四年級上冊口算除法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載四年級上冊口算除法教學(xué)設(shè)計(jì)<原創(chuàng)參賽教學(xué)內(nèi)容：人教版實(shí)驗(yàn)教科書5 題。四年級上冊數(shù)學(xué)第7879 頁例1（1）、（ 2）及“做一做”，練習(xí)十三第1、2、3、4、5題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)或幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）的口算方法，能正確進(jìn)行口算，并能結(jié)合具體情景進(jìn)行除法的估算。能力培養(yǎng)：通過交流探索的過程，提高學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀： 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的積極的情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解用整十?dāng)?shù)除的口算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、練習(xí)紙教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 復(fù)習(xí)師：（出示小精

2、靈）你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是我們數(shù)學(xué)的小精靈。今天它要考考大家，你們敢接受它的挑戰(zhàn)嗎？二、創(chuàng)設(shè)情景與探究新知（1）探討整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)的算理。師：、教學(xué)例 1（1）光明小學(xué)要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了， 同學(xué)們都在忙著布置會(huì)場， 為了把會(huì)場裝點(diǎn)得更漂亮，學(xué)校特意買了一些氣球，準(zhǔn)備分發(fā)下去，讓我們一起來看學(xué)習(xí)必備歡迎下載看。（出示例 1 的圖片 1）請仔細(xì)觀察，根據(jù)圖中的信息，你了解到了什么信息？師：根據(jù)這些信息你想知道什么？師：誰能把這些信息和問題連起來跟同學(xué)說一說。師：怎樣列式？問：為什么用除法？這和我們以前學(xué)的除法有什么不同呢？今天我們就來學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。（板書）你會(huì)算嗎？把你的想法和同桌里的伙伴說一

3、說。（學(xué)生活動(dòng)）生總結(jié)方法：（ 1）80÷20=4，80 表示 8 個(gè)十， 20 表示 2 個(gè)十，把 8 后面的一個(gè) 0 和 2 后面的一個(gè) 0 同時(shí)遮住不看， 因?yàn)?8÷2=4，所以 8 個(gè)十除以 2 個(gè)十就等于 4。（師：把這種方法和同桌互相說一說）（2）因?yàn)?20×（4 ）=80，所以 80÷20=4。也就是“想乘法算除法”的方法。（師：還有誰是這樣想的？你說說看）練一練：60÷20=90÷30=80÷40=40÷20=師：在我們裝扮教室的時(shí)候氣球很容易破，所以老師多買了3 個(gè)。（出示：如果有 83 個(gè)氣球，

4、每班 20 個(gè)，可以分給幾個(gè)班？）怎樣列式？（ 83÷20）問：為什么用除法？你們會(huì)算嗎？和同桌的同學(xué)討論一下。（生：把83 看作 80，83÷204。）學(xué)習(xí)必備歡迎下載師生總結(jié)：兩位數(shù)除法的估算， 一般是把它看作和它比較接近的整十?dāng)?shù)，再口算出結(jié)果。試一試：80÷1962÷2093÷3080÷38（學(xué)生說答案，并說說法）（ 2）探討整十?dāng)?shù)除幾十幾百數(shù)的算理師：光用氣球裝飾我們的教室不夠美觀，所以學(xué)校又買來許多彩旗。（出示例 1（2）你從圖中看見了那些信息？全班一起讀一讀。怎樣列式？問：為什么用除法？自己試著算一算。講解并說怎樣算的。做

5、一做：150÷30=240÷80=350÷50=540÷90=師：剛才我們算了被除數(shù)是兩位數(shù)的估算，現(xiàn)在是三位數(shù)，你們還會(huì)嗎？試一試。（出示：想一想：122÷30120÷28）對答案并講解三、鞏固練習(xí)1. 爭奪智慧星。課本 79 頁做一做在口算第一組式題的基礎(chǔ)上，觀察這兩道題有什么關(guān)系？思考怎樣很快說出下面除法算式的商？學(xué)習(xí)必備歡迎下載（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快的氛圍內(nèi)練習(xí)口算，提高口算能力讓學(xué)生通過觀察，思考，交流等活動(dòng)，熟悉用乘算除的口算過程，掌握“想乘法算除法”的口算方法。）2. 解決問題。（課件出示情境圖）學(xué)校準(zhǔn)備組織同學(xué)們?nèi)デ镉?，四年級?179 人，每輛車限坐30 人，大約需要多少輛車？設(shè)計(jì)意圖：通過解決實(shí)際問題，鞏固整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的估算。）3. 解決問題：（課件出示情境圖）小紅的故事書一共有 120 個(gè)小故事，她每天看 1 個(gè)小故事，看完這本書大約需要幾個(gè)月？（設(shè)計(jì)意圖：本題是需要估算解決的實(shí)際問題， 既培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，又鞏固相應(yīng)的