小學(xué)科學(xué)三年級下冊《燈泡亮了》教案

1、11 、燈泡亮了一、教學(xué)目標：1.知道一個完整的電路主要由電源、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器四部分組成。2.能用電路符號畫簡單的電路圖。3、能用導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)、電池等設(shè)計簡單的電路并進行實驗。4、體驗與他人合作的愉快和共同進行科學(xué)探究的樂趣。二、教學(xué)重點：組裝簡單的電路，畫電路圖。教學(xué)難點：畫電路圖。三、教具準備：學(xué)生：手電筒、電池1 個、導(dǎo)線若干、小燈泡1 個、開關(guān)一個、燈座 1 個、電池盒。（以上材料每小組一套）教師：課件、手電筒、電池、導(dǎo)線、小燈泡、電池盒、開關(guān)、燈座。四、新授（一）導(dǎo)入新課。1、談話：同學(xué)們，老師請大家行先看一段相聲，這是相聲大師侯寶林代表作醉鬼，這里有一件家用電器，大家注意看

2、看是什么？還能發(fā)現(xiàn)什么？使用 PPT 課件，把需要呈現(xiàn)的內(nèi)容給學(xué)生展示出來。2、講述：手電筒在過去電力不足的情況下起倒了很好的作用，給人們的生活帶來了很多方便。（教師出示手電筒）這個小小的手電筒中還蘊藏著很多的科學(xué)呢?。ń處熯呇菔具呏v述）你看，它可以根據(jù)我的需要亮或者滅。3、提問：你知道這是為什么嗎？4、講述：大家可以把你的手電筒拆開看一看。（出示手電筒） 誰能讓手電筒的小燈泡亮起來？學(xué)生試一試。其它同學(xué)認真觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？5、.提出研究問題。看到燈泡亮了，你有什么問題可以提出來嗎？手電筒有幾部分組成？二、探究活動1、活動一（探究手電筒的秘密）：那么，手電筒的小燈泡究竟是怎么亮起來的？老師也

3、很想解決這個問題，要解決這個問題，你有什么好辦法？學(xué)生活動：把手電筒拆開看一看。2、拆開看看是進行科學(xué)探究一個非常重要的方法，在拆的過程中，要注意什么？老師還有幾個問題請同學(xué)們注意一下，請看：課件展示：問題：手電筒大體可分為哪幾部分？這幾部分各起什么作用？每小組都有一張實驗記錄表， 各小組注意分工合作， 在小組長的帶領(lǐng)下及時做好記錄，完成表格。探究手電筒的秘密（ 1）手電筒大體有幾部分組成？（ 2）各部分有什么作用？（ 3）生分組活動，師指導(dǎo)。（ 4）小組交流一下發(fā)現(xiàn)的秘密？（ 5）通過剛才的活動，知道手電筒大體可分為四部分：能發(fā)光的燈泡；供電的電池；控制燈泡亮、滅的開關(guān)和導(dǎo)電的外殼與底蓋。把

4、這四部分連接起來，燈泡就能亮了嗎？2、活動二（簡單電路連接）：認識材料，同學(xué)們請看，這是什么？（1）重點講小燈座、電池夾和開關(guān)的功能，小燈座是用來放小燈泡的； 電池夾是用來放電池的； 開關(guān)的功能是控制燈泡的亮和滅，在連接電路之前，要把開關(guān)斷開，等電路連接好，檢查沒什么問題后，再把開關(guān)合上。在這里，千萬要注意不能用導(dǎo)線直接把電池兩極連起來。 當同一節(jié)電池的正極和負極被導(dǎo)線直接連接起來時，就會發(fā)生短路，電池會很快破損。（ 2）下面就請同學(xué)們共同想辦法，用這些材料讓你的小燈泡亮起來?？纯茨膫€小組最先讓燈泡亮起來。（學(xué)生分組活動，師指導(dǎo)）（ 3）說一下你是怎么連的？能把自己連接的電路畫出來嗎？（畫電路

5、圖）。（ 4）老師這里有一種更簡便的畫法，想看嗎？（想）（板畫）（師邊說邊畫，最后成一個完整的電路圖）請同學(xué)們仔細觀察一下，一個完整的電路圖由幾部分組成？（ 5）電池是電的一種來源，人們把它叫做電源。燈泡是用電來工作的，在我們的生活中還有哪些用電工作的電器呢？凡是用電工作的我們都稱它們?yōu)橛秒娖鳌?電線又叫導(dǎo)線。 看來一個完整的電路是有電源、用電器、導(dǎo)線、開關(guān)四部分組成的。（ 6）同學(xué)們利用這些簡單的材料， 發(fā)現(xiàn)了使小燈泡發(fā)光的秘密。當然使小燈泡發(fā)光的方法還有很多，同學(xué)們可以在課下繼續(xù)研究。3、生活中應(yīng)用（ 1）電給我們生活帶來了許多方便，誰能說說在我們的生活哪些地方用到了電？師出示課件。（ 2

6、）電的發(fā)明給我們的生活帶來劃時代的意義。同學(xué)們想想，假如現(xiàn)在沒有電， 我們的生活會是什么樣的？誰能說說電從哪里來？生回答。師補充并出示課件。（ 3）一是源自電池。（出示課件）這是干電池、太陽能電池、銀鋅電池、蓄電池。）二是源自發(fā)電站。請同學(xué)們觀看這是水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電，還有太陽能發(fā)電和核能發(fā)電。（ 3）同學(xué)們知道是誰發(fā)明世界上第一個能產(chǎn)生穩(wěn)定 .持續(xù)電流的電池嗎？（師出示課件：電池的發(fā)明）三、拓展延伸同學(xué)們，電池的使用在生活中很普遍， 用完的廢舊電池會給環(huán)境帶來很大的污染， 回去以后查閱一下有關(guān)廢舊電池如何處理這方面的資料，我們下節(jié)課再一起交流。課件出示四、評價。1、講述：下面請大家根據(jù)你們小組同學(xué)的表現(xiàn)進行評價，給每一位同學(xué)打一個合適的成績，并講一講為什么。 別忘了給老師打分呀！2、學(xué)生分組評價。（教師可以參與其中，適當?shù)丶尤胱约?/p>