到定位的危機(jī)企圖在人群中脫穎而出的危機(jī)事業(yè)高原時(shí)期的危機(jī)第12頁/共45頁立業(yè)：立業(yè)：專業(yè)工作技能、知識、自我管理能力專業(yè)工作技能、知識、自我管理能力職業(yè)中期：職業(yè)中期：更新技能、態(tài)度更新技能、態(tài)度 指導(dǎo)（管理）他人的能力指導(dǎo)（管理）他人的能力 開發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學(xué)習(xí)開發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學(xué)習(xí)職業(yè)晚期：職業(yè)晚期：了解新信息、觀念了解新信息、觀念第13頁/共45頁二、雇員職業(yè)生涯規(guī)劃與管理企業(yè)有明確發(fā)展方向、戰(zhàn)

6、略以人為本的企業(yè)文化雇員明確企業(yè)發(fā)展方向并愿意統(tǒng)合發(fā)展第14頁/共45頁企業(yè)文化與價(jià)值觀超級明星將被委以重超級明星將被委以重任任給第二次機(jī)會(huì)者再考給第二次機(jī)會(huì)者再考察一段時(shí)間或更換崗察一段時(shí)間或更換崗位位解聘： 業(yè)績不再保護(hù)你解聘： 業(yè)績不再保護(hù)你或延長你的工作或延長你的工作失敗者：無條件解聘失敗者：無條件解聘業(yè)績價(jià)值觀職業(yè)生涯規(guī)劃的對象第15頁/共45頁規(guī)劃什么樣的人？發(fā)展方向？第16頁/共45頁職業(yè)生涯的五種方向職業(yè)生涯方向職業(yè)生涯方向特點(diǎn)特點(diǎn)說明說明1、技術(shù)型、技術(shù)型2、管理型、管理型3、創(chuàng)造型、創(chuàng)造型4、 自由獨(dú)立型、 自由獨(dú)立型5、安全型、安全型五種類型不是五種類型不是截然獨(dú)立的截然

7、獨(dú)立的第17頁/共45頁第18頁/共45頁技術(shù)型： 持有這類職業(yè)定位的人出于自身個(gè)性與愛好考慮，往往并不愿意從事管理工作，而是愿意在自己所處的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展。在我國過去不培養(yǎng)專業(yè)經(jīng)理的時(shí)候，經(jīng)常將技術(shù)拔尖的科技人員提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，但他們本人往往并不喜歡這個(gè)工作，更希望能繼續(xù)研究自己的專業(yè)。第19頁/共45頁管理型： 這類人有強(qiáng)烈的愿望去做管理人員，同時(shí)經(jīng)驗(yàn)也告訴他們自己有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位，因此他們將職業(yè)目標(biāo)定為有相當(dāng)大職責(zé)的管理崗位。成為高層經(jīng)理需要的能力包括三方面：1、分析能力：在信息不充分或情況不確定時(shí)，判斷、分析、解決問題的能力；2、人際能力：影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對與控制各級人員的

8、能力；3、情緒控制力：有能力在面對危急事件時(shí)，不沮喪、不氣餒，并且有能力承擔(dān)重大的責(zé)任，而不被其壓垮。 第20頁/共45頁創(chuàng)造型： 這類人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產(chǎn)品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個(gè)人成就的私人財(cái)產(chǎn)。他們認(rèn)為只有這些實(shí)實(shí)在在的事物才能體現(xiàn)自己的才干。第21頁/共45頁自由獨(dú)立型： 有些人更喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿像在大公司里那樣彼此依賴，很多有這種職業(yè)定位的人同時(shí)也有相當(dāng)高的技術(shù)型職業(yè)定位。但是他們不同于那些簡單技術(shù)型定位的人，他們并不愿意在組織中發(fā)展，而是寧愿做一名咨詢?nèi)藛T，或是獨(dú)立從業(yè)，或是與他人合伙開業(yè)。其他,自由獨(dú)立型的人往往會(huì)成為自由撰稿人，或是

