1395008976小學(xué)校本課程教材：自我教育.doc

1、學(xué)習(xí)篇學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愃赜械奶煨?。假如沒有了學(xué)習(xí)，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；假如沒有了學(xué)習(xí)， 人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀。可以說，沒有學(xué)習(xí)，就沒有我們?nèi)祟惤裉斓男腋Ｉ?。第一?我能學(xué) 故事一：從前有兩只小青蛙，溜到農(nóng)民的房子里玩，它們站到一個壇子沿上跳舞時，不小心掉到里面。里面裝的是黏糊糊的油，它們想跳出來，油太黏，想爬出來，壁太滑。幾經(jīng)嘗試，沒有結(jié)果。青蛙 a 邊游邊想，看來今天是沒希望了，怎么也出不去了，反正也沒希望了，還游什么呢？這樣想著，四肢越發(fā)劃不動。而青蛙 b 呢，想到今天真糟

2、糕，怎么都出不去可還是繼續(xù)游游看吧，也許會找到辦法。四肢雖然很累了，可它還是堅持游著。邊游邊想，只要還有力氣，不管怎樣，我都要游下去。就在它幾乎劃不動的時候，后腳碰到了堅實的固體。原來，青蛙 b 踩在它的不停攪動下，凝固了。后來，青蛙 b 踩在黃油上跳出了壇子，獨自回家了。你 在 故 事 中 學(xué) 到 了 什 么？同學(xué)a：你放棄成功的機(jī)會的同時，成功也放棄了你。故事二：有一位女歌手，第一次登臺演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場，面對上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷

3、塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。”她握著這張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺。也許有那個紙卷握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。 她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功。 “你握住的這張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信?。　鼻拜呎f。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個又一個困

4、難，取得了一次又一次成功。你 在 故 事 中 學(xué) 到 了 什 么？我們?nèi)松泻芏嗟牡谝淮危鲆娺@種情況的時候，請專注你即將要做的事情。“怕”字 = 豎心旁 + 白 意思就是白擔(dān)心。有兩中選擇，1、浪費掉第一次寶貴的機(jī)會，從此給自己留下難以抹去的陰影，每當(dāng)遇見同樣的事情，畏首畏尾，極度緊張和不安。2、從容面對，勇敢完成即將到來的第一次，它將給你帶來十分的快樂和百分的自信。你會如何選擇？你是不是曾經(jīng)這樣想過？學(xué)生a：我就是這么笨，我肯定學(xué)不好。學(xué)生b：我怎么努力學(xué)習(xí)，也就這樣了?？鞓沸柼枌W(xué)習(xí)中，我們會遇到各種各樣的困難。在困難和挫折面前，我們是順流而下還是迎難而上呢？我們最應(yīng)該依靠和相信的人是誰

5、呢？夢幻七彩筆l 相信我能行，才會我能行；l 別人說我行，努力才能行；l 你在這點行，我在那點行；l 今天若不行，明天爭取行；l 能正視不行，也是我能行；l 不但自己行，幫助別人行；l 互相支持行，合作大家行；l 爭取全面行，創(chuàng)造才最行。第二章 我要學(xué) 晉代時，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。 夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎；于是，他去找了一只白絹口袋

6、，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來終于做了職位很高的官。 同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉，非?？上?。 一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機(jī)會，孜

7、孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來，他當(dāng)了一個大官。這就是廣為人知的“囊螢映雪”的故事?？鞓沸柼柲?從 中 學(xué) 到 了 什 么？同學(xué)a：他們抓住一切能學(xué)習(xí)的機(jī)會主動學(xué)習(xí)。第三章 我會學(xué)學(xué)會預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)在整個學(xué)習(xí)知識的過程中有著不可低估的作用。古人講究“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，教師講課要備課，學(xué)生上課也要備學(xué)，這就是預(yù)習(xí)。其主要任務(wù)是復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)的舊知識，初步感知新教材，找出新教材的疑難點，為學(xué)習(xí)新知識做準(zhǔn)備。快樂小問號怎 樣 進(jìn) 行 預(yù) 習(xí)呢？語文預(yù)習(xí)方法遇生字，查字典，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清形；難懂字詞劃條線，然后動手寫幾遍；先把課文讀一遍，主要內(nèi)容心里現(xiàn)；再把課文

8、細(xì)讀遍，每段段意要提煉；認(rèn)真讀文細(xì)思考，不懂之處課上辨；學(xué)會自己提問題，讀劃批注用心練。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)可以有“一劃、二批、三試、四分”的預(yù)習(xí)方法。“一劃”就是圈劃知識要點， 如基本概念，以及例題中你認(rèn)為應(yīng)該“注意”的地方要圈畫出來。“二批”就是把預(yù)習(xí)時的體會、見解以及自己暫時不能理解的內(nèi)容，批注在書的空白地方。這時我們可以把疑問批在此書上?！叭嚒本褪菄L試性地做一些簡單的練習(xí)，檢驗自己預(yù)習(xí)的效果，一般只做書上的隨堂練習(xí)就可以了，如果你手頭上有什么好的資料，可以做一下，可以買帶例題分析的，也培養(yǎng)自己的閱讀和自學(xué)能力?！八姆帧本褪前炎约侯A(yù)習(xí)的這節(jié)知識要點列出來，分出哪些是通過預(yù)習(xí)已掌握了的，

