中班學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫

1、中班學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫日月如梭，時光荏苒，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。那么中班學(xué)期末工 作總結(jié)該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼闹邪鄬W(xué)期末工作總結(jié)怎么寫，希望 大家喜歡！中班學(xué)期末工作總結(jié)一每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班 上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和 不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。_、班級現(xiàn)況分析本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼 兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、 冬季親子運(yùn)動會及期末展示等多種形式為孩

2、子提供自我展示的機(jī)會，讓孩子更加自 信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,在平時的教學(xué)活動和一日生 活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班 孩子的知識量有了一定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有 了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、?處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、 相互溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞師 風(fēng)師德建設(shè)結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖 后腿,在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為"

3、;師風(fēng)師德標(biāo)兵 o二、安全工作 幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強(qiáng)iii導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情 況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育,通過案例分析、講道理、故 事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識也 有所提高。但是還是不夠好，需要重點(diǎn)抓。三、教育教學(xué)本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作 也有了一定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思，虛心接受聽評課老 師的意

4、見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走 近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進(jìn)行提升。由于我們的孩子還 處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗(yàn)、知識的積累都不夠豐富，在 教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。四、家園共育本著相互尊重、平等的原則,我們會針對孩子的實(shí)際情況弓i領(lǐng)家長,共同努力 讓孩子健康發(fā)展,我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家 長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的 一致好評，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持。工作中會有甜也有苦，有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀 的去接受，工

5、作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成 長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更 好的發(fā)展，下學(xué)期加油！中班學(xué)期末工作總結(jié)二望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期 轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了 的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié):一、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容, 認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí) 的主

6、人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的 幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到 "三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉 身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶夕卜體育活動 內(nèi)容和運(yùn)動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。中班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)，我注 意到發(fā)掘每一個活動

7、的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過 改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi) 容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中， 使幼兒得到發(fā)展。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷 為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí) 等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園 這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些

8、有 關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教 改革的新動向，同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使 自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后, 這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。三、家長工作方面:這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認(rèn)可。我創(chuàng)設(shè)的星 星榜受到了家長的歡迎。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時，家長們都給予了的支 持。四、存在不足：1、在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日畢，避免因自身懶惰思想造成 的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。誰愛孩子，孩子

9、就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。"在以后的 工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。中班學(xué)期末工作總結(jié)三日月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項(xiàng)工作也即將 隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學(xué)期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn) 了自己存在的不足之處,以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。一、教育教學(xué)方面： 成效：1. 在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,并能根據(jù)幼兒的 情況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動，按計劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練。2. 在各項(xiàng)節(jié)目排練活動中，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。3. 由于小班

10、孩子年齡較小,接受理解能力弱,所以在課堂上和課外活動中我按 照量少簡單、有趣的方法給孩子教授知識。4. 禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大,所以我會采用情景表 演和問答討論的方式合理安排時間來進(jìn)行禮儀教育活動。5. 本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成,效果較好。6. 蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示，有時會根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動。7. 按時認(rèn)真參加教研活動，積極記錄學(xué)習(xí)。不足：1. 因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時候不夠準(zhǔn)確，尤其是剛開始總想 拿大年齡孩子的能力來要求孩子。2. 在一開始教育活動中,沒有多對幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時的練習(xí)和加強(qiáng),所 以后來，我班的蒙氏

11、課上的有點(diǎn)亂。二、_日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況: 成效：l能夠按要求開展一日流程各項(xiàng)活動,按時上下樓進(jìn)行戶外活動（除大風(fēng)及特殊 情況外）、按要求上下課等。in2. 每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧 不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進(jìn)行總結(jié)，并詢問孩子是否 有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。3. 孩子入廁老師及時跟進(jìn)給予幫助，直到確保最后一個孩子出來。4. 能按要求進(jìn)行每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常、 發(fā)燒等情況及時通知家長。5. 每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進(jìn)行修剪，每周三 再次檢查幼兒指甲。6. 離園前幼兒衣物的

12、整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。7. 每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現(xiàn)的 問題反饋給家長。8. 離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊(duì),按要求使用接送卡。9. 每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。不足：l生活護(hù)理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致。2. 冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理能力能力差需幫助，所以戶外活動 前時間緊張。3. 有時，在戶外活動時，孩子有著急去廁所，而配班老師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。三、家長工作: 成效：1. 能按時按量進(jìn)行家長預(yù)約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行 為。2. 及時更新家園聯(lián)系欄，讓家

