教育局針對(duì)開(kāi)學(xué)前與開(kāi)學(xué)后正常教學(xué)的銜接方案

1、教育局針對(duì)開(kāi)學(xué)前與開(kāi)學(xué)后正常教學(xué)的銜接方案 教育局針對(duì)開(kāi)學(xué)前與開(kāi)學(xué)后正常教學(xué)的銜接方案 當(dāng)前，新冠肺炎疫情防控形勢(shì)繼續(xù)向好，部分省份陸續(xù)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。教育部近日印發(fā)關(guān)于做好202_年春季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作的通知，要求做好開(kāi)學(xué)前居家學(xué)習(xí)與開(kāi)學(xué)后正常教學(xué)的銜接。 精心做好教育教學(xué)銜接 學(xué)校要對(duì)延期開(kāi)學(xué)期間同學(xué)居家學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行逐一摸底和診斷，精準(zhǔn)分析學(xué)情，區(qū)別不同年級(jí)、不同班級(jí)、不同學(xué)科狀況，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)做好教學(xué)銜接。沒(méi)有展開(kāi)新課程線上教學(xué)的，應(yīng)實(shí)施“零起點(diǎn)教學(xué)；已展開(kāi)新課程線上教學(xué)的，要認(rèn)真進(jìn)行串講復(fù)習(xí)，在確保每名同學(xué)都較好地掌握所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行新課程教學(xué)。 教學(xué)內(nèi)容適量，

2、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)適當(dāng) 各地各校要科學(xué)有效安排教學(xué)時(shí)間，強(qiáng)化教研指導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)方式，合理把握教學(xué)進(jìn)度，做到教學(xué)內(nèi)容適量、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)適當(dāng)，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。提升作業(yè)制定質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，防止同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。 更多關(guān)愛(ài)特別同學(xué)群體，不讓一個(gè)同學(xué)“掉隊(duì) 各地各校要切實(shí)做好防疫一線人員子女、隨遷子女、鄉(xiāng)村留守兒童及學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)扶持工作，不讓一個(gè)同學(xué)“掉隊(duì)。對(duì)在湖北、武漢等重點(diǎn)疫區(qū)不能按時(shí)返?；蛏性诟綦x期的同學(xué)，學(xué)校要通過(guò)線上教學(xué)等方式，繼續(xù)指導(dǎo)做好居家學(xué)習(xí)；返校后要通過(guò)專(zhuān)門(mén)的各別輔導(dǎo)，確保同學(xué)跟上教學(xué)進(jìn)程。要充分利用課后服務(wù)時(shí)間，做好對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)扶持工作，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育課后服務(wù)全覆蓋

3、。 注重強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)指導(dǎo) 各地各校要統(tǒng)籌合計(jì)初三和高三年級(jí)同學(xué)參加畢業(yè)升學(xué)考試的特別狀況，切實(shí)強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性實(shí)效性，有序安排好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，努力確保復(fù)習(xí)時(shí)間，提升復(fù)習(xí)效率。 堅(jiān)決防止因疫情影響造成新的輟學(xué) 開(kāi)學(xué)后，要對(duì)同學(xué)復(fù)學(xué)狀況進(jìn)行全面摸排，堅(jiān)決防止因疫情影響造成新的輟學(xué)；認(rèn)真做好輟學(xué)同學(xué)的勸返復(fù)學(xué)工作，確保應(yīng)返盡返。要通過(guò)各別輔導(dǎo)、單獨(dú)編班、普職融通等方式，強(qiáng)化對(duì)勸返復(fù)學(xué)同學(xué)的教育關(guān)愛(ài)，確保勸得回、學(xué)得好、留得住，堅(jiān)決防止輟學(xué)反彈反復(fù)。 著力搭建常態(tài)化線上學(xué)習(xí)平臺(tái) 各地各校要繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和運(yùn)行維護(hù)工作，著力搭建常態(tài)化的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，供同學(xué)自主學(xué)習(xí)選擇使用。充分

