詩經(jīng)上課用PPT課件

1、五經(jīng)：五經(jīng)：詩詩書書禮禮易易春秋春秋詩經(jīng)詩經(jīng) 尚書尚書 禮記禮記 周禮周禮 春秋春秋四書：四書：大學(xué)大學(xué)中庸中庸論語論語孟子孟子“四書五經(jīng)四書五經(jīng)”。四書五經(jīng)是南宋以后儒學(xué)的基本書目，儒生學(xué)子的必讀之書。 。四書五經(jīng)是南宋以后儒學(xué)的基本書目，儒生學(xué)子的必讀之書。 四書五經(jīng)是南宋以后儒學(xué)的基本書目，儒生學(xué)子的必讀之書。第1頁/共42頁詩經(jīng)詩經(jīng) 詩經(jīng)詩經(jīng)是我國是我國第一部詩歌總集第一部詩歌總集，共收集了收，共收集了收入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌311311篇詩篇詩歌歌( (又稱詩三百），其中又稱詩三百），其中6 6篇為笙詩，只有標(biāo)題，沒篇為笙詩，只有標(biāo)題

2、，沒有內(nèi)容，有內(nèi)容，現(xiàn)存現(xiàn)存305305篇篇( (既有標(biāo)題又有文辭的既有標(biāo)題又有文辭的) )。到了。到了戰(zhàn)國時期，禮崩樂壞，大量樂譜失傳，僅存的歌詞戰(zhàn)國時期，禮崩樂壞，大量樂譜失傳，僅存的歌詞則編入則編入詩經(jīng)詩經(jīng)。先秦稱為。先秦稱為詩詩，或取其整數(shù)稱，或取其整數(shù)稱詩三百詩三百。西漢時被尊為。西漢時被尊為儒家儒家經(jīng)典，始稱經(jīng)典，始稱詩詩經(jīng)經(jīng)，并沿用至今。，并沿用至今。 按用途和音樂分按用途和音樂分“風(fēng)、雅、頌風(fēng)、雅、頌”三部分，其中三部分，其中的的風(fēng)風(fēng)是指各地方的民間歌謠，其中的是指各地方的民間歌謠，其中的雅雅大部分是貴大部分是貴族的宮廷正樂，其中的族的宮廷正樂，其中的頌頌是周天子和諸侯用以祭祀

3、是周天子和諸侯用以祭祀jj s s 宗廟的宗廟的舞曲歌辭舞曲歌辭。詩經(jīng)詩經(jīng)的主要表現(xiàn)手的主要表現(xiàn)手法是法是 賦、比、興賦、比、興。其中直陳其事叫。其中直陳其事叫賦賦；譬喻叫；譬喻叫比比；先言它物以引起所詠之物叫先言它物以引起所詠之物叫興興。賦、比、興與風(fēng)、。賦、比、興與風(fēng)、雅、頌合稱雅、頌合稱“六義六義”。第2頁/共42頁夏夏商商 秦秦漢漢隋隋唐唐（公元前（公元前1111世紀(jì)世紀(jì)公元前公元前6 6世紀(jì)）世紀(jì)）第3頁/共42頁1 1、詩經(jīng)詩經(jīng)六義：六義： 風(fēng)、雅、頌、風(fēng)、雅、頌、 賦、比、興賦、比、興2 2、詩經(jīng)詩經(jīng)三大內(nèi)容：三大內(nèi)容：風(fēng)（民間歌謠）風(fēng)（民間歌謠）雅（宮廷正樂）雅（宮廷正樂）頌（

4、祭祀頌（祭祀歌辭歌辭）3 3、詩經(jīng)詩經(jīng)表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：賦（對事物直接陳述）賦（對事物直接陳述）比（比（比喻比喻）興（興（即起興即起興、聯(lián)想。以其它東西引出所詠之物。聯(lián)想。以其它東西引出所詠之物。）第4頁/共42頁詩經(jīng).關(guān)雎第5頁/共42頁關(guān)關(guān)關(guān)關(guān)雎鳩雎鳩(j ji)(j ji)，在河之洲。，在河之洲。窈窕窈窕(yo tio)(yo tio)淑女，君子淑女，君子好逑好逑(h(h o qio qi) )。 參差參差（cn ccn c）荇菜荇菜(x(xngng ) )，左右流之。，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。 求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，輾輾

