2017年九年級化學(xué)下冊第10單元酸和堿單元綜合測試1含解析(DOC)

1、1第 10 單元酸和堿一、選擇題（共 9 9 小題，每小題 3 3 分，滿分 2727 分）1 1 下列各組物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致的是（）A A.氫氧化鈉、純堿、 NaOHNaOH B.B.氫氧化鈣、消石灰、 CaCa（ OHOH2C.C.氧化鐵、鐵銹、FeOFeO D.D.水、干冰、2.2.下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后，因為發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增加的是（）A.A.濃硫酸 B B.濃鹽酸 C.C.氫氧化鈉 D D .石灰石3.3.下列關(guān)于酸的說法錯誤的是（ ）A.A. 濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性B.B. 稀鹽酸和稀硫酸都可用于金屬除銹C.C. 稀鹽酸能夠使紫色石蕊溶液和無色酚酞溶

2、液都變紅色D.D. 稀硫酸能夠與活潑金屬反應(yīng)制取氫氣4.4. 小冬在自制酸堿指示劑的探究活動中記錄如下，由下表判斷，不能做指示劑的是（植物的汁液在酸性溶液中在中性溶液中在堿性溶液中A A牽牛花瓣紅色紫色藍(lán)色B B胡蘿卜橙色橙色橙色C C紫蘿卜皮紅色紫色黃綠色D D月季花瓣淺紅色紅色黃色A.A. A AB.B. B BC.C. C CD.D. D D5.5.小紅學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用后，歸納總結(jié)出如圖所示的關(guān)系.圖中是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，其中顏色不正確的是A A.紫色 B B .藍(lán)色 C C .紅色 D D .無色A A, B,B, C,C

3、, D D26.6.實驗室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并用其除鐵銹，部分操作如圖所示，其中正確的是（3稀釋濃硫酸c.裝生銹鐵釘傾倒稀硫酸7 7氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（A A.都能與指示劑作用 B B .都能解離出氫氧根離子C.C.都能解離出金屬陽離子D D 都含有氫元素和氧元素&實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液一瓶是稀硫酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液.的四種試劑，其中不能將它們鑒別出來的是（）A A.、 述CU濬液-A A.B B.無色斷酎試液F F 面是四位同學(xué)提供D.D.49 9檸檬酸（CHOCHO7）是一種較強(qiáng)的有機(jī)酸，在水溶液中可以解離出來香料或作為飲料

4、的酸化劑下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是（A.A.MgMg B.B. FeFe2QC C. COCO D.D. NaOHNaOH二、非選擇題1010如圖所示裝置的 U U 形管左側(cè)管內(nèi)固定一小試管.（1 1）若右側(cè)管內(nèi)掛的是滴有酚酞試液的濾紙條，向小試管中滴加濃氨水，可觀察到濾紙條的顏色變化是_ ;若先在小試管中加入氧化鈣固體，再進(jìn)行上述實驗操作，則可在更短的時間內(nèi)觀察到濾紙條有相同的變化，可能的原因是 _.（2 2）若右側(cè)管內(nèi)掛的是石蕊試液浸泡過的濾紙條，其中一條是濕潤的，一條是晾干的.向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸，寫出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_ ;證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象：；

5、要讓氣球明顯變癟，可用針筒向U U 形管內(nèi)注入足量的溶液.1111.“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞.某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將“果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中，攪拌、靜置，取上清液滴入白醋和食鹽水，看到_，滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn) _;確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用.當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液 的澄清石灰水吹氣時，可觀察到 _ 現(xiàn)象.該反應(yīng)的方程式為 _.1212蘭蘭在家里發(fā)現(xiàn)了一包過期的海苔，包裝內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“石灰干燥劑”（主要成 分為 CaQCaQ，海苔過期了，石灰干燥劑有沒有變質(zhì)呢？蘭蘭拿著這包石灰干燥劑約化學(xué)老師一起到 實驗時進(jìn)行如下探究.【辨析俗