9、開一家小的零售店.第22頁/共45頁安全型： 有些人最關(guān)心的是職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，他們?yōu)榱税捕ǖ墓ぷ鳎捎^的收入，優(yōu)越的福利與養(yǎng)老制度等付出努力。目前我國絕大多數(shù)的人都選擇這種職業(yè)定位，很多情況下，這是由于社會(huì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，而并不完全是本人的意愿。第23頁/共45頁如何明確雇員職業(yè)定位：1、你在中學(xué)、大學(xué)時(shí)投入最多精力的分別是哪些方面？2、你畢業(yè)后第一個(gè)工作是什么，你希望從中獲取什么？3、你開始工作時(shí)的長期目標(biāo)是什么，有無改變，為什么？4、你后來換過工作沒有，為什么？5、工作中哪些情況下你最喜歡，最不喜歡？6、你是否回絕過調(diào)動(dòng)或提升，為什么？然后根據(jù)上面五類職業(yè)定位的解釋，確定你的主導(dǎo)

10、職業(yè)定位。第24頁/共45頁三、雇員職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)步驟確定規(guī)劃對象與管理層溝通雇員填寫職業(yè)規(guī)劃表面談確定規(guī)劃表定期跟蹤、評估反饋生涯規(guī)劃實(shí)施第25頁/共45頁雇員職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)（討論）1、是分層分級還是全體做？2、對雇員發(fā)展的評價(jià)怎么才算客觀（潛力、方向）？3、與雇員面談時(shí)重點(diǎn)談什么？4、當(dāng)雇員期望與管理層意見不一致時(shí)怎么辦？5、如何幫助雇員達(dá)成計(jì)劃目標(biāo)？難點(diǎn)是什么？6、雇員生涯規(guī)劃是人力資源部門的事嗎？第26頁/共45頁幾點(diǎn)結(jié)論：公司與雇員計(jì)劃一定要一致不做任何口頭承諾，但要明確指出弱點(diǎn)所在教練責(zé)任重大人力資源部與專業(yè)部門同為責(zé)任部門，但關(guān)鍵在雇員本人持續(xù)的評估與反饋應(yīng)該形成制度和學(xué)

11、習(xí)的風(fēng)氣第27頁/共45頁案例 ：羅小兵是工程監(jiān)理方面的專業(yè)技術(shù)人員，業(yè)務(wù)非常過硬，常常在同行中出類拔粹，但他卻不善表達(dá)和溝通，不具備管理才能。羅所在公司是地產(chǎn)業(yè)的著名上市公司，曾在京津滬等十二個(gè)城市成功地開發(fā)過多層和高層樓盤，現(xiàn)正開發(fā)大面積的商品房樓群。請問：作為羅的上司你在組織內(nèi)可以為他提供什么樣的發(fā)展方向以激勵(lì)他？第28頁/共45頁參考答案：公司可為羅提供水平式的發(fā)展方向。 分析：對缺乏管理才能的專業(yè)技術(shù)人員可以充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，為他們提供發(fā)揮專業(yè)才能的空間。可在不同時(shí)期有不同工作重點(diǎn)，接受相關(guān)訓(xùn)練，漸次往上發(fā)展，接掌責(zé)任更大，內(nèi)容更復(fù)雜的工作。 對羅來說，若他作過多層地盤監(jiān)理，則還可

12、以讓他去作高層地盤監(jiān)理，若業(yè)務(wù)發(fā)展還可以讓他作大面積的地盤監(jiān)理工作。第29頁/共45頁建立正確的心態(tài)1、突破設(shè)限、開放心胸2、生涯規(guī)劃是投資，可降低個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)3、放下身段，虛心學(xué)習(xí)4、了解他人專長第30頁/共45頁選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)有高附加值的行業(yè)從個(gè)人興趣出發(fā)與工作相關(guān)之跨業(yè)領(lǐng)域第31頁/共45頁善用學(xué)習(xí)渠道1、同行2、有經(jīng)驗(yàn)的前輩3、利用資訊4、利用媒體5、參加社團(tuán)第32頁/共45頁采取有效的方法生涯規(guī)劃的檢查思考善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)找出關(guān)鍵成功因素計(jì)算成本，堅(jiān)持不懈第33頁/共45頁1、創(chuàng)新的思考模式2、善用逆向思考3、系統(tǒng)思考4、價(jià)值導(dǎo)向思考第34頁/共45頁生涯規(guī)劃4、注重效果和