13、長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園 的情況和教育孩子的方法。3. 微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。4. 家長積極參加班級及幼兒園組織的各項(xiàng)活動,并且給予良好的反饋。5. 支持班級的各項(xiàng)的工作，堅持每天擦椅子的工作。6. 對于生病的孩子及時打電話關(guān)心。不足：個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。由于課程的特殊，有些課程內(nèi)容，沒有按家長的要求給予通知。四、師德執(zhí)行情況:成效：l在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情。2.平時在班會上謝老師會組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足，并在 以后的工作中避免發(fā)生。3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。4. 關(guān)心

14、愛護(hù)每一個孩子。不足： 對孩子有時不夠耐心，當(dāng)孩子慢時會催促孩子。五、安全工作：成效：1. 孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強(qiáng)，在工作中對孩子的要求達(dá)成一 致,只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法,來減少不安全事故的 發(fā)生。2. 每周一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合。3. 在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也 學(xué)會自我保護(hù)。4. 能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題5. 能夠認(rèn)真堅持消毒工作。不足：1. 本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。六、班級配合: 成效：ql班級三位

15、老師配合較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)心。2. 有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度，團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。3 .能夠協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)工作。4. 工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學(xué)期里,我能有 更多的收獲，工作成果更出色,孩子們能夠在我們的陪伴、教育中,身心能得到健 康的成長，自己也能有所進(jìn)步！中班學(xué)期末工作總結(jié)四歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所 經(jīng)歷的事,工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。"為了每一個孩子都有進(jìn)步，這是我 為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情,踏實(shí)、

16、勤奮地 完成了 一年的工作。一、根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，正確實(shí)施教育 我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理潛力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，能夠說是很亂。針對這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立潛力 要一齊抓、同時抓。經(jīng)過半年的努力,我們班小朋友能夠說進(jìn)步很快，家長反映也 不錯。自立潛力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服 務(wù)意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使 幼兒能夠更信心，更用心地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫忙，以提 高幼兒的自立潛力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼 兒出現(xiàn)的不良行為，我采取

17、的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育, 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。二、研讀孩子，支持孩子的活動 二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，透過學(xué)習(xí)綱要和綱要解讀，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動，了解他們的需求，決定生成活動 的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子 稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓 孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。 如：在秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉個性感興趣,尤其 是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注

18、引起了我的注意。于是，我預(yù)設(shè)了 樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么, 和他們一齊去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。 這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。每個兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動中,我都盡可能為孩子們 帶給豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在 樹葉貼畫的活動中，對于潛力較強(qiáng)的孩子，我推薦他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋 剪出老師未能帶給而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對于中等水平的孩子

19、, 我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對潛力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意 地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在 和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知潛力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選取確定適 合本班孩子發(fā)展的資料與形式。所以，教師務(wù)必熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的基本經(jīng) 驗(yàn)，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和 發(fā)展帶給更豐富的資源和廣闊的空間。三、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解 決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂

20、,是對我工作的 鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實(shí)的和他們交 流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子 方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友， 有困難大家一齊解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長明白老師 對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，透過 設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活 學(xué)習(xí)狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地教育好下一代。 同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班

21、內(nèi)課程 特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日 活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時也看到了別的孩子的優(yōu) 點(diǎn)，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。四、利用各種機(jī)會，提高自身素質(zhì)在珍惜幼兒園帶給學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼 兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷 學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在 工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的完美 童心，使我們能用這顆心去

22、理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又 呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步。讓我 們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!中班學(xué)期末工作總結(jié)五時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，在各位 領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的任務(wù)。 下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)。、政治思想方面： 在政治思想上能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育樹立專業(yè)思想，積極參方針，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程，樹立正確的兒童觀，牢 加園里組織的政治學(xué)習(xí)和教研活動，認(rèn)真記筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要， 將綱要作為反思自身行為是一行的標(biāo)準(zhǔn)，并逐步把綱要中的教育思想和目 標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難 重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水 平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注 重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼 兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。3、