9、哪些知識是自己預(yù)習(xí)不能理解掌握了的，需要在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。夢幻七彩筆英語預(yù)習(xí)有哪些方法呢？學(xué)會質(zhì)疑我們說有成就的人有“學(xué)問”，既然是“學(xué)問”，那么就要即“學(xué)”且“問”?！皢枴睆暮蝸恚繌囊啥鴣?，只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑，才能獲得淵博的知識，用之于人民的事業(yè)。所以我們說：學(xué)貴質(zhì)疑。清朝學(xué)者陳憲章說：“學(xué)貴質(zhì)疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺悟之機(jī)也?！闭f的正是這個道理。  人們常常把知識比作海洋，海洋是無邊無際的，知識也是無止境的。一個人，無論他有多大的學(xué)問，總會有無知的地方，而多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑則是獲取新知識的途徑。正是基于這一點，法國偉大作家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的

10、鑰匙都毫無意義的是問號，而生活的智慧，大概都在于逢事都問個為什么?！钡拇_如此，如果達(dá)爾文沒有對“神創(chuàng)論”的懷疑，就不會有“自然選擇學(xué)說”的確立；如果哥白尼沒有對“地心說”的懷疑，也不會有“日心說”的創(chuàng)立。所以說，只有疑才能使我們的智慧之樹開出鮮艷的花，結(jié)出豐碩的果。  方法是開啟知識大門的鑰匙，知識之門的開啟。作為學(xué)生應(yīng)掌握一些生疑的方法。如類比生疑法：在同類的類比中找出其細(xì)微差別，探究原因，得出自己的結(jié)論。如聯(lián)想生疑法：緊扣某一知識點或某一觸點（一個字、一個詞、一句話或人物的一個動作）展開多方面的聯(lián)想，從而發(fā)現(xiàn)問題，追溯根源。如異同對比生疑法：對比能在異中求同的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題，借助

11、這一新問題，我們有可能找到理解事物本質(zhì)的關(guān)鍵。再如借果推因生疑法：事物有果必有因，在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)借果推因，多問一個為什么，這樣的學(xué)習(xí)有助于我們加深對學(xué)習(xí)材料的理解。我們也可以查找有關(guān)資料、閱讀課外讀物，自己尋求答案。但是請記住一句話：“質(zhì)疑是手段，釋疑才是目的?！睂W(xué)會聽課從踏入學(xué)校的那天起，我們最常做的事情就是聽課?？墒?，同學(xué)們，你們會聽課嗎？對照下表，看看自己聽課合格了嗎？課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品老師講課/同學(xué)回答問題時做到認(rèn)真傾聽，不交頭接耳老師提出的問題認(rèn)真思考作業(yè)認(rèn)真工整，能按時完成積極回答問題，聲音響亮積極和小組成員合作，敢于發(fā)表自己的見解學(xué)習(xí)中遇到困難，能想辦法克服或主動向別人請教做好

12、學(xué)習(xí)筆記快樂小問號你 知 道 怎 么 上 課 了 嗎？學(xué)會合作俗話說：“三人行，必有我?guī)??！薄耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！薄叭齻€臭皮匠抵個諸葛亮?！薄安磺笕巳顺晒?，但求人人進(jìn)步?！薄蔼殞W(xué)而無友，孤陋而寡聞?！币肴〉昧己玫某煽?，必須和同學(xué)與老師合作。小組合作學(xué)習(xí)形式之一小組合作學(xué)習(xí)成果展示你 知 道 嗎？小組合作學(xué)習(xí)中討論的規(guī)則一、 每個學(xué)生都有責(zé)任保證他們的小組成員學(xué)會教學(xué)內(nèi)容。二、 只有在所有小組成員都掌握了學(xué)習(xí)材料后才能算完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、 在請教老師之前要先請示小組所有成員的幫助。四、 每個小組必須在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上才能回答問題，在回答問題的時候小組的各個成員可以是對該問題的不同

13、角度發(fā)表意見若有些學(xué)生在沒有經(jīng)過思考的情況下站起來，只是簡單的重復(fù)前面同學(xué)的觀點或者說一些不著邊際的話，這樣的參與是無效的，要求每人一周內(nèi)至少主動發(fā)言不少于三次（老師點名不算）小組討論的形式a 自由發(fā)言式：學(xué)生可以中自由發(fā)言，同學(xué)們你一言我一語的各抒己見。b 輪流發(fā)言式：這一方式就是小組成員圍繞一個中心問題挨個發(fā)言，一人不漏。c 一幫一討論式：當(dāng)部分學(xué)生在難題面前盡最大努力也不能解決問題的疑惑，而教師又無法加以個別指導(dǎo)的時候就可以采用這種討論方式。小組合作學(xué)習(xí)八項規(guī)范坐正立直、秩序井然；高效自學(xué)、積極發(fā)言；合作探究、質(zhì)疑問難；團(tuán)結(jié)互助、共同發(fā)展。小組合作學(xué)習(xí)八種技能學(xué)會傾聽、學(xué)會記錄；學(xué)會互學(xué)

14、、學(xué)會展示；學(xué)會思考、學(xué)會質(zhì)疑；學(xué)會合作、學(xué)會探究。管理篇學(xué)生自主管理，實際上是學(xué)生自我管理，是在班主任指導(dǎo)下依靠班級主體自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。學(xué)生自主管理，單靠班主任或幾個學(xué)生干部的努力，是絕對做不好的，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，動員全體學(xué)生參與班級日常事務(wù)管理顯得尤為重要。第一章 無規(guī)矩不成方圓 班規(guī)就是學(xué)生在班級學(xué)習(xí)、日常生活中的行為準(zhǔn)則，對學(xué)生的各種行為起著約束作用。班規(guī)可以使師生雙方信守承諾，有效地搞好班級管理。低年級班級公約每天早晨起早點兒，領(lǐng)巾校服整潔點兒，見到老師禮貌點兒，上課聽講專注點兒，校規(guī)校紀(jì)遵守點兒，打掃衛(wèi)生干凈點兒，樓道玩耍小聲點兒，完成作業(yè)工整點兒

