我們的國粹教學(xué)設(shè)計

1、人教版小學(xué)品德與社會第十冊我們的國粹教學(xué)設(shè)計吉林省通化市二道江小學(xué) 莊麗紅一、教材背景、內(nèi)容分析：我們的國粹是五年下冊第三單元第三課，本單元是以我國的文化遺產(chǎn)為主線，讓學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化有一個基本的了解，感受到中華傳統(tǒng)文化在當(dāng)今時代的繼承與發(fā)展，理解“民族的就是世界的”這一表達(dá)的內(nèi)涵，使中華文化中的精華得以弘揚和傳承。二、教學(xué)目標(biāo)：本課分兩項內(nèi)容，一部分是京劇，一部是神奇的中醫(yī)，課堂，我們要引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的參與和感受，在活動中感受中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長。第一部分，京劇我設(shè)計了如下教學(xué)目標(biāo)：1.通過說說什么是國粹、感受體驗京劇活動，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息以及表達(dá)信息的能力。2.通過

2、學(xué)習(xí)、小組匯報京劇的交流活動，讓學(xué)生對京劇的世界影響力有一個基本了解，從而去關(guān)注京劇，更加珍視中華傳統(tǒng)文化。激發(fā)學(xué)生對京劇的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感三、教學(xué)重難點：重點：讓學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化京劇有一個基本的了解，從而去關(guān)注京劇。難點：使學(xué)生初步對京劇產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生珍視我們的國粹京劇的思想感情，感悟到國粹京劇是中國人獨特的精神文化的精華。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1課前布置學(xué)生搜集京劇相關(guān)資料信息2教師收集一些經(jīng)典的京劇視頻片段和京劇人物圖片五、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，說說國粹1、課前播放京劇紅燈記選段都有一顆紅亮的心設(shè)計意圖：讓學(xué)生隨京劇音樂走進(jìn)教室，營造了濃郁的京劇氣氛

3、，激發(fā)學(xué)生對京劇的興趣，2、猜謎語： 臉上畫五色油彩，身上穿刺繡服裝，舞臺上亮相喊一嗓，便吸引了無數(shù)目光。猜一猜這是中國的一種什么傳統(tǒng)藝術(shù)？（京?。┩ㄟ^猜一猜了解京劇的特色，詣在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。3、提問：課前你了解到京劇的哪些知識？ 根據(jù)學(xué)生回答教師引入課題：我們的國粹4、你都知道哪些中國的國粹? 了解什么是"國粹"（國之精髓），京劇為什么被稱為是我們的國粹。看書中的小資料和自己收集到的相關(guān)資料尋找答案。說說自己心目中的中國國粹，并說明理由。設(shè)計意圖：為了提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，我提前一周布置學(xué)生們通過各種渠道收集有關(guān)京劇各方面的資料。從自己收集的資料中初步了解了關(guān)于京

4、劇的一些知識以及被稱為國粹的原因, 讓學(xué)生對“國粹”有一個初步的認(rèn)識。既增長了知識，又刺激了好奇心，為后面教學(xué)內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。2 / 75、教師對什么是國粹進(jìn)行總結(jié)：是我國特有的，能代表我國的文化；在中國流傳千百年：中國文化的精華：至今為人們喜聞樂見。在這里對于國粹不給出定義，主要是讓學(xué)生了解其內(nèi)涵（二）感受京劇，了解京劇A、感受京劇1、課件展示人們在社區(qū)唱京劇、講京劇中的故事和在家通過電視看京劇的幾個畫面，說說你生活周圍的戲迷他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g京?。?提問：你們還在哪里看過京劇表演?看過外國人演京劇嗎?設(shè)計意圖：這里調(diào)動了學(xué)生已有的經(jīng)驗，回到生活中觀察人們和京劇的關(guān)系，與今天的學(xué)習(xí)形成聯(lián)系，

