南平市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題

1、20XX年南平市初中畢業(yè)班適應(yīng)性考試化學(xué)試題（滿分： 100 分；考試時(shí)間： 60 分鐘）友情提示：1 所有答案都必須填寫在答題卡相應(yīng)位置上，答在本試卷上一律無效2 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量： H 1O 16C 12Si 28一、單項(xiàng)選擇題（本題10 小題，共 30 分，每題僅一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡選擇題欄內(nèi)用 2B 鉛筆將正確答案選項(xiàng)涂黑）1下列變化屬于化學(xué)變化的是A 糧食釀酒B 濕衣晾干C酒精揮發(fā)D 冰雪融化2下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與事實(shí)不相符的是A 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量棕色的煙B打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到瓶口有大量白霧C氫氧化鈉固體曝露在空氣中，固體表面逐漸潮濕D碳酸氫銨在蒸發(fā)皿中用酒精燈充分

2、加熱，最后蒸發(fā)皿中無物質(zhì)剩余3下列有關(guān)物質(zhì)的用法有害健康的是A 碘酸鉀加碘于食鹽B 甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮C氮?dú)庥糜诩Z庫(kù)保質(zhì)D 小蘇打用于糕點(diǎn)發(fā)酵4下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是A. 高錳酸鉀溶液褪色B.紅墨水如圖移動(dòng)C.澄清石灰水變渾濁D. 酚酞溶液不變色5下列化學(xué)用語(yǔ)中對(duì)“ 2的”理解錯(cuò)誤 的是A Fe2+中的“ 2”表示一個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位正電荷B 2CO 中的“ 2”表示兩個(gè)一氧化碳分子C中的“ 2”表示碳酸根的化合價(jià)為2 價(jià)D 2N 中的 “ 2表”示兩個(gè)氮元素6下列物質(zhì)中屬于化合物的是A.赤鐵礦B. 鉑銥合金C.甲烷D. 航空汽油7汽車尾氣排氣管使用催化劑，可使有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體（微觀示

3、意圖中，“”表示碳原子、“”表示氮原子、“”表示氧原子） 下列說法錯(cuò)誤的是A 反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)發(fā)生了變化C參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為8下列是有關(guān)物質(zhì)的俗名，不含鈣元素的是A.生石灰B. 石膏1： 1B反應(yīng)后有三種物質(zhì)生成D反應(yīng)中有單質(zhì)生成C. 大理石D. 火堿9中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，榮獲20XX年度諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素化學(xué)式為C15H22O5。下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是A 組成元素中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小B含有氧元素，是氧化物C含有碳元素，是有機(jī)物D碳元素與氫元素的質(zhì)量比為15： 2210根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象，下列說法正確的是A 蠟燭熄滅是因

4、為蠟燭的著火點(diǎn)降低了B 白醋與純堿反應(yīng)產(chǎn)生的氣體比空氣輕C蠟燭熄滅主要是因?yàn)橹夹詺怏w氧氣被隔離D可以使用稀鹽酸替代白醋但不能使用稀硫酸替代二、填空與簡(jiǎn)答（本題5 小題，共 43 分）11（8 分）以下是生活中常見的物質(zhì)：酒精、Cu2(OH) 2CO3 、蛋白質(zhì)、碳酸氫銨。選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按要求進(jìn)行填寫。屬于有機(jī)高分子化合物的是（填序號(hào)）。實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料是（填序號(hào)）。可用作化肥的是（填化學(xué)式） 。銅綠的主要成分是（填序號(hào)）。12（ 7 分）碳、氧、硫（ C、O、S）等元素在不同化合物（如坐標(biāo)中的物質(zhì)）中化合價(jià)不同，其性質(zhì)也不同。對(duì)于氧元素，氫化物的化學(xué)式是，對(duì)于碳元素其氫化物的化學(xué)式是（填一

