北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第-六-單元數(shù)據(jù)的表示和分析單元教案

1、第 六 單元數(shù)據(jù)的表示和分析教學(xué)計(jì)劃一、單元教材內(nèi)容本單元將認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖以及平均數(shù)。2、 單元教材分析 之前已在簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，本單元將認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖。教科書(shū)主要是結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)及統(tǒng)計(jì)過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。3、 單元教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和分析、整理的過(guò)程，掌握簡(jiǎn)單的方法，并呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。2.體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理 、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集整理數(shù)據(jù)。3.初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表，能提出并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。4.掌握求平均數(shù)的方法。四、單元教學(xué)重點(diǎn)1.能

2、進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，并用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示。2.了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。五、單元教學(xué)難點(diǎn) 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、預(yù)測(cè)。七、單元教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 總課時(shí)數(shù)： 6 節(jié)起止時(shí)間教學(xué)內(nèi)容 節(jié) 次第13周生日1課時(shí)第13周栽蒜苗（一）1課時(shí)第13周栽蒜苗（二）1課時(shí)第14周平均數(shù)1課時(shí)第14周練習(xí)六2課時(shí)長(zhǎng)安南路小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)年 級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)冊(cè)數(shù)下 冊(cè)課型新授課總課時(shí)47教學(xué)內(nèi)容生日教學(xué)目標(biāo)1、 經(jīng)歷數(shù)據(jù)的調(diào)查，收集和整理的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義。2、 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，能將數(shù)據(jù)在統(tǒng)計(jì)圖中表示出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)難點(diǎn)能發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)學(xué)信息。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。

3、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂自學(xué)感悟：班里同學(xué)的生日分別在什么季節(jié)，一起來(lái)調(diào)查一下吧。1、說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備如何調(diào)查。將調(diào)查整理的結(jié)果在下圖中表示出來(lái)。（課本83頁(yè)格子圖） 2、說(shuō)一說(shuō)，從上面的統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？合作探究：1、下面呈現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)圖就是條形統(tǒng)計(jì)圖。2、條形統(tǒng)計(jì)圖1格代表一個(gè)人，我能自主完成。3、通過(guò)觀察這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖，我發(fā)現(xiàn)了：調(diào)查并整理本班同學(xué)的生日。交流調(diào)查方法。完成統(tǒng)計(jì)圖從統(tǒng)計(jì)圖中說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么？鞏固練習(xí)：完成課本84頁(yè)“練一練。拓展延伸：數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題。獨(dú)立完成鞏固練習(xí)題及拓展延伸題。板書(shū)設(shè)計(jì)生日條形統(tǒng)計(jì)圖導(dǎo)學(xué)反思長(zhǎng)安南路小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)年 級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)冊(cè)數(shù)下 冊(cè)課型新授課

4、總課時(shí)48教學(xué)內(nèi)容栽蒜苗（一）教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖的活動(dòng)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖中1格表示多個(gè)單位量的必要性和靈活性。2、理解條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)所表示的各種信息。教學(xué)重點(diǎn)理解條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)所表示的各種信息。教學(xué)難點(diǎn)依據(jù)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，合理確定統(tǒng)計(jì)圖中1格所表示的單位量。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂問(wèn)題導(dǎo)入：四（1）班每個(gè)同學(xué)都栽了一盤蒜苗，將每個(gè)人記錄的蒜苗生長(zhǎng)情況在小組內(nèi)交流，并說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備如何整理數(shù)據(jù)。（出示教材85頁(yè)情境圖）合作交流：1、先請(qǐng)大家在小組內(nèi)匯報(bào)自己觀察、記錄蒜苗生長(zhǎng)的情況。2、請(qǐng)同學(xué)們將記錄的蒜苗生長(zhǎng)的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表中，并制成條形統(tǒng)計(jì)圖。（1）1格表示1

5、厘米，不夠畫(huà)怎么將每個(gè)人記錄的蒜苗生長(zhǎng)情況在小組內(nèi)交流，并說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備如何整理數(shù)據(jù)。小組內(nèi)匯報(bào)自己觀察、記錄蒜苗生長(zhǎng)的情況，然后將數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計(jì)表中，并制成條形統(tǒng)計(jì)圖。辦？（2）說(shuō)一說(shuō)你是怎么畫(huà)的？（3）從條形統(tǒng)計(jì)圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？鞏固練習(xí)：課本86頁(yè)“練一練”拓展延伸： 完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題。 交流是是怎么畫(huà)的，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)了什么？獨(dú)立完成鞏固練習(xí)題及拓展延伸題。板書(shū)設(shè)計(jì)栽蒜苗導(dǎo)學(xué)反思長(zhǎng)安南路小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)年 級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)冊(cè)數(shù)下 冊(cè)課型新授課總課時(shí)49教學(xué)內(nèi)容栽蒜苗（二）教學(xué)目標(biāo)1、 經(jīng)歷處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的過(guò)程，了解單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2、 能根據(jù)一組相關(guān)的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)重點(diǎn)掌握繪制

