十章究成果的呈現(xiàn)

1、2021-11-151第十章 研究成果的呈現(xiàn) 當(dāng)資料分析工作完成后，社會(huì)研究就進(jìn)入了總結(jié)階段。當(dāng)資料分析工作完成后，社會(huì)研究就進(jìn)入了總結(jié)階段?？偨Y(jié)階段的任務(wù)是撰寫(xiě)研究報(bào)告，即研究者要以恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)階段的任務(wù)是撰寫(xiě)研究報(bào)告，即研究者要以恰當(dāng)?shù)姆绞綄⒈敬握{(diào)查中的發(fā)現(xiàn)和成果向社會(huì)公布。不論哪種方式將本次調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)和成果向社會(huì)公布。不論哪種形式的研究，也不論是為了什么目的進(jìn)行的研究，最后形式的研究，也不論是為了什么目的進(jìn)行的研究，最后都必須以各種文檔的方式將研究成果反映出去。研究報(bào)都必須以各種文檔的方式將研究成果反映出去。研究報(bào)告是給人看的，所以研究報(bào)告寫(xiě)作的好壞與否，對(duì)于社告是給人看的，所以研究報(bào)告

2、寫(xiě)作的好壞與否，對(duì)于社會(huì)研究的順利結(jié)束，有最直接的影響。會(huì)研究的順利結(jié)束，有最直接的影響。2021-11-152第一節(jié)第一節(jié) 寫(xiě)作的面向和情懷寫(xiě)作的面向和情懷 到社會(huì)研究的最后一環(huán)，許多人都把精力集中到寫(xiě)作技巧上。到社會(huì)研究的最后一環(huán)，許多人都把精力集中到寫(xiě)作技巧上。的確，要寫(xiě)好研究報(bào)告，如何開(kāi)頭，如何展開(kāi)，如何用語(yǔ)，如何布的確，要寫(xiě)好研究報(bào)告，如何開(kāi)頭，如何展開(kāi)，如何用語(yǔ)，如何布局，如何論證，如何結(jié)尾，寫(xiě)作技巧非常重要。但是不少人卻忽視局，如何論證，如何結(jié)尾，寫(xiě)作技巧非常重要。但是不少人卻忽視了，寫(xiě)好研究報(bào)告，第一重要的是作者的社會(huì)責(zé)任感：之所以要研了，寫(xiě)好研究報(bào)告，第一重要的是作者的社會(huì)責(zé)

3、任感：之所以要研究這個(gè)問(wèn)題，之所以千方百計(jì)釋疑解惑要搞清這個(gè)問(wèn)題解決這個(gè)問(wèn)究這個(gè)問(wèn)題，之所以千方百計(jì)釋疑解惑要搞清這個(gè)問(wèn)題解決這個(gè)問(wèn)題，不是這個(gè)問(wèn)題對(duì)自己很重要，而是這個(gè)問(wèn)題關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、人題，不是這個(gè)問(wèn)題對(duì)自己很重要，而是這個(gè)問(wèn)題關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、人民福祉。作者的社會(huì)責(zé)任感產(chǎn)生了作者的人文精神：要提真問(wèn)題，民福祉。作者的社會(huì)責(zé)任感產(chǎn)生了作者的人文精神：要提真問(wèn)題，搞真研究，找真辦法。這樣一來(lái)，心無(wú)旁騖，抄襲、杜撰、七拼八搞真研究，找真辦法。這樣一來(lái)，心無(wú)旁騖，抄襲、杜撰、七拼八湊皆成為不可能。湊皆成為不可能。2021-11-153一、關(guān)于追求真理一、關(guān)于追求真理 馬寅初，當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家、人

4、口學(xué)家，我國(guó)近現(xiàn)代史馬寅初，當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家、人口學(xué)家，我國(guó)近現(xiàn)代史上一位具有濃厚傳奇色彩的歷史人物，堅(jiān)持真理、剛正不阿，尤其上一位具有濃厚傳奇色彩的歷史人物，堅(jiān)持真理、剛正不阿，尤其是以直言著稱(chēng)。二十世紀(jì)五十年代，馬寅初因主張節(jié)制生育、發(fā)表是以直言著稱(chēng)。二十世紀(jì)五十年代，馬寅初因主張節(jié)制生育、發(fā)表新人口論新人口論受到空前批判。受到空前批判。 僅僅能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、議論問(wèn)題，沒(méi)有什么可值得夸耀的，分析僅僅能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、議論問(wèn)題，沒(méi)有什么可值得夸耀的，分析得出解決問(wèn)題之道并勇于實(shí)踐它，才是一個(gè)知識(shí)分子真正驕傲的資得出解決問(wèn)題之道并勇于實(shí)踐它，才是一個(gè)知識(shí)分子真正驕傲的資本。馬先生本。馬先生“堅(jiān)持真理

