初三物理知識點大全

1、初三物理總復習 二 聲的世界一、 聲音的產生與傳播：聲音的產生：物體的振動；聲音的傳播：需要介質（固體、液體、氣體），真空不能傳聲。 在空氣中的傳播速度為340m/s。二、 樂音與噪聲1、 區(qū)別：動聽悅耳的、有規(guī)律的聲音稱為樂音； 難聽刺耳的、沒有規(guī)律的聲音稱為噪聲。 與情景有關，如動聽音樂在擾人清夢時就是噪聲。2、 聲音的三大特性：響度、音調、音色。響度：人耳感覺到的聲音的強弱；與 離聲源的距離、振幅、傳播的集中程度 有關。音調：聲音的高低；與 聲源振動的快慢（頻率）有關， 即長短、粗細、松緊有關。（前者音調低，后者音調高） 例：熱水瓶充水時的音調會越來越高（聲源的長度越來越短）音色：聲音的

2、特色（不同物體發(fā)出的聲音都不一樣）。能認出是哪個人說話或哪種樂器就是因為音色。3、 噪聲的防治：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；三、 超聲與次聲1、 可聽聲：頻率在20Hz20000Hz之間的聲音；（人可以聽見）超聲：頻率在20000Hz以上的聲音；（人聽不見）次聲：頻率在20Hz以下的聲音；（人聽不見）2、 超聲的特點及其應用（1） 超聲的方向性強：聲納、雷達、探測魚群、暗礁等（2） 超聲的穿透能力強：超聲波診斷儀（B超）（3） 超聲的破碎能力強：超聲波清洗儀、提高種子發(fā)芽率四、 與速度公式聯合，解題時應依物理情景畫出草圖。例：遠處開來列車，通過鋼軌傳到人耳的聲音比空氣傳來的聲音早s，求火

3、車離此人多遠？（此時聲音在鋼軌中的傳播速度是m/s）解1：設火車離此人的距離為S，則 =2 解得S=727.6m解2：設聲音通過鋼軌傳播的時間為t,則通過空氣傳播的時間為t+2,則依題意有： 340（t+2）=5200t 解得t=0.14s 則火車離此人的距離為S=vt=5200m/s0.14s=727.6m1、在城市道路常見如圖所示的標牌，它表示的意思是：(）A鼓號樂隊不能進入； B禁止鳴笛，保持安靜；C道路彎曲，行車注意安全； D樂器商店的標志。2你的鄰居搞裝修十分吵鬧，干擾你的學習和生活，下列哪一個是無效的：(）A趕快將門窗關緊； B用棉花塞住耳朵；C將窗打開讓空氣加快流通；D將棉被掛在

4、窗戶上。3挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，由聲音來判斷是否破損，是根據： ( )A音調； B音色； C響度； D以上都不對。4口琴和笛子同時演奏，我們一聽便能從聲音中區(qū)分出兩種樂器發(fā)出的聲音，這是因為兩種樂器發(fā)出的聲音具有不同的： ( )A音調； B頻率； C響度； D音色。5為了減少高速行駛的車輛產生的噪聲對公路兩側單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側架設具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于： ( )A堵塞感受噪聲器官 B控制產生噪聲的聲源C阻隔噪聲傳播的途徑 D防止噪聲產生回聲。6吹奏笛子時，笛子發(fā)出的聲音是由 振動引起的，鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面鑼聲就消失了，這是因為 。

5、7聲音在15空氣中的傳播速度是 m/s，人面對山谷對面的山峰喊一聲，2秒后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是 m。.8聲音要靠 傳播，登月的人只能靠無線電交流，因為聲音不能在 中傳播 9噪聲會對人們的工作和生活造成嚴重影響，試舉世2個例子。（1） _ ；（2） 。10現給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材設計三個有關聲現象的探究實驗，并按下表要求填寫。器 材實驗目的操作過程發(fā)生現象示例：鼓、小錘探究聲音是怎樣產生用小錘敲擊鼓鼓發(fā)聲12311、某同學乘坐的汽艇遙對一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時秒他聽到了回聲。問：若他喊時離高崖是

