小學(xué)科學(xué)五年級上冊《秋季星空》教學(xué)實錄

1、秋季星空教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、能提出對四季星空進(jìn)行探究活動的大致思路，并能作出書面觀察計劃。2、能參與探究四季星空的中長期科學(xué)探究活動。3、知道北斗七星，認(rèn)識秋季里北斗七星在天空的位置，了解秋季的其它星座。教學(xué)過程：一、欣賞星空圖片，導(dǎo)入新課師：神秘而美麗的星空，曾經(jīng)給我們帶來無限的遐想，你想像科學(xué)家那樣去解開星空之謎嗎？讓我們帶著無限的遐想，來研究美麗的秋季星空吧。（教師板書課題）二、交流課前觀察，制定研究目標(biāo)1、學(xué)生交流課前觀察收獲，提出問題。2、明確探究主題 : 我們?nèi)绾斡^察星空呢？三、觀察星空的方法指導(dǎo)1、課件展示秋季星空中的顯著星座大熊座和仙后座，讓學(xué)生自主描述大熊座中北斗七星及仙后

2、座五顆亮星的形狀特征。師：誰能用自己的話說一說你看到的大熊座的形狀特征是什么？生：像個大熊。2、師：你是用什么方法找到北斗七星或仙后座的？如何描述它們在天空中的方位？3、師：觀察星座時確定方位很重要，我們常常把頭頂?shù)姆较蚍Q為“天頂” , 天頂以北稱為“北天”，天頂以南稱為“南天”。仙后座和大熊座都是北天比較容易找到的顯著星座。在紙上畫星座時， 應(yīng)先在紙上定出方位，一般應(yīng)與實際觀察的方位相對應(yīng)，如觀察北天時，紙的上方為南，下為北，左為西，右為東；觀察南天時，紙的上方為北，下為南，左為東，右為西。4、畫星座：認(rèn)準(zhǔn)方向，把我們課前觀察到的北斗七星及“我的星座” ( 學(xué)生自主選擇的星座 ) 組成的形狀

3、畫在紙上。5、小組交流：自己所畫星座的形狀以及畫星座時應(yīng)注意的問題，如是否在紙上標(biāo)明了方向及觀察的是北天還是南天，星座所在的位置是否準(zhǔn)確等。四、引導(dǎo)學(xué)生制訂觀星計劃1、提出研究的問題。師：剛上課時，同學(xué)們提出了很多想研究的問題，如北斗七星組成的形狀、在天空中的位置會發(fā)生變化嗎？這個問題就很值得研究，當(dāng)然，你也可以研究其他星座或問題， 想一想，你打算研究什么問題？生 1：星座每天是否也有東升西落的現(xiàn)象？如果有，怎樣才能觀察到這一現(xiàn)象？生 2：星座在不同日期的同一時刻形狀、 位置是否也會發(fā)生變化？如果有，怎樣才能觀察到這一現(xiàn)象？師：要觀察星座組成的形狀、在天空中的位置是否會發(fā)生變化，需要我們在觀察

4、時間上作出安排 : 一是在每晚的不同時刻進(jìn)行觀察；二是在不同日期的同一時刻進(jìn)行觀察。3、制訂觀察計劃。師：我們以觀察“北斗七星組成的形狀、在天空中的位置會發(fā)生變化嗎？”為例，同學(xué)們在制訂觀察計劃時要注意哪些問題呢？生 1: 確定觀察地點、觀察方法、觀察時間。生 2：做好觀察記錄。生 3：除此之外還應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？生 4：修改、完善觀察計劃。將部分同學(xué)制訂的觀察計劃進(jìn)行展示，讓同學(xué)們提出修改及補充建議，然后學(xué)生各自修改完善觀察計劃。5、觀察過程中的注意事項。（1）每位同學(xué)堅持長期觀察兩個以上的星座。（2）每一次觀察時，一定要選擇一個固定的參照物（如建筑物、樹木等），便于觀察星座位置的變化。（3）要選擇安全、開闊、固定的觀察地點，最好有家長陪同。課后，老師會發(fā)給每位同學(xué)一份致家長的建議書，讓家長協(xié)助我們共同完成觀察活動。四、制作觀星箱1、教師講述使用方法 : 選擇一個合適的觀測點，放置好觀星箱，觀察時觀星箱的位置要固定