大學(xué)生兼職的利弊調(diào)查問卷

1、馬克思主義基本原理概論實(shí)踐教學(xué)登記表姓名學(xué)號(hào)學(xué)生聯(lián)系電話政治面貌學(xué)院、專業(yè)小組成員社:會(huì)實(shí)踐單位名稱社會(huì)實(shí)踐單位電話實(shí)踐選題大學(xué)生兼職的利弊調(diào)查實(shí)踐形式走訪問卷現(xiàn)場(chǎng)采訪志愿服務(wù)個(gè)別交談成就宣講支教掃盲讀書會(huì)文藝演出科技服務(wù)社區(qū)服務(wù)勤工儉學(xué)其他實(shí)踐成果摘要（實(shí)踐報(bào)告在表后附頁）這次實(shí)踐主要從以下七個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查：1 有無必要兼職2 是否從事過兼職3從事兼職的類型及范圍4 從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系5 從事兼職的目的及收獲6兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對(duì)方式7兼職所得收入的用途通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)兼職深受同學(xué)們的歡迎，兼職工作的種類也 多種多樣，沒有做不到只有想不到。兼職目的很是明確：或積 累經(jīng)驗(yàn)，或貼補(bǔ)日?；?/p>

2、銷當(dāng)然兼職過程中也存在很多問題，冋 學(xué)們對(duì)困境的態(tài)度也因人而異。實(shí)踐教學(xué)得分大學(xué)生兼職的利弊調(diào)查問卷表第一部分調(diào)查時(shí)間：2010年11月調(diào)查的對(duì)象：天津理工大學(xué)在校大學(xué)生調(diào)查的目的：了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況，分析其中的原因，以及他們對(duì)兼職利弊的想法調(diào)查的主要內(nèi)容：兼職的種類、目的，期間遇到的問題，兼職的收入情況，他們對(duì)兼職持有的態(tài)度 調(diào)查方式：問卷調(diào)查專業(yè)： 組長：組員：調(diào)查提綱 :1. 介紹基本情況 （時(shí)間,對(duì)象 ,主要內(nèi)容 ,主要目的等 ）2. 編寫調(diào)查問卷 ,進(jìn)行全面調(diào)查3. 統(tǒng)計(jì)分析 ,撰寫調(diào)查報(bào)告 ,進(jìn)行總結(jié)第二部分大學(xué)生兼職的利弊調(diào)查表您好！我們是 xxxx 學(xué)院 xxxxx

3、系 xxx 班的學(xué)生， 想對(duì)在校大學(xué)生對(duì)兼職利弊 的看法進(jìn)行一下調(diào)查。 相信你們其中的一部分已有兼職的經(jīng)歷,相信大家也都有自己的看法，兼職有利有弊，在此我們占用一下你們寶貴的時(shí)間 快！謝謝請(qǐng)問：1 、你的性別是 所在年級(jí)2、你每月的生活費(fèi)是在A 200 以下B 200 -500C 500-7003、您對(duì)兼職了解嗎？A 十分了解 B 了解一些 C 不了解4、您干過兼職嗎？A 是 B 否5 、你是怎樣看待大學(xué)生外出做兼職？ *A 覺得很好B 覺得不好,幫我們完成這份調(diào)查表 , 愿大家合作愉所學(xué)專業(yè)D 700 以上C 影響了學(xué)習(xí)D 說不清楚6、你曾經(jīng)做過哪些種類的兼職？（可多選）A 家教B 促銷員C

4、 禮儀D 散發(fā)傳單E 市場(chǎng)調(diào)查員F 家政服務(wù)G 餐飲服務(wù)H 其他7、如果你正在或者做過兼職 , 主要是出于那種因素 ?A 家境原因B 想通過自己的努力自立鍛煉自己的能力C 充實(shí)大學(xué)生活D 其他8、你認(rèn)為兼職會(huì)影響學(xué)業(yè)嗎？A 一定不會(huì)B 可能會(huì)，因人而異C 一定會(huì)D 說不清楚9、你認(rèn)為兼職對(duì)你社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累有幫助嗎？A 幫助極大B 一般C 毫無幫助D 說不清楚10 、你覺得兼職帶給你的最大收益是什么A 自己掙到一些錢 , 緩解一下家里的經(jīng)濟(jì)壓力B 能汲取不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn) , 有利于以后的工作C 交了不少朋友 , 也許會(huì)碰上另一半11 、你在兼職中是否遇到過困難？A經(jīng)常遇到 B偶爾遇到C從未遇到12

5、、遇到困難時(shí)，你通常如何解決？A 積極想方設(shè)法解決B 忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉C 其他13 、（假如）工作被騙后，您會(huì)如何處理？A 與當(dāng)事人或其領(lǐng)導(dǎo)交涉B 向相關(guān)部門投訴C 干認(rèn)倒霉D 其它 14 、如果要做兼職，您認(rèn)為哪段時(shí)間最好？A 上課期間B 暑假期間C 都可以15 、如果有一分待遇不錯(cuò)的兼職但需要占用一部分上課時(shí)間，您會(huì)愿意干嗎？A 愿意B 不愿意C 不確定16 、能簡述一下你對(duì)大學(xué)生兼職的利弊觀么 ?A 利大于弊B 弊大于利C 不清楚17 、如果您做兼職發(fā)錢了，您打算怎么處理這些錢？A 買衣服B 改善伙食C 儲(chǔ)存D 繳納部分學(xué)費(fèi)E 其他18 、你對(duì)兼職的工資有什么特別的要求么 ?A 有一點(diǎn)

