認(rèn)知功能評(píng)定量表操作及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、 Loewenstein認(rèn)知功能評(píng)定量表操作及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、使用說(shuō)明 1使用LOTCA前，請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下對(duì)各項(xiàng)測(cè)試的描述以及正確的操作方法。 2絕大部分測(cè)試項(xiàng)目的評(píng)分都是從1分(最低)到4分(最高)，但以F測(cè)試項(xiàng)除外：三個(gè)物品分類測(cè)試項(xiàng)評(píng)分從1分(最低)到5分(最高)；兩個(gè)定向測(cè)試項(xiàng)評(píng)分從1分(最低)到8分(最高)。 3各項(xiàng)測(cè)試中，被測(cè)試對(duì)象和評(píng)定員應(yīng)采取并排座位的方式，但以下測(cè)試項(xiàng)應(yīng)采取面對(duì)面的座位方式：空間知覺(jué)項(xiàng)和動(dòng)作運(yùn)用項(xiàng)。 4每個(gè)測(cè)試項(xiàng)結(jié)束后，評(píng)定員都應(yīng)該問(wèn)被測(cè)試對(duì)象：“此項(xiàng)是否已經(jīng)完成?”然后再給被測(cè)試對(duì)象打分。評(píng)定表格上每項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)后面的空白用以填寫備注。 5腦損傷的病人容易疲勞。疲勞

2、時(shí)有些病人會(huì)自行表達(dá)出來(lái)，但也有些無(wú)法意識(shí)到自身疲勞。因此，評(píng)定員如果發(fā)現(xiàn)被測(cè)試對(duì)象出現(xiàn)動(dòng)作變緩或者不安，應(yīng)暫停測(cè)試，等過(guò)些時(shí)間再繼續(xù)評(píng)定。評(píng)定結(jié)束時(shí)，評(píng)定員應(yīng)該記錄評(píng)定所需要的時(shí)間以及是否分次完成評(píng)定。 6評(píng)定員應(yīng)根據(jù)整個(gè)評(píng)定過(guò)程中對(duì)被測(cè)試對(duì)象的觀察，客觀評(píng)價(jià)出其注意力和專注力的水平。二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) A定向 如果被測(cè)試對(duì)象的理解能力有問(wèn)題(如感覺(jué)性失語(yǔ))，則不能進(jìn)行此項(xiàng)評(píng)定。如果被測(cè)試對(duì)象的理解力良好而只是表達(dá)困難，可以讓其由評(píng)定員提供的多項(xiàng)選擇中選擇“是”或“不是”的回答。1地點(diǎn)定向(0P) 方法：評(píng)定員就下列問(wèn)題向被測(cè)試對(duì)象提問(wèn)。 (1) 你現(xiàn)在是在什么地方? (2) 我們現(xiàn)在在哪個(gè)城市里

3、? (3) 你住在哪里?你的準(zhǔn)確住址是哪里? (4) 來(lái)這里之前你在什么地方呆過(guò)? 對(duì)于語(yǔ)言或記憶障礙的病人可以使用多項(xiàng)選擇。評(píng)定員提出3個(gè)選項(xiàng)供被測(cè)試對(duì)象選擇，其中包含一個(gè)正確答案。 評(píng)分：被測(cè)試對(duì)象每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，得2分：如果在給予多項(xiàng)選擇后才能答對(duì)，得1分。 最低得分：1分(全部回答錯(cuò)誤，或在給出多選項(xiàng)后只答對(duì)一題)： 最高得分：8分(無(wú)需給出任何選項(xiàng)，全部題目回答正確)。2 時(shí)間定向(0T) 方法：評(píng)定員就下列問(wèn)題向被測(cè)試對(duì)象提問(wèn)。 (1) 今天是星期幾?現(xiàn)在是哪個(gè)月份?今年是哪一年? (2) 現(xiàn)在是哪個(gè)季節(jié)? (3) 現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了? (4) 你住院多長(zhǎng)時(shí)間了?(如果被測(cè)試對(duì)象未住院，