15、，好好學(xué)習(xí)少玩點兒，幫助同學(xué)熱心點兒，同學(xué)之間友好點兒，接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒，愛護(hù)花草主動點兒，文明禮儀牢記點兒，良好習(xí)慣養(yǎng)成點兒。中高年級班級班規(guī)：愛學(xué)習(xí)1、   每天帶齊所需學(xué)習(xí)用品（書、筆、本子、水彩筆等），愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書本的整潔，不在書、本子上亂涂亂畫，草稿本專用，主動修補(bǔ)破了的書本。2、   認(rèn)真完成家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，姿勢規(guī)范，能做到“三個一”，動作迅速，書寫工整，不懂的自覺請教老師同學(xué)，不亂用本子，自己收拾書本，按時交本子。做完作業(yè)再玩。老師批改以后主動改正做錯的作業(yè)。3、   上課積極參與，做到眼到

16、、耳到、手到、心到，仔細(xì)看，專注聽，認(rèn)真指或?qū)懀ο?，會合作，不搞小動作，不開小差，不和同學(xué)講閑話。4、   課堂積極鍛煉自己，大膽發(fā)言（每節(jié)課舉手至少3次），單獨時聲音洪亮，小組內(nèi)輕聲。5、   早讀和午讀時自覺、認(rèn)真讀書，不遲到，不動張西望，不搞小動作。 會做事1、   能認(rèn)真記住并及時完成老師布置的各種臨時任務(wù)。2、   下課按值日生的要求規(guī)范、快速拿書本、擺課桌、靠椅子、撿垃圾。放學(xué)后主動將凳子放在桌上。3、   課間午間主動維護(hù)自己座位的清潔，隨時整理自己的書包和書桌，清理

17、垃圾到垃圾桶。4、   主動認(rèn)真完成自己承擔(dān)的班級崗位，做事不拖拉，不偷懶，不頂撞監(jiān)督的同學(xué)，主動為老師、集體做事，主動為他人做好事。5、   合理安排自己的時間，能時刻想著自己該做的事并認(rèn)真去做。每天不提前到校，不遲到，不在放學(xué)路上逗留。每天堅持讀課外書20分鐘，課外主動承擔(dān)家務(wù)。 講文明1、 著裝整潔，周一穿校服，每天佩帶紅領(lǐng)巾，每天帶手絹。2、   愛護(hù)學(xué)校公物，不踩草坪，不踩桌椅，不在桌椅和墻壁黑板上亂涂亂畫。不到講臺玩，不拿粉筆玩，不碰教室里的書櫥，不用力推門，不搖晃學(xué)校的公共設(shè)施。3、   愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生

18、，不隨便撕紙制造垃圾，不亂仍垃圾，看到垃圾主動揀拾。4、   文明喝水和用水，喝水排隊、用水后主動關(guān)水，不把水灑在地上，不浪費水。節(jié)約用電，出教室后主動關(guān)燈。5、   課間午間文明休息，不到有臺階的地方、游泳池、廁所旁的滑梯玩，不攀爬欄桿，不圍觀老師的辦公室，不大聲講話，不追逐狂打。不坐在地上玩。不帶玩具、零食和零用錢到校。善交往1、   虛心接受老師、同學(xué)的意見和批評，和同學(xué)發(fā)生矛盾后能首先反思自己，主動認(rèn)錯，認(rèn)真及時改錯。2、   撿到東西主動交老師，不亂拿別人的東西，借東西要有禮貌，按時歸還。3、 

19、  和同學(xué)相處寬容、謙讓，控制自己的情緒，努力不和同學(xué)發(fā)生矛盾。尊重關(guān)心幫助同學(xué)，不影響同學(xué)活動休息，不罵人，不打架，不講閑話，不做傷害他人的事。4、   使用禮貌用語，和老師、同學(xué)、家長見面主動問好，分手說再見。遲到需喊報告。起立時能站直，看著老師，親切地向老師問好。進(jìn)老師的辦公室需得到老師的許可，離開和老師說再見。5、   努力鞭策自己進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，贊揚并向他學(xué)習(xí)，樂于幫助別人進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)別人做得不對，敢于大膽批評指正。守紀(jì)律1、   放學(xué)，到電腦室、音樂室上課聽從指揮，不搶位置，集合快、靜、齊，行進(jìn)時不講話保持隊

20、伍的整齊。2、   升旗時肅立，不亂動，不講話，保持隊伍的整齊，認(rèn)真觀看紅旗下活動， 主動鼓掌。降旗時立正，行注目禮。 3、   聽到上課鈴聲能快速進(jìn)教室并聽從值日生的指揮迅速擺好書本，然后頭偏向門的地方快速靜息等老師上課。不摸東西，不東張西望。4、   認(rèn)真做廣播體操，聽從指揮，集合快、靜、齊，手腳不亂動，做操時動作到位，精神狀態(tài)好，注意保持隊伍的整齊。5、   認(rèn)真做眼保健操，聽到音樂馬上收拾書本，閉眼做好準(zhǔn)備姿勢，做操時緊跟節(jié)奏，動作規(guī)范，不睜開眼睛。制定符合自己班級的班規(guī)第二章 我值日，我做主班干部就是班級

21、的骨干分子，是班主任與同學(xué)之間的橋梁；是同學(xué)與同學(xué)之間的橋梁；還應(yīng)是班主任與任課教師之間的橋梁；具有班級帶頭作用、榜樣作用、組織作用、橋梁作用、檢查監(jiān)督作用、宣傳作用。因此，我們要選出這樣的班干部：1、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績較好，學(xué)習(xí)上樂于幫助別人， 班長要有很好的自我約束能力和較好的學(xué)習(xí)成績好，學(xué)習(xí)委員一定要學(xué)習(xí)成績好。 2、有號召力，有一定的工作能力；具備相應(yīng)工作經(jīng)驗，辦事能力，領(lǐng)導(dǎo)才能，組織能力，管理能力。3、有一定的說話技巧和良好的口頭表達(dá)能力。4、有上進(jìn)心，細(xì)心，愛心，有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)；值得大家信賴，能吃苦耐勞。 5、生活能力強(qiáng)，在遵守紀(jì)律方面能起帶頭示范作用，為人樸素，勤勞儉樸