5、轉(zhuǎn)反側(cè)。轉(zhuǎn)反側(cè)。 參差荇菜，左右采之。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴窈窕淑女，琴瑟瑟友之。友之。 參差荇菜，左右參差荇菜，左右芼芼(m(mo)o)之。之。窈窕淑女，鐘鼓窈窕淑女，鐘鼓樂樂(l(l) )之。之。 第6頁/共42頁雎鳩關(guān)關(guān)相對唱，雙棲河中小島上。雎鳩關(guān)關(guān)相對唱，雙棲河中小島上。 文靜秀麗好姑娘，真是我的好對象。文靜秀麗好姑娘，真是我的好對象。 長短不齊荇菜鮮，順著水流左右采。長短不齊荇菜鮮，順著水流左右采。 文靜秀麗好姑娘，白天想她夢里愛。文靜秀麗好姑娘，白天想她夢里愛。 追求姑娘未如愿，醒來夢里意常牽。追求姑娘未如愿，醒來夢里意常牽。 相思悠悠情無限，翻來覆去難成眠。相思悠悠情

6、無限，翻來覆去難成眠。 長短不齊荇菜鮮，采了左邊采右邊。長短不齊荇菜鮮，采了左邊采右邊。文靜秀麗好姑娘，彈琴奏瑟親無間。文靜秀麗好姑娘，彈琴奏瑟親無間。 長短不齊荇菜鮮，揀了左邊揀右邊。長短不齊荇菜鮮，揀了左邊揀右邊。 文靜秀麗好姑娘，敲鐘打鼓使她歡。文靜秀麗好姑娘，敲鐘打鼓使她歡。翻譯翻譯: :第7頁/共42頁思讀全詩,把握文意：本詩講了一個什么故事？寫一個男子對一位女子的相思和追求。寫一個男子對一位女子的相思和追求。第8頁/共42頁 關(guān)關(guān) 雎雎 詩經(jīng)詩經(jīng)關(guān)關(guān)雎鳩，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。在河之洲。窈窕淑女，窈窕淑女，君子好君子好逑。逑。逑：配偶。逑：配偶。 第一章以起興手法開篇，由關(guān)第一章以起

7、興手法開篇，由關(guān)雎立在水中沙洲上鳴叫起興，引出雎立在水中沙洲上鳴叫起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的聯(lián)想。起淑女是君子喜愛的配偶的聯(lián)想。起興：就是觸景生情，因事寄興。比興：就是觸景生情，因事寄興。比如此處，寫鳩鳥鳴叫，既象征男如此處，寫鳩鳥鳴叫，既象征男女歡愛，又給詩歌染上了一層濃濃女歡愛，又給詩歌染上了一層濃濃的歡樂氣氛。的歡樂氣氛。第9頁/共42頁 第一章：見物起興，直寫自己的愿望第一章：見物起興，直寫自己的愿望 首章以立在河洲上鳴叫的首章以立在河洲上鳴叫的關(guān)雎起興，引出淑女是君子關(guān)雎起興，引出淑女是君子喜愛的配偶的情思，奠定全喜愛的配偶的情思，奠定全篇的基調(diào)。篇的基調(diào)。關(guān)關(guān)雎鳩 所聽在河之

8、洲 所見窈窕淑女 所思君子好逑 所愿極有層次極有層次語約義豐語約義豐第10頁/共42頁荇菜第11頁/共42頁叁差荇菜，叁差荇菜，左右左右流流之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，求之不得，寤寐寤寐思服思服。優(yōu)哉游哉，優(yōu)哉游哉， 輾轉(zhuǎn)反側(cè)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。流：尋求，擇取。流：尋求，擇取。寤：睡醒。寐：入睡。寤：睡醒。寐：入睡。 思服：思念。思服：思念。 第二章：詩歌以眼前景物為第二章：詩歌以眼前景物為比喻，以時而向左時而向右采比喻，以時而向左時而向右采摘荇菜的動作，隱喻君子對淑摘荇菜的動作，隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。女鍥而不舍的追求。 第三章：，通過對君子第三章：，通過對君子求

