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文檔簡(jiǎn)介
1、主講人:龍騰張老師 對(duì)于較復(fù)雜的按規(guī)律填數(shù)的問(wèn)題,我們可以從對(duì)于較復(fù)雜的按規(guī)律填數(shù)的問(wèn)題,我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)思考:以下幾個(gè)方面來(lái)思考: 1.1.對(duì)于幾列數(shù)組成的一組數(shù)變化規(guī)律的分析,對(duì)于幾列數(shù)組成的一組數(shù)變化規(guī)律的分析,需要我們靈活地思考,沒(méi)有一成不變的方法,有時(shí)需要我們靈活地思考,沒(méi)有一成不變的方法,有時(shí)需要綜合運(yùn)用其他知識(shí),一種方法不行,就要及時(shí)需要綜合運(yùn)用其他知識(shí),一種方法不行,就要及時(shí)調(diào)整思路,換一種方法再分析;調(diào)整思路,換一種方法再分析; 2.2.對(duì)于那些分布在某些圖中的數(shù),它們之間的對(duì)于那些分布在某些圖中的數(shù),它們之間的變化規(guī)律往往與這些數(shù)在圖形中的特殊位置有關(guān),變化規(guī)律往往
2、與這些數(shù)在圖形中的特殊位置有關(guān),這是我們解這類(lèi)題的突破口。這是我們解這類(lèi)題的突破口。 3.3.對(duì)于找到的規(guī)律,應(yīng)該適合這組數(shù)中的所有對(duì)于找到的規(guī)律,應(yīng)該適合這組數(shù)中的所有數(shù)或這組算式中的所有算式。數(shù)或這組算式中的所有算式。例例1 1:根據(jù)下表中的排列規(guī)律,在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù):根據(jù)下表中的排列規(guī)律,在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù) 經(jīng)仔細(xì)觀察、分析表格中的數(shù)可以發(fā)現(xiàn):經(jīng)仔細(xì)觀察、分析表格中的數(shù)可以發(fā)現(xiàn): 12+6=1812+6=18,8+7=158+7=15,即每一橫行中間的數(shù)等于兩邊,即每一橫行中間的數(shù)等于兩邊的兩個(gè)數(shù)的和。依此規(guī)律,空格中應(yīng)填的數(shù)為:的兩個(gè)數(shù)的和。依此規(guī)律,空格中應(yīng)填的數(shù)為:4+8=1
3、24+8=12。 練習(xí)練習(xí)1 1:找規(guī)律,在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。:找規(guī)律,在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。例例2 2:根據(jù)前面圖形中的數(shù)之間的關(guān)系,想一想第:根據(jù)前面圖形中的數(shù)之間的關(guān)系,想一想第三個(gè)圖形的括號(hào)里應(yīng)填什么數(shù)?三個(gè)圖形的括號(hào)里應(yīng)填什么數(shù)?經(jīng)仔細(xì)觀察、分析可以發(fā)現(xiàn)前面兩個(gè)圈中三個(gè)數(shù)之間經(jīng)仔細(xì)觀察、分析可以發(fā)現(xiàn)前面兩個(gè)圈中三個(gè)數(shù)之間有這樣的關(guān)系:有這樣的關(guān)系:5 5121210=6 410=6 4202010=810=8根據(jù)這一規(guī)律,第三個(gè)圈中右下角應(yīng)填的數(shù)為:根據(jù)這一規(guī)律,第三個(gè)圈中右下角應(yīng)填的數(shù)為:8 8303010=24.10=24.練習(xí)練習(xí)2 2:根據(jù)前面圖形中數(shù)之間的關(guān)系,想一想第三
4、:根據(jù)前面圖形中數(shù)之間的關(guān)系,想一想第三個(gè)圖形的空格里應(yīng)填什么數(shù)個(gè)圖形的空格里應(yīng)填什么數(shù)(1)(2)例例3 3:先計(jì)算下面一組算式的第一題,然后找出其:先計(jì)算下面一組算式的第一題,然后找出其中的規(guī)律,并根據(jù)規(guī)律直接寫(xiě)出后幾題的得數(shù)。中的規(guī)律,并根據(jù)規(guī)律直接寫(xiě)出后幾題的得數(shù)。12345679123456799= 9= 123456791234567918=1234567918=1234567954= 54= 123456791234567981=81=題中每個(gè)算式的第一個(gè)因數(shù)都是題中每個(gè)算式的第一個(gè)因數(shù)都是1234567912345679,它是有趣,它是有趣的的“缺缺8 8數(shù)數(shù)”,與,與9 9相
