臨沂第二十九中學(xué)教師績(jī)效工資分配方案設(shè)計(jì)

1、實(shí)用文檔 文案大全 臨沂第二十九中學(xué)教師績(jī)效工資分配方案 為了進(jìn)一步提高教師的待遇，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 積極推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用，逐步形成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，以調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué) 活力，提高辦學(xué)質(zhì)量。 二、分配原則 1、堅(jiān)持按勞分配，防止一切向錢看，大力提倡無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作和主人翁精神。 2、打破平均主義，按工作責(zé)任、崗位目標(biāo)完成情況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績(jī)效工資待遇。 3、績(jī)效優(yōu)先，重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、重工作質(zhì)量，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。 三、

2、分配計(jì)算辦法 1、以年度為單位 2、教師個(gè)人績(jī)效=單位總績(jī)效金額÷教師總積分×教師個(gè)人年度積分 四、考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： （一）德：執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 （二）勤：執(zhí)行臨沂第二十九中學(xué)教職工考勤制度。 （三）能： 實(shí)用文檔 文案大全 1、每學(xué)期，教師要在學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)工作，學(xué)期結(jié)束，要寫(xiě)出有真實(shí)感受的高質(zhì)量的總結(jié)或有一定價(jià)值的論文。 2、要積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)的精神真正吃透，并體現(xiàn)在工作中。 3、認(rèn)真參加教科研課題的立項(xiàng)和研究工作，真正做到科研興教。 4、實(shí)行先周備課。在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)教情和學(xué)情搞好個(gè)人備課。 5、課堂教學(xué)不唯模式。鼓勵(lì)教

3、師總結(jié)提煉個(gè)人的教學(xué)主張，構(gòu)建個(gè)性化課堂，促進(jìn)特色化發(fā)展。 6、按規(guī)范設(shè)置作業(yè)，量足質(zhì)高，批改及時(shí)，不找他人代批；記錄符合要求，反饋及時(shí)，有補(bǔ)救措施。 7、勤奮學(xué)習(xí)。每學(xué)期讀書(shū)筆記或心得體會(huì)不少于5000字。 8、認(rèn)真輔導(dǎo)。輔導(dǎo)不流于形式，不做樣子，要有實(shí)效。能和潛能生和特長(zhǎng)生結(jié)成對(duì)子，并將他們培養(yǎng)好。 9、按要求上好公開(kāi)課、示范課、研討課等 10、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。近三年上崗教師每周聽(tīng)評(píng)課兩節(jié)以上，其他教師每周不少于一節(jié)。 11、骨干教師要發(fā)揮好示范作用，幫帶作用大、效果好。學(xué)校努力為其創(chuàng)造教學(xué)研究的環(huán)境。 12、要積極參加繼續(xù)教育（學(xué)歷達(dá)標(biāo)、電化教育培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用培

4、訓(xùn)、通用基本功、學(xué)科基本功、遠(yuǎn)程教育、各實(shí)用文檔 文案大全 級(jí)各類培訓(xùn)等）學(xué)習(xí)。 13、落實(shí)“71530”教學(xué)質(zhì)量跟蹤體系，調(diào)研次數(shù)要適當(dāng)，題量要適中?？记坝袕?fù)習(xí)計(jì)劃，考后有分析、講評(píng)、反饋和補(bǔ)救措施。 14、質(zhì)量調(diào)研管理。監(jiān)考教師及其他工作人員在考試過(guò)程中無(wú)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。 （四）績(jī)： 考試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)估：基礎(chǔ)分（平均分、及格率、優(yōu)秀率）+校外得分；考查學(xué)科評(píng)估：基礎(chǔ)分（平均分、及格率、優(yōu)秀率）+活動(dòng)；職員：評(píng)議。 （五）量： 1標(biāo)準(zhǔn)工作量：語(yǔ)數(shù)英三科每人周課時(shí)數(shù)為10節(jié)， 理、化、政、史、地、生學(xué)科教師每人周課時(shí)數(shù)為12節(jié)，考查學(xué)科教師每人周課時(shí)數(shù)14節(jié)。 2任教兩個(gè)學(xué)科或跨年級(jí)任課者，周