6、單式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂問(wèn)題導(dǎo)入：出示笑笑栽的蒜苗生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表。自學(xué)感悟：（1）認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，下面這幅圖是怎樣得到的？ （2）觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)一說(shuō)這幾天蒜苗的整體生長(zhǎng)情況是怎樣的？ （3）想一想，哪段時(shí)間蒜苗長(zhǎng)得最快？合作探究、匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：1、學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行解答。2、組織匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書(shū)：認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，這幅圖是怎樣得到的？觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。3、探究繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法。（1）畫(huà)出兩條互相垂直的射線作為橫軸、縱軸。（2）用一定的單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，繪制成格子圖。（3）在格子圖上描點(diǎn)

7、。（4）把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)。鞏固練習(xí)：完成89頁(yè)“練一練”。拓展延伸：自主完成練習(xí)冊(cè)探究繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法。獨(dú)立完成鞏固練習(xí)題及拓展延伸題。板書(shū)設(shè)計(jì)栽蒜苗（二）繪制的折線統(tǒng)計(jì)圖導(dǎo)學(xué)反思長(zhǎng)安南路小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)年 級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)冊(cè)數(shù)下 冊(cè) 課型新授課總課時(shí)50教學(xué)內(nèi)容平均數(shù)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，了解平均數(shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，感受數(shù)形結(jié)合的思想。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，能讀懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。教學(xué)難點(diǎn)理解平均數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂自學(xué)感悟：呈現(xiàn)教材90頁(yè)例題，淘氣能記住幾個(gè)數(shù)字？分析：已知淘氣5次分別記住的數(shù)

8、字的個(gè)數(shù)，要求根據(jù)每次記住的個(gè)數(shù)判斷淘氣能記住幾個(gè)數(shù)字。合作探究：淘氣每次記住的數(shù)字的個(gè)數(shù)不同，不能用某一次記住的個(gè)數(shù)表示淘氣記住數(shù)字個(gè)數(shù)的情況，可以用這5次記住數(shù)字的平均數(shù)來(lái)描述淘氣記住數(shù)字個(gè)數(shù)的情況。方法一：移多補(bǔ)少。方法二：求這幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)求出5次記住數(shù)字的總個(gè)數(shù)，用5次記住數(shù)字的總個(gè)數(shù)除以次數(shù)，就是平觀察情境圖，看懂統(tǒng)計(jì)表。交流淘氣能記住幾個(gè)數(shù)字？探究求平均數(shù)的方法。均每次記住數(shù)字的總數(shù)，根據(jù)平均數(shù)=總數(shù)÷總個(gè)數(shù)，列式為：(54759)÷56（個(gè)）深入理解平均數(shù)。平均數(shù)是一個(gè)“虛擬”的數(shù)，是借助平均分的意義通過(guò)計(jì)算得到的。鞏固練習(xí)：課本第91頁(yè)的“練一練”。拓展延

9、伸：自主完成練習(xí)冊(cè) 小結(jié)求平均數(shù)的方法。獨(dú)立完成鞏固練習(xí)題及拓展延伸題。板書(shū)設(shè)計(jì)平均數(shù)平均數(shù)=總數(shù)÷總個(gè)數(shù)導(dǎo)學(xué)反思長(zhǎng)安南路小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)年 級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)冊(cè)數(shù) 下 冊(cè)課型復(fù)習(xí)總課時(shí)51教學(xué)內(nèi)容第六單元整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)對(duì)第六單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。教學(xué)難點(diǎn)針對(duì)知識(shí)點(diǎn)提出問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備紙卡。 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂自學(xué)感悟：自己先對(duì)六單元所學(xué)的知識(shí)，在自己的腦子里進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。合作探究：1、在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己整理到的知識(shí)，組長(zhǎng)做記錄。2、 針對(duì)知識(shí)點(diǎn)在小組內(nèi)提問(wèn)題，然后由其他同學(xué)進(jìn)行解答。匯報(bào)點(diǎn)評(píng)： 針對(duì)小組內(nèi)的交流，進(jìn)行全班的交流，梳理本單元

10、的知識(shí)點(diǎn)。展示交流提出問(wèn)題解答問(wèn)題1、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單整理（學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)）。2、針對(duì)知識(shí)點(diǎn)提出問(wèn)題，有班內(nèi)同學(xué)解答，教師及時(shí)鼓勵(lì)。鞏固練習(xí)：把整理的知識(shí)點(diǎn)記錄在課本上。拓展延伸：課下把自己所提問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)全班交流一下。把整理的知識(shí)點(diǎn)記錄在課本上。整理所提的問(wèn)題，全班交流。板書(shū)設(shè)計(jì)整理與復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)反思長(zhǎng)安南路小學(xué)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)年 級(jí)四學(xué)科數(shù)學(xué)冊(cè)數(shù)下 冊(cè)課型練習(xí)課總課時(shí)52教學(xué)內(nèi)容練習(xí)六教學(xué)目標(biāo)鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的能力及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)第六單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的能力及運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件。 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂自主練習(xí)：獨(dú)立完成練習(xí)六的1、2、3、4題。 第一題（2）答案不唯一。喜歡看動(dòng)畫(huà)片的學(xué)生最多，喜歡看科普的學(xué)生最少。第二題。（2）第一名：3號(hào)選手 第二名：2號(hào)選手 第三名：1號(hào)選手。獨(dú)立完成練習(xí)六的1、2、3、4題，然后反饋交流，訂正