學(xué)前教育學(xué)測(cè)試題三

1、12 學(xué)前班學(xué)前教育學(xué)測(cè)試題 學(xué)號(hào)： 姓名： 得分： 一、選擇1. 生活技能的練習(xí)是日常生活活動(dòng)中的（ ）A. 手段 B. 方法 C. 重要環(huán)節(jié) D. 重要策略2. 幼兒的勞動(dòng)滿足與（ ）A. 創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值 B. 生活需要 C. 勞動(dòng)過程 D. 游戲3. 幼兒早期勞動(dòng)愿望是在（ ）中產(chǎn)生的A. 游戲 B. 學(xué)習(xí) C. 生活 D. 教學(xué)活動(dòng)4. 向幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)、 尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果教育的最基本的途徑是 （ ）A. 游戲 B. 組織幼兒參加勞動(dòng) C. 練習(xí) D. 專門的勞動(dòng)技術(shù)課5. 幼兒愛集體教育的主要途徑是（ ）A. 樹立榜樣 B. 教師的示范作用 C. 為具體服務(wù)的勞動(dòng) D. 班會(huì)6.

2、幼兒自制玩具時(shí)，著重于自制玩具的運(yùn)用性特點(diǎn)， 幼兒要會(huì)玩自己制作的玩具， 該班屬于（ ）A.小班 B. 中班 C. 大班 D. 學(xué)齡期兒童7. （ ）班勞動(dòng)內(nèi)容，從培養(yǎng)生活自理能力的自我服務(wù)為主。A. 托班 B. 小班 C. 中班 D. 大班8. 幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣和愿望，是幼兒參加勞動(dòng)的（ ）。A.基礎(chǔ) B. 主要因素 C. 內(nèi)部動(dòng)力 D. 前提9. 幼兒游戲以（ ） 目的A.活動(dòng)任務(wù)、 B.活動(dòng)目標(biāo)、 C.活動(dòng)結(jié)果、 D.活動(dòng)本身10. 有規(guī)則游戲的核心是（）。A.方法、 B.手段、 C.內(nèi)容、 D.游戲規(guī)則11. 創(chuàng)造性游戲的主要指導(dǎo)方式是（）A.顯性指導(dǎo)、 B.規(guī)律指導(dǎo)、 C.隱性指導(dǎo)、

3、 D.指揮指導(dǎo)12. 幼兒角色游戲的源泉是（）A. 日常生活活動(dòng)內(nèi)容、 B. 社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的印象、 C.教師成人的榜樣、 D.教師講述 的經(jīng)驗(yàn)13. 角色游戲的支柱是（）A.規(guī)則、 B.方法、 C.指導(dǎo)、 D.想象活動(dòng)14. 下列游戲?qū)儆谥橇τ螒虻氖牵ǎ〢.搶椅子； B.吹泡泡； C.木頭人； D.哪里錯(cuò)了15. 下列游戲?qū)儆隗w育游戲的是（）A. 聽聽是誰的聲音； B.小蜜蜂采蜜； C.許多小魚游來了； D.搶椅子16. 下列屬于音樂游戲的是（）A.老貓睡覺醒不了； B.小青蛙跳田埂； C.丟手絹； D.哪一個(gè)不一樣17. 關(guān)于幼兒游戲的說法不正確的是（）A.游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，是幼兒生活

4、的主要內(nèi)容；B. 游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要C. 游戲是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式D. 幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自教師的要求18. 下列哪個(gè)不屬于幼兒游戲的特點(diǎn)（）A. 游戲是幼兒的自主活動(dòng)； B.游戲是幼兒的基本活動(dòng)；C. 游戲是有趣味的活動(dòng)； D. 游戲是虛構(gòu)的活動(dòng)19. 創(chuàng)造性游戲的高峰時(shí)期是（）A.小班； B.中班； C.大班； D.小學(xué)20. 幼兒期最典型、最有特色的一種游戲是（）A.角色游戲； B.結(jié)構(gòu)游戲； C.體育游戲； D.智力游戲21. 在角色游戲中，創(chuàng)造性想象的表現(xiàn)不包括（）A.以人代人（對(duì)游戲角色的假象）； B. 以物代人（對(duì)游戲活動(dòng)的假象）C. 以物代物（對(duì)游戲材料的假象）； D