6、稱】“石灰干燥劑”中的石灰是指（填字母）c.CUSO4溶液-KJCO謫液H H+,從而呈現(xiàn)酸性，主要用于）小試管濾紙條5A.A.消石灰 B B .生石灰C C.石灰石猜想三：石灰干燥劑完全變質(zhì).【進(jìn)行實驗】蘭蘭分別取該石灰干燥劑進(jìn)行如表實驗，并記錄.1藥匙石灰干燥報-【異?，F(xiàn)象】蘭蘭整理實驗，清洗儀器時，突然發(fā)現(xiàn)實驗二中的燒杯壁明顯發(fā)熱.【分析釋疑】實驗二的結(jié)論不準(zhǔn)確，請用化學(xué)方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因:【更正結(jié)論】該石灰干燥劑部分變質(zhì)，猜想二成立.【反思與評價】石灰干燥劑表面的覆蓋物，影響了正確結(jié)論的得出，蘭蘭由此聯(lián)想到生活中有些物 質(zhì)表面的覆蓋物，是起保護(hù)作用的，試舉一例:【拓展延伸】

7、從確定這包石灰干燥劑成分的角度，請你再提出一個具有探究價值的問題: 1313.鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實驗室中重要的化學(xué)試劑.(1(1)增大壓強(qiáng)，HCIHCI 由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀的角度分析該變化過程中改變的是(2(2)在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應(yīng).可以看到的現(xiàn)象是A.A.CuCu B.B. MgMg C.C. AlAl D D . Ag.Ag.【猜想與假設(shè)】猜想一：石灰干燥劑沒有變質(zhì);猜想二：石灰干燥劑部分變質(zhì);實驗?zāi)康膶嶒灢襟E實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一：驗證有無CaCOCaCOLL猜想一不成立實驗二:無明顯放熱現(xiàn)象猜想三成立如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的

8、離子 (填離子符號)：下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應(yīng)的是(填選項).61414由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，對此同學(xué)們展開了探究，請你參與.【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)？【查閱資料】常溫下，氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下.溶劑乙醇溶質(zhì)氫氧化鈉碳酸鈉溶解性易溶難溶【方案設(shè)計】小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行探究.【實驗探究】(1)溶液配制.甲溶液：將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液量取一定體積的乙醇要用到的儀器是，用玻璃棒攪拌的目的是_.乙溶液：將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的75%75%的乙醇溶液中

9、，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為不飽和氫氧化鈉的乙醇溶液判斷甲、乙溶液形成的現(xiàn)象是_ .(2)進(jìn)行實驗，按圖所示裝置加入藥品后進(jìn)行實驗.A A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _ , B B 裝置的作用是_ , C C 中觀察到的現(xiàn)象是.【實驗結(jié)論】(3)由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_.【反思交流】(4)小剛同學(xué)認(rèn)為小明的實驗不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，還應(yīng)補(bǔ)充的實驗是_ .(5)若將圖 C C 中甲溶液換成乙溶液進(jìn)行實驗，_C C 中可能無明顯現(xiàn)象發(fā)生，原因可能是.7C8固體飽囑 g 飽牆磐ARC8新人教版九年級下冊第 1010 單元 酸和堿 2017

10、2017 年單元測試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共 9 9 小題，每小題 3 3 分，滿分 2727 分） 1 1下列各組物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致的是（）A A、 氫氧化鈉、純堿、 NaOHNaOH B.B.氫氧化鈣、消石灰、 CaCa （OHOH2C.C.氧化鐵、鐵銹、FeOFeO D.D.水、干冰、 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義.【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律. 【分析】根據(jù)常見物質(zhì)的化學(xué)式的書寫及命名方法，以及一些物質(zhì)的俗名來解答.【解答】解：A A、氫氧化鈉的俗名是火堿和燒堿，純堿是碳酸鈉的俗名，故A A 錯；B B、 氫氧化鈣的俗名是消石灰和熟石灰，故B B 對；C C、 Fe