6、875m,則汽艇行駛的速度是多少?初三物理總復習 三 多彩的光1、 光的直線傳播：光在同種均勻介質中沿直線傳播。例：日食、月食、手影、小孔成像（樹下的光斑）等光在真空中的傳播速度為3108m/s，2、 光的反射：（1） 反射定律：（3條）（2） 漫反射與鏡面反射：區(qū)別及應用（3） 平面鏡成像：成像特點（2點）（4） 作圖：（如下）3、光的折射：（1）在空氣中的角度較大 （2）光折射成的虛像比實際物體高4、光的色散 （1）白光由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光組成。 （2）光的三基色：紅、綠、藍； 顏料的三基色：紅、黃、藍； （3）物體的顏色：不透明物體只能反射跟它相同顏色的光（白色物體可以反射

7、所有光線，黑色物體可以吸收所有光線）；如紅裙子只能反射紅光；透明物體只能透射跟它相同顏色的光；如藍色鏡片只能透過藍光 例：穿紅裙子、白T恤的女孩在只有藍光的暗室里被看到穿藍上衣、黑裙子。5、凸透鏡成像：（1）正立虛像（不可在光屏上呈現）：u<f，即物體放在一倍焦距內 （2）倒立實像（可以在光屏上呈現）：將u或者v跟2f進行比較。 u>2f：物大縮小 u=2f：物等等大 u<2f：物小放大（同理，可應用在v上） 例：（04上海）物體放在焦距為16厘米的凸透鏡主光軸上，在透鏡的另側光屏上得到個縮小的像，則該物體離透鏡的距離可能是 ( )A 10厘米 B 20厘米 C 30厘米 D

8、 40厘米解：縮小物較大u>2fu>32cm即選D。6、眼睛：晶狀體相當于凸透鏡，視網膜相當于光屏。 近視眼：物體成像在視網膜前，用凹透鏡矯正 遠視眼：物體成像在視網膜后，用凸透鏡矯正。 照相機成 縮小倒立的實像 投影儀成 放大倒立的實像1（04廣東）光在真空中的傳播速度是_m/s. 太陽、月亮、熒火蟲、其中不是光源的是_ _. 請你列舉一個能說明光沿直線傳播的例子：_.2（04寧夏）(2分)“立竿見影”中的“影”是由于光的_形成的；“水中倒影”是物體經水面形成的_像(填“實”或“虛”)3（04佛山）如圖2所示，“汾江”牌臺燈有一個燈罩，它的內表面做得很光滑，其作用是將光盡量集中到

9、需要照射的地方，它運用到的物理知識有（ ）A光的反射且反射角等于入射角 B光的反射且反射角大于入射角C光的反射且反射角小于入射角 D光的反射且光路是不可逆的4（04黑龍江）下列現象中，屬于光的反射的是（）A立竿見影 B在岸邊觀看水中游動的魚C樹木在水中形成倒影D陽光照射濃密的樹葉時，在地面上出現光斑5（04臨沂） 一束光線從空氣斜著射向水面，入射光線跟水面的夾角為50°,則( ) A. 反射角應為50° B. 折射角應為40° C： 折射角應為50° D. 反射角應為40°6（04南京）測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間。如圖1所示，讓

10、被測者面對著鏡子背對視力表，此人看到視力表的像離他的距離是（）Am B4m C5m D6m7（04江蘇宿遷）關于平面鏡成像，下列說法中正確的是：( )A本身不發(fā)光的物體在平面鏡中不能成像 B從平面鏡中可以看到物體的實像C人離平面鏡越遠，在鏡中成的像越小 D物與像到鏡面的距離總是相等的8（04西寧）下列關于光現象的說法中正確的是（ ）A太陽光進入地球大氣層后，其傳播路徑會發(fā)生彎曲 B光從水斜射入空氣時，折射角小于入射角C光垂直射到平面鏡上時，其反射角為90度 D人離平面鏡較遠時，在鏡中所成的像比人要小9（04福建寧德）小明身高為170m，站在豎直放置的平面鏡前l(fā)m處，他在境中所成的像高是1.70

