雪孩子_導(dǎo)學(xué)案

1、19 雪 孩 子 大源學(xué)校：李洪楓 導(dǎo)入新課 （3分鐘）展示課件雪孩子，通過課件，讓學(xué)生們活生生的體會雪孩子的圖片，知道雪孩子是下雪后，用雪堆成的一個雪人。知道雪遇熱會融化變成水，水蒸發(fā)變成云。這個物理變化的過程。自主學(xué)習(xí)（10分鐘）以小組長為主，組員互查，提示朗讀。合作探究（15分鐘）教師引導(dǎo)，解決難題，突出重點。過關(guān)檢測 展示提升（15分鐘）第一關(guān)為大號同學(xué)必做題，答對小組加分第二關(guān)全體參與，深化重點第三關(guān)1，2號學(xué)生必做。總結(jié)評價（2分鐘）使用說明及學(xué)法指導(dǎo)： 把課文中不認識的字用筆畫出來，借助工具查閱或小組內(nèi)詢問，反復(fù)朗讀。注意：雪孩子是如何變成云的？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認識本課10個生字，

2、認識一個偏旁：孑2、能寫出“瓜、衣、來”的三個生字。3、正確流利地朗讀課文。4、了解課文內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時候，要勇于伸出援助之手。學(xué)習(xí)重點：認識10個生子，知道雪會變成云。學(xué)習(xí)難點： 識字、寫字和朗讀課文。學(xué)習(xí)過程：一、 預(yù)習(xí)交流：（教師明確本節(jié)課的目標(biāo)，強調(diào)本節(jié)課的重難點，將展示任務(wù)分列各小組）二、 明確目標(biāo)：（教師帶領(lǐng)學(xué)生在朗讀中找出本課的生子，并能說出本節(jié)課的內(nèi)容。）三、 分組合作：1、小組內(nèi)找出本課帶生字的詞語，在下面畫上橫線。2、小老師教一教帶生字的詞語，正音。3、互讀本課生字，注意讀準(zhǔn)“讓、往、燒、知、著”。4、玩一玩生字卡片，小組展示：我們是這樣記住這些生字的（借助圖畫、

3、猜讀、查生字表、問別人）。用字組詞并用自己喜歡的詞語練習(xí)說話。5、隨生字“孩”，認識偏旁：孑 認識多音字：著6、一起跟老師寫好：瓜、衣、來7、說說每幅圖上都畫了些什么，再圖文對照，練讀旁邊的句子。8、看最后一幅圖，想想說說：小白兔望著白云會說些什么？你想對雪孩子說什么？9、朗讀課文，想想雪孩子還會回來嗎？四、 展示提升：第一關(guān)：字詞練兵場，我來顯身手。1、聽寫“瓜、衣、來”四個生字2、認讀詞語：孩子、讓開、起來、來往、好玩、睡覺、燒著、知道、化開3、辨字組詞：花（ ）化（ ）讓（ ）認（ ）往（ ）住（ ）4、“瓜”的第三畫是（ ），“衣”的第五畫是（ ）第二關(guān)：我讀我入境。利用不同的語氣朗讀

4、課文。（小組讀、小組派代表讀、指定各小組內(nèi)固定學(xué)號比讀）第三關(guān)：入情入境，品味其中。1、下了一天一夜的大雪， 、 、 一片白。他和雪孩子又 又 ，玩得很 。 2、雪孩子變成了 ，它 會回來。3、選擇正確讀音。雪孩子看見小白兔家著（zháo zhe ）火了。我背著（zháo zhe）書包上學(xué)去。第四關(guān)：化人化文，學(xué)以致用。1、照樣子，填一填。又唱又跳 又_又_ 又_又_ 又_又_明白 明明白白 說笑 _ 高興 _ 漂亮 _2、快把不同類的詞劃掉吧。 云 魚 風(fēng) 雨 目 手 家 口 小鳥 烏鴉 大馬 樹葉 月亮 太陽 大風(fēng) 星星3、連詞成句。 小白兔 玩的 和 很 雪孩子 開心_ 好孩子 文文 愛 的 學(xué)習(xí) 是 個 _五、 達標(biāo)檢測：1、填 空 。 “瓜”字共( )畫，第三畫是( )。 “衣”字共( )畫，第五畫是( )。 “來”字共( )畫，第三畫是( )。2、抄 詞。 瓜田_ _ 毛衣_ _ 走來_ _3、給音節(jié)加聲母。 ( )ái ( )àng ( )án ( )ng ( )iào ( )o ( )ào ( )uà孩 讓 玩 往 覺