5、選項(xiàng)）。A CH 4B C2H4 C C2H 6 D C4H 4對(duì)于硫元素，是形成“酸雨”的元兇二氧化硫，它會(huì)在空氣中被氧化成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式對(duì)于碳元素， 氧化物溶于水形成酸?；瘜W(xué)式為。13（ 10 分）有四種常見的酸、堿或鹽的溶液，用下圖所示的化學(xué)分析方法鑒別它們： D 溶液呈色， C 溶液的 pH7（填、或） 。 下列物質(zhì)常溫下不能與C 溶液發(fā)生反應(yīng)的是（填一選項(xiàng)）。A 金屬鐵B 氧化銅C石灰水D氯化鈉溶液寫出中能與C 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 用 C 溶液分別滴入A 、 B 物質(zhì)的溶液中，當(dāng)觀察到C 與 A 反應(yīng)產(chǎn)生象時(shí)，可推斷A 是碳酸鈉溶液。（任寫一項(xiàng)）?，F(xiàn)14（ 10 分）工業(yè)

6、上以粗鹽為原料可生產(chǎn)燒堿等重要化工原料，下圖是工藝流程示意圖。操作中的主要步驟是溶解、。中的溶解過程使用玻璃棒，其作用是。過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。15（8 分）水是生命之源，人類的生產(chǎn)、生活離不開水。在利用太陽(yáng)能使水分解獲取清潔氫能的過程中，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為能。用洗滌劑洗去餐具上的油污，洗滌劑起作用。 水變成水蒸氣的過程中，下列變化正確的是（填序號(hào)）A. 水分子質(zhì)量減小 B. 水分子變大C. 水分子間隔變大D水分子體積增大 右圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖，據(jù)圖回答：在 10時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度比較：S 甲S 乙（填、或） t1時(shí)，將80 g 甲物質(zhì)放入100

7、g 水中，充分?jǐn)嚢?，形成的是溶液（?“飽和 ”或 “不飽和 ”），所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。三、實(shí)驗(yàn)與探究 ( 本題 2 小題，共 21 分)16（9 分）實(shí)驗(yàn)室利用下圖裝置進(jìn)行組合，制取并收集氧氣、氯氣等。 寫出標(biāo)注儀器的名稱： a，b 若選擇與組合制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，當(dāng)中導(dǎo)管口時(shí)，開始收集氧氣。 常溫下，實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀固體和濃鹽酸混和制取氯氣，氯氣密度大于空氣，且會(huì)與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，若制取并收集氯氣，應(yīng)選擇的組合是（填 - ）。17（ 12 分）研究金屬鎂與空氣中氮?dú)獾姆磻?yīng)，并檢驗(yàn)生成的氮化鎂(Mg 3N2)的性質(zhì)。資料在線 ：金屬鎂與空氣中的各主要成分（括號(hào)中的物質(zhì)

8、）都會(huì)反應(yīng)，分別會(huì)生成下列物質(zhì)：MgO (O 2 或 CO2)Mg(OH) 2(H2O)Mg 3N2 (N 2)Mg 3N 2 的化學(xué)性質(zhì)： Mg 3N 2 +6H 2O 3Mg(OH) 2+ 2NH 3實(shí)驗(yàn)一：除去空氣中的O2、CO2、 H2O，得到的 N 2 用于制取氮化鎂。 足量的紅磷燃燒后冷卻（如17圖 1），打開止水夾水倒流，水約占集氣瓶空間容積的。 將得到的氣體依次通過 b 兩洗氣瓶（如17圖 2），將得到較純的氮?dú)狻?若實(shí)驗(yàn)中改為燃燒足量的蠟燭，錐形瓶中的水改為氫氧化鈉溶液。冷卻后，打開止水夾后，要確保液體的倒流并達(dá)到的現(xiàn)象，需進(jìn)行的引發(fā)操作是（填一選項(xiàng)）。A 從 a 中鼓入少量空氣B打開集氣瓶瓶塞C打開錐形瓶瓶塞實(shí)驗(yàn)二：若直接在空氣中點(diǎn)燃鎂粉，有淡黃色的固體物質(zhì)Mg 3N2 生成。寫出生成氮化鎂的化學(xué)方程式，該反應(yīng)的基本類型是。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證生成的固體中有Mg 3N2 存在：。四、分析與計(jì)算（本題1 小題，共 6 分）18（6 分）硅是支撐信息