11、m當他再后退1m時，他在鏡中的像高為 _ m，像離鏡面的距離為 _ 10（04吉林）觀看電影時，我們能從各個角度看到銀幕上的景象，是由于發(fā)生了光的 _ 反射.同時，我們能分辨出銀幕上不同人物的聲音，是因為他們的 _ 不同.11（04煙臺）在圖12中，AO、BO為點光源S射向平面鏡的,兩條入射光線，請在圖中標出點光源S和S像的位置并畫出光路線。12（04河南）在一個干枯的井底正中央P點叭著一只青蛙，它能看到的視野范圍如圖a所示，天降大雨時井全部灌滿水，若青蛙仍在P點，它的視野將發(fā)生變化，請你在圖b中利用光路圖確定青蛙視野變化的大致范圍，并用陰影線表示出來。13（04福州） 下列表示平面鏡和凸透鏡

12、成像情況的圖中，正確的是（ ）     A B C D 14（04北京豐臺區(qū)） 照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡。用照相機給人照相時，在膠片上成的是一個倒立、縮小的實像，人離鏡頭的距離u和鏡頭焦距f的關系是（     ）A    B C   D 15（04廣東）如圖的四幅圖中，能正確表示光從空氣射入水中的是（ ）A B C D16.（04山西）用鏡頭焦距不變的照相機給某同學拍照時，底片上成一清晰的半身像，現要改拍全身像，則應該( )A照相機遠離該同學，鏡頭向前調節(jié) B照相機遠離該同學，鏡頭

13、向后調節(jié)C照相機靠近該同學，鏡頭向前調節(jié) D照相機靠近該同學，鏡頭向后調節(jié)17（04上海）物體放在焦距為16厘米的凸透鏡主光軸上，在透鏡的另側光屏上得到個縮小的像，則該物體離透鏡的距離可能是 ( )A 10厘米 B 20厘米 C 30厘米 D 40厘米 18(04大連B)如圖所示，一條入射光線從空氣斜射向魚缸中的水面，折射光線進入魚眼（已畫出）。請畫出入射光線的大致方向，并標明入射角。 19（04江蘇宿遷）如圖所示，在做“凸透鏡成像”實驗時，光屏上恰成一個清晰的像，則此時燭焰所成的像是 （填“縮小”或“等大”或“放大”）、 _ （填“倒立”或“正立”）的實像；如果使燭焰沿主軸遠離凸透

14、鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，則光屏應向 （填“左”或“右”）移動。20304050601070cm   20（04福建泉州）如圖9所示，在“觀察凸透鏡成像”的實驗中，讓一束平行光經過凸透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距是_cm。若要在光屏上得到一個縮小的像，可以將物體放在點；若想看到一個正立的像，可以將物體放在_點。（選填“A”、“B”或“C”）21（04湖北黃岡）下列事實或現象屬于光的反射的是（ ）A太陽未出地平線時，人已看到太陽B人在太陽光下行走，出現人影相隨C在隱蔽處用潛望鏡觀察外面的情況D注滿清水的池底，看起來象變淺了22（ 04遼

15、寧本溪）下列事例中能看到物體實像的是( )A在岸邊看到水中游動的魚 B在水下通過潛望鏡看到水面上的景物C在電影院看到銀幕上的電影 D通過放大鏡看到報紙上的字23（04北京豐臺區(qū)）下列現象中，屬于光的折射現象的是（   ）A 站在游泳池邊看到池底好像變淺 B 坐在教室的同學都可以看到黑板上的粉筆字C 在太陽光照射下樹木出現了影子 D 平靜的水面映出岸上的景物24（04哈爾濱）下列有關光學知識的一些說法中正確的是（ ）A湖岸景色在水中的倒影是光的反射現象 B照相機底片上呈現的是倒立、縮小的虛像C陽光下大樹的影子是光的折射形成的 D海市蜃樓是光沿直線傳播而產生的38（04福州）彬