4、評(píng)定員可以問(wèn)：“你生病有多長(zhǎng)時(shí)間 了?”或者，“你不舒服有多長(zhǎng)時(shí)間了?”) 對(duì)于語(yǔ)言或記憶障礙的病人，可以使用多項(xiàng)選擇。評(píng)定員會(huì)提出3個(gè)選項(xiàng)供被測(cè)試對(duì)象選擇，其中包括一個(gè)正確答案。評(píng)分：被測(cè)試對(duì)象每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，得2分：如果在給予多項(xiàng)選擇后才能答對(duì)，得1分。最低得分：1分(全部回答錯(cuò)誤，或在給出多選項(xiàng)后只答對(duì)一題)；最高得分：8分(無(wú)需給出任何選項(xiàng)，全部題目回答正確)。B視知覺(jué) 3 物體識(shí)別(OI) 需要使用測(cè)試箱中的物體識(shí)別卡片(藍(lán)色)和測(cè)試圖冊(cè)的第1-4頁(yè)。 方法： 命名：評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示8種日常用品的卡片：椅子、茶壺、手表、鑰匙、鞋子、自行車、剪刀、眼鏡，要求被測(cè)試對(duì)象說(shuō)出每件物品

5、的名稱。注意：按照以上提供的順序來(lái)排列卡片進(jìn)行提問(wèn)，不要用數(shù)字在卡片的背后標(biāo)號(hào)來(lái)排列順序。 理解：如果被測(cè)試對(duì)象有表達(dá)方面困難而不能說(shuō)出物品名稱，評(píng)定員可以打開(kāi)測(cè)試圖冊(cè)的第1-2頁(yè)，說(shuō)出一個(gè)物品名稱，讓被測(cè)試對(duì)象在圖冊(cè)上指出來(lái)。評(píng)定員會(huì)問(wèn)：哪個(gè)是椅子；哪個(gè)是手表；等等。對(duì)8個(gè)物品逐一進(jìn)行提問(wèn)。 近似配對(duì)：如果被測(cè)試對(duì)象在理解方面有問(wèn)題，評(píng)定員取出與測(cè)試圖冊(cè)上第1-2頁(yè)相似的圖片，逐一給被測(cè)試對(duì)象看8張卡片，并逐一提問(wèn)：“這是圖冊(cè)上的哪一個(gè)?”要求被測(cè)試對(duì)象在圖冊(cè)上指出與卡片近似的物品。 相同配對(duì)：如果被測(cè)試對(duì)象無(wú)法分辨近似物體，評(píng)定員打開(kāi)圖冊(cè)的第3-4頁(yè)(這套物品和卡片上的物品完全一樣)。評(píng)定

6、員逐一提問(wèn)：“這張卡片是圖冊(cè)上的哪一個(gè)?”要求被測(cè)試對(duì)象將卡片上的物品與圖冊(cè)上配對(duì)。評(píng)分： 1分：通過(guò)相同配對(duì)的方法，被測(cè)試對(duì)象只能識(shí)別當(dāng)中的幾個(gè)物品(少于4個(gè))。 2分：通過(guò)相同配對(duì)的方法，被測(cè)試對(duì)象能識(shí)別5-8個(gè)物品。 3分：通過(guò)命名、理解和近似配對(duì)的方式，被測(cè)試對(duì)象可以識(shí)別最少4個(gè)物品(4-7個(gè))。 4分：通過(guò)命名、理解和近似配對(duì)的方式，被測(cè)試對(duì)象可以識(shí)別所有物品。4、幾何圖形識(shí)別(S1)需要使用測(cè)試箱中的形狀識(shí)別卡片(黃色)和測(cè)試圖冊(cè)的第5-8頁(yè)。方法： 命名：評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象逐一展示8張卡片上的圖形：正方形 測(cè)試對(duì)象說(shuō)出每個(gè)圖形名稱。三角形，等等。要求被 理解：如果被測(cè)試對(duì)象表達(dá)方

7、面有問(wèn)題不能說(shuō)出該形狀的名稱，評(píng)定員可以打開(kāi)測(cè)試圖冊(cè)的第5-6頁(yè)，讓被測(cè)試對(duì)象在圖冊(cè)上指出與卡片相同的圖形。例如，“請(qǐng)指出哪個(gè)形狀是圓形”：等等。要求被測(cè)試對(duì)象指出對(duì)應(yīng)的形狀。 近似配對(duì)：如果被測(cè)試對(duì)象在理解上有問(wèn)題不能識(shí)別圖形，評(píng)定員打開(kāi)測(cè)試圖冊(cè)上第7頁(yè)的類似圖形，給被測(cè)試對(duì)象逐一看8張圖形卡片，要求被測(cè)試對(duì)象在圖冊(cè)上指出與卡片近 似的圖形。 相同配對(duì)：如果被測(cè)試對(duì)象無(wú)法分辨近似物體，則評(píng)定員打開(kāi)圖冊(cè)上第8頁(yè)。第8頁(yè)上的形狀和卡片上的圖形完全一樣。評(píng)定員問(wèn)：“這是圖冊(cè)上的哪一個(gè)形狀?”要求被測(cè)試對(duì)象 指出相匹配的物品。 注：評(píng)定員按照與測(cè)試圖冊(cè)上的圖形完全相同的位置給被測(cè)試對(duì)象看圖片。評(píng)分：