11、OFeO 的名稱為氧化亞鐵，故 C C 錯；D D 干冰指的是固態(tài)二氧化碳，故D D 錯.故選 B B.【點(diǎn)評】本題考查化學(xué)書寫及命名，解題關(guān)鍵是熟悉化學(xué)式的命名和書寫，才能熟練準(zhǔn)確的解答此 類題目.2 2.下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后，因為發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增加的是（）A A、 濃硫酸B B.濃鹽酸C.C.氫氧化鈉 D D 石灰石【考點(diǎn)】空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法. 【專題】常見的酸 酸的通性；常見的堿 堿的通性. 【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，此題有兩個條件，一是發(fā)生化學(xué)變化，二是質(zhì)量增加. 【解答】解：A A、濃硫酸具有吸水性，質(zhì)量增加，但是不發(fā)生化學(xué)變化，故錯誤.B

12、B、 濃鹽酸具有揮發(fā)性，質(zhì)量減小，故錯誤.C C、 氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而使質(zhì)量增加，故正確.D D 石灰石化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，質(zhì)量不變，故錯誤.故選 C C.點(diǎn)評】本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.3 3 下列關(guān)于酸的說法錯誤的是（A.A. 濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性B.B. 稀鹽酸和稀硫酸都可用于金屬除銹C.C. 稀鹽酸能夠使紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液都變紅色D.D. 稀硫酸能夠與活潑金屬反應(yīng)制取氫氣9【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)；酸的物理性質(zhì)及用途.【專題】常見的酸酸的通性.【分析】根據(jù)硫酸和鹽酸的性質(zhì)分析解答.【解答】解：A A、濃硫酸具有吸水性，濃鹽

13、酸具有揮發(fā)性，正確；B B、稀鹽酸和稀硫酸都可與金屬氧化物反應(yīng)，都可用于金屬除銹，正確;C C、無色酚酞溶液遇酸不變色，錯誤；D D 稀硫酸能夠與活潑金屬反應(yīng)制取氫氣，正確.故選 C.C.【點(diǎn)評】掌握酸的性質(zhì)即可解答本題.4 4.小冬在自制酸堿指示劑的探究活動中記錄如下，由下表判斷，不能做指示劑的是（）植物的汁液在酸性溶液中在中性溶液中在堿性溶液中A A牽?；ò昙t色紫色藍(lán)色B B胡蘿卜橙色橙色橙色C C紫蘿卜皮紅色紫色黃綠色D D月季花瓣淺紅色紅色黃色A A. A AB.B. B B C.C. C C D.D. D D【考點(diǎn)】酸堿指示劑及其性質(zhì).【專題】閱讀理解類簡答題；結(jié)合課本知識的信息.【

14、分析】酸堿指示劑是在不同酸堿性溶液中呈現(xiàn)不同顏色的物質(zhì)，故解題時只要對選項中的物質(zhì)進(jìn) 行分析，找到在酸堿溶液中不變色的物質(zhì)既是本題答案.【解答】解：四個選項中只有 B B 選項中的胡蘿卜在酸堿溶液中顏色不變，因此它不能被用作指示劑 使用.故選：B.B.10【點(diǎn)評】此題是對指示劑知識的考查，解題時要抓住指示劑在酸堿溶液中變色的特點(diǎn)，結(jié)合表格中 提供的信息進(jìn)行分析判斷.5 5小紅學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用后，歸納總結(jié)出如圖所示的關(guān)系圖中A A, B,B, C,C, D D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，其中顏色不正確的是（A A、 紫色 B B .藍(lán)色 C

15、 C .紅色 D D .無色【考點(diǎn)】酸堿指示劑及其性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì).【專題】結(jié)合課本知識的信息.【分析】石蕊在酸性溶液中為紅色，在堿性溶液中為藍(lán)色，在中性溶液中為紫色，酚酞在堿性溶液 中為紅色，在中性和酸性溶液中為無色.【解答】解：A A、A A 是石蕊與酸的相交部分，故為紅色，A A 錯誤；B B、 B B 是石蕊遇堿的相交部分，故為藍(lán)色，B B 正確；C C、 C C 是酚酞與堿的相交部分，故為紅色，C C 正確；D D D D 是酚酞與酸的相交部分，故為無色，D D 正確，故選 A.A.【點(diǎn)評】不同考查了常見的酸堿指示劑的變色情況，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.6 6