9、之不得的具體情態(tài)的細(xì)求之不得的具體情態(tài)的細(xì)致描寫，極其逼真地表現(xiàn)致描寫，極其逼真地表現(xiàn) 了這位君子對心目中戀人了這位君子對心目中戀人的癡情和執(zhí)著。的癡情和執(zhí)著。第12頁/共42頁 這位采荇菜的姑娘這位采荇菜的姑娘在水邊勞動時的窈窕身影，在水邊勞動時的窈窕身影，使他日夜相思，已到了長使他日夜相思，已到了長夜不眠的程度。夜不眠的程度。 寤寐求之寤寐求之追慕之心追慕之心 輾轉(zhuǎn)反側(cè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)相思之苦相思之苦第二、三章：寫自己的愛慕之心和相思之苦第二、三章：寫自己的愛慕之心和相思之苦第13頁/共42頁參差荇菜，參差荇菜，左右采之。左右采之。窈窕淑女。窈窕淑女。琴瑟琴瑟友友之。之。參差荇菜，參差荇菜，左右左

10、右芼芼之。之。窈窕淑女，窈窕淑女，鐘鼓鐘鼓樂樂之。之。友：親近。友：親近。樂：使快樂。樂：使快樂。芼：擇取。芼：擇取。 第四、五章是描寫這位君子在想第四、五章是描寫這位君子在想象中與這位淑女相會的情景。詩歌仍象中與這位淑女相會的情景。詩歌仍以來采摘荇菜的眼前情景起興，設(shè)想以來采摘荇菜的眼前情景起興，設(shè)想這位女子已經(jīng)答應(yīng)自己的要求，于是這位女子已經(jīng)答應(yīng)自己的要求，于是這位君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓這位君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，并使她快樂異常。來親近她，友愛她，并使她快樂異常。詩歌通過對這種幻想的烘托渲染，將詩歌通過對這種幻想的烘托渲染，將主人公追求愛情的熾烈專一表現(xiàn)得淋主人

11、公追求愛情的熾烈專一表現(xiàn)得淋漓盡致漓盡致。第14頁/共42頁 君子興奮地彈奏琴瑟，君子興奮地彈奏琴瑟，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，敲擊鐘鼓來親近她，友愛她，并使她快樂異常。并使她快樂異常。 第四、五章：設(shè)想愿望實(shí)現(xiàn)時的歡樂場景第四、五章：設(shè)想愿望實(shí)現(xiàn)時的歡樂場景 琴瑟友之琴瑟友之親密相愛親密相愛鐘鼓樂之鐘鼓樂之歡快熱鬧歡快熱鬧第15頁/共42頁河邊邂逅，一見鐘情河邊邂逅，一見鐘情 （第一章）（第一章）朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)朝思暮想，輾轉(zhuǎn)反側(cè) （第二三章）（第二三章）琴瑟鐘鼓，歡慶娛琴瑟鐘鼓，歡慶娛樂樂 （第四五章）（第四五章）第16頁/共42頁想像畫面并品味想像畫面并品味關(guān)雎關(guān)雎溫馨提示：溫馨提示：

12、可從人物、語言、形式等方面品味。可從人物、語言、形式等方面品味。以以“我從我從 這這一句、這幾句或這首詩中，我腦中一句、這幾句或這首詩中，我腦中浮現(xiàn)浮現(xiàn)畫面，品出了畫面，品出了關(guān)雎關(guān)雎的的 美美” 的句式，說一說你的思考的句式，說一說你的思考和發(fā)現(xiàn)。和發(fā)現(xiàn)。 第17頁/共42頁小結(jié) 這是一首青年男子的戀歌，描繪他對一位姑娘一往情深的追求和對美滿婚姻的渴望。 第18頁/共42頁 一、托物起興： “興”，對于詩歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。 后文又多次以所愛的人勞動時的優(yōu)美身姿起興。四、品讀全詩，探究特色四、品讀全詩，探究特

13、色三、均為四言，題目取自首句，采用一些三、均為四言，題目取自首句，采用一些雙聲、疊韻字。雙聲、疊韻字。二、重章疊句：二、重章疊句： 強(qiáng)化感情，深化意境，增強(qiáng)節(jié)奏感、強(qiáng)化感情，深化意境，增強(qiáng)節(jié)奏感、音樂美。音樂美。第19頁/共42頁第20頁/共42頁詩經(jīng)詩經(jīng)蒹葭蒹葭第21頁/共42頁 蒹葭蒹葭蒼蒼蒼蒼，白露，白露為霜為霜。所謂伊人，在水一。所謂伊人，在水一方方。溯洄從之溯洄從之，道阻且，道阻且長長。溯游從之溯游從之，宛在水中央。宛在水中央。 蒹葭蒹葭凄凄凄凄，白露，白露未未晞晞。所謂伊人，在水之。所謂伊人，在水之湄湄。溯洄從之溯洄從之，道阻且，道阻且躋躋。溯游從之溯游從之，宛在水中坻。宛在水中坻

