第二單元備課鄒雪娟

1、6陽光第一課時教學設計設計者鄒雪娟教學目的1認識12個生字，會寫8個字，學習兩個新偏旁。2、正 確、流利、有感情地朗讀課文。3、體會佳子用裙子包陽光 給奶奶，一心要把陽光送給奶奶的真摯感情，懂得尊敬長 輩，關愛弱小的道理。教 材 分 析重點1、有感情地朗讀課文。2體會佳子愛奶奶的真摯感情。難 點有感情地朗讀課文，理解佳子是怎樣包陽光帶給奶奶的，體 會佳子對奶奶的關愛。教具及電化教學手段掛圖、生字卡。教學步驟、內容方法修改意見、創(chuàng)設情境，激趣引入1、問：同學們，請看這是什么？（陽光）板書 課題：陽光。2、齊讀課題。問：讀了課題你想知道什么？二、初讀課文，讀準字音1自由讀課文，用符號畫出生字，遇到

2、不會的生 字向老師或同學請教。2出示生字，練習認度認讀。3學生自由朗讀課文，把課文讀通順流暢。三、細讀課文，感悟內容1自由朗讀，邊讀邊想，課文講了一件什么事？2自讀字悟，合作探究，釋疑解難。(1) 陽光在哪里？是怎樣的？學習一、二自然 段。(2) 學習第三自然段：佳子看到陽光這么美好, 有什么想法？用“-一”畫出有關句子。再指導讀出佳子尊敬老人，關愛弱小的真摯感情。(3) 學習第四自然段，理解佳子 為什么要包 陽光。誰能把奶奶需要陽光的語氣讀出來？指 導學生朗讀奶奶念叨的話。(4) 多美好的陽光??！佳子決定把陽光帶回去 送給奶奶，結果帶到了嗎？自由朗讀五、六、 七自然段。小小組討論說說你讀懂了

3、什么？還有哪些不懂 的？重點理解：跑到奶奶心里的陽光，指的是 什么？（5）帶著感激之情，高興地朗讀最后一個自然 段。體會奶奶為自己的小孫女懂事了，會尊敬 長輩而感到的喜悅激動之情。四、表演感悟，讓學生體會佳子是一個有愛心 的孩子五、總結收獲學習這篇課文，你覺得佳子是一個怎樣的孩 子？你喜歡她嗎？你能說句贊美她的話嗎？六、拓展思維說說你平時是怎樣尊敬長輩，關愛弱小的。6、陽光陽 光有感情地朗讀課 文。佳子奶奶集 體 備 課 老 師 簽 名 及 簡 評教 材 分 析6陽光第二課時教學設計設計者鄒雪娟1認識12個生字，會寫8個字，學習兩個新偏旁。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。1認識12個生字，會寫8個字，學習兩個新偏旁。2、正確、流利、有感情地朗讀課文正確、流利、有感情地朗讀課文教具及電化教學 掛圖、生字卡。手段教學步驟、內容方法、復習引入修改意見上節(jié)課學習了課文，知道課文講了一件什么事，佳子是一個什么樣的孩子？二、再讀感悟1、選擇文中最令你感動的句子，讀給同學們聽。2、背誦自己喜歡的段落。三、合作識字1、復習要求認識的字，用自己最喜歡的方法識 記生字。2、認讀要求會寫的生字。3、指導書寫生字。四、積累詞句把喜歡的詞語寫在詞語花籃里，把喜歡的句子