5、標(biāo)準(zhǔn)工作量減1節(jié)計(jì)。 五、評(píng)分細(xì)則及量化賦分辦法 （一）德（100分） 1、師德總結(jié)（10分）。 教師自覺(jué)地學(xué)習(xí)有關(guān)法律、教育法規(guī)，積極參加師德報(bào)告會(huì)，寫(xiě)出師德總結(jié)（不少于800字）。 2、學(xué)生評(píng)教：（30分） 各班學(xué)生按照班級(jí)人數(shù)的30%參與對(duì)所任課教師（含兼課的教干和職員）進(jìn)行評(píng)教，評(píng)教分非常滿意、滿意、基本實(shí)用文檔 文案大全 滿意和不滿意四檔進(jìn)行打分，教師所教學(xué)生的平均分為教師的學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)。沒(méi)有學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)的教干和職員，學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)納入民主綜合評(píng)議分?jǐn)?shù)。 3、民主綜合評(píng)議(60分） 分教干、年級(jí)、處室進(jìn)行評(píng)議，根據(jù)處室人數(shù)多少合理組合。分別由教職工互評(píng)（15分），教職工代表（25分），

6、教干評(píng)議（20分）進(jìn)行評(píng)議。沒(méi)有學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)的教干和職員分別由教職工互評(píng)（25分），教職工代表（35分），教干評(píng)議（30分）進(jìn)行評(píng)議。 （二）勤（100分） 1、遲到或早退一次扣2分，曠坐班一次扣10分，曠工一天扣100分，曠課一節(jié)扣50分。請(qǐng)假，事假每天扣20分，病假每天扣10分（每天按8小時(shí)計(jì)算）。 2、學(xué)校統(tǒng)一組織的活動(dòng)如監(jiān)考、閱卷、教研、升旗、各種會(huì)議及其他學(xué)校通知參加的各種集體活動(dòng)，考勤均按平時(shí)的二倍計(jì)算。 3、每學(xué)期事假累計(jì)超過(guò)10個(gè)工作日的，超出部分考勤扣分按平時(shí)的1.5倍計(jì)算，超過(guò)20個(gè)工作日的，超出部分按平時(shí)的2倍計(jì)算，病假計(jì)算依照事假計(jì)算方法執(zhí)行。 4、考勤量化積分，以學(xué)期

7、為單位統(tǒng)計(jì)，全勤按每學(xué)期100分計(jì)入教師綜合量化。并按實(shí)際情況賦分，不設(shè)底線。 （三）能（300分） 1、計(jì)劃與總結(jié)（10分） 學(xué)期初能按教導(dǎo)處要求撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，按優(yōu)、良、中、實(shí)用文檔 文案大全 差四級(jí)評(píng)價(jià)，分別賦5分、4分、3分、1分，不交不得分；學(xué)期結(jié)束，有總結(jié)或論文且質(zhì)量較高，按優(yōu)、良、中、差四級(jí)評(píng)價(jià)，分別賦5分、4分、3分、1分，不交不得分。 2、備課（20分） 每次按具體的賦分評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)賦分，實(shí)行抽查與普查相結(jié)合的辦法，多次評(píng)價(jià)求平均，無(wú)備課不得分。 3、課堂教學(xué)（50分） 學(xué)生評(píng)教占20分（通過(guò)組織學(xué)生評(píng)教，分三檔賦20、18、16分；評(píng)選辦法：1、學(xué)生從帶自己課的教師中評(píng)出5名，