22、。 6、有威望，服眾，能帶領(lǐng)全班一起向前。但不張狂傲慢，該兇時兇。 7、要嚴(yán)于律己，以身作則。既要管好自己，也能管好別人。 8、有集體榮譽(yù)感，主動關(guān)心幫助別人，不自私， 無私奉獻(xiàn)精神。 9、遇事冷靜處理，頭腦清楚，用最短的時間最好的方法解決突發(fā)事件。 10.與大家融洽相處，靈活溝通，平易近人脾氣好，對人和藹可親。班委會職責(zé)分工如下： 一、 班長：負(fù)責(zé)班級全面工作 ，協(xié)助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作。，定期召開班委會議，討論落實班級活動，指導(dǎo)、督促班委開展工作。，籌備、組織并主持班會及重大班級活動。，督促班委記好“班級日記”，協(xié)助班級整隊參加學(xué)?；蚰甓渭w活動。 二、

23、副班長：協(xié)助班長開展工作 ， 協(xié)助班長開展各項工作，班長不在時代理班長職責(zé)。， 記錄同學(xué)上課的出缺席情況。 ， 督促全班同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，即使了解本班參加先進(jìn)班評選中各項指標(biāo)的量化情況，并通告全班同學(xué)。，了解班級常規(guī)檢查的情況，負(fù)責(zé)通告全體同學(xué)，并及時向班主任匯報。 三、學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作，經(jīng)常召開課代表會議，了解各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，及時向科任老師反映，同時將教師有關(guān)要求轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生，師生共同提高教學(xué)質(zhì)量。，注意發(fā)現(xiàn)同學(xué)中確有實效的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)進(jìn)行總結(jié)。組織交流，不斷提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。， 主動關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，開展互幫互學(xué)活動。5，做好單元測驗和考試的成績統(tǒng)計工作，

24、并對成績優(yōu)秀者以適當(dāng)形式進(jìn)行表揚、鼓勵。  四、勞動委員：負(fù)責(zé)班級勞動和清潔工作 ，督促同學(xué)保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 ，安排、檢查每天的值日生和班級大掃除的情況。 ，組織同學(xué)高好衛(wèi)生包干區(qū)的打掃和其他公益勞動，負(fù)責(zé)勞動工具的借還。 ，負(fù)責(zé)保管教室的清潔工具，并固定放置適當(dāng)?shù)胤剑圆挥绊懡淌业恼麧崱?，節(jié)約用電，即使關(guān)閉教室電燈、電風(fēng)扇。 五、生活委員：負(fù)責(zé)同學(xué)生活方面的工作。 ，關(guān)心同學(xué)生活。 ，午餐時，為就餐的同學(xué)準(zhǔn)備好飯菜，并整理好餐具和桌面整潔。 ，每天檢查眼保健操和個人衛(wèi)生。  六、文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級文娛活動 ， 組織同學(xué)開展經(jīng)常性的文娛活動，

25、豐富同學(xué)的課余生活。 ， 組織同學(xué)排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動。 ， 組織同學(xué)參加每年一次的學(xué)校藝術(shù)節(jié)及其他各種學(xué)校文藝活動。 ，負(fù)責(zé)保管班級的文娛活動用具。  七、體育委員：負(fù)責(zé)開展班組體育活動 ， 督促同學(xué)按時參加課間操。， 帶領(lǐng)同學(xué)上好體育課，積極參加體育鍛標(biāo)活動，不斷提高班級體育水平。 ， 開展小型體育活動，組織班級體育比賽，豐富學(xué)生課余生活。 ， 負(fù)責(zé)校運會、全校會操的組織發(fā)動工作。 ， 負(fù)責(zé)集隊工作。  九、科代表的職責(zé) ，負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準(zhǔn)備課堂教具，協(xié)助老師做各種演示。 ，及時搜集同學(xué)們對教師教學(xué)的意見和建

26、議，并即使向老師反映。 ，協(xié)助老師調(diào)查，了解，分析本學(xué)科學(xué)習(xí)差的同學(xué)的困難，并盡力幫助。 ，負(fù)責(zé)本學(xué)科收發(fā)作業(yè)，并記錄缺交情況。 ，督促每個同學(xué)都必須單獨完成作業(yè)，不抄襲，不缺交。 ，至少在所任科目上必須起帶頭模范作用?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！钡谌?一人為全班，全班為一人海洋小螺號 眾人劃漿開大船一支竹篙呀，難渡汪洋海 眾人劃槳喲，開動大帆船 一棵小樹呀，弱不禁風(fēng)雨 百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒 一加十，十加百，百加千千萬 你加我，我加你，大家心相連 同舟嘛共濟(jì)海讓路， 號子嘛一喊，浪靠邊 百舸嘛爭流，千帆進(jìn)， 波濤在后，岸在前 一根筷子呀，輕輕被折斷 十雙筷子牢牢抱成團(tuán)