6、B 完全沒有 , 能掙錢就行C 有特別的要求第三部分 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)1 有無必要兼職從性別來看，分別有 45% 的男生， 55% 的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，而認(rèn)為大 學(xué)生沒必要兼職的均占 0% ，其余的則認(rèn)為可有可無。從年級(jí)來看，大一年級(jí)，大二年級(jí)，大三年級(jí)分別有 40.9% ， 50.2% ， 53.8% 的同學(xué) 認(rèn)為大學(xué)生兼職非常有必要，其余同學(xué)均認(rèn)為可有可無。2 是否從事過兼職從性別來看，分別有 30.2% 的男生， 27.3% 的女生經(jīng)常兼職， 50.8% 的男生偶爾兼職， 54.4% 的女生偶爾兼職， 19% 男生從未兼職， 18.3% 女生從未兼職。各年級(jí)差異性不大， 性別差異

7、也不大，大多數(shù)同學(xué)未曾或偶爾兼職，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常兼職。具體如下：總的來看： 隨著年級(jí)的增長， 同學(xué)們意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)愈來愈緊迫， 認(rèn)為非常有必要做兼 職以獲取工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)比例顯著較大。3 從事兼職的類型及范圍從性別來看，分別有 29.7% 的男生， 16.7% 的女生做過家教，分別有 40.0% 的男生， 48.0% 的女生做過促銷，分別有 15.3% 的男生， 16.7% 的女生發(fā)過傳單，同時(shí)，還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等其他兼職工作。從年級(jí)來看，一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)分別有65% ，75.5% ， 98% 的同學(xué)做過家教，分別有 5% ， 7.5% ，26% 的同學(xué)做過促銷，分別有

8、20% ，30% ，16% 的同學(xué)發(fā)過傳單?？偟膩砜矗瑢W(xué)們兼職的種類比較單一。經(jīng)分析，原因有二：一方面，時(shí)間有限，同學(xué) 們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作；另一方面，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，工作能力有限，諸多用人 單位不予考慮。4 從事兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系不論從性別還是從年級(jí)來看，均有 81.8% 以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的沒有影響，只 要注意調(diào)整，能夠二者兼顧，還有小部分同學(xué)說不清楚二者是否會(huì)相互影響。5 從事兼職的目的及收獲從性別來看，分別有 14.3% 的男生和 13.4% 女生認(rèn)為兼職可以緩解家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)； 分別有 80.8% 的男生， 90.2% 的女生認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作

9、奠定基礎(chǔ)?？偠灾?， 絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確， 認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，極少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友，拓寬交際面，遇到人生的另一半。6 兼職過程中遇到的困難及應(yīng)對(duì)方式不論從性別還是從年級(jí)來看，超過 18.2% 的同學(xué)偶爾遇到過困難， 54.5% 左右的同學(xué) 偶爾遇到過困難， 27.3% 同學(xué)從未遇到過困難。所遇到的困難當(dāng)中， 有部分同學(xué)認(rèn)為引起兼職困難的原因是自身能力不佳， 也有不少同 學(xué)認(rèn)為是由于用人單位過于刁鉆。遇到困難時(shí)， 100% 左右的同學(xué)積極想方設(shè)法解決，這說明當(dāng)代大學(xué)生具有積極地思維 方法！兼職被騙時(shí)， 68.4% 的同學(xué)會(huì)于與當(dāng)事人或其領(lǐng)導(dǎo)交涉， 1

10、5.8% 的同學(xué)會(huì)向相關(guān)部 門投訴， 12.2% 的同學(xué)自認(rèn)倒霉，少數(shù)同學(xué)選擇其他途徑。7 兼職所得收入的用途48% 的同學(xué)將兼職收入作為生活費(fèi)，以減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)； 41% 的同學(xué)將其作為額外 的零花錢； 6%的同學(xué)將其作為戀愛開支； 其余 5%的同學(xué)將其積累， 作為長久投資 （例如旅 游，培訓(xùn)等）。第四部分 論文當(dāng)我們走在街頭上 ,經(jīng)?？吹竭@些平常只呆在“象牙塔”的學(xué)子們頂著烈日在大馬路上 發(fā)著傳單 ,在商場(chǎng)看見他們賣力地做著促銷 , 更有一些大學(xué)生在書城旁舉著牌子 ,希望能找到 一份家教工作。 大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象 , 似乎也成了一種時(shí)尚 ,在這種所謂 “時(shí)尚” 潮流的引導(dǎo)下

