四年級上冊數(shù)學(xué)教案-億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識-人教版12

1、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1. 使學(xué)生認(rèn)識十萬“萬 千萬億四個計數(shù)單位，完善億以內(nèi)計數(shù)單位的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 及十進關(guān)系，認(rèn)識數(shù)位、數(shù)級，形成數(shù)位順序表，并能據(jù)此解讀數(shù)的意義，描述數(shù)的組 成。2. 引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷計數(shù)單位的發(fā)現(xiàn)過程,在觀察、實踐、思辨、表達(dá)中鍛煉邏輯思維、開展推理能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3. 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)和人類生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、熱愛生活的情感培養(yǎng)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。2學(xué)情分析億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識是學(xué)生在第一學(xué)段認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的根底上對數(shù)的進一步學(xué)習(xí)，是 對整數(shù)認(rèn)識的一次擴充，同時為之后學(xué)習(xí)億以上的數(shù)打下必要的根底。如果把 億以 內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識放在相關(guān)知識的整體結(jié)構(gòu)中加以分析，

2、它不僅是一個十分重要的知識 點，而且起著承上啟下的紐帶作用。學(xué)生之前學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的知識，已經(jīng)會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比擬萬以內(nèi)的數(shù)的大小，對此課的學(xué)習(xí)會有正向遷移作用。所以此課可 以適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生自主探究 ，充分經(jīng)歷和感悟 數(shù)位順序表建構(gòu)的過程。重點：經(jīng)歷計數(shù)單位和數(shù)位順序的建構(gòu)過程，掌握數(shù)位順序表。難點：理解位置值，建立對較大計數(shù)單位的數(shù)感體驗。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】一、情境導(dǎo)入1. 出示全國第六次人口普查的數(shù)據(jù)你知道中國有多少人口嗎 ？這些數(shù)你都認(rèn)識嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)：感知大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，引出課題 數(shù)的認(rèn)識活動2【講授】二、探究計數(shù)單位1. 復(fù)習(xí)舊知(1) 板書北京

3、市人口數(shù)：19612368你認(rèn)識這個數(shù)嗎？你對這個都了知道什么 ？這個“表示什么？(2) 你還聽過或見過哪些比萬大的計數(shù)單位？根據(jù)學(xué)生答復(fù)，在黑板上貼上十萬、百萬、千萬、萬萬、億萬、億、萬億等(3) 結(jié)合課件回憶 一十百千萬等已經(jīng)學(xué)過的計數(shù)單位的產(chǎn)生過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)一十百千萬等計數(shù)單位及 滿十進一 的進制關(guān)系，感受數(shù)學(xué)來 源于生活。2. 認(rèn)識十萬(1) 一萬一萬地數(shù)，數(shù)到10個一萬,怎么辦？現(xiàn)在該用什么計數(shù)單位 ？(2) 十萬"這個計數(shù)單位與前面的計數(shù)單位有什么不同？(3) 生活中有沒有聽過或見過用十萬做計數(shù)單位的例子？板書:10個一萬是十萬學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)歷 十萬產(chǎn)生的過程，通過生

4、活實例感受 十萬的大小3. 認(rèn)識百萬和千萬(1) 小組合作討論：接下去的計數(shù)單位應(yīng)該怎么排？(2) 請學(xué)生上臺擺放，有不同意見的進行調(diào)整。(3) 共同探討 百萬和千萬的位置，結(jié)合課件演示讓學(xué)生說理由板書:10個十萬是一百萬,10個一百萬是一千萬學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)歷百萬和千萬的產(chǎn)生過程，深刻體驗滿十進一 4. 認(rèn)識億"(1) 結(jié)合課件演示，一千萬一千萬地數(shù)，10個一千萬用什么計時單位表示為什么不用萬萬作計數(shù)單位呢？如果用萬萬會出現(xiàn)什么問題？ 用億有什么好處？推測接下去的計數(shù)單位應(yīng)該怎樣排？為什么，總結(jié)出板書:10個一千萬是一億，十進制補充課題：億以內(nèi)學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)歷 億產(chǎn)生的過程，體驗用 億做

5、計數(shù)單位的優(yōu)點和必要性十進制計數(shù)法。5. 數(shù)數(shù)(1) 一萬一萬地數(shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬(2) 十萬十萬的數(shù)，從七十萬數(shù)到一百二十萬(3) 一千萬一千萬地數(shù)，從八千萬數(shù)到一億學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握數(shù)大數(shù)的方法，重點注意進位臨界點數(shù)法?；顒?【講授】三、探究數(shù)位與數(shù)級1. 數(shù)位與數(shù)級(1) 課件出示完整的 計數(shù)單位順序表，并演變出 數(shù)位順序表這些計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，他們所占的位置就叫做數(shù)位。每個數(shù)位上的數(shù)就表示有幾個這樣的計數(shù)單位。(2) 數(shù)位與技術(shù)單位有什么相同和不同點？(3) 記數(shù)位。有什么好的記憶方法？(4) 找出數(shù)位 四位一級的規(guī)律，得到 數(shù)級學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)位和數(shù)級，感受中國四

6、位一級的計數(shù)習(xí)慣的優(yōu)點。2. 穩(wěn)固練習(xí)你能填出數(shù)位順序表嗎 ？試一試(1) 從地位到高位，按順序說出個級和萬級的每一個數(shù)位。(2) 從個位起，第幾位是萬位？第幾位是億位？(3) 萬位的右面一位是什么位 ？左面一位呢？3. 貼數(shù)位：老師隨便抽 數(shù)位卡片，讓學(xué)生貼到黑板上相應(yīng)的位置。你會先貼哪幾個數(shù)位？為什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)：穩(wěn)固數(shù)位和數(shù)級相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)記憶方法?；顒?【講授】四、探究數(shù)的組成(1) 19612368表示什么？是由什么組成的？兩個“6有什么不同？(2) 同桌互相說一說 94023567、3002166、80418200 的組成?；顒?【活動】五、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)到了什么？你有什么收獲和大家分享一下？活動6【活動】六、感受“億的大小1你知道1億有多大嗎？每秒畫一個點，一顆不停地畫,1億個點要畫3年2個多月，你會看見1億個小朋友手拉手可以繞地球赤道3圈半2. 出示