16、彬用數碼相機在公園拍得一張照片如圖6所示， 請你觀察照片中的情景，指出一個物理現象： _ ，該現象涉及的物理知識是 _ 。33（04湖南郴州）李明同學用藍色墨水筆在白紙上寫了一些字，他在只有紅色燈光的暗室里，看到的紙是_色，看到的字是_色初三物理總復習 五 密度與浮力1、質量 表示物體所含物質的多少，單位：Kg （與物體的狀態(tài)、形狀、位置無關） 測量工具：天平（使用方法： 左物右碼；砝碼用鑷子，從大到小??；測量前調平衡用螺母，測量時調平衡用游碼；萬一物、碼放反了，則物體的質量應將砝碼減去游碼.）2、體積 測量工具：量筒或量杯（讀數時視線應平視，即與液面相切） 固體的體積：采用“溢杯法

17、”3、密度 物體的一種屬性，不隨物體的質量和體積而改變。 公式： 單位：Kg/m3或g/cm3 換算關系：1 g/cm3=1 103Kg/m3 測量方法（實驗） （1）常規(guī)法：用天平測出質量，有量筒測出體積，利用公式得出密度 （2）替代法（用于沒有量筒的情況下）：用天平測出物體的質量，測出相同體積的水的質量m，則，則該物體的密度為（=1 103Kg/m3）。 其中，相同體積的水：液體用標記法；固體用溢杯法4、阿基米德原理 物體在流體中受到的浮力等于它排開流體所受的重力。 公式 （1） F浮= （2）浮力等于視重之差 5、浮沉條件 （1）當浮力小于重力時 下沉 （2） 當時 下沉 當浮力等于重力

18、時 懸浮 當時 懸浮 當浮力大于重力時 上浮直至漂浮 當時 上浮直至漂浮 解題方法：利用公式和浮沉條件（受力分析），即漂浮和懸浮時有：G物=F浮例：將三個體積相同的小球放在水中，如圖，則這三個小球所受浮力的大小正確的是：（ ） A A球所受浮力最小 A B B球所受浮力最小 B C C球所受浮力最小 D 三個球所受浮力一樣大 C解：F浮= 而相同，且有V排A<V排B=V排C ，故有F浮A<F浮B=F浮C ，選A若將上題中的體積相同改成質量相同，則F浮A=F浮B>F浮C ，即選C初三物理總復習 六 壓強學情分析 對于本章的學習，學生對公式的變形及流速對壓強的影響理解比較不深入，

19、對增大、減小壓強的方法和液體壓強的計算掌握較好。教學目標 1、掌握壓強公式及增大、減小壓強的方法 2、靈活應用液體的壓強公式 3、知道大氣壓的存在及沸點與大氣壓的關系 4、知道壓強與流速的關系教學內容、方法與步驟 1、壓強及改變壓強的方法； （1）壓強公式：P=F/ S；正確理解壓力及受力面積（即接觸面積）的概念 （2）增大、減小壓強的方法： 增大：增大壓力或減小受力面積（如：刀刃?。?減?。簻p小壓力或增大受力面積 (如：鐵軌上墊枕木)2、液體壓強公式及其應用； （1）公式：P=g h (其中h表示深度：即從液面往下數) （2）應用：連通器；液壓機（F1/S1=F2/S2） （3）實驗：控制變

20、量法（控制同一深度或同一液體）3、大氣壓及其與沸點的關系； （1）大氣壓存在（馬德堡半球實驗）（實例：鋼筆吸水，吸盤，吸管喝飲料）大氣壓隨高度的升高而減?。ㄇ覝p小的幅度不均勻），其數值為 1標準大氣壓（1atm）=1.013105Pa=760mmHg=10.3mH2O（托里拆利實驗） （2）大氣壓越大則液體的沸點越高（應用：高壓鍋煮飯容易熟） 大氣壓越小則液體的沸點越低（如高山上雞蛋可能煮不熟）4、壓強與流速的關系 流速越大則壓強越小；流速越小則壓強越大例1：三個同種材料做成的圓柱體，豎直放在水平桌面上，如圖所示，則對桌面壓強最大的是（ ）A 甲 B 乙 C 丙 D 三個一樣大 解：由公式P=

