歷史教研組2022工作計(jì)劃

1、歷史教研組2022工作計(jì)劃 歷史教研組2022工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想。 依據(jù)學(xué)校工作思路與要求，緊緊環(huán)繞全面推進(jìn)高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù)，努力探究、實(shí)踐既符合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式，推動(dòng)學(xué)科教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為；在此基礎(chǔ)上，積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。 二、工作內(nèi)容與措施 1.推進(jìn)歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（1）組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)略高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵，熟練學(xué)校推舉的“三級(jí)七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程。 （2）敦促本組教師，仔細(xì)依照教務(wù)處的要求，做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié)，要依據(jù)高效課堂教學(xué)模

2、式的要求舉行。 （3）推動(dòng)本組教師依據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點(diǎn)，探究、實(shí)踐、總結(jié)學(xué)科教學(xué)運(yùn)用“三級(jí)七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟。 （4）以教研組為單位，組織全組教師開(kāi)展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展示課”和“過(guò)關(guān)課”。通過(guò)上公開(kāi)課、評(píng)公開(kāi)課，努力探究和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。 （5）敦促各歷史備課組，在“一課一研”過(guò)程中，經(jīng)常性地就如何有效地推進(jìn)學(xué)科高效課堂教學(xué)舉行研究。特殊是對(duì)在高效課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題舉行探討，力求破解制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。 （6）推動(dòng)本組教師充分利用好教室“一體機(jī)”，將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效率。 2.積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的

3、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。隨著我校課堂教學(xué)改革的深入，謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學(xué)期，教研組將協(xié)助學(xué)校教科處、教務(wù)處，集中各歷史備課組和全組教師的力量，積極研討、仔細(xì)謀劃、精心制定出可行性強(qiáng)、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。教研組將主要負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動(dòng)、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的.文稿，等等。 3.敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作。（1）催促本組教師仔細(xì)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋覓到適合學(xué)生的教學(xué)辦法，仔細(xì)、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃降到實(shí)處。 （2

4、）規(guī)范教研組活動(dòng)紀(jì)律。做到無(wú)無(wú)故遲到、缺會(huì)、早退等現(xiàn)象。教研組活動(dòng)努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果，幸免流于形式。 （3）敦促本組教師仔細(xì)備課和上課，仔細(xì)布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。 （4）推動(dòng)教師注重學(xué)科小組長(zhǎng)的培訓(xùn)。 4.扎實(shí)推進(jìn)教研工作，提高歷史組教科研水平。（1）以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機(jī)，開(kāi)展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動(dòng)，濃郁校園文化氛圍。 （2）鼓舞組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺(tái)，將課余時(shí)光收集的歷史教學(xué)資源，自制的歷史課件，自己編制的試題等，每月定量上傳到校園網(wǎng)和XX省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下，努力完成校本資源題庫(kù)的建設(shè)和學(xué)案的編寫(xiě)，增強(qiáng)學(xué)校學(xué)科進(jìn)展的可持續(xù)性。 （3）鼓舞本組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，領(lǐng)略及把握新教育教學(xué)理念；鼓舞本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思舉行總結(jié)和提升；另外積極鼓舞本科組的教師多參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文的評(píng)比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評(píng)選，并為每位教師提供相關(guān)方面的