14、。 蒹葭蒹葭采采采采，白露，白露未已未已。所謂伊人，在水之。所謂伊人，在水之涘涘。溯洄從之溯洄從之，道阻且，道阻且右右。溯游從之溯游從之，宛在水中宛在水中沚沚。蒹葭第22頁/共42頁為什么我們能夠把它讀得這么為什么我們能夠把它讀得這么美呢？是個結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)？美呢？是個結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)？討論討論 1、韻腳 蒼、霜、方、長、央 萋、晞、湄、躋、坻 采、已、涘、右、沚2、疊詞蒼蒼、萋萋、采采 還有“所謂伊人”、“溯洄從之”、“溯游從之” 重章疊句，反復(fù)吟唱，是詩經(jīng)的特點(diǎn)。3、詩人用了不同的字眼，對景物的形態(tài)和變化，反復(fù)進(jìn)行了描繪（賦）不同形態(tài) 不同時間 不同地點(diǎn) 路途艱難 伊人所在地 蒼蒼 為霜 一方

15、且長 水中央 凄凄 未睎 之湄 且躋 水中坻 采采 未已 之涘 且右 水中沚 音樂美和形式美第23頁/共42頁河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。河畔蘆葦碧色蒼蒼，深秋白露凝結(jié)成霜。 我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。 逆流而上去追尋她，道路險阻而又漫長。逆流而上去追尋她，道路險阻而又漫長。 順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水的中央。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水的中央。 河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。河畔蘆葦一片茂盛，清晨露水尚未曬干。 我那魂牽夢繞的人，就在河水對岸一邊。我那魂牽夢繞的人，就在河水對岸一邊。 逆流而上去追尋她，道路坎坷艱險難攀。逆流而上去

16、追尋她，道路坎坷艱險難攀。 順流而下尋尋覓覓，仿佛就在沙洲中間。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在沙洲中間。 河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然逗留。河畔蘆葦更為繁茂，清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求的人，就在河水對岸一頭。我那苦苦追求的人，就在河水對岸一頭。 逆流而上去追尋她，道路險阻迂回難走。逆流而上去追尋她，道路險阻迂回難走。 順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲。順流而下尋尋覓覓，仿佛就在水中沙洲。翻譯翻譯: :第24頁/共42頁譯文（一章） 河畔蘆葦茂蒼蒼，夜來白露凝成霜。我思慕的那個人，正在河水那一方。逆流而上去尋她，道路艱險又漫長。順流而下去尋她，仿佛又在水中中央。第25頁/共42頁譯文（二章

17、） 河畔蘆葦茂密密，露水珠兒還沒干。我思慕的那個人，正在那邊水草灘。逆流而上去尋她，水路升高舟行難。順流而下去尋她，仿佛又在水中沙洲上。第26頁/共42頁譯文（三章） 岸邊蘆葦茂又盛，露水珠兒沒曬干。我思慕的那個人，正是在那水涯邊，逆流而上去尋她，水路迂回曲又彎 ，順流而下去尋她，仿佛就在水中沙灘上。 第27頁/共42頁內(nèi)容分析每章1 、2句：以景托情。時間：深秋清晨，凄冷景色：秋葦蒼蒼、白露茫茫、寒霜濃重 清涼心情：凄涼、落寞“蒼蒼”、“萋萋”、“采采” ：渲染氣氛，奠定全詩的感情基調(diào)?！盀樗薄ⅰ拔聪　?、“未已”：時間的推移。蒹葭蒼蒼，白露為霜。蒹葭凄凄，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。第2

