連續(xù)進位的筆算乘法教案_第1頁
連續(xù)進位的筆算乘法教案_第2頁
連續(xù)進位的筆算乘法教案_第3頁
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1、課題：連續(xù)進位的筆算乘法（1）備課時間:上課時間:教學目標:教學重點:掌握連續(xù)進位的筆算方法。教學難點:哪一位上滿幾十，就向前一位進幾，進幾不要忘加幾。掌握連續(xù)進位的筆算方法，并會正確地進行計算并解決實際問題。學生活動教師活動一、板題示標今天我們來學習連續(xù)進位的筆算乘法（板書課題），本節(jié)課的學 習目標是（同上）（出示投影，生齊讀）讀目標過渡：要達到本節(jié)課的學習目標，還要靠大家認真自學，怎樣自學 呢？請看自學指導（出示投影）。二、出示指導認真看課本78頁例3,看圖看文字并算一算，重點看筆算方法。 思考：（1）24x9=216 積的十位上為什么是1,百位上的2是怎么得來 的？（2）137x6=?你

2、會列豎式計算么？請寫在書上。5分鐘后，比誰會做與例題類似的題。三、先學學生看書自學可討論過渡：現(xiàn)在自學競賽開始，比誰看書最認真，坐姿最端正！1、看一看：生看書自學，師觀察督促學生緊張自學。過渡：看完的請舉手。下面，老師來檢測一下同學們自學的效果怎么 樣？板演2、做一做：（課本第78頁的“做一做”）（1）指2名后進生上臺板演，其余學生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進行第二次備課，以備后 教。四、后教1.更正：寫完請檢查，檢查完之后觀察堂上同學寫的，有不同意見的請舉手。發(fā)表意見過渡：下面我們一起來看堂上同學做得對不對? 議一議：128x4=512 （人）2.（1） 認為算式列對的請舉手，為什么？ 認為得數(shù)對的舉手，你是怎樣計算的？議一議 積的十位上為什么是1,百位上的5是怎么得來的？ 看單位名稱和答。 打對號或錯號。（2）連續(xù)進位的乘法中，如果滿幾十該怎么辦？全課小結：哪一位上滿幾十，就向前一位進幾，進幾不要忘加幾。（板書）五、練一練過渡：今天的知識你學會了嗎？下面，大家就用今天所學的知識來 做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學請舉手？作業(yè)：課本第80頁第1題（要

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