5、. 情境轉(zhuǎn)換（對(duì)游戲情境的假象）22. （）班幼兒角色意識(shí)強(qiáng)烈，往往爭(zhēng)當(dāng)同一角色。托班； B.小班、 C.中班、 D.大班23. 傳統(tǒng)的七巧板屬于結(jié)構(gòu)游戲的哪一種（）A.積塑游戲； B.拼棒游戲； C.積竹游戲； D.拼圖游戲24. 表演游戲的特點(diǎn)敘述不正確的是（）A.表演游戲是幼兒根據(jù)文藝作品的內(nèi)容進(jìn)行表演的游戲B. 表演游戲是幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表演的一種游戲C. 表演游戲是以演給別人看為目的D. 表演游戲?qū)τ變簞?chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展起著不可低估的作用25. 關(guān)于表演游戲的指導(dǎo)，缺乏科學(xué)根據(jù)的是（ ）A.應(yīng)選擇符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒能理解而又適合表演的作品B. 可以采取教師旁白，幼兒表演，即教師是

6、導(dǎo)演，幼兒使演員的方式，為增加活 動(dòng)的趣味性，可安排許多觀眾觀看C. 在表演游戲中，教師應(yīng)尊重幼兒的意愿，讓幼兒自己選擇、自己設(shè)計(jì)、自己表 演D. 在游戲過程中，教師可適當(dāng)予以幫助，但不能干涉幼兒表演26. 下列關(guān)于幼兒游戲的說法，不正確的是（ ）A.游戲中的角色、情節(jié)、玩具、材料均具有明顯的虛構(gòu)性B. 幼兒游戲活動(dòng)的發(fā)起，源于外部命令和要求，是“要我玩”C. 幼兒游戲是為活動(dòng)本身為目的， 是為游戲而游戲， 他不能創(chuàng)造具有社會(huì)意義的 價(jià)值，無實(shí)際功能D. 幼兒游戲是其真實(shí)生活的寫照，反應(yīng)其知識(shí)經(jīng)驗(yàn)27. 下列游戲不屬于有規(guī)則游戲的是（ ）A.角色游戲； B.體育游戲； C.智力游戲； D.音樂

7、游戲28. 幼兒游戲的實(shí)質(zhì)在于（ ）A. 反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活； B.有游戲規(guī)則； C.有趣味性； D.游戲的自主性29. 關(guān)于游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，哪種做法不對(duì)（ ）A.良好的游戲環(huán)境應(yīng)蘊(yùn)含著教師的教育意圖和觀念B. 游戲材料的投放要注意其適宜性，活動(dòng)室應(yīng)準(zhǔn)備讓幼兒玩一次的游戲材料C. 游戲場(chǎng)地的安排應(yīng)注意相對(duì)集中，互相協(xié)調(diào)，互不干擾D. 良好的游戲環(huán)境，還應(yīng)具有參與性30. 在幼兒園教育中，教師根據(jù)一定的教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展的需要，有目的的采 用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)稱（ ）A. 創(chuàng)造性游戲； B.有規(guī)則游戲； C.教學(xué)游戲； D.幼兒園教學(xué)活動(dòng)、判斷題1. 教育，無論從廣義還是狹義上理解，都是一種有目的的活

8、動(dòng)。 （ ）2. 自從有了人類社會(huì)，便有了幼兒社會(huì)教育。 （ ）3. 在近代社會(huì)，幼兒教育才從普通教育中分離出來。 （ ）4. 福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是世界上第一所幼兒社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。 （ ）5. 保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通，相互幫助。 （ ）6. 幼兒日常生活活動(dòng)是保育，教學(xué)活動(dòng)、游戲等活動(dòng)是教育。 （ ）7. 尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活 動(dòng)。（ ）8. 幼兒園教育目標(biāo)的制定不僅僅是根據(jù)幼兒的需要。 （ ）9. 幼兒園教育目標(biāo)能否貫徹完全是行政管理部門的事情。 （ ）10. 幼兒體育旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。 （ ） 三、簡(jiǎn)答1. 創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)

9、要求有哪些？2. 什么是智力游戲？從游戲的作用角度來分有哪八種？3. 對(duì)于規(guī)則游戲的指導(dǎo)，教師如何針對(duì)不同兒童的特點(diǎn)具體地指導(dǎo)？4. 幼兒園日常生活活動(dòng)的涵義是什么？5. 幼兒園日常生活活動(dòng)的內(nèi)容有哪些？四、案例分析案例呈現(xiàn)：大班社會(huì)活動(dòng)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記 ，叮鈴鈴·······電老話師響：了”，你是誰啊？”“我是交警大隊(duì)，我們要在你們班聘請(qǐng)幾名交通協(xié)管員。 ”“請(qǐng)問交通協(xié)管員需要具 備什么樣的條件？”“協(xié)管員必須認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記！”·······“孩子們?cè)敢猱?dāng)交通協(xié)管員 嗎？”“愿意”