5、、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、仗義執(zhí)言、為民請(qǐng)命堅(jiān)持真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、仗義執(zhí)言、為民請(qǐng)命”的精神，的精神，才是我們這個(gè)時(shí)代真正應(yīng)該謳歌并發(fā)揚(yáng)光大的。才是我們這個(gè)時(shí)代真正應(yīng)該謳歌并發(fā)揚(yáng)光大的。2021-11-154二、關(guān)于文化自覺(jué)二、關(guān)于文化自覺(jué) 盡管客觀性和科學(xué)性是社會(huì)研究所孜孜追求的目標(biāo)，但完全中盡管客觀性和科學(xué)性是社會(huì)研究所孜孜追求的目標(biāo)，但完全中性的、價(jià)值無(wú)涉的研究幾乎不存在?，F(xiàn)在越來(lái)越多社會(huì)學(xué)研究者性的、價(jià)值無(wú)涉的研究幾乎不存在?，F(xiàn)在越來(lái)越多社會(huì)學(xué)研究者對(duì)社會(huì)責(zé)任感的重要性有了覺(jué)會(huì)：對(duì)社會(huì)責(zé)任感的重要性有了覺(jué)會(huì)：“一個(gè)研究者的價(jià)值觀不僅影一個(gè)研究者的價(jià)值觀不僅影響他選擇的研究課題，而且也影響他研究這些課題

6、的方法和他所響他選擇的研究課題，而且也影響他研究這些課題的方法和他所應(yīng)用的資料的來(lái)源。應(yīng)用的資料的來(lái)源。” 弗洛姆弗洛姆逃避自由逃避自由 費(fèi)孝通費(fèi)孝通“文化自覺(jué)論文化自覺(jué)論” 費(fèi)孝通的學(xué)者之路，發(fā)端于對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的愛(ài)與哀愁。其費(fèi)孝通的學(xué)者之路，發(fā)端于對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的愛(ài)與哀愁。其后他一生致力于為解決社會(huì)問(wèn)題、醫(yī)治社會(huì)疾病出謀劃策。后他一生致力于為解決社會(huì)問(wèn)題、醫(yī)治社會(huì)疾病出謀劃策。 2021-11-155三、關(guān)于價(jià)值中立三、關(guān)于價(jià)值中立 在社會(huì)研究中，對(duì)在社會(huì)研究中，對(duì)“價(jià)值中立價(jià)值中立”的正確認(rèn)識(shí)非常重要。比如，社的正確認(rèn)識(shí)非常重要。比如，社會(huì)學(xué)能否成為一種價(jià)值中立的學(xué)科？社會(huì)學(xué)家應(yīng)扮演純粹

7、客觀的研會(huì)學(xué)能否成為一種價(jià)值中立的學(xué)科？社會(huì)學(xué)家應(yīng)扮演純粹客觀的研究者、還是積極參與者的角色？這從來(lái)就是社會(huì)學(xué)必須回答的問(wèn)題。究者、還是積極參與者的角色？這從來(lái)就是社會(huì)學(xué)必須回答的問(wèn)題。 第一，我們應(yīng)該承認(rèn)，完全出世的精神守望和象牙塔研究是不第一，我們應(yīng)該承認(rèn)，完全出世的精神守望和象牙塔研究是不可能的?？赡艿摹?第二，第二，“價(jià)值中立價(jià)值中立”對(duì)客觀性的訴求和取向無(wú)疑是正確的，尤其對(duì)客觀性的訴求和取向無(wú)疑是正確的，尤其對(duì)社會(huì)研究是這樣。對(duì)社會(huì)研究是這樣。 第三，認(rèn)識(shí)到第三，認(rèn)識(shí)到“價(jià)值中立價(jià)值中立”不可能并非有多重要，認(rèn)識(shí)到價(jià)值判斷不可能并非有多重要，認(rèn)識(shí)到價(jià)值判斷必須正確才是全部問(wèn)題的關(guān)鍵所

8、在。必須正確才是全部問(wèn)題的關(guān)鍵所在。 2021-11-156 康德在論“啟蒙”問(wèn)題時(shí)說(shuō)，啟蒙就是要人成熟地使用自己的理性。理性分兩種，一種是為私人而使用的理性，一種是為公共而使用的理性。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。正確的價(jià)值判斷是有社會(huì)責(zé)任感的價(jià)值判斷，其核心是對(duì)研究目的的昭示為真理為人民。價(jià)值判斷只要正確，價(jià)值理性和工具理性非但不沖突，而且會(huì)相得益彰。 所以，對(duì)于寫(xiě)作研究報(bào)告的目的，在動(dòng)筆之前，每一個(gè)作者都需捫心自問(wèn)并應(yīng)給出如下明確解答：“闡學(xué)術(shù)之真諦，濟(jì)蒼生而文章”。以此精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)造就“溢出效應(yīng)”，再配合好的開(kāi)頭、好的展開(kāi)、好的用語(yǔ)、好的布局、好的論證、好的結(jié)尾，好的研究報(bào)告就可以