8、1分：通過(guò)相同配對(duì)的方法，被測(cè)試對(duì)象只能識(shí)別當(dāng)中的幾個(gè)物品(少于4個(gè))。 2分：通過(guò)相同配對(duì)的方法，被測(cè)試對(duì)象能識(shí)別5-8個(gè)物品。 3分：通過(guò)命名、理解和近似配對(duì)的方式，被測(cè)試對(duì)象可以識(shí)別最少4個(gè)物品(4-7個(gè))。4分：通過(guò)命名、理解和近似配對(duì)的方式，被測(cè)試對(duì)象可以識(shí)別所有物品。 注：按照以上提供的順序來(lái)排列卡片并提問(wèn)，不要用數(shù)字在卡片的背后標(biāo)號(hào)來(lái)排列順序。5 圖形重疊識(shí)別(OF) 需要使用測(cè)試箱中的圖形重疊卡片(綠色)和測(cè)試圖冊(cè)的第9-10頁(yè)。 方法：評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示兩張圖形重疊識(shí)別卡片，每張識(shí)別卡上面有三個(gè)物體重疊在一起：香蕉，梨子，蘋果；鉗子，鋤頭，鋸子。 評(píng)定員問(wèn)被測(cè)試對(duì)象：“卡

9、片上畫的是什么?” 如果被測(cè)試對(duì)象在幾何圖形識(shí)別上有困難，評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示測(cè)試圖冊(cè)上各自獨(dú)立的6樣物品圖片，然后引導(dǎo)被測(cè)試對(duì)象做出回答：“請(qǐng)?jiān)趫D冊(cè)上指出你在卡片上看到的東西。”第二張卡片操作相同。評(píng)分：1分：沒(méi)有圖冊(cè)幫助被測(cè)試對(duì)象不能辨別任何物品，或者在圖冊(cè)的幫助下能識(shí)別物體的數(shù)目少于3個(gè)。 2分：在圖冊(cè)的幫助下能識(shí)別3個(gè)物體。 3分：沒(méi)有圖冊(cè)幫助卜能辨別4個(gè)物體，或者在圖冊(cè)的幫助F，能識(shí)別出所有的物體。 4分：無(wú)需圖冊(cè)的幫助能辨別出卡片上的所有物體。6 物品一致性識(shí)別(OC) 需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第11-19頁(yè)。 方法：評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示四張照片(第11頁(yè))，照片上的物體(轎車，錘子

10、，電話和叉子)都是從與正常所見(jiàn)不太一樣的角度拍攝的，評(píng)定員會(huì)就每張圖片向被測(cè)試對(duì)象提問(wèn)：“你在這張照片上看到的是什么東西?” 只有在被測(cè)試對(duì)象有語(yǔ)言障礙(如失語(yǔ)癥)的情況下，評(píng)定員才能使用多選圖片(第12-19頁(yè))。如先讓被測(cè)試對(duì)象看第12頁(yè)的大圖，然后問(wèn)被測(cè)試對(duì)象：“請(qǐng)?jiān)谶@些小圖中(第13頁(yè))，指出你在人圖上看到的物體?！?每個(gè)問(wèn)題只有一個(gè)正確答案。 評(píng)分： 1分：被測(cè)試對(duì)象無(wú)法辨別任何一個(gè)物體，或只能辨別其中1個(gè)。 2分：被測(cè)試對(duì)象可以辨別出2個(gè)物體。 3分：被測(cè)試對(duì)象可以辨別出3個(gè)物體。 4分：被測(cè)試對(duì)象可以辨別出所有的4個(gè)物體。C空間知覺(jué)方法：評(píng)定員與被測(cè)試對(duì)象面對(duì)面相坐。7 身體方向