21、進行變形得：P=， 甲 乙 丙 且同種材料，則密度相同，而丙的最大，即壓強也最大，選C例2：某同學用酒精做托里拆利實驗,假定管內液面上方為真空,則酒精上升的高度是_米 解：=大氣壓（76cmHg），得： =12.92m學法指導準確把握壓強公式中的受力面積和液體壓強中的深度。作業(yè)布置1.能測出大氣壓強數值的實驗是 (    )    A.托里拆利實驗   B.馬德堡半球實驗    C.阿基米德實驗    D.滾擺實驗2.圓柱體A B高相等,底面積之比4:1,把它們豎直

22、放在水平地面上,它們對地面的壓強比為1:2,若把圓柱 體A疊放在B上時,圓柱體B對地面的壓強增大為原來的 (    )    A.2倍     B.3倍     C.4倍     D.6倍。3、三個同種材料做成的圓柱體，豎直放在水平桌面上，如圖所示，則對桌面壓強最大的是（ ）A 甲 B 乙 C 丙 D 三個一樣大 甲 乙 丙4.關于壓力和壓強下列正確的是 (    )    A

23、.物體的重力越大，對支持面的壓力一定越大       B.壓力的方向總是豎直向上的    C.壓力的方向總是垂直于接觸面                  D.壓力大壓強不一定大5.在水下50米深處的潛水員,受到水的壓強是_帕。6.在結冰的湖面上行走時,突然腳下的冰將破裂,應采取 (    )    A.站住

24、不動           B.就地爬伏在冰面上慢慢向岸邊挪動    C.趕快向岸邊跑去     D.立即改成單腳站立7自來水筆吸墨水時按幾下彈簧片,墨水就進入橡皮管里了這(    )    A.是彈簧片作用使墨水進入橡皮管   B.是手的壓力使墨水進入管    C.是橡皮管的吸力使墨水進入     

25、  D.是大氣壓作用使墨水進入橡皮管8某同學用酒精做托里拆利實驗,假定管內液面上方為真空,則酒精上升的高度是_米 (外界大氣壓強P0=76厘米汞柱   酒精=0.8×103千克/米3 水銀13.6×103千克/米3)9.有兩組同樣的磚甲組一塊乙組兩塊,每塊磚長:寬:高=4:2:1,下列對地面壓強不相等的是 (    )    A.甲組平放，乙組每塊也平放    B.甲組側放乙組每塊也側放    C.甲組立放乙組疊著側放  &#

26、160;     D.甲組立放，乙組疊著平放10.烏魯木齊的大氣壓約0.9個標準大氣壓，約等于_帕,這時水的沸點_10011.放在水平面上的長方體,體積為V, 密度為, 重力為G, 對桌面壓強為p，將它豎直切去一半則(    )    A. V、G、p都變?yōu)樵瓉淼囊话?#160;     B .、G、p不變，V為原來一半    C.不變，V、G、p為原來一半       

27、60; D. 、p不變，V、G為原來一半12._實驗首先測出了大氣壓的數值14.甲乙兩物體放在水平桌面上，甲物重是乙物重的4倍,而底面積是乙的1/2,甲對桌面壓強為P甲,乙對桌面壓強為P乙,P甲與P乙關系(    )    A.P甲8P乙     B.P甲4P乙     C.P甲=2P乙     D.P甲P乙/813.將浸有酒精的棉花球點燃后放入廣口瓶中,然后用剝了皮的熟雞蛋堵住瓶口,過一會兒雞蛋會被瓶口吞沒,這一現象說明_1