27、 一個巴掌呀，拍也拍不響 萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天 同舟嘛共濟(jì)，海讓路， 號子嘛一喊，浪靠邊 百舸嘛爭流，千帆進(jìn)， 波濤在后，岸在前有一次南方發(fā)大水被洪水淹沒了家園的村民們?nèi)齼蓛删墼诘贪渡希黄笏?跟大海似的。突然，有人驚呼：“看，那是什么？”一個好象人頭的黑點正順著波浪漂過來，一沉一浮，像是一個人！有人跳下水準(zhǔn)備去營救，剛游近黑點就折回來了。故事講到這，大家請猜猜水中的黑點是什么？提醒大家一句：既然那人沒有救那個“黑點”，就說明起碼他認(rèn)為沒有救的價值。那人告訴大家，那是一個蟻球。說話間蟻球漂近了，人們看清了：那是一個足球大的抱成團(tuán)的螞蟻球！黑乎乎的螞蟻密密匝匝地緊緊抱成一團(tuán)，

28、隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打入水中，但立刻它們又緊緊抱在一起。蟻球靠岸了，一層一層地打開，迅速而井然有序地沖上堤岸，勝利登陸了。下面，請大家回答這樣一個問題：螞蟻是靠什么勝利登陸，得以生存的？他們靠的是對生存的渴望、智慧和團(tuán)結(jié)協(xié)作，最重要的是團(tuán)結(jié)協(xié)作。俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，就會有戰(zhàn)勝困難的希望！一個集體的成功，同樣需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，這種團(tuán)結(jié)的力量就叫做凝聚力。有一天， 天鵝、梭子魚和蝦，要把一輛小車從大路上拉回來。他們用繩子套好車，一齊使勁拉，可無論它們怎樣使勁兒地拖呀，拉呀，推呀，小車就是一動也不動！是小車很重嗎？不是。你瞧他們是怎樣拉車的：天鵝使

29、勁兒往天上提，蝦用力向后拖，梭子魚又拼命朝前面的池塘拉去。雖然三個都用盡了力氣，但小車仍然是原地不動，沒能達(dá)到目的?？鞓沸柼?這個故事告訴我們什么道理？同學(xué)a：大家的勁兒不往一處使，是辦不成事的！ 同學(xué)b：千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用,就是這個意思.有一千個人同心,就得了一千個人的力量；有一萬個人，各想各的，只顧自己，就等于連一個人的作用也沒有能夠發(fā)揮出來，因為在這個過程當(dāng)中，還可能因為每個人只想著自己而影響了那些本來正常工作的好學(xué)生。第四章 安全伴我行生命，是人生中最寶貴的東西。它承載著人類的理想,承載著人類所有的感情。每個人的生命僅有一次，生命也許是一生,也許只是那短暫的

30、路程。生命中包含了生活的精彩,生命中刻畫了一生的旅程。人們追求時髦,崇尚流行也許是一種時尚。但那存在于人們心中的東西,便會成為過煙云,變得黯然失色。然而, “安全”卻時時刻刻布于人們生活的每一個角落,在我們的生活中無處不在,無時不有。 “安全”在人類生活中永不可少。上學(xué)放學(xué)歌下課鈴聲響，依次出課堂；走廊慢慢走，有序不爭搶；樓梯靠右行，不鬧不推搡；運動要適量，上課精神旺；快樂做游戲，個個守規(guī)章；安全記心上，時時不能忘。放學(xué)回到家，別摸刀與叉；插座里有電，千萬別碰它；陽臺很危險，能看不能爬；煤氣有巨毒，別把火來打；一人在家蹲，門是保護(hù)神；如果有人敲，先從貓眼瞧；假如生人來，別把門兒開；大聲打電話，

31、歹徒最害怕；壞蛋能嚇走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！火災(zāi)來了不要怕！火災(zāi)來了不要怕，先把心情定下來。如果火苗燒得小，想法把它消滅掉。如果火苗燒得大，跑到屋外空地上，趕快撥打119。千萬不要貪財物，千萬不要跳下樓，千萬不要躲衣柜。如果實在逃不掉，跑到陽臺再呼救。 發(fā)生火災(zāi)怎么辦？同學(xué)們，快快來，我們都來講安全。不玩電器不玩火，把住預(yù)防這一關(guān)?；馂?zāi)一旦已發(fā)生，不要驚恐和慌亂，聽從指揮快速跑，乘坐電梯不安全。濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面，弄濕毛巾捂口鼻，離開火場去求援，快快撥打“119”，消防隊來保平安。溺水自救歌溺水勿自慌，迅速離現(xiàn)場。清除口鼻保暢通，拍打后背讓肺暢。若無呼吸人工上，若無

32、心跳擠心臟，趕緊換上干衣裳，盡快送到病床上。燙傷自救歌小朋友，被燙傷，莫要荒。手指傷，有點紅，摸耳朵。面積大，冷水沖，涂膏藥。無膏藥，用醬油，搽蜂蜜。 小小實踐家成長篇同學(xué)們，你們是祖國的未來，是祖國含苞待放的花蕾，父母期待著你們成人，祖國期待著你們成才。第一章 心中的白月光在你們踏入一年級教室的那一天起，就標(biāo)志著你們是“小大人”，在學(xué)習(xí)上別害怕暫時的落后，你們都是很好的。在每一個新學(xué)期，給自己制定明確的，夠得著的短期目標(biāo)，然后每完成一個就在給自己制定下一個，就這樣踏踏實實、堅定不移的朝著自己的每一個階段性的目標(biāo)努力，周圍的同學(xué)都會成為你超越的對象。哪怕每天只超過一個人，一段時間后你就可以名列

33、前茅了。讓我們一起去故事小木屋中尋找一下我們的智慧錦囊吧兩只鐘已經(jīng)忙活了一輩子。 有一天，一只老鐘對一只小鐘說：“你一年里要擺525600下啦?！?小鐘嚇壞了，說“哇，這么多，這怎么可能？！我怎么能完成那么多下呢！” 這時候，另一只老鐘笑著說：“不用怕，你只需一秒鐘擺一下，每一秒堅持下來就可以了。” 小鐘高興了，想著：一秒鐘擺一下好像并不難啊，試試看吧。果然，很輕松地就擺了一下。 不知不覺一年過去了，小鐘已經(jīng)擺了525600下！ 這個故事告訴我們什么道理？同學(xué)a：新學(xué)期開始雖然還是早著呢,但為了在新學(xué)期更加明確自己的目標(biāo)，還是早點有個打算吧，因為，有了好的打算，才有可能制訂出好的計劃，有了一個

