段釵曼《北京的春節(jié)》教學(xué)設(shè)計

1、北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級下冊第 6 課北京的春節(jié)。教材簡析：著名的作家老舍先生， 使用了通俗易懂的語言描繪了老北京人過春節(jié)的民風(fēng)民俗習(xí)慣。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，詳略得當(dāng)，反映了老北京人熱愛生活， 追求美好生活的心愿， 展現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨與美好，表達了作者對傳統(tǒng)文化的認同和熱愛。教學(xué)目標(biāo)：1、了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。2有感情地朗讀課文，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。3學(xué)習(xí)和揣摩 課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。學(xué)習(xí)重點了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨特魅力。學(xué)習(xí)難點品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?。課時安排第二課時教

2、學(xué)準(zhǔn)備ppt 課件；實物燈籠等。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、出示童謠：小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。（ 1）有節(jié)奏的吟唱歌謠。（ 2）這首童謠說的是什么內(nèi)容？2、揭示課題?，F(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。（板書：6北京的春節(jié)：強調(diào)“北”的筆順。）3、讀課題。（設(shè)計意圖： 本環(huán)節(jié)的設(shè)計要簡練，目的是通過讓學(xué)生勾起自己對剛過去的春節(jié)的回憶，從而以最快

3、速度進入學(xué)習(xí)本文的狀態(tài)。）二、整體感知，理清脈絡(luò)1、快速瀏覽課文。2、思考：（ 1）作者是以什么為記敘線索的？ （明確：時間）課文在第一自然段開頭寫了 “照北京的老規(guī)矩， 春節(jié)差不多從臘月初旬就開始了”，在最后一段又寫了“春節(jié)在正月十九結(jié)束了”?？梢姳本┑拇汗?jié)時間特別長，有一個多月。（2）本文中的重要日子有哪些？3、交流匯報，老師相機板書：臘八- 臘月二十三 - 除夕 -正月初一 - 正月十五 - 正月十九（明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始，一直到正月十九結(jié)束）4、說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。）三、分清詳略，合作研讀、引導(dǎo)學(xué)生找

4、出詳寫的部分。（臘八、除夕、正月初一、正月十五）、分小組自選一個高潮部分展開研究，研究問題如下：（ 1）詳細寫了什么，說給大家聽。（ 2）哪里寫得好，讀給大家聽。（學(xué)生合作學(xué)習(xí)，教師巡視了解情況。）、交流研討：分為“臘八”隊、 “除夕”隊、 “正月初一”隊、“正月十五”隊展開競賽。（ 1） 按小組所代表的時間先后確定發(fā)言順序。解決第一個問題：小組派代表發(fā)言，組員可以補充。師注意引導(dǎo)學(xué)生注意敘述順序（“臘八”是用并列的方式寫的；“除夕”是用總分的方式寫的；“正月初一”是用對比的方式寫的； “正月十五”是用總分總的方式寫的）。解決第二個問題：生生、師生互動，師注意引導(dǎo)學(xué)生品出京味語言的特點，必要時

5、作示范。課件相機出示：除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。4、猜燈謎：課件出示：園墻四面開，窗前小月來。（打一節(jié)日）一塊田 ,圓溜溜 ,里邊撒種外面收。（打一節(jié)日食品）課件相機出示：正月十五 ,處處張燈結(jié)彩 ,整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來,各形各色 ,有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的,有的是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢或水滸傳故事。家中也有燈

6、：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。四、回顧全文，體會詳寫、略寫 處理的好處五、小結(jié)練筆1、課件出示表格，小結(jié)全文。時間風(fēng)俗習(xí)慣臘月初旬至二十三臘月二十三熬臘八粥、泡臘八蒜買雜拌、買爆竹、買各種玩意兒過小年、放鞭炮、吃糖除夕做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、燈火通宵、放鞭炮、吃團圓飯、守歲正月初一男人拜年、女人待客、逛廟會元宵張燈結(jié)彩、掛花燈、看花燈、放花炮、吃元宵正月十九殘燈末廟、春節(jié)結(jié)束2、小練筆課件出示：過年就是貼對子，紅紅火火的，把祝福和吉祥帶回家。過年就是吃餃子，白白胖胖的，把溫馨和團圓帶回家。過年就是放鞭炮，花花綠綠的，把喜慶和歡樂帶回家。過年就是，的，把帶回家。設(shè)計意圖： 拓展延伸，讀中學(xué)寫。啟發(fā)學(xué)生談?wù)劥汗?jié)怎么過。五、拓展表達課件出示資料：每年從臨步入春節(jié)前一個月起， 空氣中就開始有了年味， 而如今從距離圣誕節(jié)近一個月的時候，空氣中就開始彌漫起了 “圣誕味 ”。萬圣節(jié)的重重鬼影剛剛退去， 圣誕節(jié)就已經(jīng)拉開架勢早早地迎候著人們。有人說，圣誕節(jié)無疑已經(jīng)成為 “第二春節(jié) ”。甚至可以取而代之。你同意這種說法嗎？ 為什么？設(shè)計意圖：六、布置作業(yè)學(xué)習(xí)老舍先生按時間順序?qū)?/p>