11、(SPl)方法：評(píng)定員可以根據(jù)被測(cè)試對(duì)象的身體問(wèn)題將“左”“右”互換。 評(píng)定員問(wèn)被測(cè)試對(duì)象：(1)伸出你的右手。 (2)伸出你的左腳。 (3)將右手放在左邊的耳朵上。 (4)將左手放在右邊的大腿上。 評(píng)分：每次反應(yīng)正確，得1分。最低得分：1分，最高得分：4分。8 與周圍物體的空間關(guān)系(SP2)方法：評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象指出房間內(nèi)四個(gè)不同方向(左，右，前，后)上的四個(gè)不同的物體， 然后問(wèn)被測(cè)試對(duì)象： (1)在你的哪一邊? (例如：門) (2)在你的哪一邊? (例如：窗戶) (3)在你的哪一邊? (例如：我坐) (4)在你的哪一邊? (只要是房間內(nèi)任意一個(gè)明顯的物體) 評(píng)分：每次回答正確，得1分。最

12、低得分：1分，最高得分：4分。9 圖片中的空間關(guān)系(SP3) 需要使用測(cè)試箱中的照片。 方法：評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示一張照片，照片中有一個(gè)男子坐在桌子前。 評(píng)定員問(wèn)被測(cè)試對(duì)象： (1) 這個(gè)人的前面有什么東西? (2) 這個(gè)人的左邊放著什么東西? (3) 電腦放在這個(gè)人的哪一邊? (4) 這個(gè)人的后面有什么東西? 評(píng)分：每次回答正確，得1分。最低得分：1分，最高得分：4分。D動(dòng)作運(yùn)用 動(dòng)作運(yùn)用包括三組內(nèi)容：動(dòng)作模仿，使用物品和象征性動(dòng)作。10動(dòng)作模仿(P1) 方法：評(píng)定員與被測(cè)試對(duì)象面對(duì)面相坐。評(píng)定員告訴被測(cè)試對(duì)象：“請(qǐng)模仿我的動(dòng)作，就像在照鏡子一樣?！比绻粶y(cè)試對(duì)象不明白，評(píng)定員可以進(jìn)一步配

13、合動(dòng)作解釋：“如果我用左手作動(dòng)作，請(qǐng)你用右手和我作同樣的動(dòng)作?！?評(píng)定員做以卜動(dòng)作： (1) 用一側(cè)手的拇指和食指捏住同側(cè)的耳垂。 (2) 連續(xù)動(dòng)作：把手掌放在頸后，然后再放在對(duì)側(cè)的肩上。 (3) 將一手的手背放在對(duì)側(cè)的臉頰上(手指伸直)。 (4) 拇指先和中指對(duì)指，再和無(wú)名指對(duì)指，重復(fù)以上動(dòng)作3次。 評(píng)分：每次反應(yīng)正確，得1分。最低得分：1分，最高得分：4分。 注：動(dòng)作模仿中的鏡像關(guān)系主要是測(cè)試動(dòng)作的運(yùn)用，而不是身體左右側(cè)的識(shí)別，因此，不論動(dòng)作是鏡像的還是對(duì)側(cè)的，只要?jiǎng)幼髡_，都可以得滿分。1l. 物品使用(P2) 方法：評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示以卜物品，每次一組：一把梳子；一把剪刀和一張紙；

14、一個(gè)信封和一張紙；一枝鉛筆和一塊橡皮.評(píng)定員對(duì)被測(cè)試對(duì)象說(shuō)：“請(qǐng)示范如何使用這些物品?！庇勉U筆和橡皮時(shí)，評(píng)定員對(duì)被測(cè)試對(duì)象說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)诩埳袭嬕粭l直線，然后把它擦掉?！?評(píng)分：每次反應(yīng)正確，得1分。最低得分：1分，最高得分：4分。12象征性動(dòng)作(SA) 方法：評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象： (1) 請(qǐng)示范給我看，你怎么刷牙。(評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象示范整個(gè)動(dòng)作，從往牙 刷上涂牙膏，把牙刷放進(jìn)嘴里，到開(kāi)始刷牙動(dòng)作。) (2) 請(qǐng)示范給我看，你如何用鑰匙開(kāi)門。 (3) 請(qǐng)示范給我看，你如何使用餐刀切面包。 (4) 請(qǐng)示范給我看，你怎樣打電話。(評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象示范整個(gè)動(dòng)作，從拿 起聽(tīng)筒，撥號(hào)，到把聽(tīng)筒放在耳

