一校一品實施方案策劃書3篇

1、一校一品實施方案策劃書3篇 時光在不經(jīng)意中流逝，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又將迎來新的工作內(nèi)容，有新的工作目標，做好策劃書，讓自己成為更有競爭力的人吧。策劃書怎么寫才合適呢？下面是整理的一校一品實施方案策劃書，希望能夠幫助到大家。 一校一品實施方案策劃書篇1 一、指導思想加強特色學校建設(shè)，是加強學校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學校品位，加大學校社會影響力，提高學校知名度的重要舉措。學校的發(fā)展必須加強文化內(nèi)涵的支撐，才能“為有源頭活水來”，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學校。因此，開發(fā)基于本校特點的特色項目對于學校的整體改革與發(fā)展就有著深遠的意義，使學校真正成為有品位的學園，提高學校的

2、文化積淀和辦學效益，提升師生的生命價值，最終建設(shè)富有品牌效應的學校，是教育者的崇高使命。薛埠中心小學地處茅山革命老區(qū)，毗鄰常州市重點旅游項目區(qū)域。薛埠鎮(zhèn)是江蘇省衛(wèi)星小城鎮(zhèn)、常州市四個中心鎮(zhèn)之一、金壇市的次中心鎮(zhèn)。社會環(huán)境融洽、發(fā)展條件優(yōu)越，近年來為推進教育均衡發(fā)展招收了大量外來建設(shè)者子女。如何以特色辦學為載體，提升學生的人文素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量，彰顯學校品牌。為此，基于基礎(chǔ)教育改革的需要，基于學校的發(fā)展訴求與學生的個性特長需求，基于“情商”對人一生發(fā)展的重要性，基于學校師資特點和教師專業(yè)發(fā)展的需要。薛埠中心小學積極構(gòu)建“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來”特色教育，創(chuàng)建藝術(shù)校園、人文校園。以“靈

3、動、高雅、包容”為學校特色文化的指導思想，形成和諧高雅的藝術(shù)社團文化，使學校的特色教育能為學校的發(fā)展、教師成長和學生的未來提供肥沃的土壤和廣闊的空間。二、背景分析金壇市薛埠中心創(chuàng)建于1912年，現(xiàn)有六個年級，二十四個班級，在校學生一千零六十一名，教職工九十五人，其中中輕年教師占80以上，本科畢業(yè)占76%，中學高級教師5人，各類專業(yè)教師齊全。教師隊伍梯隊建設(shè)均衡，學科素養(yǎng)逐年提升。學校以“四雅并育，和而不同”為辦學理念，全面貫徹教育方針，注重學生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視學生身心健康和諧的發(fā)展，發(fā)展學生個性，努力培養(yǎng)跨世紀人才。學校有一個精誠團結(jié)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實的領(lǐng)導班子。善于運用

4、科學的管理手段，不斷完善內(nèi)部管理機制，努力實現(xiàn)人文精細的學校管理體系、規(guī)范高效的課堂教學模式和陽光活力創(chuàng)新向上的校園文化。學校教風嚴謹，學風淳樸，得到上級部門和社會的認可，學校先后被評為“金壇市收費規(guī)范學校”和“常州市文明校園”。在我?！八难挪⒂投煌钡霓k學理念指引下，我校積極探索和尋求新形勢下適合學校實際的學校特色建設(shè)發(fā)展之路。三、特色發(fā)展愿景展望學校將以“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來”特色建設(shè)為載體，依托“靈動、高雅、包容”的指導思想，傾力打造藝術(shù)氛圍濃厚的高雅家園。牽手四雅，點燃生命之智慧，讓師生靈動優(yōu)雅；依托社團，走進社區(qū)，濡染藝術(shù)之高雅，讓心靈博大包容。我們相信，緣著四雅藝韻執(zhí)著

5、前行，定能飽覽一道亮麗的風景。老師們在學校里智慧而快樂地工作著，學生們在這里清新而優(yōu)雅地生活著。我們的薛小，最終將成為老師和學生一起走向幸福人生的“高雅家園”。三、特色建設(shè)目標1、在“靈動、高雅、包容”思想引領(lǐng)下，開展藝術(shù)教育，形成以“四雅并育，和而不同”的特色社團建設(shè)，構(gòu)建藝術(shù)教育特色的課程體系。2、通過組織校園文化藝術(shù)節(jié)的形式營造團結(jié)奮進、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的校園氛圍，培養(yǎng)以愛國主義、集體主義、社會主義為核心的民族精神和人文精神。通過社團活動，豐富學生的精神文化生活，培育“靈動、高雅、包容”的薛小學子。3、開發(fā)四雅校本課程。以小學生生活為學習中心，透過“四雅教育”之主題統(tǒng)整教學，師生共同計