5、通過人們在日常生活中欣賞京劇，表演京劇等文化現(xiàn)象，讓學(xué)生明白京劇已融入我們的生活中，是中國人特有的一種審美表達(dá)，也讓學(xué)生感受京劇在國際上的影響地位。B、了解京劇對我們的學(xué)生來講，京劇是比較陌生的，如果直接從唱腔入手，孩子們不容易聽懂，效果自然不會很好，為了能幫助學(xué)生在了解京劇的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上更好地理解中國的國粹，我在課前收集了一些有關(guān)京劇的片段，讓學(xué)生來欣賞，給學(xué)生視聽結(jié)合，通過圖象和聲音來直接觸動學(xué)生的感官，為對了解中國文化的精髓打好基礎(chǔ)。所以在了解京劇這一環(huán)節(jié)我又設(shè)計如下：1、播放幾個京劇片段，并讓學(xué)生模仿劇中人的動作，以此體驗京劇舞蹈的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2、小組合作，交流匯報：你們認(rèn)

6、為京劇與我們平時看的影視劇有什么不同的地方? 學(xué)生代表發(fā)言，其他人補充。設(shè)計意圖：通過生生互動，加深對京劇的了解，把教學(xué)目標(biāo)具體化，突出重點，同時培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，訓(xùn)練學(xué)生傾聽、發(fā)言的能力。4、播放多媒體圖片，了解京劇四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑設(shè)計意圖：刺激學(xué)生各種感官，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生懂得京劇包含的知識很多，為學(xué)生理解京劇提供了知識基礎(chǔ)。5、播放京劇歌曲說唱臉譜，欣賞各種臉譜，并猜猜他們分別表現(xiàn)什么樣的人6、教師根據(jù)臉譜的圖片對臉譜顏色的寓意進(jìn)行講解。紅忠勇 白奸邪 黃驍勇兇暴 黑粗直 紫剛正 綠暴躁勇猛藍(lán)粗魯、桀驁不馴設(shè)計意圖：充分運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源媒體，為學(xué)生營造了寬松、和諧

7、的學(xué)習(xí)環(huán)境。課件中選取的都是張飛、關(guān)羽、曹操、等大家所熟悉的、具有典型意義的臉譜，讓學(xué)生可以比較容易地認(rèn)識到臉譜色彩與人物的關(guān)系。老師再根據(jù)學(xué)生回答，進(jìn)行提煉，并補充展示相關(guān)的文字說明?？梢允箤W(xué)生更好地去認(rèn)識臉譜，對其內(nèi)涵有了深刻了解。（三）繪制臉譜， 學(xué)唱京劇這個環(huán)節(jié)體現(xiàn)了品德課程的開放性與生活性，突出了拓展整合的教學(xué)策略，重視溝通課堂內(nèi)外，不同學(xué)科的聯(lián)系，讓學(xué)生在感興趣的自主活動中獲得豐富的情感體驗，得到身心發(fā)展。1、小組共同合作，繪制一個京劇臉譜。2、展示作品，說明選擇的理由，以及臉譜本身的特征及含義。設(shè)計意圖：因為這是一節(jié)課不是美術(shù)課，為了避免美術(shù)課中的作品創(chuàng)設(shè)所需時間過長的情況，我把

8、有輪廓的臉譜打印出來，讓學(xué)生用色彩的強烈對比，感受不同的色彩刻化不同的人物心理、性格，也培養(yǎng)學(xué)生對色彩搭配能力及創(chuàng)造力。3、學(xué)唱京劇說唱臉譜設(shè)計意圖：為了激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生感受京劇并不是聽不懂，學(xué)不像的高深音樂，所以把更能貼進(jìn)學(xué)生生活的說唱臉譜拿來，調(diào)動其積極性和演唱欲望，讓學(xué)生大膽地去嘗試，模仿所聽的音樂，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。  （四） 活動總結(jié)，升華主題1、請同學(xué)說一說學(xué)了這么多的京劇知識你有什么體會？通過你們親身體驗京劇的活動，你感受到京劇有哪些獨特的魅力？2、總結(jié)升華：是的，同學(xué)們，中國的京劇以獨特的民族風(fēng)格，展示出華夏民族戲劇的濃厚傳統(tǒng)，希望同學(xué)們通過本次了