15、朵上。) 評(píng)分：每次示范正確，得1分。最低得分：1分，最高得分：4分。E. 視運(yùn)動(dòng)組織 在這一部分的測(cè)試中，需要記錄測(cè)試時(shí)間，并把時(shí)間填寫在評(píng)分表內(nèi)。 13臨摹幾何圖形(GF) 需要使用測(cè)試箱中的幾何圖形卡片(橘色)。 方法：評(píng)定員把一張紙，一枝鉛筆放在被測(cè)試對(duì)象的面前，對(duì)被測(cè)試對(duì)象說(shuō)：“我會(huì)給你看5個(gè)圖形，請(qǐng)?jiān)诩埳袭嫵鲞@5個(gè)圖形?！痹u(píng)定員按以F順序擺出圖形：圓形，三角形，菱形，正方體和一個(gè)復(fù)合圖形。 評(píng)分： 1分：不能畫出任何一個(gè)圖形，或只能畫出其中1個(gè)。 2分：能畫出2或3個(gè)圖形。 3分：能畫出4個(gè)圖形。 4分：能畫出5個(gè)圖形。 注：在畫正方體時(shí)，被測(cè)試對(duì)象必須將圖形每條邊的位置都畫準(zhǔn)確，

16、才能得分。也就是說(shuō)，被測(cè)試對(duì)象應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)圖形的三維空間感。 請(qǐng)按照以上提供的順序排列卡片提問(wèn)，不要在卡片的背后標(biāo)號(hào)來(lái)排列順序。14復(fù)繪二維圖形(TM) 需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第20頁(yè)。 方法：評(píng)定員向被測(cè)試對(duì)象展示一幅幾何圖案，包括一個(gè)圓形，一個(gè)矩形(正方形)，兩個(gè)三角形以及一些相關(guān)的形狀。評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象：“在這個(gè)圖案旁邊畫出這個(gè)圖案”。如果被測(cè)試對(duì)象不能做到這一點(diǎn)，評(píng)定員可以引導(dǎo)被測(cè)試對(duì)象：“直接在這個(gè)圖案上面描畫?！?評(píng)分： 1分： 不能畫出圖案。 - 2分： 直接在圖案上面描畫，才可以做到。 3分： 能畫出圖案，但經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試并出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤。 4分： 能畫出圖案。15插孔拼圖(PC)

17、需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第21頁(yè)。 方法：評(píng)定員把以卜：具放在被測(cè)試對(duì)象面前：一塊插孔板，一些塑料插釘和測(cè)試圖冊(cè)第21頁(yè)的三角形圖案設(shè)計(jì)。評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象：“用插釘在插孔板上完成相應(yīng)的圖案?！?評(píng)分：1分： 不能完成。 2分： 只能完成垂直線和水平線，不能完成斜線和或圖案沒(méi)有封角。 3分： 能完成圖案，但圖案在插孔板上的位置不正確(見(jiàn)第21頁(yè))。 4分： 能正確完成圖案。16彩色方塊拼圖 需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第22頁(yè)。 方法：評(píng)定員把以下工具放在被測(cè)試對(duì)象面前：10塊彩色方塊和測(cè)試圖冊(cè)中第22頁(yè)的圖案，評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象：“請(qǐng)按照?qǐng)D案拼出模型。” 評(píng)分： 1分： 不能完成。 2分： 只能在桌面上

18、建立一個(gè)平面模型，沒(méi)有高度或深度，或部分為平面模型。 3分： 建立的模型只有高度或者只有深度。 4分： 能正確完成拼圖。17無(wú)色方塊拼圖 需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第23頁(yè)。 方法：評(píng)定員把以下工具放在被測(cè)試對(duì)象面前：10塊五色方塊和測(cè)試圖冊(cè)第23頁(yè)的圖案。評(píng)定員問(wèn)被測(cè)試對(duì)象： (1)要拼好這個(gè)模型需要幾個(gè)方塊? (2)請(qǐng)開(kāi)始拼圖。 評(píng)分： 1分：不能完成拼圖，并且不能答對(duì)方塊的數(shù)目。 2分：只將看到的方塊拼出，忽略了后面看不見(jiàn)的方塊。 3分：答錯(cuò)了方塊的數(shù)目，但能正確拼出模型：或答對(duì)了方塊的數(shù)目，但不能正確拼出模型。 4分：能正確完成拼圖。18碎圖復(fù)原(RP) 需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第24頁(yè)。 方法：評(píng)