6、劃、參與、執(zhí)行與省思，統(tǒng)整體育、科學、藝術(shù)等各領(lǐng)域的學習，擴充小學生學習經(jīng)驗，提供小學生綜合學習各領(lǐng)域的機會，讓學生的智能、藝體、美育、德育得以均衡發(fā)展。讓學生們在潛移默化中知曉禮儀、親近藝術(shù)、品學俱佳、身心兩健，成為智慧靈動、高雅包容的金壇新市民。四、組織領(lǐng)導為了加強對“一校一品”特色建設(shè)活動的組織領(lǐng)導，緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹品牌”工作思路，分步推進，保證活動效果，推動學校特色建設(shè)發(fā)展和教育內(nèi)涵提升，成立“一校一品”活動領(lǐng)導小組。1、領(lǐng)導小組組長：朱明芳副組長：欒國榮周國芳劉國勇沈國芳成員：鐘文平張揚王彩霞沈麗2、職責分工：組長朱明芳總體負責，副組長協(xié)助組長，協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌各項具體工作。各位成員在

7、組長、副組長領(lǐng)導下負責各項具體工作的調(diào)研、落實和檢查督促。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由張揚任辦公室主任。（1）硬件建設(shè)：由朱明芳牽頭，（2）校園文化建設(shè)：由欒國榮牽頭，（3）師資隊伍建設(shè)：由周國芳牽頭，（4）培訓機制創(chuàng)新與完善：由鐘文平牽頭，（5）特色拓展與提升：由周國芳、王彩霞、沈麗牽頭，五、實施途徑與方法我校以“四雅并育，和而不同”為辦學理念，全面貫徹教育方針，注重學生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視學生身心健康和諧的發(fā)展，發(fā)展學生個性，努力培養(yǎng)跨世紀人才?！八难挪⒂笔且允澜缪酃夂椭袊`魂為主線，用“雅”的核心理念和方法對師生進行雅的熏陶和培養(yǎng)，使師生在雅境中共同經(jīng)歷與成長，最終發(fā)展成為內(nèi)

8、涵修養(yǎng)豐富，外在氣質(zhì)優(yōu)雅的雅士，開啟師生的幸福人生?！八难挪⒂笔侵盖俳z竹之雅、體形體之雅、書習作之雅、畫觀感之雅?！昂投煌笔恰八难挪⒂钡奶卣??！昂汀笔呛椭C，“不同”是個性?！昂投煌笔枪残耘c個性的統(tǒng)一，是獨立與合作的契合。即儒雅的教師在和諧的氛圍中，與學生平等對話、共同分享對知識、對人生的領(lǐng)悟，最終培養(yǎng)出知書達禮、和諧發(fā)展的儒雅學生。（一）社團建設(shè)教育要回歸自然與率真，還學生成長的自主權(quán)利和自在空間。學校把社團建設(shè)作為學校特色文化發(fā)展的重要一翼。因為社團建設(shè)是教育教學的延展、連接和深化。知識，通過社團而得以印證；能力，通過社團而得以加強；個性，通過社團得以豐富；創(chuàng)造力，通過社團得以豐

9、盈。一所學校只有既注重課堂教學，又注重社團活動第二課堂的有效組織，才能把學生真正培養(yǎng)成個性鮮明、創(chuàng)造力較強的人才。薛埠中心小學依托學校已有的興趣活動資源，根據(jù)教師的愛好特長，積極開發(fā)校內(nèi)外課程資源，積極開展以“四雅并存、和而不同”的特色社團為載體，構(gòu)建學校的特色建設(shè)。學校藝術(shù)社團組織由少到多，由弱到強，截至20_(請自填)學年，學校共有各類藝術(shù)社團20個，共有600多名學生參加。依據(jù)性質(zhì)我們把它分為四類。琴絲竹軒體活力吧書清韻墨軒畫六一居士學社（二）校園藝術(shù)節(jié)在社團建設(shè)的基礎(chǔ)上，我校定期舉辦“靈動、高雅、包容”為主題的校園藝術(shù)節(jié)。讓每個藝術(shù)社團的學員有充分展示自己才華和成就的舞臺，為學生提供交