9、解后，吸引越來越多的同學(xué)喜歡京劇，能經(jīng)常收看中央11套戲曲節(jié)目，選擇自己喜歡的曲目，學(xué)唱一段京劇，在“六一”匯演上一展歌喉，成為京劇愛好者，弘揚我們的傳統(tǒng)文化，使我國的京劇能夠成為世界文化藝術(shù)品上最耀眼的一顆寶珠！本課第二課時是神奇的中醫(yī)，教材展現(xiàn)了我國的中醫(yī)文化，從多角度闡明中醫(yī)的獨特性和優(yōu)越性，旨在向?qū)W生說明中醫(yī)是我國的傳統(tǒng)瑰寶，博大精深。培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)同感，親近感。由于我們學(xué)生生活在農(nóng)村地區(qū)，他們對中醫(yī)并不陌生，耳聞目睹家人、鄰居生病了就是找草藥來治病的；自己病了，也往往是喝了媽媽煎的藥去病的。有的學(xué)生甚至能認(rèn)識好幾種中草藥并了解這些藥材的功能?；趯W(xué)生原有的經(jīng)驗和知識，本節(jié)課要

10、充分調(diào)動學(xué)生的已知經(jīng)驗，在趣味性、活動性中讓學(xué)生感受到中醫(yī)的博大精深。我預(yù)設(shè)了如下幾個目標(biāo)：1對我國的中醫(yī)藥有一個基本的了解。認(rèn)識到中醫(yī)中藥的豐富內(nèi)涵。2感受到中醫(yī)與中藥與當(dāng)今人們生活的密切關(guān)系，感受中醫(yī)的獨特性和優(yōu)越性。3了解歷史上為中醫(yī)藥發(fā)展做出了貢獻(xiàn)的人，知道今天中醫(yī)、中藥的成就凝聚著前人的努力與創(chuàng)造。教學(xué)中，我設(shè)計了如下幾個活動活動一：我眼中的中藥1談話導(dǎo)入：時光老人把我們帶進(jìn)了春的季節(jié)，請你把眼中的春天講給大家聽聽好嗎?2學(xué)生贊美春天。3我相機引導(dǎo)，可春天多變的氣候往往給你的身體造成傷害。你得過病嗎?是采用什么方法治愈的?4學(xué)生回顧自己所得的病及治療情況。5師：從匯報中看出大多同學(xué)是

11、采用中藥來治病的。(板書：中藥)說說自己所知道有關(guān)中藥方面的知識。6學(xué)生討論交流，老師引領(lǐng)得出：中藥起源于中國植物類動物類貝殼類礦物類小結(jié)：隨著對中藥資源的開發(fā)和研究，許多民間藥物也歸人中藥的范疇。中藥是以中醫(yī)(板書：中醫(yī))理論為基礎(chǔ)，用于防治疾病的植物、動物、礦物。不論產(chǎn)于中國、外國，均稱中藥。設(shè)計說明：這樣把學(xué)生的生活體驗帶進(jìn)課堂，使課堂與生活融為一體，孩子們感到親切，學(xué)生從討論交流中，知道中藥起源于中國，初步了解了中藥的有關(guān)知識，引發(fā)愛國之情。活動二：感受中醫(yī)的神奇1師生講述生活中利用中藥治好頑固疾病的真實事例。2引導(dǎo)學(xué)生說說我們所知道的利用中藥研制成的產(chǎn)品以及他們的作用。3 師：中藥是