18、8頁/共42頁內(nèi)容分析 每章3 、4句：追尋伊人，點(diǎn)明主題。 “伊人” ，深愛而思慕的對象。 “在水一方” 、“在水之湄”、“在水之涘” ，因思念太深而生的幻境，追尋的對象飄忽不定。 各種可望而不可即的人生際遇，意蘊(yùn)開闊。所謂伊人，在水一方。所謂伊人，在水一方。 所謂伊人，在水之湄。所謂伊人，在水之湄。 所謂伊人，在水之涘。所謂伊人，在水之涘。第29頁/共42頁內(nèi)容分析每章后4句：追尋境況道路：艱難曲折 追求者 ：執(zhí)著，堅定追尋的對象：飄忽不定，幻象迷離“宛”字表現(xiàn)出蒼茫的環(huán)境氛圍，迷茫的內(nèi)心情感，隱約飄渺的身影，把作者“欲即不能、欲罷不舍”的豐富內(nèi)涵表現(xiàn)出來。 溯洄從之，道阻且長。溯游從之，

19、宛在水中央。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。第30頁/共42頁1、詩中哪幾句是寫景？ 蒹葭蒼蒼，白露為霜”、“蒹葭萋萋，白露未晞”、“蒹葭采采，白露未已”這幾句是寫景. 2、這里的景物描寫運(yùn)用了詩經(jīng)中哪種表現(xiàn)手法？ 運(yùn)用的是起興手法，“興”是詩經(jīng)中比較獨(dú)特的手法，多為環(huán)境描寫，渲染氣氛，烘托情感。 第31頁/共42頁3、它是怎樣表現(xiàn)詩人的情感的呢？寫了什么景？營造了怎樣的意境？ “蒹葭”就是蘆葦，在中國古典文學(xué)當(dāng)中有許多基本定型的意象，蘆葦就是其中之一，它與秋水結(jié)合，往往能營造出凄涼蕭瑟、迷離朦朧的意境。而這種凄涼迷離的秋景與詩人追求伊人時的

20、如癡如醉以及追求不獲的失望惆悵是和諧統(tǒng)一的。第32頁/共42頁4、為什么選擇蒹葭？ 另外，蘆葦?shù)奶攸c(diǎn)是纖細(xì)修長，柔而堅韌，詩人對“伊人”的情感不正是柔情似水而又堅貞不渝的嗎。 第33頁/共42頁一切景語皆情語 詩人寫景只用了8個字、兩句話，卻給與了我們無限的想象空間，美麗的景、動人的情全都濃縮在這短短的三章之中。詩經(jīng)距今有3000年左右，同時期世界上的許多民族恐怕尚未開化，而我國人民已經(jīng)可以吟唱出這么細(xì)致、雋永詩歌作品來了，真是太了不起了。第34頁/共42頁蒹葭：蒹葭：蒼蒼蒼蒼凄凄凄凄采采采采，秋景愈加蕭瑟。，秋景愈加蕭瑟。白露：白露：為霜為霜未未晞晞未已未已，表示時間變，表示時間變 化，體現(xiàn)

21、詩人焦急和惆悵的心情?；?，體現(xiàn)詩人焦急和惆悵的心情。道路：道路：長長躋躋右，右，追尋的道路越來越艱追尋的道路越來越艱險。險。伊人所在：伊人所在：方方湄湄涘涘、央、央坻坻沚沚，空空間推移，伊人身影更模糊，更撲朔迷離。間推移，伊人身影更模糊，更撲朔迷離。 第35頁/共42頁 詩的主人公是怎樣一個形象？詩的主人公是怎樣一個形象？ 為自己的理想目標(biāo)而上下求索，為自己的理想目標(biāo)而上下求索，不怕艱難險阻，矢志不渝的青年。不怕艱難險阻，矢志不渝的青年。第36頁/共42頁1 1、? ?政治諷喻詩政治諷喻詩“兼葭，刺襄公也。未能用周禮，將無以固其國焉兼葭，刺襄公也。未能用周禮，將無以固其國焉” （毛詩序毛詩序）2 2、賢人、賢人招隱詩招隱詩“賢人隱居水濱，慕而思見之。賢人隱居水濱，慕而思見之?！?姚際恒姚際恒詩經(jīng)通論詩經(jīng)通論“征求逸隱不以其道，隱者避而不見。征求逸隱不以其道，隱者避而不見。 方玉潤方玉潤詩經(jīng)原始詩經(jīng)原始 3 3、意中人、意中人愛情詩愛情詩 “這是一首戀歌，由于所追求的心上人可望而不可即，這是一首戀歌，由于所追求的心上人可望而不可即，詩人陷入煩惱。說河阻隔，是含蓄的隱喻。詩人