16、.實驗室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并用其除鐵銹，部分操作如圖所示，其中正確的是（）11濃硫酸量取濃硫酸B B.12傾倒稀硫酸【考點(diǎn)】一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；測量容器-量筒；固體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋.【專題】溶液、濁液與溶解度.【分析】A A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.B B、 根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷.C C、 根據(jù)向試管中裝鐵釘?shù)姆椒ㄟM(jìn)行分析判斷.D D 根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.【解答】解：A A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯誤.B B、

17、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò) 散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確.C C、 向試管中裝鐵釘，先將試管橫放，用鑷子把鐵釘放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示 操作錯誤.D D 向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中燒杯口與瓶口沒有緊 挨，所示操作錯誤.故選：B.B.【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的實驗步驟、熟悉常見化學(xué)實驗基本操作 的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.7 7氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（稀釋濃硫酸裝生銹鐵釘D.D.13A.A.都能與指

18、示劑作用 B B 都能解離出氫氧根離子C.C.都能解離出金屬陽離子D D 都含有氫元素和氧元素【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì).【專題】常見的堿堿的通性.【分析】根據(jù)堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.【解答】解：氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是在水溶液中都能電 離出氫氧根離子.故選：B.B.【點(diǎn)評】本題難度不大，主要考查了堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因，從而加深學(xué)生對堿的通性的理解.&實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液一瓶是稀硫酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液.下面是四位同學(xué)提供【考點(diǎn)】酸、堿、鹽的鑒別.【專題】物質(zhì)的鑒別題.【分析】根據(jù)稀硫酸和氫氧

19、化鈉的化學(xué)性質(zhì)來解答，對于稀硫酸能和金屬、金屬氧化物、堿、鹽等 反應(yīng)，而氫氧化鈉能夠和非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)，它們都能夠和酸堿指示劑反應(yīng)但是顯示不 同的顏色.【解答】解：A A、硫酸鈉和稀硫酸不反應(yīng)，和氫氧化鈉也不反應(yīng)，所以難以區(qū)分，故A A 不能鑒別；B B、 無色酚酞遇稀硫酸不變色，但是遇到氫氧化鈉會變成紅色，故B B 能鑒別；C C、 硫酸銅溶液和稀硫酸不反應(yīng)，但會和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，所以可以區(qū)分，故C C 能鑒別;D D 碳酸鉀溶液可以和稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，和氫氧化鈉不反應(yīng)，故可以區(qū)分出兩種物質(zhì)， 故 D D 能鑒別.故選 A.A.【點(diǎn)評】本題是物質(zhì)的鑒別題，在完成

20、這類題目時要根據(jù)被鑒別的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)注來選擇合適的物質(zhì)來進(jìn)行鑒別，要求所選擇的物質(zhì)能和要鑒別的物質(zhì)反應(yīng)，并且能夠產(chǎn)生不同的明顯想象，或者和其中的一種不反應(yīng)，但是另一種反應(yīng)的現(xiàn)象必須明顯.的四種試劑，其中不能將它們鑒別出來的是（）149 9檸檬酸（C C6HO O7）是一種較強(qiáng)的有機(jī)酸，在水溶液中可以解離出來H H+,從而呈現(xiàn)酸性，主要用于香料或作為飲料的酸化劑下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是（）A A、 MgMg B.B. FeFezQC C COCO D.D. NaOHNaOH【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì).【專題】常見的酸酸的通性.【分析】根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì)：能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣；能與金屬氧化物