4、發(fā)揮線上教學(xué)對(duì)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的重要作用，推動(dòng)鄉(xiāng)村邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)校繼續(xù)用好線上教學(xué)平臺(tái)展開(kāi)教學(xué)，加快提升教育教學(xué)質(zhì)量。改善課堂教學(xué)方式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。 未通過(guò)批準(zhǔn)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得擅自展開(kāi)線下培訓(xùn)活動(dòng) 各地開(kāi)學(xué)后，要依據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽毓ぷ饕螅瑖?yán)格控制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為，未通過(guò)省級(jí)教育部門(mén)批準(zhǔn)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得擅自展開(kāi)線下培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)違規(guī)展開(kāi)培訓(xùn)的要會(huì)同有關(guān)部門(mén)予以嚴(yán)正查處。對(duì)批準(zhǔn)展開(kāi)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，必必需參照中小學(xué)疫情防控標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行嚴(yán)格管理，強(qiáng)化責(zé)任監(jiān)督。 同時(shí)，各地要嚴(yán)格落實(shí)關(guān)于精簡(jiǎn)檢查考核評(píng)比項(xiàng)目的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)減少干擾，確保學(xué)矯正常教育教學(xué)秩序。 開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接工作

5、計(jì)劃 據(jù)上級(jí)教育部門(mén)疫情防控期間停學(xué)不停課的指示精神，我校積極的展開(kāi)了線上教學(xué)工作。到目前為止，我班語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)行了前四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，在此期間充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源以及新媒體與同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的交流與溝通。周一至周五天天早晨八點(diǎn)半進(jìn)行詩(shī)文誦讀，以便同學(xué)積存古詩(shī)詞，利用發(fā)視頻，默寫(xiě)等形式檢查同學(xué)的積存狀況。九點(diǎn)到十點(diǎn)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)與鞏固，觀看名師講課，配以相應(yīng)的學(xué)習(xí)題并及時(shí)批改、糾錯(cuò)、講解以檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。下午三點(diǎn)半到四點(diǎn)為同學(xué)的練字時(shí)間，為了同學(xué)更好的學(xué)習(xí)書(shū)法，利用網(wǎng)絡(luò)資源使同學(xué)觀看名家講堂并進(jìn)行練字，從而做到規(guī)范練字。 為了豐富同學(xué)的課余生活，我還布置了做手工，看電影寫(xiě)觀后感，天天

6、讀書(shū)一小時(shí)，做家務(wù)活，學(xué)做飯等有益于同學(xué)身心發(fā)展的一系列活動(dòng)。當(dāng)然也存在許多問(wèn)題，各別同學(xué)不能夠自覺(jué)及時(shí)的學(xué)習(xí)，自律性較差。加上現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)工，家長(zhǎng)也不能及時(shí)的監(jiān)督，從而和其他同學(xué)慢慢拉開(kāi)了距離。 為了鞏固線上教學(xué)內(nèi)容，也為了彌補(bǔ)線上教學(xué)的不夠，做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，我準(zhǔn)備分三步走： 第一步摸清底細(xì)，提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記，找出之前線上講課疏漏的地方。了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握，檢查同學(xué)是否有缺課狀況。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽檢，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等辦法，幫助同學(xué)找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。 第二步找出問(wèn)題，摸清了底細(xì)后，要對(duì)全班同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行綜合分析，找出同學(xué)線上學(xué)習(xí)中存在的共同問(wèn)題以及個(gè)性化問(wèn)題。要激勵(lì)同學(xué)通過(guò)復(fù)習(xí)檢測(cè)等手段找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤。分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，在我與同學(xué)的幫助下找到解決問(wèn)題的辦法。 第三步查缺補(bǔ)漏，上級(jí)教育部門(mén)建議復(fù)課后老師對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有必要從頭重講一遍，因此我將從兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏如下： 1.集中突破，對(duì)共同問(wèn)題和同學(xué)提出的一些有代表性的個(gè)性化問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)備課，安排少量課時(shí)，執(zhí)行定點(diǎn)突破。對(duì)同學(xué)個(gè)性化問(wèn)題，激勵(lì)同學(xué)通過(guò)回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)，各別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。 2.平常課前補(bǔ)充，關(guān)于前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前，安排一按時(shí)間課上進(jìn)行