四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題

1、優(yōu)秀資料歡迎下載！四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：得分：第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（42 分）一、讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。 （ 5 分）wn yánhé xi éshng x n yuè mùg n zà ng()()()()yú chnx shngzotàshuài lngpí bèi（） （）（）（）()二、組詞（ 5 分）削（）暇（）潮（）捎（） 尊（）哨（）瑕（）嘲（）稍（） 遵（）三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（4 分）A 、往上托B、舉動(dòng)C、提出D

2、、全（1）我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（）（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。（）（3）請(qǐng)你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。（）（4）萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的古建筑。（）四、按要求填空。 （ 10 分）1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整， 并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話， 贊美一個(gè)你心目中的英雄。（5 分 )知（）知（）（）出（）沒(méi)出（）不（）所（）無(wú)（）運(yùn)（）?。ǎ┕鞘荩ǎǎ┞暎ǎ簦ǎ╉懀ǎ┰疲ǎ?、在本學(xué)期中，你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中，通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，發(fā)現(xiàn)人類(lèi)有破壞大自然的現(xiàn)象，你想對(duì)人們說(shuō)些什么？（2 分）3、從你讀過(guò)的書(shū)里， 挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書(shū)名 作者 ()書(shū)的主要內(nèi)容：

3、推薦的理由：五、精彩回放。(10 分 )1、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（2、學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、（3分）。）、優(yōu)秀資料歡迎下載?。ǎ?。等，其中給我印象最深的是（），因?yàn)椋?、早開(kāi)的紅梅（我還收集了很多歇后語(yǔ)，（） ；（）。）入木三分。課外）（6分）4、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)，別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲。（4 分），。，。六、句子萬(wàn)花筒。 （ 5 分）1、面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）2、禮花綻放。（把句子寫(xiě)具體）3、湖面很平靜。 （改成比喻句）4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。 （改成擬人句）5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)

4、聯(lián)詞合成一句話）七、用直線將下面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。（3 分）身體薄弱發(fā)揮群眾性格衰弱發(fā)動(dòng)意見(jiàn)力量軟弱發(fā)表作用第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28 分）一、閱讀魚(yú)游到了紙上了片段中，回答問(wèn)題。（15 分）一個(gè)星期天， 我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)江邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的?！斑希痿~(yú)游到他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。我擠過(guò)去一看， 原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部份一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘xi ù hu（）那樣細(xì)致；有時(shí)又hub（）速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆

5、著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。優(yōu)秀資料歡迎下載！1、在拼音旁的括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。（ 2 分）2、從文中找出下列反語(yǔ)詞。（3 分）呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）3、寫(xiě)一句話，用上“有時(shí)有時(shí)有時(shí)”。（3 分）4、說(shuō)明這位青年的畫(huà)畫(huà)得十分好的句子是（在文用“”劃出來(lái)）。（ 2 分）5、“他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了?！边@句話說(shuō)明了什么？（2 分）6、讀了這篇小短文，你有什么啟發(fā)？（2 分）7、朗讀第3 自然段時(shí)要讀出的語(yǔ)氣。（ 1 分）（二）短文購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩（ 13 分）一個(gè)小男孩捏著1 美元硬幣， 沿著街邊的商店一家一家地（詢問(wèn)盤(pán)問(wèn)）：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店

6、主要么說(shuō)沒(méi)有，要么嫌他在搗亂，（不由自主不由分說(shuō)）就把他攆出了店門(mén)。天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老板是六十多歲的老頭（）滿頭銀發(fā)（）慈眉善目（）他笑瞇瞇地問(wèn)男孩（）告訴我（）孩子（）你買(mǎi)上帝干嗎（）男孩流著淚告訴老頭（）他叫邦迪（）父母很早就去世了（）他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的（ ）叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？” “ 1 美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻

7、”牌飲料說(shuō)：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶上帝 ，就沒(méi)事了。”邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了，你很快就會(huì)好起來(lái)！”幾天后，一個(gè)由世界上頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單上的那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁， 從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置上退下來(lái)后，隱居在本市， 開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經(jīng)

8、把雜貨店賣(mài)掉，出國(guó)旅游去了。后來(lái)，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫(xiě)來(lái)的，信中說(shuō)：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸運(yùn)。為了救您， 他拿 1 美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”1、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的詞語(yǔ)。（2 分）2、聯(lián)系上下文，我知道文中的“天文數(shù)字”是說(shuō)_ 。（ 1 分）3、我會(huì)給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2 分）優(yōu)秀資料歡迎下載！4 、通過(guò)閱讀這篇文章，可以看出拿錢(qián)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_ 的孩子。（2 分）_ 、5、讀了這篇文章，你有什么話想對(duì)他們說(shuō)？請(qǐng)簡(jiǎn)潔地寫(xiě)在下面。（3 分）老頭：小男孩：帕特魯普：6、想象一下，假如帕特魯普與邦迪見(jiàn)到老頭時(shí)會(huì)是怎樣的惡情景，簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。（ 3 分）第三部分：習(xí)作（30 分） <二選一 >1：我最難忘的人是這個(gè)人是誰(shuí)， 使你難忘的