19、定員向被測(cè)試對(duì)象展示測(cè)試圖冊(cè)第24頁(yè)的彩色蝴蝶圖案和相應(yīng)的9塊圖案碎片，要求被測(cè)試對(duì)象在圖案上把碎圖片拼起來(lái)。 評(píng)分： 1分： 不能完成。 2分： 只能拼出圖案中間的垂直三個(gè)碎片。 3分： 經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試后，能把圖案正確拼出。 4分： 不需要經(jīng)過(guò)嘗試就能把圖案正確拼出。19畫鐘面(RP) 需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第25頁(yè)。 方法：評(píng)定員給被測(cè)試對(duì)象一支鉛筆和一張上面畫好了一個(gè)圓形的紙(如測(cè)試圖冊(cè)第25頁(yè))，然后對(duì)被測(cè)試對(duì)象說(shuō)：“請(qǐng)把時(shí)鐘內(nèi)的數(shù)字寫出來(lái)?！痹侔凑?0點(diǎn)15分把時(shí)針、分針的正確位置畫出來(lái)。評(píng)分： 1分：不能完成。 2分：畫出的鐘面圖形大致符合意圖，但刻度和標(biāo)出的時(shí)間有偏差。 3分：畫出的鐘

20、面刻度正確，但標(biāo)出的時(shí)間錯(cuò)誤：或標(biāo)出的時(shí)間正確，但時(shí)鐘刻度的位置不正確。 4分：能正確完成。F思維操作20物品分類(CA)需要使用測(cè)試箱中的物品分類卡片(紅色)。方法：評(píng)定員將印有以下物品的14張卡片隨機(jī)地?cái)傇谧烂嫔希悍?，直升飛機(jī)，飛機(jī)，自行車，輪船，火車，小轎車，錘子，剪刀，針，螺絲刀，縫紉機(jī)，鋤頭，耙子。然后評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象： (1)請(qǐng)將卡片按物品的類型分組。 (2)請(qǐng)給每組命名。當(dāng)被測(cè)試對(duì)象完成第一次分組操作后，評(píng)定員會(huì)再提問(wèn)：(1) 還可能有另外一種分類方式嗎?(2) 請(qǐng)按新的分類方式給每組命名。評(píng)分： 1分：不能完成。 2分：能完成部分物品的分類(可以是粗分或者是細(xì)分)。 3分

21、：能夠完成兩次物品的分類，但需要提示和或無(wú)法完成全部分類。 4分：能夠完成物品的分類，可以有或無(wú)提示，但不能用語(yǔ)言概括出分類標(biāo)準(zhǔn)。 5分：能完成物品的分類，并能用語(yǔ)言描述出分類標(biāo)準(zhǔn)。如果被測(cè)試對(duì)象因語(yǔ)言問(wèn)題無(wú)法得到最高分，評(píng)定員應(yīng)該在評(píng)定表得分的旁邊予以說(shuō)明。2l 、Riska無(wú)組織圖形分類(RU)方法：此項(xiàng)測(cè)試需要使用測(cè)試箱中18塊具有3種不同顏色(深褐色，淺褐色和奶油色)和3種不同形狀(箭頭，橢圓和14扇形)的塑料板塊。所有板塊隨機(jī)地?cái)[放在被測(cè)試對(duì)象的面前。評(píng)定員說(shuō)：“把你覺(jué)得相似的物體分組?！北粶y(cè)試對(duì)象完成分組后，評(píng)定員問(wèn)被測(cè)試對(duì)象：“為什么把這幾個(gè)分成一組?”(或：“你是按什么原則分組