28、4.某同學在做托里拆利實驗時, 測得玻璃管中水銀柱高度為76厘米可使這個高度減小的措施為(    )    A.往水銀槽中注入水銀      B.使玻璃管傾斜    C.將實驗移到高山上去做    D.將實驗移到礦井中做初三物理總復習 七 簡單機械學情分析 對力臂的判斷不夠準確；對有用功、總功的理解不夠透徹；對滑輪組能省幾倍力和費幾倍距離掌握較好教學目標 1、清楚不同滑輪的作用及滑輪組的省力情況 2、能準確判斷支點、力臂及杠桿所屬的種類 3、理解

29、做功的概念，掌握有用功、總功及效率的計算教學內容、方法與步驟 一、杠桿及其分類 1、能繞某點轉動的硬桿稱為杠桿，這個繞著轉動的點稱為支點，支點到力作用線的距離稱為力臂。 2、分為省力杠桿、費力杠桿及等臂杠桿 動力小于阻力的杠桿 為 省力杠桿（動力臂>阻力臂） 省力費距離 動力大于阻力的杠桿 為 費力杠桿（動力臂<阻力臂） 費力省距離 動力等于阻力的杠桿 為 等臂杠桿（動力臂=阻力臂），既不省力也不費力 二、滑輪和作用及滑輪組 1、滑輪的作用：定滑輪：改變力的方向，不改變力的大小 動滑輪：改變力的大小，不改變力的方向 2、滑輪組：用定滑輪和動滑輪組合起來既能改變力的大小又能改變力的方

30、向的機械。 省力情況：動滑輪上的繩子條數為n，則省n倍力，即F=f/n，其中f為阻力（包括物重、滑輪重、摩擦等），所以若不計滑輪重和摩擦，則有F=G/n 費距離情況：省了n倍力就要費n倍距離，即s=nh 3、做功及效率的計算 做功：W=FS，其中若F與S垂直則力F不做功 效率的計算：（1）有用功（對目的物所做的功）：W有=Gh （2）總功（力F所做的功）：W總=FS（其中：s=nh） （3）效率= W有/ W總 4、功率：做功的快慢；P=W/t例1：.在水平路面上，某人用300牛的水平拉力,拉著重1200牛的車30秒內前進了10 米。在這一過程中人對車做功的功率是 (  &

31、#160; )    A.40瓦     B.100瓦      C.400瓦     D.3000瓦  解：W=FS=300N10m=3000J P=w/t=3000J/30s=100w 選B例2、如右上圖示用一滑輪組拉著重8×104牛的汽車沿水平方向勻速移動，汽車所受阻力為車重的0.03倍，此滑輪組的機械效率為80，求:   (1)拉力F為多少牛?  80%=0.03GS/F3S 得F=100

32、0N  (2)若汽車移動的速度為0.2米/秒，1分鐘內拉力做了多少焦的功?  W=FS=F×n(vt)=1000×3×(0.2m/s×60s)=3.6×104J學法指導 把握力臂的概念；區(qū)別用用功及總功 理解省力則費距離 初三物理總復習 八 分子動理論學情分析對本章的掌握情況較好,基本可以利用所學知識應用到解釋實際生活中的某些現象教學目標 1、了解原子的核式模型及物質是由分子和原子組成 2、能用分子動理論解釋某些熱現象 3、認識宏觀熱現象與分子熱運動的聯系 質子（+）教學內容、方法與步驟 原子核（+） 夸克一、物質的組成 中

33、子（不帶電）物質由分子或原子組成，而原子核外電子（）：繞原子核高速運轉二、分子動理論 1、分子間存在間隙； 2、分子永不停息地做無規(guī)則運動擴散運動溫度越高則熱運動越激烈； 3、分子間存在著相互作用的引力和斥力學法指導 解有關分子熱運動的題目時注意：分子是肉眼看不見的，則如看到塵士飛揚并不能表明分子在做無規(guī)則運動作業(yè)布置1、 腌鴨蛋時，把鴨蛋放入鹽水中，過一段時間蛋會變咸是因為_2、 對公共場所進行消毒時，將消毒液噴灑在室外，過一會兒室內也會嗅到藥味，這種現象說明了 _；如果天氣越熱，藥味就彌漫得越快，這又說明了_。3、 容器中下半部裝水，上半部裝酒精，密閉后靜放一段時間，發(fā)現水和酒精的總體積變