21、反應(yīng)生成鹽和水；能與堿反應(yīng)生成鹽和水；能與某些鹽反應(yīng).【解答】解：A A、鎂為排在氫前的金屬，可以與酸反應(yīng)；B B、氧化鐵為金屬氧化物，可以與酸反應(yīng)；C C、二氧化碳不與酸反應(yīng)；D D 氫氧化鈉為堿，能與酸反應(yīng).故選 C.C.【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.二、非選擇題10.10.（ 2016?2016?廣東模擬）如圖所示裝置的U U 形管左側(cè)管內(nèi)固定一小試管.（1 1）若右側(cè)管內(nèi)掛的是滴有酚酞試液的濾紙條，向小試管中滴加濃氨水，可觀察到濾紙條的顏色變化是 濾紙由白色變?yōu)榧t色；若先在小試管中加入氧化鈣固體，再進(jìn)行上述實驗操作，則可在更短的時間內(nèi)觀察到濾紙

22、條有相同的變化，可能的原因是氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量，使氨分子的運(yùn)動加快 .（2 2）若右側(cè)管內(nèi)掛的是石蕊試液浸泡過的濾紙條，其中一條是濕潤的，一條是晾干的.向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸，寫出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： H H2SO+NaCO=NaSO+NaCO=Na2SOSO+CQ+CQ f +HO+HO ；證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象：濕潤的濾紙變紅，而晾干的濾紙無明顯變化 ：要讓氣球明顯變癟，可用針筒向 U U 形管內(nèi)注入足量的 氫氧化鈉 溶液.15【考點(diǎn)】反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；生石灰的性質(zhì)與用途；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿 的化學(xué)性質(zhì).【專題】實驗性簡答題.【分析】

23、(1 1)根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣溶于水顯堿性，能使酚酞試液變紅；氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量，使氨分子的運(yùn)動加快進(jìn)行解答；(2 2)根據(jù)硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石 蕊試液變紅進(jìn)行解答.【解答】解：(1 1)濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣溶于水顯堿性，能使酚酞試液變紅，所以可觀察到濾紙條的顏色變化是濾紙由白色變?yōu)榧t色；氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量，使氨分子的運(yùn)動加快；(2 2)硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳通過濕潤濾紙和干燥濾紙的顏色變化可知，二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)；要使氣球變癟，即使裝置中的二氧化碳被反應(yīng)掉，因此可用針筒向U U 形

24、管內(nèi)注入足量的堿性溶液，如氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液等.故答案為：(1) 濾紙由白色變?yōu)榧t色；氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量，使氨分子的運(yùn)動加快；(2) HSQ+NsbCQ=NQSQ+CQHSQ+NsbCQ=NQSQ+CQf +H20;+H20;濕潤的濾紙變紅，而晾干的濾紙無明顯變化；氫氧化鈉.【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是要知道分在不斷運(yùn)動，氨水顯堿性能使酚酞試液變紅以及二氧化碳和水反 應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅，屬于基礎(chǔ)知識的考查.11.11.(2009?2009?曷陽)“果導(dǎo)片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞.某同學(xué)欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將“果導(dǎo)片”研成粉末放入酒精中，攪拌、靜置，取上

25、清液滴入白醋和食鹽水，看到 溶液無明顯現(xiàn)象，滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)溶液變紅；確定“果導(dǎo)片”可作酸堿指示劑使用.當(dāng)他用飲料吸管向滴有“果導(dǎo)片”清液的澄清石灰水吹氣時，可觀察到紅色逐漸消失現(xiàn)象.該反應(yīng)的方程式為CQ+Ca(CQ+Ca( QHQH2 CaCQjCaCQj +HO+HO .【考點(diǎn)】酸堿指示劑及其性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式.【專題】閱讀理解類簡答題；結(jié)合課本知識的信息；壓軸實驗題.【分析】酚酞與酸不變色，遇堿會變紅色，中性溶液遇酚酞也不變色，可利用這些知識對過程進(jìn)行 探討解決.【解答】解：溶白醋的溶液顯酸性，與酚酞不變色，食鹽水溶液呈中性遇酚酞也不會變色，因氫氧 化鈣溶液呈堿性遇酚酞會變紅，向滴有