12、我國中醫(yī)學(xué)中的一種，你還知道哪些治療手法屬于中醫(yī)?4學(xué)生匯報。針灸按摩推拿拔罐，交流有關(guān)這方面的知識。5.這時我可以出示準(zhǔn)備好的穴位經(jīng)絡(luò)圖應(yīng)用中醫(yī)原理開設(shè)的融治療與保健為一體的店成功的治療事例1出示眼保健操圖。看清穴位找準(zhǔn)自己身上的穴位做準(zhǔn)第三節(jié)談?wù)勛龊蟮母惺苄〗Y(jié)：我們做的眼保健操就是采用中醫(yī)按摩的原理來保護(hù)我們的眼睛。我們每天所做的廣播操具有相同的原理，希望同學(xué)們?yōu)榱俗约旱慕】狄孀龊脙刹?。設(shè)計說明：此環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生感受到我國中醫(yī)的博大精深，引領(lǐng)學(xué)生從多角度挖掘中醫(yī)的內(nèi)涵。學(xué)生從身邊的真實事例中，深切地感受到中醫(yī)對人類所作的非凡貢獻(xiàn)。安排眼保健操環(huán)節(jié)，一是讓學(xué)生了解眼保健操就是采用中醫(yī)按

13、摩的原理，二是對平時不認(rèn)真做操的同學(xué)加強做操重要性的熏陶?；顒尤狠p松一刻我們一起來運用中醫(yī)學(xué)原理幫父母減輕疲勞。1出示背部的穴位圖。2指導(dǎo)按摩。3學(xué)生操作練習(xí)。4回家作業(yè)：給勞累的父母長輩按摩。設(shè)計說明：此環(huán)節(jié)寓教于樂，遵循兒童身心特點，讓學(xué)生動起來，在輕松、愉悅的操作活動中，既學(xué)到了按摩方法，又接受孝敬長輩的教育。活動四：中醫(yī)走向世界師：我國傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)歷經(jīng)數(shù)千年而不衰，在某些方面上她發(fā)揮著西醫(yī)不可替代的作用，中醫(yī)的神奇折服了許多外國朋友。請看資料中醫(yī)在國外。1學(xué)生閱讀教材資料。2交流自己所知道來自其他方面的信息資源。3聽老師講針刺療法的傳播。4夸夸我國的中醫(yī)。設(shè)計說明：此活動的落實，激發(fā)了

14、學(xué)生的情感，他們發(fā)自內(nèi)心地贊揚：我國的中醫(yī)真了不起!愛國之情油然而生。活動五：緬懷先輩認(rèn)識身邊的中醫(yī)1學(xué)生講述我國歷史上為中華醫(yī)學(xué)做出了許多貢獻(xiàn)的人以及他們的功績(出示華佗、李時珍、扁鵲像)。2說出縉云縣以中醫(yī)命名的醫(yī)院名稱。3說說縉云縣著名的中醫(yī)醫(yī)生名字。小結(jié)：我國醫(yī)藥學(xué)已有數(shù)千年歷史，在漫長的歷史長河中無數(shù)醫(yī)學(xué)家經(jīng)過不懈地探索、總結(jié)經(jīng)驗使之不斷發(fā)展，已形成具有中國特色的、自成體系的中醫(yī)藥學(xué)。它在服務(wù)于人民健康事業(yè)方面取得了巨大的成就，近幾年更是有了長足的發(fā)展。設(shè)計說明：進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受祖國中醫(yī)的神奇，知道祖國今天中醫(yī)、中藥的成就凝聚著前人的努力與創(chuàng)造，了解為中醫(yī)作出巨大貢獻(xiàn)的人物。并通過挖掘鄉(xiāng)土資源，讓學(xué)生知道中醫(yī)為家鄉(xiāng)人民的健康發(fā)揮著重要作用。把學(xué)生的情感推向高潮，達(dá)到以情感人，以情育人之功效。新課標(biāo)中強調(diào)學(xué)生“經(jīng)歷了什么”“感受了什么”，在感受過程中把握教學(xué)目標(biāo)，