34、好的計劃，才會明確自己的目標(biāo)，明確了自己目標(biāo)，才能使自己自覺地去努力進(jìn)取。為此，我把新學(xué)期的打算和目標(biāo)記錄成文，以便在新的學(xué)期開始時能按以下的打算來制定出自己周密的日常學(xué)習(xí)計劃。很簡單的故事，卻寓意著深刻的道理，當(dāng)我們面對大困難的時候，往往望而怯步，孰不知只要根據(jù)實際，分期制定小目標(biāo)，一一完成就行了。低年級目標(biāo)：1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品2、課上認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言，聲音響亮3、讀書、寫字姿勢正確4、考試時能認(rèn)真答卷，卷面整潔，會檢查5、學(xué)會做兩操，喜歡上體育課6、按時上學(xué)，放學(xué)后按時回家。中高年級：1、課上專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言2、每天獨立、按時、認(rèn)真的完成作業(yè)3、正確對待考試，不作弊4、學(xué)

35、習(xí)中遇到困難能想辦法克服或主動向別人請教5、能堅持背古詩，經(jīng)常閱讀健康的課外書籍。怎樣制定自己的目標(biāo)呢？一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經(jīng)常錯；有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較好。2、分析自己

36、的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己各科成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己各科成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明

37、確、具體的特點。適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。具體就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如以數(shù)學(xué)為例，怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)

38、用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。三、科學(xué)安排時間確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。全面 在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因

39、為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。在進(jìn)行時間安排時，還要注意以下兩點：1、 要突出重點 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。2、 要有機(jī)動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，

40、把什么時間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上""。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強(qiáng)。第二章 感恩的心金色小海螺懂你你靜靜的離去 一步一步孤獨的背影 多想伴著你，告訴你我其實多么的愛你花靜靜的綻放 在我忽然想你的夜里 多想告訴你，其實你一直都是我的奇跡一年一年，風(fēng)霜遮蓋了笑臉 你寂寞的心有誰還能夠體會 是不是春花秋月無情春去秋來，你的愛已無聲 把愛全給了我，把世界給了我從此不知你心中苦與樂 多想靠近你告訴你我其實一直都懂你 把愛全給了我，把世界給了我從此不知你心中苦與樂 多想靠近你 依偎在你溫暖寂寞的懷里花靜靜的綻放

41、 在我忽然想你的夜里 多想靠近你 告訴你其實我一直都懂你依偎在你溫暖寂寞的懷里 多想告訴你，你的寂寞我的心痛在一起有一個五歲便得了怪病的孩童，走路時腳跛得像只小鴨子，面對周圍小朋友的嘲笑，懵懂的孩子將乞求的訊號發(fā)向了父母，父母忍著淚水騙他說： “孩子，這不是病，只要經(jīng)常走走，鍛煉就會好的?！?孩子相信父母的話，一直走著。孩子就這么在父母善意的謊言中，在父母慈愛的滋潤下，在父母的祈求里漫漫成長起來。長大后，他毫無失落之感，怨悔之意，因為父母的愛為他搭起了成長之橋，他心中的感恩足以消除一切的不如意。可見，學(xué)會感恩，就能虔誠、認(rèn)真地面對生活的挑戰(zhàn)。因為對生活心存感激，所以心中時常保持一份欣喜與熱愛，

42、為了夢想而執(zhí)著追求。當(dāng)然，一些人對生活中溫暖卻視而不見，口中只有抱怨和嘆息。孰不知，換種心態(tài)看人生卻是多姿多彩，必然有一番新天地，生命自然也就能充滿活力。感恩，是一種促進(jìn)成功的重要法寶。成功法則中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事為他人著想，站在他人的立場上思考。作為子女，應(yīng)該多考慮為人父母的難處；作為學(xué)生，應(yīng)該多考慮老師的難處；如果我們?nèi)巳硕寄軗Q位思考，都能待人如己，懂得感恩，就會在幫助別人成功的同時，促進(jìn)自己不斷走向成功。 在物質(zhì)生活富裕的今天，我們不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩為何物。只知道一味地索取，從沒想到過要回報。其實，自然界的一切還都知道感恩。大海給了魚兒一個寬闊的天空

43、，因為感恩，魚兒回報給大海一片生機(jī)；天空給了鳥兒飛翔的領(lǐng)空，因為感恩，鳥兒回報給天空一處美麗；大地給了樹木一片沃土，因為感恩，大樹反贈給大地絲絲陰涼。大自然都懂得感恩，更何況我們?nèi)四兀?世界需要一顆感恩的心，因為感恩，所以美麗。 我們學(xué)過海倫的故事，她自小雙目失明，連正常的行走也需要他人扶著，但是她沒有因此而埋怨上天、埋怨父母沒有給她一副健全的身體，她心懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用筆寫了一部又一部的文學(xué)作品回報社會和父母。正因為擁有一顆感恩的心，海倫變得更加堅強(qiáng)和勇敢，是感恩，讓她體會到了人生的快樂。 感恩，是一種千古傳唱的美好品德。中華民族有24孝的美好傳說，更有“滴水之恩，涌泉