26、酚酞的氫氧化鈣的溶液中吹氣時由于氫氧化鈣不斷轉(zhuǎn)化成碳 酸鈣而消耗，紅色會逐漸消失.故答案為：無明顯現(xiàn)象；溶液變紅色；紅色逐漸消失，溶液變渾濁；CO+Ca（OHOH2CaCOJCaCOJ+H2O.【點(diǎn)評】此題是對指示劑知識的考查，主要利用了酚酞遇酸不變色，遇堿變紅色的知識解決，屬基 礎(chǔ)性知識考查題.1212蘭蘭在家里發(fā)現(xiàn)了一包過期的海苔，包裝內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“石灰干燥劑”（主要成 分為 CaOCaO，海苔過期了，16石灰干燥劑有沒有變質(zhì)呢？蘭蘭拿著這包石灰干燥劑約化學(xué)老師一起到 實驗時進(jìn)行如下探究.【辨析俗稱】“石灰干燥劑”中的石灰是指B B （填字母）A A.消石灰 B B .生石灰C

27、 C .石灰石【猜想與假設(shè)】猜想一：石灰干燥劑沒有變質(zhì)；猜想二：石灰干燥劑部分變質(zhì)；猜想三：石灰干燥劑完全變質(zhì).【進(jìn)行實驗】蘭蘭分別取該石灰干燥劑進(jìn)行如表實驗，并記錄.實驗?zāi)康膶嶒灢襟E實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一：驗證有無CaCOCaCO；一稀鹽酸有氣泡出現(xiàn)猜想一不成立-1藥匙石灰干燥希.實驗二：驗證有無CaOCaO無明顯放熱現(xiàn)象猜想三成立-1約匙也灰十煤訖【異?，F(xiàn)象】蘭蘭整理實驗，清洗儀器時，突然發(fā)現(xiàn)實驗二中的燒杯壁明顯發(fā)熱.【分析釋疑】實驗二的結(jié)論不準(zhǔn)確，請用化學(xué)方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因:【更正結(jié)論】該石灰干燥劑部分變質(zhì)，猜想二成立.【反思與評價】石灰干燥劑表面的覆蓋物，影響了正確結(jié)論的得

28、出，蘭蘭由此聯(lián)想到生活中有些物質(zhì)表面的覆蓋物，是起保護(hù)作用的，試舉一例：暖氣片上涂銀粉【拓展延伸】從確定這包石灰干燥劑成分的角度，請你再提出一個具有探究價值的問題：該石灰干燥劑中是否含有氫氧化鈣【考點(diǎn)】藥品是否變質(zhì)的探究；生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式.【專題】科學(xué)探究.【分析】【辨析俗稱】根據(jù)“石灰干燥劑”中的石灰是指生石灰解答；【進(jìn)行實驗】根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成是澄清石灰水變渾濁的二氧化碳，根據(jù)氧化鈣溶于水放熱CaO+H0CaO+H0Ca(Ca( OHOH17解答；【分析釋疑】根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣解答；【反思與評價】根據(jù)鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的

29、氧化鋁薄膜解答；【拓展延伸】根據(jù)題中信息進(jìn)行分析解答.【解答】解：【辨析俗稱】“石灰干燥劑”中的石灰是指生石灰；【進(jìn)行實驗】碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成是澄清石灰水變渾濁的二氧化碳，繼續(xù)向試管中滴加稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明含有碳酸鈣；猜想一不成立；氧化鈣溶于水放熱，取部分該干燥劑在試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含氧化鈣；猜想三成立【分析釋疑】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，用化學(xué)方程式表示為：CaO+H0CaO+H0 CaCa (OHOH2；【反思與評價】鋁與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，或暖氣片上涂銀粉等；【拓展延伸】從確定這包石灰干燥劑成分的角度，提出一個具有探究價值的問題：該石灰干

