教師個(gè)人專業(yè)研修計(jì)劃

1、教師個(gè)人專業(yè)研修計(jì)劃為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平， 增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力， 從各方面不斷完善自己， 提高自身綜合素質(zhì)， 我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式， 提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)， 堅(jiān)持科學(xué)育人， 扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作， 為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展， 全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目標(biāo)1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“ 有效性高效課堂教學(xué) ” 開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)

2、指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)教學(xué)、聽(tīng)名師講課等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的理念， 提高自己的業(yè)務(wù)能力。 以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。2、 通過(guò)個(gè)人自學(xué)， 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野， 不斷更新教育教學(xué)理念， 豐富教育教學(xué)理論， 提升理論水平和教學(xué)教研水平。3、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。 尤其要多關(guān)注后進(jìn)生， 采用 “ 一幫一 ” 以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成， 以促進(jìn)

3、潛能生各方面能力的提高。 積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論， 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。 學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題， 積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等， 從反思中提升教學(xué)研究水平。 每節(jié)課后， 把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)， 享受成功， 彌補(bǔ)不足。 在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。 在自己的教學(xué)過(guò)程中， 時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化 教學(xué)過(guò)程；5、認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué) 心得體會(huì) ，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò) 手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 創(chuàng)設(shè)情景， 提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)