8、至少五人同時(shí)負(fù)責(zé)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)每位教師的得票率。2、分語(yǔ)數(shù)英、理化、政史地生、考查學(xué)科四個(gè)部分評(píng)選，其中語(yǔ)數(shù)英、理化、政史地生又分年級(jí)確定比例，考查學(xué)科全校歸在一起確定比例） 課堂教學(xué)改革占30分，由教導(dǎo)處、教科室組織開(kāi)課，根據(jù)開(kāi)課情況賦30、25、20分，此項(xiàng)分?jǐn)?shù)賦給教研（備課）組每位成員，不開(kāi)課不得分。（納入教研組量化） 4、教研活動(dòng)（20分） 根據(jù)教導(dǎo)處對(duì)教研組的量化評(píng)估辦法，對(duì)各教研組量化，學(xué)期末匯總量化成績(jī)，平均分三部分，分別賦1086分，教研作為學(xué)校重大活動(dòng)，考勤按平時(shí)2倍計(jì)，不再扣教研（備課）組分。 5、作業(yè)布批（20分） 主要指書(shū)面作業(yè)和同步學(xué)習(xí)與探究（包括語(yǔ)文讀書(shū)筆記），根據(jù)具體檢

9、查辦法每雙周或月抽查，每次評(píng)價(jià)；作文1實(shí)用文檔 文案大全 次/2周，數(shù)英3次/周，物化2次/周。(如有次數(shù)變化學(xué)期初通知) 6、單元檢測(cè)（20分） 根據(jù)規(guī)定次數(shù)搞單元檢測(cè)，對(duì)講評(píng)教案（含試卷）、學(xué)生試卷整理進(jìn)行檢查。具體次數(shù)如下：英、數(shù)每學(xué)期不少于6次，語(yǔ)、物、化、政、史、地、生每學(xué)期不少于4次，本備課組必須統(tǒng)一，可含質(zhì)量調(diào)研水平檢測(cè)試卷。(如有次數(shù)變化學(xué)期初通知) 7、理論學(xué)習(xí)（10分） 查理論讀書(shū)筆記，根據(jù)記錄內(nèi)容、質(zhì)量和字?jǐn)?shù)要求賦分，必須是教育教學(xué)教研理論筆記，否則按零分計(jì)。 8、聽(tīng)課（20分） 在聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)標(biāo)的情況下，查記錄，根據(jù)聽(tīng)課節(jié)數(shù)和記錄情況賦分，多次檢查求平均。 9、年級(jí)組評(píng)議

10、（100分） 由年級(jí)主任組織本年級(jí)教師，在學(xué)期初根據(jù)本年級(jí)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的方案，包括對(duì)本年級(jí)任課教師的工作態(tài)度、工作表現(xiàn)和工作績(jī)效等進(jìn)行工作評(píng)議，最高分為100分，最低分為80分；拒不執(zhí)行年級(jí)工作安排本項(xiàng)直接賦0分（該項(xiàng)由年級(jí)報(bào)教導(dǎo)處原始分?jǐn)?shù)，三個(gè)年級(jí)修正后統(tǒng)一折合）。 10、校本課程的開(kāi)發(fā)（30分） 主動(dòng)承擔(dān)一項(xiàng)校本課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)校評(píng)估小組學(xué)期末根據(jù)開(kāi)發(fā)情況賦20、25、30，不參與的不得分，具體要求：有計(jì)劃有備課有過(guò)程實(shí)施有結(jié)果展示有總結(jié)。 實(shí)用文檔 文案大全 （四）績(jī)（400分，校內(nèi)200分；校外200分，考查學(xué)科200分） 1、考試學(xué)科（改為掐段，優(yōu)秀為全區(qū)總?cè)藬?shù)的25%，及格為

11、全區(qū)總?cè)藬?shù)的50%） 教師個(gè)人成績(jī)（人數(shù)由政教處提供，七年級(jí)按應(yīng)有學(xué)籍?dāng)?shù)，八年級(jí)按應(yīng)有學(xué)籍?dāng)?shù)的95%，九年級(jí)執(zhí)行“中考方案”，按當(dāng)年上級(jí)文件精神執(zhí)行） 408080?年級(jí)最高優(yōu)秀率個(gè)人優(yōu)秀率學(xué)科最高平均分個(gè)人平均分年級(jí)最高及格率個(gè)人及格率教師個(gè)人成績(jī)校外得分? 班級(jí)成績(jī)計(jì)算辦法做相應(yīng)調(diào)整 說(shuō)明：（1）各科分年級(jí)計(jì)算此成績(jī)，量化時(shí)期中、期末考試各占40%、60%，學(xué)期教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)按期末執(zhí)行，市區(qū)級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)七八年級(jí)按一學(xué)年兩次期末之和，九年級(jí)執(zhí)行“中考方案”；跨年級(jí)兼課教師個(gè)人成績(jī)按所帶班級(jí)比例賦分；“中考方案”分值設(shè)置要按此比例進(jìn)行制定。 （2）校外得分：分年級(jí)分學(xué)科和同類學(xué)校比較確定學(xué)科名次，