10、流的機會；讓全校師生在濃濃的藝術(shù)氛圍中，展現(xiàn)個性風采和精神面貌，提高審美情趣，增加文化底蘊，做個快樂薛小人。大大激發(fā)學員的興趣，提升校園的藝術(shù)氛圍。（三）積極參加市藝術(shù)節(jié)（四）舉辦社區(qū)“四雅”會展、提高學校藝術(shù)品牌一年一度的薛小“四雅”會展進社區(qū)，是提升我校辦學品位的重要舉措。每年我們將師生在各級藝術(shù)節(jié)比賽中的佳作，在鎮(zhèn)中心最繁華的地段進行展出，同時為廣大家長和村民進行現(xiàn)場表演。通過這種活動加大學校社會影響力，提高學校知名度的重要舉措，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學校。（五）推出品牌上舞臺積極推作品上舞臺，積極為舞臺找作品。是打響“薛小”這一品牌又一舉措，我們要把“薛小”走出薛埠、走

11、進金壇、走向更廣闊的天地。我校積極將優(yōu)秀的節(jié)目和作品在各級各類活動中進行展出和表演，我校在薛埠廣場進行專場演出，在金沙廣場專題演出。六、經(jīng)費保障由校長室是制定專項經(jīng)費保障方案。 一校一品實施方案策劃書篇2 為進一步貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見，促進學校體育改革，提高體育教學質(zhì)量和管理水平，根據(jù)“一校一品”體育特色建設(shè)的通知現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作，制訂本方案、匯總、材料匯報如下：一、背景分析：1、學?；厩闆r分析我校是陽泉礦區(qū)平坦街小學，學?，F(xiàn)23個教學班，學生937人，教職工92人。近年來，在學校體育活動的組織管理過程中，我們充分認識到，只有充分利用

12、學生所喜聞樂見的活動資源和活動形式，開展符合自己校情的“特色體育活動”，才能收到更好的體育教學效果。2、學生基本情況分析（1）在過去，有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動資源正在慢慢地被“遺忘”。在我們身邊，有著大量優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)土體育活動資源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項目然而，在現(xiàn)實的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學習”，孩子們逐漸遠離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。（2）現(xiàn)在，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地減弱，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。隨著孩子的家長對孩子們的“安全”問題以及“學習”問題的逐步重視，學生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的

13、生活。他們大部分時間是做大量的練習資料、看電視、玩一些商店里買來的小玩具、玩電腦小游戲等等?！叭︷B(yǎng)”的結(jié)果，是大量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱。3、教育教學工作需求分析為了切實減輕學生的學業(yè)負擔，教育局相繼下達了關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知，通知規(guī)定各有關(guān)學校必須認真組織實施學生大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學生每天至少一小時的.體育活動時間。4、項目確定綜合分析學校實際情況、學生實際情況以及學校教育教學工作的實際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會議研究決定，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項目從長期看，可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動”的組

14、織與開展這一方面；從近期看，根據(jù)以點帶面的原則，為了確保特色建設(shè)項目的順利實施，確定20xx年2月至20xx年6月這個階段，以“花樣跳繩”這一活動的開展作為學?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的項目?；犹K對于提高學生的體質(zhì)和健康水平，促進學生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。我校有2名體育專職教師，23個教學班，結(jié)合我校特色學校的建設(shè)，我們確立開發(fā)花樣跳繩校本課程。有利于改變學生的學習方法，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多樣性和選擇性。要創(chuàng)新，就必須關(guān)注個性，關(guān)注差異性，關(guān)注每個學生。結(jié)合學校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上，我校以由點到面再到尖為出發(fā)點，提高每一位學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的主動學習的興趣，發(fā)展學生的

15、個性。這在大力推進素質(zhì)教育的今天，具有很大的發(fā)展空間。二、指導思想：學校體育教學的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學的、學生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)體育與健康教程標準實驗稿的內(nèi)容、目標，結(jié)合本校的具體情況和學生興趣、愛好的特點，構(gòu)建切實可行的校本教程。三、目的：1、著眼于學生未來的發(fā)展，提高課程的適應性。2、提升教師的課程意識，促進教師專業(yè)發(fā)展。3、實現(xiàn)學校課程的創(chuàng)新，形成學校辦學特色，提升學校辦學的品位。四、原則1、科學性原則重視體育學科在校本課程體系中的地位。2、民主性原則以教師和學生為主體。學校要創(chuàng)造機會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。3、針對性原則在校

16、本課程開發(fā)的過程中要注意從學校的實際和辦學特色出發(fā)；從學生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā)。4、多樣性原則校本課程開設(shè)的多樣性程度越高，學生選擇余地就越大，學校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。5、人文性原則注重學生的個性發(fā)展，學生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個學生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長。6、趣味性原則校本課程要盡可能提供趣味性較強的內(nèi)容和活動，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機。盡可能采取自主、探究和合作的學習方式，促使學生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。五、內(nèi)容一、二年級學生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級學生花樣跳繩技術(shù)、技能的