44、相報”的訓(xùn)導(dǎo)，西方文明也非常重視對“感恩”品質(zhì)的引導(dǎo)，粗放不羈的美國先民甚至把“感恩”定為節(jié)日，這就是每年11月的最后一周的星期四-感恩節(jié)。我們國家雖然沒有感恩節(jié)，但“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩?！案嵫蚬蛉椤貔o反哺”的現(xiàn)象，告訴我們的也是要感恩。通俗歌曲?；丶铱纯?，唱的也是感恩。西方哲人康德曾說“世上只有兩種東西令我感動，一個是仰望夜空時璀璨的星空，另一個是人世間至高無上的品德”。感恩就是一種美德，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，僅僅有點成績、有點才能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，僅僅看重自我的才華，而忽視別人的幫助也是不夠的，只有具備了美好的品德，擁有了

45、感恩，才能擁有和諧生活，才能擁有光明的前途。 感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來也很簡單。當(dāng)他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神；當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r，你要投去一個甜甜的微笑；當(dāng)受到他人的鼓勵時，你要說聲“我會努力的！”“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是落葉對根的感恩，“誰言寸草心，報得三春暉”是兒子對母親的感恩。 人活在這個世界上，會遇到許許多多的困難，然而這些困難往往有人會幫助你度過，而你來到了這個世界，是父母養(yǎng)育你，是老師教育你，是同學(xué)感染你，是許許多多的人幫助你，這些，都需要你的感恩，只有這樣，你才算有良知，也許，社會上的人有壞的。但是，比起好人，還是好人多的多了，我

46、們都要學(xué)會感恩，因為它會讓你對世界充滿了希望的。 感恩，充實著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，是世界變得美麗；感恩，是我們擁有愛心。讓我們懷帶一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！快樂小問號在這些故事中你們學(xué)會了什么呢？你們懂得了哪些感恩方式呢？夢幻七彩筆同學(xué)們有沒有幫助爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做些力所能及的事情呢，比如：給他們捶捶背，幫他們洗洗碗，給他們倒倒茶。對他們的勞累有感恩之意，包括說聲您辛苦了。小小實踐家：我做過哪些感恩的事情？我以后要怎么做？我決定幫父母分擔(dān)家務(wù)，我決定每天向給予我們幫助的同學(xué)真誠的說句謝謝，我決定向辛勤培育我們的老師說聲你們辛苦了，我決定在以后的日子里心

47、懷感恩的心來對待每一件事，面對每一個人。這樣做大人們會非常開心，我們自己也會感到很快樂。第三章 心靈的軌跡世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。只有了解自己，才能正確評價自己。小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾條：1、智力發(fā)展正常。能在成人的點撥下展開思維，對具體的、形象的、直觀的內(nèi)容，能較地理解，有觀察的興趣。2、愿意上學(xué)讀書，初步適應(yīng)學(xué)校生活。能在成人的幫助下，自己準(zhǔn)備、整理好學(xué)習(xí)用具。3、愿意參加班、隊、集體的活動，不是一個人游離于集體之外，樂于跟小朋友交往。4、有初

48、步地滿足需要的能力，能暫時控制住自己對某些事物的需求。5、為學(xué)習(xí)取得成功而高興；學(xué)習(xí)受挫時，能懂得自己是有責(zé)任的。6、對感興趣的活動，能堅持40分鐘以上；對不感興趣的活動，在成人的要求和督促下，能堅持15分鐘以上。7、面對許多小朋友講話時，不感到緊張、膽怯。8、有玩耍和娛樂的欲望，并努力參與玩耍、娛樂之中，不是“小老頭”。9、對自己的情緒有一些控制能力，能在成人幫助下盡力克服小挫折，在不該哭泣的場合，能收住哭聲。10、自我認(rèn)識初步發(fā)展，能根據(jù)成人的某些提示或暗示，知道自己的某些優(yōu)、缺點，學(xué)習(xí)跟他人進(jìn)行比較。11、聽成人的話，尤其聽老師的話，懂得成人及老師的話有時也有錯。12、能主動參加集體活動

49、，有獨立的欲求。13、注意到他人的活動結(jié)果，開始懂得他人的活動動機(jī)不都是一樣的。小學(xué)生常見心理問題及其對策：（一）逃學(xué)與厭學(xué)問題     數(shù)據(jù)表明，有厭學(xué)情緒的小學(xué)生占總數(shù)的5%10%。這些小學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)比較吃力，導(dǎo)致長期跟不上進(jìn)度，有缺乏趕上去的勇氣和毅力。主要的表現(xiàn)有：在課堂上東張西望，神不守舍；在下面偷偷看動畫書或玩玩具；在課堂上打瞌睡；甚至干脆逃學(xué)、曠課，到處游玩；還有一些優(yōu)等生，由于心理承受能力較差，一旦別人超過自己或自己的目標(biāo)未達(dá)到，就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 (二)人際交往問題。目前的小學(xué)生絕大多數(shù)為獨生子女,他們交往的對象多為成人,

50、在這種不協(xié)調(diào)的交往中,孩子常常是在“以自我為中心”的“順境”下生活。從而，他們普遍具有較任性、固執(zhí)、依賴性強(qiáng)的特點。主要的表現(xiàn)有:在與他人交往中常常唯我獨尊、不善解人意；不想也不愿與同學(xué)交往；遇到困難不想克服，缺乏自信心。因此，他們在與他人接觸中常出現(xiàn)焦慮情緒、防范心理,其結(jié)果是封閉自己。來到了學(xué)校，讓我們看看我們應(yīng)該怎么來與人相處好不好？讓智慧老人給我們講一則故事吧.故事的名字叫：對著大山喊話的孩子從前啊有一個孩子跑到山上玩，無意間他對著山谷喊了一聲：“喂”他的聲音剛落，于是從四面八方傳來了一陣又一陣的“喂”的回聲，.有一個孩子跑到山上，無意間對著山谷喊了一聲：“喂”聲音剛落，從四面八方傳來