34、_，這一現象說明了分子間有_，同時還說明分子在不停地做_運動。4、 擴散現象說明了（）、分子間存在引力、分子間存在斥力、物質由分子組成、分子在做無規(guī)則運動、下列事例中，不能說明分子永不停息做無規(guī)則運動的是（）、糖放入水中后不攪拌，過一會兒整杯水都變甜、香水瓶打開后，房間里充滿香味、掃地時能看到塵士飛揚、衣箱中放有衛(wèi)生球，箱內的衣服都有衛(wèi)生球的味道、對下列現象分析中，錯誤的是（）、聞到花香是由于分子的熱運動、折斷木棒要花很大的力氣，是由于分子間存在引力、放在箱子里的衛(wèi)生球過一段時間變沒了，是因為分子間存在斥力、滴在熱水中的紅墨水擴散得比滴在冷水中快，是因為溫度越高分子熱運動越劇烈。初三物理總復習

35、 九 物態(tài)變化學情分析 對本章的知識點學生掌握較理想，能應用于實際生活實例當中教學目標 1、通過實驗探究物態(tài)變化過程，將熔點、沸點與生活實例結合 2、能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現象。有節(jié)約用水的意識。 3、能用語言、文字或圖表描述常見物質的物理特征教學內容、方法與步驟 一、 熔化與凝固 1、熔化：物質由固態(tài)變成液態(tài)的過程。晶體在熔化過程中吸熱但溫度不變。（圖象）條件：達到熔點、繼續(xù)吸熱 2、凝固：物質由液態(tài)變成固態(tài)的過程。晶體在凝固過程中放熱但溫度不變。（圖象）條件：達到凝固點、繼續(xù)放熱 3、晶體有一定的熔化（凝固）溫度熔點（凝固點），非晶體則沒有。二、汽化與液化 1、汽化：物質

36、從液態(tài)變成氣態(tài)的過程。汽化要吸熱。汽化分為蒸發(fā)和沸騰兩方式。 （1）蒸發(fā)：在液體表面進行的緩慢汽化。影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體表面積、液體上方空氣的流動快慢 （2）沸騰：在液體表面和內部同時發(fā)生的劇烈汽化。沸騰時吸熱但溫度不變。條件：達到沸點、繼續(xù)吸熱 （3）蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別：位置、溫度、現象 2、液化：物質從氣態(tài)變成液態(tài)的過程。條件：遇冷放熱。 如：（冰棍上、湖面上、水壺口）的白氣、（冰飲料、夏天水管）上的水珠等 自然現象：霧、露、云等 三、升華與凝華 1、升華：物質從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，升華要吸熱 如：樟腦丸變小了，干冰變成氣態(tài)CO2，北方冬天雪人沒化成水就變小了 2、凝華：

37、物質從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，凝華要放熱 自然現象：霜、冰雹、霧凇、雪學法指導 對于液化：看得到的是水珠而非水蒸氣作業(yè)布置 1、將正在熔化的冰拿到0o C的房間里，冰將（ ） A、能繼續(xù)熔化 B、再熔化一會兒 C、不能繼續(xù)熔化 D、都有可能 2、下列方法能使蒸發(fā)減慢的是（ ） A、用電吹風把頭發(fā)吹干 B、瓶里的酒精用過后及時蓋上瓶蓋 C、將濕衣服放在陽光下晾干 D、用掃帚把積水攤開 3、下列現象中屬于放熱的是（ ） A、小河的水結冰 B、小河的冰融化成水 C、水蒸發(fā)成水蒸氣 D、太陽出來后霜化成水初三物理總復習 十 內能與熱機學情分析 本章掌握較好,對熱機效率理解較深入教學目標 1、知道溫度計的使用 2、理解內能與熱量的概念 3、理解熱機的工作過程及熱機效率的計算 4、知道熱機的利與弊教學內容、方法與步驟 一、溫度計的使用 （原理：液體的