17、培養(yǎng)。六、方法1、充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅持品質(zhì)化、特色化。3、保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性。七、組織與實驗步驟1、教師每學期應認真書寫教案。2、課程的組織形式必須以學生為本，教師應充分尊重學生的意愿，采用學生喜愛的組織形式和活動方式（如表演、競賽、參觀、游戲等），充分調(diào)動學生的學習積極性。3、課程的實施過程中，教師要給學生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境，允許學生用自己的語言方式表述，教師要重視學生的過程體驗，不能只重活動的結(jié)果。4、教師必須在每次課程后，作好記錄。5、課程的開發(fā)過程中，教師必須樹立檔案意識，學期結(jié)束上交學校。八、對象學校全體學生（

18、23個教學班）九、領(lǐng)導小組機構(gòu)及其職責（一）“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組組成及各成員職責：組長：趙艷珍（校長）：負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領(lǐng)導工作。副組長：曹佳（教學校長）：負責以“花樣跳繩”活動為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。組員：程利斌（音體美教研員）：負責“花樣跳繩”活動中的安全領(lǐng)導工作。同時負責學?！盎犹K”文化的開發(fā)工作。楊瑞峰（總務(wù)主任）：負責各項活動的物質(zhì)保障及器材保障，同時做好“花樣跳繩”技術(shù)指導等工作。郭燕（體育組長）負責“花樣跳繩特色活動”學校課程教材的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓練、比賽活動的組織。馬永強（組員）：各種活動資料的收集、整理等工作。

19、張獻艷（音樂教師）：負責“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計、指導工作。張慧（電教老師）：負責各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導工作，做好“花樣跳繩”活動的文化宣傳工作。（二）領(lǐng)導小組職責1、認真組織開展貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見文件，切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知精神，切實加強學校體育教育工作，促進學生全面發(fā)展。2、確立學校體育工作的總體思路，結(jié)合以“花樣跳繩”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃。3、加強班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學校以“花樣跳繩”

20、活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，發(fā)動學生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動。4、定期組織教師開展政治理論學習和業(yè)務(wù)培訓活動，提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，以促進學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。5、各領(lǐng)導小組成員認真履行自己的職責，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學?！盎犹K”特色的創(chuàng)建工作。十、時間開發(fā)時間：第一階段：20xx年2月20xx年6月初階段目標：1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，用于各年級學校課程教學時使用。2、使學生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。具體工作：1、

21、20xx年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導小組，討論、設(shè)計、制定學?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案。2、20xx年3月召開師生動員會，明確目標，全員參與。3、20xx年4月完成“花樣跳繩”學校課程教材的編寫工作，供全校學生利用學校課程開展“花樣跳繩”知識學習；同時組織開展全校性學跳“花樣跳繩”活動。4、20xx年5月開始，繼續(xù)組織開展“花樣跳繩”訓練活動，組織學生每天利用早操、課間休息、文體活動等學生課余時間進行跳繩練習。5、每學期定期舉行花樣跳繩比賽，通過比賽培養(yǎng)學生堅強意志品質(zhì)和奮勇爭先的精神。第二階段：20xx年9月20xx年1月階段目標：1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2打花跳繩技術(shù)動作和學

22、習4打花跳繩等動作要領(lǐng)。2、初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。3、大部分學生學會學校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等具體工作：1、學習前打花跳、后打花跳、雙次跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。2、學習“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等3、依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽。激勵學生掌握更高的“跳繩”技能。6、修改“花樣跳繩特色活動”學校課程教材，使之更加符合教學實際需要。7、打造校園“跳”文化氛圍。第三階段：xx年6月1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作。2、向區(qū)教育局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗收工

23、作申請。十一、組織保障措施（一）時間保障大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學生進行花樣跳繩活動，并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義。（二）組織保障1、課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導。2、課堂教學中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學校課程有學校課程教師教學“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識。3、課間由當堂任課教師和班干部組織，提示學生進行活動。4、每天由學生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機抽查。（三）場地器材保障1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負責分配場地。2、學生所用器材由體育教師負責協(xié)調(diào)配備和學生自備相結(jié)合。（四）物力資金保障