51、了陣陣“喂”的回聲。大山答應(yīng)了。孩子很驚訝，又喊了一聲：“你是誰？”大山也回音：“你是誰？”孩子喊：“為什么不告訴我？”大山也說：“為什么不告訴我？” .孩子忍不住生氣了，喊道：“我恨你。”他哪里知道這一喊不得了，整個世界傳來的聲音都是：“我恨你，我恨你” .孩子哭著跑回家，告訴了媽媽，媽媽對孩子說：“孩子，你回去對著大山喊我愛你'，試試看結(jié)果會怎樣，好嗎？” .孩子又跑到山上。果然這次孩子被包圍在“我愛你，我愛你”的回聲中。 .孩子笑了，群山笑了。 .男孩不解的、迷惑的搖搖頭。 大道理：這則故事就告訴我們，要對待別人友善，因為自己是對方最好的一面鏡子，你對著鏡子笑，鏡子才會對你笑，你

52、若對鏡子苦，對鏡子做鬼臉，最鏡子用惡狠狠的眼神，鏡子里也會出現(xiàn)一個惡狠狠的眼神看著你的，所以我們要想讓別人對我們好，讓別人愛我們，首先我們要先學(xué)會去愛別人，作為同學(xué)，我們更要互幫互助，對待同學(xué)一定要熱心，熱心的幫助有困難的同學(xué)，哪怕是一杯熱水，一個微笑，一句謝謝，我們給予別人關(guān)心與幫助的時候，我們也將收獲溫暖。 有時候，我們總是在抱怨著別人的態(tài)度太冷漠、情緒太不好，卻不知你自己是對方一面最好的鏡子如遇到這樣類似的情況，不妨問問自己做了什么想讓別人愛你，你得先去愛別人。 （三）過度依賴問題小學(xué)生沒有自立生活的能力，只能長期生活在父母和他人的關(guān)心和愛護(hù)下，因此小學(xué)生普遍具有過度依賴心理。其一表現(xiàn)為

53、對父母的過度依賴。大多數(shù)父母常常把孩子視為“小公主”、“小王子”，對他們百般呵護(hù)，甚至是溺愛，造成孩子自立能力差。其二表現(xiàn)為自責(zé)傾向。如：父母對兒童過分嚴(yán)厲、專制，他們就會感覺自己不被父母愛了，致使出現(xiàn)自責(zé)心理。 (四)挫折適應(yīng)問題。很多小學(xué)生面對挫折表現(xiàn)出灰心喪氣、焦慮不安、抗拒、退縮、攻擊等消極反應(yīng)，比如大吵大鬧、哭泣不已、摔東西、攻擊別人。小學(xué)生這種對挫折的消極反應(yīng)，是心理承受力較低的表現(xiàn)。夢幻七彩筆我堅持，我成功成功總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利，奮斗才有收獲。愿我們在人生的旅途中互相鼓勵，看準(zhǔn)目標(biāo)，不言放棄，勝利最終屬于你我。讓學(xué)生講述自己或者朋友某次堅持取得較大勝利的事情。 如：1、堅持

54、讀書、書法練習(xí)等。 、同學(xué)之間相互交流心得體會：在自己感覺最不能堅持時怎樣給自己打氣的？ 、看鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾的故事片斷。 、舉例：最希望做成但又始終沒能堅持到底的一件事是什么？ 5、爬一座高山，走獨木橋，組織一次長跑。你是不是曾經(jīng)遇到過這樣的問題？小學(xué)生自我心理健康教育有以下幾種常用方法：學(xué)會放松。知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。與人談心。知道有問題要學(xué)會求助，可以找老師、父母、好友談心。學(xué)會與人談心一輩子收益。寫日記或周記。學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來。我要認(rèn)識我自己趣味心理測試題

55、你在別人心目中是哪一種人？想知道你在別人心目中是哪一種人，不妨花上兩三分鐘，做一下這個心理測驗，聽說，還挺準(zhǔn)!題目：1、狗2、熊3、猴子4、獅子5、馬6、松鼠7、 羊8、兔子9、企鵝10、貓以上10種動物中， 請依序選出你心目中最喜歡的三種。解析：最喜歡的動物，代表你希望自己給別人的印象。排名第二的動物，代表別人對你的看法。排名第三的動物，代表你真正的樣子。 狗：個性溫和，善解人意，為朋友竭盡心力，不怕麻煩，是忠誠度極高且富有同情心的人。為人正直，不會做出背叛朋友的事，是可以信賴的人。 熊：溫和親切，是可以依賴的人。心地善良，個性單純、率直，給人平穩(wěn)、宜家的印象。另外，行事謹(jǐn)慎。 猴子：幽默、

56、容易親近，是在一起不會讓人感到厭倦的人。喜歡照顧別人，頭腦靈活，好奇心強(qiáng)。 獅子：有威嚴(yán)，在人群中特別受屬目，是最具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人。重榮譽(yù)及社會地位，有時難免偏於虛榮，因此，自尊心也很強(qiáng)。 馬：帶點稚氣，為人爽快。即使是女性也不要求特別的待遇，是一個性活潑、干脆，在穿著上也很講究的人。 松鼠：有一點孩子氣，外表給人軟弱的印象，實際上卻是個能干且牢靠的人，不過有些三心二意。另外，崇尚自由，腦筋也很靈活。 羊：外表柔弱，實際上卻很頑固。是個勤奮不懈的努力派，以及重秩序、講義氣的人，朋友的事看得比自己的還重要。 兔子：是個可愛、頗具魅力的人。由于這個特質(zhì)，常讓周圍的人興起想保護(hù)你的欲望。另外，個性溫和優(yōu)雅，很討人喜愛。 企鵝：謹(jǐn)慎、保守、樸素型的人。有時會給人一種沉靜中帶點