12、第二步把年級(jí)第一名的學(xué)科放一起，找出與第二名的差距，根據(jù)此項(xiàng)拉差排出學(xué)科第一名的順序，最高賦200分，最低賦190分折合；第三步把全區(qū)排名第二的學(xué)科找出與第一名的學(xué)科拉差，按最高分180分最低分170分折合，第三名同樣類推（找與第一名的差距），按最高160分最低150分折合。 （3）進(jìn)退分（依相鄰兩次的期末成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)；進(jìn)步獎(jiǎng)使用此項(xiàng)） P（本次個(gè)人基礎(chǔ)分本次年級(jí)相應(yīng)評(píng)估部分基礎(chǔ)分）（上次個(gè)人基礎(chǔ)分上次年級(jí)相應(yīng)評(píng)估部分基礎(chǔ)分）；基礎(chǔ)分即為兩率一分得分；班級(jí)進(jìn)步獎(jiǎng)計(jì)算辦法相同。進(jìn)步獎(jiǎng)實(shí)用文檔 文案大全 按分?jǐn)?shù)從高到低按比例確定 2、考查學(xué)科： 成績(jī)量化400分，教導(dǎo)處評(píng)估抽測(cè)成績(jī)200（240）分，

13、政教處評(píng)估內(nèi)容200（160）分，具體方案見(jiàn)考查學(xué)科成績(jī)考評(píng)方案： 考查學(xué)科抽測(cè)成績(jī)（80：80：40） 全區(qū)考查學(xué)科教師放在一起評(píng)比，掐段評(píng)估，計(jì)算方法同考試學(xué)科 408080?區(qū)最高優(yōu)秀率抽測(cè)優(yōu)秀率區(qū)最高及格率抽測(cè)及格率區(qū)學(xué)科最高平均分抽測(cè)平均分教師個(gè)人成績(jī) （五）量（100分） 1任課教師：（此項(xiàng)由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)各年級(jí)量化） 任課教師周課時(shí)滿工作量計(jì)100分，超（或低）部分按如下辦法加或減分：（課活午休輔導(dǎo)如何計(jì)算，放在年級(jí)組量化。） （1）語(yǔ)數(shù)英三科，每多（或少）一節(jié)，加（或減）6分。 （2）理化政史地生每多（或少）一節(jié)，加（或減）5分，考查學(xué)科每多（或少）一節(jié)，加（或減）4分； （3）所

14、有調(diào)課加分至少由年級(jí)以上提供，備教導(dǎo)處批準(zhǔn)，每節(jié)0.2分。 （4）因特殊情況，中途由學(xué)校安排的臨時(shí)代課（超過(guò)一周），按代課節(jié)次折合后計(jì)算工作量。 （六）職員工作量化（800分）（此項(xiàng)由工會(huì)和辦公室組織量化，兼課職員此項(xiàng)按1/2，前勤量化1/2） 實(shí)用文檔 文案大全 總結(jié)（100分） 每一位職員要對(duì)自己一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)不少于1000字（50歲以上不少于500字）的總結(jié)材料，交各處室匯總后交辦公室統(tǒng)一安排賦分。不交不得分，按等級(jí)評(píng)價(jià)為100-95-90分。 職員工作互評(píng)（100分） 由各處室負(fù)責(zé)人組織本處室職員互評(píng)。每一位職員既對(duì)自己評(píng)價(jià)，同時(shí)也評(píng)價(jià)他人，這就要求全體職員要正確地對(duì)待自己，對(duì)待他人。評(píng)議完，由處室負(fù)責(zé)人收集、核算、封存，簽字后交辦公室。