13、提高2、提供信息和制度3、創(chuàng)造環(huán)境和效率1、指定原則和方向個(gè)人角色公司角色3 3與公與公司協(xié)調(diào)司協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)展4 4跨業(yè)學(xué)習(xí)跨業(yè)學(xué)習(xí)開創(chuàng)新機(jī)開創(chuàng)新機(jī)1 1定期定期檢討和檢討和規(guī)劃規(guī)劃2 2主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練和訓(xùn)練生涯規(guī)劃邏輯圖第35頁/共45頁五、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理“歸零思考法”1、我是誰？2、我想做什么？3、我會(huì)做什么？4、環(huán)境支持或允許我做什么？5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？第36頁/共45頁近期遠(yuǎn)期中期三年年度季度月度時(shí)間目標(biāo)第37頁/共45頁1、定期檢討生涯規(guī)劃了解自己的特點(diǎn)與條件檢討自己的工作訂立事業(yè)和人生目標(biāo)對現(xiàn)處組織的評價(jià)分析把握目前的工作機(jī)會(huì)五、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理第3

14、8頁/共45頁2 2、進(jìn)行生涯規(guī)劃相關(guān)訓(xùn)練把握各種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì)多與有經(jīng)驗(yàn)的人請教生涯經(jīng)驗(yàn)利用各種生涯工具五、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理第39頁/共45頁利用各種生涯工具生涯目標(biāo)行動(dòng)表生涯問題對策表.五、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理第40頁/共45頁3、積極進(jìn)取、與公司協(xié)調(diào)發(fā)展積極工作杰出成就積累成功五、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理第41頁/共45頁4、跨業(yè)學(xué)習(xí)，開創(chuàng)新機(jī)五、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理第42頁/共45頁六、職員自己設(shè)計(jì)職業(yè)道路六、職員自己設(shè)計(jì)職業(yè)道路幫助職員設(shè)定發(fā)展方向幫助職員設(shè)定發(fā)展方向1、技術(shù)手段解決，實(shí)現(xiàn)個(gè)人網(wǎng)上規(guī)劃職技術(shù)手段解決，實(shí)現(xiàn)個(gè)人網(wǎng)上規(guī)劃職 業(yè)生涯業(yè)生涯2、推廣在職輔導(dǎo)制度和個(gè)人承

15、諾推廣在職輔導(dǎo)制度和個(gè)人承諾3、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選課系統(tǒng)，提供量身服務(wù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選課系統(tǒng)，提供量身服務(wù)4、提供即時(shí)人力資源專家咨詢服務(wù)提供即時(shí)人力資源專家咨詢服務(wù)5、開展一年一至兩次職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)講座開展一年一至兩次職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)講座6、開展其他輔助培訓(xùn)項(xiàng)目開展其他輔助培訓(xùn)項(xiàng)目第43頁/共45頁姓名：張三部門：人力資源部部門經(jīng)理：李四制定時(shí)間：監(jiān)督人：李四個(gè)人能力提升承諾：在2002年一年中，提升傾聽和獲取正確信息的能力，提升組織和計(jì)劃能力，爭取能夠獨(dú)立承擔(dān)類似新動(dòng)力訓(xùn)練營，新經(jīng)理訓(xùn)練營的大型培訓(xùn)項(xiàng)目。衡量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法123456789101112月效果評價(jià)1、年終考核時(shí)，經(jīng)理不再認(rèn)為溝通是我獲得良好工作業(yè)績的一個(gè)主要障礙。2、獨(dú)立組織一次大型培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)員對教務(wù)和組織工作滿意度在4分以上。1、參加公司的內(nèi)部培訓(xùn)課程有效溝通 已經(jīng)參加2、參加公司內(nèi)部培訓(xùn)課程人際交往心理常識 已經(jīng)參加3、協(xié)助同事王五組織二期一班、二班新動(dòng)力培訓(xùn) 從工作考慮，僅安排第二次組織工作，表現(xiàn)基本滿意4、參與第一期總經(jīng)理集訓(xùn)營的籌備工作 5、找一位親和型的同事，（目標(biāo)趙大）請他多指點(diǎn)，尤其在我做錯(cuò)的時(shí)候提醒 6、走訪優(yōu)秀企業(yè)，了解