24、由學校體育特色領(lǐng)導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。（五）制度保障【對教師的要求】1、領(lǐng)導小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況，保證活動質(zhì)量。2、教師要明確自己的責任與任務(wù)，按時組織活動，保障活動有效果。3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導體育教師開展體育活動。4、花樣跳繩活動，要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。5、花樣跳繩活動時間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動。6、班主任要始終負責學生的思想、安全、紀律教育，保障活動正常開展?！緦W生的要求】1、除雨天（地面潮濕）和放假時間外，沒有非常特殊的情況，全校學生都要參加課外體育活動。2、學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動

25、項目。3、各班每天活動前后均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動。4、體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。5、愛護公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。6、活動中發(fā)生意外，應立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。 一校一品實施方案策劃書篇3 一、指導思想全面貫徹素質(zhì)教育，樹立“健康第一”的理念和終身體育的教育思想，以提高學生體質(zhì)健康為工作出發(fā)點，以校本課程建設(shè)為工作抓手，努力促進學生健全人格的形成，將籃球運動創(chuàng)建為學校的品牌項目。二、總體目標積極創(chuàng)建學?；@球運動的品牌，普及

26、學?；@球人口，提高學生參與籃球運動的興趣，形成“人人掌握基本技能，個個熟悉籃球術(shù)語，班班擁有比賽隊伍”的校園籃球運動氛圍，不斷豐富學校特色品牌的內(nèi)涵實質(zhì)，使土口子小學的學生會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛，促進學生的全面發(fā)展。三、口號：人人會打球，班班有團隊四、工作思路堅持一個中心：全面提高學生的體質(zhì)健康依托兩個載體：班隊集體、學校團隊形成三個層面：普及層、提高層、精品層加強四種教育：珍愛生命教育（強身健體，健康第一）自強不息教育（自信進取，拼搏有為）集體主義教育（以校為榮，團結(jié)協(xié)作）文明禮儀教育（文明競技，文明觀賽）促進五項建設(shè)：校本課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、班集體建設(shè)、學

27、校團隊建設(shè)突出六大結(jié)合：校本課程開發(fā)研究與學科整合相結(jié)合；和諧校園的創(chuàng)建與班集體建設(shè)相結(jié)合；思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合；學生健康成長與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合；全員普及與個別提高相結(jié)合；課外活動與師生興趣相結(jié)合。五、主要工作（一）開發(fā)研究校本課程，加強學科之間的滲透與整合。1、充實、完善籃球校本教材，制定土口子小學籃球運動校本大綱以及土口子小學籃球運動校本教材。2、注重在學科中滲透“一校一品”的工作理念，將其中的思想教育、技術(shù)技能等內(nèi)容在學科的教學中加以融合，讓師生從中獲取知識，獲得樂趣。（二）創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，促進溫馨集體的建立與形成。1、營造校園籃球運動的氛圍。在全校師生中征集校園籃球品牌

28、的口號，在學校、班級中開設(shè)專題宣傳欄，宣傳籃球運動和籃球知識。2、結(jié)合“溫馨教室”的創(chuàng)建，創(chuàng)設(shè)和“一校一品”主題相關(guān)的教室環(huán)境布置。（三）加強思想道德教育，強化行為規(guī)范的意識與導向。1、利用各種途徑與方式，在師生中宣傳“四種教育”思想，改變教師觀念，增強“健康第一”的思想。2、設(shè)計策劃開展以“珍愛生命教育、自強不息教育、集體主義教育、文明禮儀教育”為主題的各類班級活動和團隊活動。3、設(shè)計、加強與“四種教育”相關(guān)聯(lián)的行規(guī)訓練，使學生養(yǎng)成良好的生活、學習等習慣。（四）提高學生身體素質(zhì)，提升教師的綜合素養(yǎng)與能力。1、增加體育課中籃球教學內(nèi)容的安排，使每位學生在小學階段能對籃球運動形成興趣且具備基本籃球知識和掌握基本籃球運動技術(shù)，提高觀賞興趣與觀賞水平，初步具備籃球運動的技能。2、教師在學科教學中要關(guān)注籃球知識的有機滲透，在實踐過程中注意經(jīng)驗的積累和反思。3、特長教師要自覺加強業(yè)務(wù)學習，不斷提高知識素養(yǎng)和指導能力，不斷提升自身的教育教學素養(yǎng)。（五）激發(fā)全體學生的運動熱情，重點關(guān)注特長生的提高發(fā)展。1、指導各班組建班級籃球隊，做到“班班有團隊”；組織各類以班級為單位的籃球訓練和比賽，每學期組織年級組籃球比賽，每學年組織師生籃球?qū)官悺?、組建學?；@球運動隊，定時、定點開展訓練，專人