5、乘,結(jié)果是由九個(gè)相乘,結(jié)果是由九個(gè)1 1組成的九位組成的九位數(shù),即:數(shù),即:111111111111111111。不難發(fā)現(xiàn),這組題得數(shù)的規(guī)律。不難發(fā)現(xiàn),這組題得數(shù)的規(guī)律是:只要看每道算式的第二個(gè)因數(shù)中包含幾個(gè)是:只要看每道算式的第二個(gè)因數(shù)中包含幾個(gè)9 9,乘,乘積中就包含幾個(gè)積中就包含幾個(gè)111111111111111111。因?yàn)椋阂驗(yàn)椋?2345679123456799=1111111119=111111111所以:所以:123456791234567918=1234567918=123456799 92=2222222222=222222222123456791234567954=1234
6、567954=123456799 96=666666666 6=666666666 123456791234567981=1234567981=123456799 99=999999999.9=999999999.練習(xí)練習(xí)3 3:找規(guī)律,寫(xiě)得數(shù)。:找規(guī)律,寫(xiě)得數(shù)。(1 1) 1+01+09= 2+19= 2+19= 3+129= 3+129= 9= 4+1234+1239= 9+123456789= 9+123456789=9=(2 2) 1 11= 111= 1111= 11111= 111111= 111= 111111111111111111111111111=111111111=(3
7、3)19+919+99= 118+989= 118+989= 9= 1117+9871117+9879=11116+98769=11116+98769= 9= 111115+98765111115+987659=9=例例4 4:找規(guī)律計(jì)算。:找規(guī)律計(jì)算。(1 1) 818118=18=(8 81 1)9=79=79=639=63(2 2) 7227=7227=(7 72 2)9=59=59=45 9=45 (3 3) 636336=36=()9=9=9=9= 經(jīng)仔細(xì)觀察、分析可以發(fā)現(xiàn):一個(gè)兩位數(shù)與交換經(jīng)仔細(xì)觀察、分析可以發(fā)現(xiàn):一個(gè)兩位數(shù)與交換它的十位、個(gè)位數(shù)字位置后的兩位數(shù)相減,只要用它的十位
8、、個(gè)位數(shù)字位置后的兩位數(shù)相減,只要用十位與個(gè)位數(shù)字的差乘十位與個(gè)位數(shù)字的差乘9 9,所得的積就是這兩個(gè)數(shù)的,所得的積就是這兩個(gè)數(shù)的差。差。練習(xí)練習(xí)4 4:練習(xí):練習(xí)4 4:1 1利用規(guī)律計(jì)算。利用規(guī)律計(jì)算。(1 1)535335 35 (2 2)828228 28 (3 3)929229 29 (4 4)616116 16 (5 5)959559592 2找規(guī)律計(jì)算。找規(guī)律計(jì)算。(1 1) 62+26=62+26=(6+26+2)11=811=811=8811=88(2 2) 87+78=87+78=(8+78+7)11=1511=1511=16511=165(3 3) 54+45=54+45
9、=(+ +)11=11=11=11=例例5 5: 計(jì)算(計(jì)算(1 1)262611 11 (2 2)38381111一個(gè)兩位數(shù)與一個(gè)兩位數(shù)與1111相乘,只要把這個(gè)兩位數(shù)的兩個(gè)數(shù)相乘,只要把這個(gè)兩位數(shù)的兩個(gè)數(shù)字的和插入這兩個(gè)數(shù)字中間,就是所求的積。字的和插入這兩個(gè)數(shù)字中間,就是所求的積。(1 1) 26 2611=211=2(2+62+6)6=2866=286(2 2) 38 3811=311=3(3+83+8)8=4188=418注意:如果兩個(gè)數(shù)字的和滿(mǎn)十,要向前一位進(jìn)一。注意:如果兩個(gè)數(shù)字的和滿(mǎn)十,要向前一位進(jìn)一。練習(xí)練習(xí)5 5:計(jì)算下面各題。:計(jì)算下面各題。(1 1)272711 11 (2 2)32321111(3 3) 393911 11 (4 4)4646111
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