裕公中學息提升工程遠程培訓總結

1、“國培計劃（2016）-湖北省信息技術應用能力提升工程遠程培訓”公安縣裕公初級中學工作總結“國培計劃（2016）信息技術應用能力提升工程遠程培訓”轉眼就要結束了，在這收獲的季節(jié)，我們教師也有了不匪的獲益。網(wǎng)上課堂，精彩紛呈?；咏涣?，討論釋惑，傳教育教學新理念，析當前教育管理之弊端，讓教師們享受了一次網(wǎng)上的視聽饕餮大餐。金秋九月，跟隨學生的腳步，根據(jù)縣兩訓中心的要求， 我校就開始開展“國培計劃（2016）湖北省中小學教師信息技術應用能力提升工程遠程培訓”的活動。通過兩個月的網(wǎng)上研修學習，我校51名在編在崗在教學一線教師按要求完成了這次遠程培訓任務。取得了良好的效果，現(xiàn)對我校的培訓工作進行如下總

2、結： 一、 加強領導，周密部署 1、成立領導小組，有組織、有計劃地抓好培訓工作。我校成立了以校長魏平同志任組長的領導小組，學校常務副校長任學校管理員，教學副校長及其他校委會成員負責教師們的成績考核。學校信息技術專干、網(wǎng)絡管理員負責指導學校信息技術培訓工作，教務室全面負責培訓工作，并負責對教師研修的督促。因此從方案的制定到實施，領導小組提出了嚴格的要求：認真宣傳、全員參與、高效落實、定期通報。 2、結合校情制定了切實可行的實施方案。學校根據(jù)實際情況和特點， 發(fā)揮年輕教師在對新技術的快速適應和接受能力上的優(yōu)勢，發(fā)動年輕教師先對“信息技術應用能力提升工程遠程培訓”的學習流程進行摸索進而推廣經(jīng)驗，鼓勵

3、中青年教師積極學習和研修，讓年輕教師幫助、輔導老教師進行學習和研修。經(jīng)過全體老師的共同努力，我校的信息技術應用能力提升培訓工作得以順利開展并取得了良好的效果。 二、精心準備，嚴格實施。從接到通知，學校就著手準備培訓工作，從宣傳組織、培訓內(nèi)容、培訓材料、培訓時間等等，對培訓的每一個細節(jié)都做了詳細的安排，并且將相關材料如參訓學員信息報名表填報說明 、 遠程培訓項目參訓人員信息收集表 、 信息技術應用能力提升工程日程安排及注意事項 、 平臺注冊流程及注意事項 、 信息技術技術平臺操作講解等內(nèi)容打印后張貼在校務公示欄內(nèi)，供老師了解和學習。按照信息技術應用能力提升工程項目組和縣兩訓中心的安排，我鎮(zhèn)把培訓

4、工作分為四個階段： （一）制定方案、宣傳發(fā)動階段（8 月20日9 月7日），組織 管理人員、技術人員、參加過省級集中培訓的骨干教師召開專門會議，會上成立領導小組、制定實施方案，啟動了提升工程。9月5日學校召開全體教師大會， 把學習的內(nèi)容和要求傳達給老師，讓老師們明確自己的責任，應該完成的任務。做到明明確確學習，認認真真對待，切切實實提高。 (二)注冊選課、培訓研修階段（8月20日10月31日），1.注冊選課（8月 20日31日） ：主要任務是教師完成注冊，登錄中國教師研修網(wǎng)選課，進入平臺操作，形成第一階段學情通報。 2.學習研修（9 月1日11 月7日） ：主要任務是及時學習， 在規(guī)定的時間內(nèi)

5、完成各階段的課程學習，完成研修作業(yè)，提升技術素養(yǎng)。(三)相互學習，及時了解的階段（10月15 日10月 30 日）。主要任務是一步摸清學員信息，了解學員學習進度， 督促學員進行學習，并進行學情通報，還要組織老師進行測評，通過學習讓老師們能實實在在的提升自己的信息技術應用能力。 (四)研修測評、全面總結階段（12 月 16 日31 日） 。要求教師 在 11 月 7日前全部完成培訓內(nèi)容，中國教師研修網(wǎng)進行測評，學校對教師學習情況和能力提升情況進行總結。 三、積極參與，高效落實。通過宣傳發(fā)動，老師們學習的積極性很高，每位老師都能在規(guī)定的時期內(nèi)完成注冊和測評，進行學習研修，并積極參加話題研討、專 家

6、答疑等活動，提交研修作業(yè)，上傳教學資源。在研修期間，我們做了兩次學情通報，對全體教師研修學習情況進行了公布。對學習進度快、成績突出的進行了表揚，對學習進度慢、成績較低的教師進行了督促。讓老師們明白自己和別人的差距，有針對性進行學習。這就使教師研修學習的積極性大幅度提升，學習進度加快，學習效率提高，學習成 績上升明顯。目前為止，所有的老師都按時參加了學習研修，參訓率達到 100%，學習率達到 100%，合格率達到100%。并且通過了網(wǎng)絡測評（達到90分） ，圓滿地完成了研修學習任務。所有人員都積極參加線下研修 活動，書寫研修日志、學習心得。同時，教師們在對信息技術的理論和實踐上都有明顯的提高，研

7、修學習的效果已經(jīng)初露端倪。 四、轉變觀念，勇于實踐 作為教師， 我們最重要的還是在于教學。 在教育信息化的浪潮中， 我們要改變教學模式、改變學生的學習模式。我們通過學習，懂得了教學素材收集與加工的方法，學會了多媒體教學環(huán)境及課件制作。同時我們學習了微課、慕課、與翻轉課堂的相關知識。這些新技術深刻影響著基礎教育，雖然我們是農(nóng)村學校，存在不小的城鄉(xiāng)差距， 微課、 翻轉課堂的使用暫時還很難，但信息時代的變革是相當快的，所以我們要在理論上認識它，技能上掌握它的制作，適當?shù)募右試L試，當條件具備的時候， 我們可以迅速的應用它， 改進我們的教學方法、方式， 提升我們的教學質量。 我們將結合本次的培訓，在以后的工作中，轉變思想，進一步熟悉各種新技術、新觀念，投身新技術在教育中的實踐，為教育信息化促進教育現(xiàn)代化做貢獻。 我們相信通過這次的培訓， 全體老師都會對信息技術能力有新的 認識，并且能在今后的教學中更好的應用這些能力為教學服務。 五、幾點困惑和建議 1、農(nóng)村教師普遍年齡結構偏大，雖然經(jīng)過培訓大部分教師能運用教學資源、操作電子白板、利用多媒體設施進行教學，但遠達不到 培訓的要求。 2、農(nóng)村學校教師辦公條件目前還比較簡陋，無法與教室配備的多媒體、電子白板設施有效結合，影響了備課的