11、, 越來越多的大學(xué)生加入了“兼職大軍”。現(xiàn)代大學(xué)生為何如此鐘情于兼職？什么原因促使他們加入了“兼職大軍”呢？通過調(diào)查筆者了解到， 其實(shí)打工也是一種多方面的需求。 有的是因?yàn)榧彝デ闆r窘迫的原 因，為了高昂的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)， 打工也就成了他們無奈的選擇。無論選擇打工是否自愿，這 都不失為一種緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、 自食其力地解決困難的好方法。 也有的同學(xué)在選擇工作時(shí) 有較大的回旋余地， 他們首先要看這份工作能不能為自己提供接觸社會(huì)、 培養(yǎng)工作能力、 增 加工作閱歷的機(jī)會(huì)。 從這個(gè)角度來講， 大學(xué)生打工， 可以在一定程度上彌補(bǔ)現(xiàn)行大學(xué)教育體 系中書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺陷， 提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力

12、， 增加大學(xué)生的社會(huì) 經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練大學(xué)生的實(shí)際社交能力和自我保護(hù)能力。其實(shí)大學(xué)生兼職的選擇面很寬， 他們通常是做家教、做發(fā)單員、促銷員。 暑期家教可以 保證每日都有進(jìn)賬， 是大多數(shù)學(xué)生的選擇。 而發(fā)單員、 促銷員可以每周末工作三兩天。 現(xiàn)在， 還有一些學(xué)生自己做起了小“老板”，到批發(fā)市場(chǎng)買一些商品，做中間商賺差價(jià)。不過，這 要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)， 還必須有一定的經(jīng)濟(jì)頭腦。 此外， 還有人是充分利用自身優(yōu)勢(shì)給自己創(chuàng) 造打工機(jī)會(huì)，學(xué)美術(shù)的給人畫像、剪紙等；學(xué)藝術(shù)到琴行打工什么的尋找工作通常有幾種渠道： 一是校園里的學(xué)生中介； 二是通過親朋好友介紹； 三是到正 規(guī)勞動(dòng)力市場(chǎng)、 人才市場(chǎng)登記求職。 但是進(jìn)招

13、聘會(huì)求職有很大局限性， 因?yàn)檎衅笗?huì)多面向社 會(huì)人員，崗位都是長期性的，很少招兼職的。學(xué)校也有勤工助學(xué)中心，但名額有限。除了熟 人介紹、買報(bào)紙看招聘廣告外，也有人主動(dòng)出擊，直接找到公司尋求機(jī)會(huì)。對(duì)于大學(xué)生兼職， 當(dāng)然不可避免地對(duì)此也有許多反對(duì)的聲音。 他們認(rèn)為作為學(xué)生， 在大 學(xué)4 年里，應(yīng)當(dāng)抓住主要矛盾，以學(xué)習(xí)為主。兼職占用了大量的課余時(shí)間，拿3 年正規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間去換社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，是不值得的。 至于經(jīng)濟(jì)上有些困難，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭取學(xué)校的 獎(jiǎng)學(xué)金、國家獎(jiǎng)學(xué)金等等，到了大 3 將有大量時(shí)間用來提高實(shí)踐能力?，F(xiàn)在在低年級(jí)就過早 過多地做兼職，影響了學(xué)習(xí)，就不免會(huì)本末倒置。所以對(duì)于兼職工作我們要慎重

14、選擇。 首先不要盲目地以賺錢為目的， 要慎重選擇與自己 專業(yè)對(duì)口的兼職工作， 這樣才能更好地鍛煉自己， 而且要選擇能增加或增強(qiáng)某種專業(yè)技能的 兼職，為自己今后的擇業(yè)拓寬道路。無論是為了解決經(jīng)濟(jì)問題， 還是其他的一些問題， 兼職對(duì)大學(xué)生了解社會(huì)和鍛煉自己各 方面的能力都有一定的輔助作用。 但是， 大學(xué)生兼職必須處理好學(xué)習(xí)與工作， 以及校紀(jì)校規(guī) 之間的關(guān)系。 學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程， 我們很難在短時(shí)間里看出兼職是否對(duì)學(xué)習(xí)造成負(fù)面影 響。我們支持大學(xué)生兼職，但卻不鼓勵(lì)，因?yàn)榇髮W(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí)。小結(jié)：對(duì)于兼職，每個(gè)人都有不同的看法。對(duì)于一些期望得到更多他人認(rèn)可，和期望得到更多能力上提高的同學(xué)來說，在大學(xué)期間利用課余時(shí)間去兼職不是一件壞事。但對(duì)于一些希望在大學(xué)期間打好理論基礎(chǔ)，到實(shí)習(xí)后工作后再真正去實(shí)踐的同學(xué)來說，兼職也會(huì)在某程度上浪費(fèi)其時(shí)間。高等教育專家潘懋元先生說，“他們所提倡的是“適度”打工，不是全身心投入到兼職中去，畢竟學(xué)生的課余時(shí)間也是有限的；也不是毫無選擇地去打工，而要有所針對(duì)性，盡可能從事一些有助于增進(jìn)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)的工作。作