30、燥劑中是否含有氫氧化鈣.答案：【辨析俗稱】B B；【進(jìn)行實驗】實驗?zāi)康膶嶒灢襟E實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一:驗證有無 CaCOCaCO11js1f稀鹽酸1藥匙石灰有氣泡出現(xiàn)猜想一不成立實驗二：驗證有無 CaOCaO.,i.：* 倒入5mL水- 1藥匙石灰干燥孫無明顯放熱現(xiàn)象猜想三成立【分析釋疑】CaO+H0CaO+H0 Ca(OHCa(OH2；【反思與評價】暖氣片上涂銀粉；【拓展延伸】該石灰干燥劑中是否含有氫氧化鈣.18【點(diǎn)評】生石灰的主要成分是氧化鈣，氧化鈣極易吸收水分變成氫氧化鈣，氫氧化鈣吸收二氧化碳 生成碳酸鈣氫氧化鈣的溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成是澄清石灰水變 渾濁的二

31、氧化碳.1313.鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品，也是實驗室中重要的化學(xué)試劑.(1)增大壓強(qiáng)，HCIHCI 由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，從微觀的角度分析該變化過程中改變的是氯化氫分子之間 的間隔 .(2) 在鹽酸中加入過量的鐵粉充分反應(yīng).1可以看到的現(xiàn)象是固體溶解，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，有氣泡產(chǎn)生.2如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號)：3下列金屬中能與鹽酸發(fā)生類似反應(yīng)的是BCBC (填選項)A A. CuCu B.B. MgMg C.C. AlAl D D . Ag.Ag.19反應(yīng)后【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.【專題】常見的酸酸的通性.【

32、分析】(1 1)物質(zhì)三態(tài)的變化屬于物理變化，改變的是粒子之間的間隔，所以對于氯化氫氣體變成液態(tài)的氯化氫，改變的是氯化氫分子之間的間隔；(2)考察了鐵和稀鹽酸反應(yīng)的實驗現(xiàn)象，必須包括固體的溶解、溶液的顏色、氣體的生成的描述;2根據(jù)反應(yīng)的實質(zhì)，可以知道溶液里面粒子的變化情況；3根據(jù)金屬活動性順序表，只要是氫前金屬都可以和稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，所以只有鎂和鋁可以.【解答】解：(1 1)物質(zhì)三態(tài)的變化屬于物理變化，改變的是粒子之間的間隔，所以對于氯化氫氣體變成液態(tài)的氯化氫，改變的是氯化氫分子之間的間隔；(2 2)鐵和稀鹽酸反應(yīng)，可以看到固體溶解，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，有氣泡產(chǎn)生；2反應(yīng)前，溶液中含有大量

33、的氫離子、氯離子，反應(yīng)后，溶液中含有大量的氯離子、亞鐵離子；故三種離子分別為：H H+、ClCl、FeFe2+;3根據(jù)金屬活動性順序表，只要是氫前金屬都可以和稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，所以只有鎂和鋁可以.故答案為：(1 1)氯化氫分子之間的間隔；(2 2)固體溶解，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，有氣泡產(chǎn)生；H H； C C、FeFe2+:BC.BC.【點(diǎn)評】本題主要考查酸的化學(xué)性質(zhì)和利用分子和原子的性質(zhì)解決問題，難度不大.1414由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，對此同學(xué)們展開了探究，請你參與.【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)？【查閱資料】常溫下，氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下.溶劑乙醇

34、” h UM反應(yīng)耳I20溶質(zhì)氫氧化鈉碳酸鈉溶解性易溶難溶【方案設(shè)計】小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行探究.21【實驗探究】(1(1)溶液配制.甲溶液：將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中，用玻璃棒不斷攪拌,使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液量取一定體積的乙醇要用到的儀器是量筒和膠頭滴管，用玻璃棒攪拌的目的是 加速溶解 乙溶液：將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的75%75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為不飽和氫氧化鈉的乙醇溶液判斷甲、乙溶液形成的現(xiàn)象是部沒有固體 (2(2 )進(jìn)行實驗，按圖所示裝置加入藥品后進(jìn)行實驗.2HCI+CaCOCaCl2HCI+CaCOCaCl2+HO+CO+HO+CO f, B B 裝置的作用是除去氯化氫【實驗結(jié)論】(3) 由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaOH+CONa2CO+HO2NaOH+CONa2CO+HO【反思交流】(4)小剛同學(xué)認(rèn)為小明的實驗不足以證明