22、的?”)當(dāng)被測(cè)試對(duì)象描述完其分組標(biāo)準(zhǔn)后，評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象：“現(xiàn)在，用另外一種方式分組?！?注：為了保持和LOTCA整體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致，特將Riska圖形分類第1版的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)加以縮減。 評(píng)分： 1分：精確配對(duì)(顏色和形狀相同的板塊)和域收集(把板塊排成一間房屋或一朵花的圖案)。 2分：按照一個(gè)不完整的標(biāo)準(zhǔn)分類(例如，漏了一些板塊沒(méi)分組，或?qū)蓚€(gè)標(biāo)準(zhǔn)混淆在一起)。 3分：按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)板塊立體排列(例如，將橢圓板塊排成一行，將箭頭板塊排在其卜方等)。 4分：按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)隨機(jī)分類，能夠從一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)成另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(例如，先按顏色，再按形狀)。 5分：能同時(shí)根據(jù)兩個(gè)或以上的標(biāo)準(zhǔn)分類(例如，在一組中組合2

23、種以上的形狀和顏色)。 22Riska有組織圖形分類(RS) 方法：需要使用與測(cè)試第21項(xiàng)相同的塑料塊。評(píng)定員在被測(cè)試對(duì)象的面前擺出一組：一個(gè)深褐色箭頭，個(gè)奶油色14扇形，一個(gè)淺褐色橢圓。然后對(duì)被測(cè)試對(duì)象說(shuō)：“我分出了一個(gè)組，你現(xiàn)在開(kāi)始分出和我這個(gè)相似的組，要盡量多分。”如果被測(cè)試對(duì)象能將全部數(shù)目的板塊都分成組，評(píng)定員再問(wèn)：“你分的組和我分的組有哪些相似的地方?”如果被測(cè)試對(duì)象能說(shuō)出三種不同形狀和三種不同顏色的標(biāo)準(zhǔn)，則測(cè)試結(jié)束。如果被測(cè)試對(duì)象說(shuō)不出來(lái)，評(píng)定員再說(shuō)：“你分的組在某些方面很像我分的組，但在某些方面又不像，試試讓它們更像一點(diǎn)?！比绻行┙M未完成，評(píng)定員可以給被測(cè)試對(duì)象一點(diǎn)提示：“用完

24、所有的板塊?！?評(píng)分： 1分：精確配對(duì)(顏色和形狀相同的板塊)和或收集(把板塊排成一或一朵花的圖案)。 2分：按照一個(gè)不完整的標(biāo)準(zhǔn)分類(例如，漏掉了一些板塊沒(méi)分組，或?qū)蓚€(gè)標(biāo)準(zhǔn)混淆在一起)。 3分：按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類。 4分：經(jīng)過(guò)評(píng)定員的提示后，第二次嘗試才能同時(shí)按照兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類。 5分：第一次嘗試時(shí)就能同時(shí)根據(jù)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類。23和24為圖片排序 需要使用測(cè)試箱中的圖片排序故事卡片(A和B，均為紫色)。23圖片排序A(PSl) 方法：評(píng)定員按照卜面順序在被測(cè)試對(duì)象面前鋪開(kāi)5張卡片，連起來(lái)是一個(gè)小故事。 5 2 4 1 3 評(píng)定員要求被測(cè)試對(duì)象： (1)請(qǐng)將卡片按正確順序排列。 (2)請(qǐng)描述故事情

25、節(jié)。 評(píng)分：1分： 不能完成。 2分： 只使用了部分卡片，但不符合整個(gè)順序。 3分： 能描述故事情節(jié)，但卡片排列不正確；或卡片排列正確，但無(wú)法描述故事情節(jié)。 4分：正確完成。24圖片排列B(PS2) 如果被測(cè)試對(duì)象在圖片排序A中的測(cè)試得到4分，或因失語(yǔ)癥無(wú)法描述故事，只能按正確順序排列出卡片，則需要接受本項(xiàng)圖片排序的測(cè)試?？ㄆ凑障旅骓樞蜾侀_(kāi)： 5 1 4 2 6 3 對(duì)被測(cè)試對(duì)象的要求以及評(píng)分方式和圖片排序A測(cè)試中的方式一樣。如果被測(cè)試對(duì)象因?yàn)檎Z(yǔ)言問(wèn)題不能得到滿分，評(píng)定員應(yīng)該在評(píng)定表上予以注明。如果被測(cè)試對(duì)象在圖片排序A測(cè)試中得分低于4分，則不需要測(cè)試圖片排序B(此項(xiàng)沒(méi)有分)。25幾何圖形排序推理(GS) 需要使用測(cè)試圖冊(cè)的第26和27頁(yè)。 方法：評(píng)定員給被測(cè)試對(duì)象看第一套幾何排序圖形(測(cè)試圖冊(cè)第