9、寫(xiě)出來(lái)了。2021-11-157第二節(jié) 研究報(bào)告的結(jié)構(gòu) 研究報(bào)告的種類(lèi)繁多，其寫(xiě)法也是五花八門(mén)。但就研究報(bào)告的種類(lèi)繁多，其寫(xiě)法也是五花八門(mén)。但就各種研究報(bào)告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和格式來(lái)講，它們之間又有著各種研究報(bào)告的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和格式來(lái)講，它們之間又有著共性。一般而言，研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及其行文風(fēng)格共性。一般而言，研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及其行文風(fēng)格根據(jù)社會(huì)研究的性質(zhì)、選題的特點(diǎn)、研究者的背景和專(zhuān)根據(jù)社會(huì)研究的性質(zhì)、選題的特點(diǎn)、研究者的背景和專(zhuān)長(zhǎng)不同而呈現(xiàn)出差異。但也有相對(duì)固定的文體，即一般長(zhǎng)不同而呈現(xiàn)出差異。但也有相對(duì)固定的文體，即一般為為“三段式三段式”結(jié)構(gòu)：開(kāi)始、主體和附錄（及其他）。每結(jié)構(gòu)：開(kāi)始、主體

10、和附錄（及其他）。每一一部分又各有其具體構(gòu)成。掌握研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)，對(duì)部分又各有其具體構(gòu)成。掌握研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)，對(duì)于我們寫(xiě)好研究報(bào)告是大有幫助的。于我們寫(xiě)好研究報(bào)告是大有幫助的。2021-11-158 一、開(kāi)始部分一、開(kāi)始部分 研究報(bào)告開(kāi)始部分的基本構(gòu)成是：研究報(bào)告開(kāi)始部分的基本構(gòu)成是：標(biāo)題、目錄和摘要標(biāo)題、目錄和摘要。如果。如果研究報(bào)告比較簡(jiǎn)單，那么開(kāi)始部分就只有標(biāo)題。但較有規(guī)模、較研究報(bào)告比較簡(jiǎn)單，那么開(kāi)始部分就只有標(biāo)題。但較有規(guī)模、較復(fù)雜的研究報(bào)告，因?yàn)楹w的內(nèi)容、數(shù)據(jù)和資料較多，一般在正復(fù)雜的研究報(bào)告，因?yàn)楹w的內(nèi)容、數(shù)據(jù)和資料較多，一般在正文開(kāi)始之前，會(huì)有目錄和摘要來(lái)對(duì)研究報(bào)告

11、的內(nèi)容進(jìn)行編目和提文開(kāi)始之前，會(huì)有目錄和摘要來(lái)對(duì)研究報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行編目和提煉，以方便讀者閱讀。不少研究報(bào)告在開(kāi)始部分還要求寫(xiě)煉，以方便讀者閱讀。不少研究報(bào)告在開(kāi)始部分還要求寫(xiě)文獻(xiàn)綜文獻(xiàn)綜述述或者或者文獻(xiàn)評(píng)論文獻(xiàn)評(píng)論。1、標(biāo)題、標(biāo)題 單標(biāo)題簡(jiǎn)單陳述法單標(biāo)題簡(jiǎn)單陳述法單單 標(biāo)標(biāo) 題題 提提 問(wèn)問(wèn) 法法 單單 標(biāo)標(biāo) 題題 判判 斷斷 法法復(fù)復(fù) 式式 標(biāo)標(biāo) 題題 法法2021-11-159 2、目錄、目錄 目錄也是由一系列大小標(biāo)題所組成，它們對(duì)所轄部分的作用與目錄也是由一系列大小標(biāo)題所組成，它們對(duì)所轄部分的作用與報(bào)告總標(biāo)題對(duì)全文的作用完全一樣，所以寫(xiě)法上的要求也完全一樣，報(bào)告總標(biāo)題對(duì)全文的作用完全一樣

12、，所以寫(xiě)法上的要求也完全一樣，斷少不了斷少不了“凝練凝練”、“醒目醒目”、“精準(zhǔn)精準(zhǔn)”等方面的仔細(xì)琢磨和反復(fù)等方面的仔細(xì)琢磨和反復(fù)推敲。不僅如此，目錄還有呈現(xiàn)全文邏輯與結(jié)構(gòu)的重要功能，所以推敲。不僅如此，目錄還有呈現(xiàn)全文邏輯與結(jié)構(gòu)的重要功能，所以“各家自掃門(mén)前雪各家自掃門(mén)前雪”不行，各個(gè)標(biāo)題還得不行，各個(gè)標(biāo)題還得“左顧右盼左顧右盼”和和“瞻前顧瞻前顧后后”，必須平衡、齊整、不重復(fù)。從這個(gè)意義上講，作者確定報(bào)告，必須平衡、齊整、不重復(fù)。從這個(gè)意義上講，作者確定報(bào)告目錄往往要比確定報(bào)告標(biāo)題還要費(fèi)心力。實(shí)際上，目錄的雛形就是目錄往往要比確定報(bào)告標(biāo)題還要費(fèi)心力。實(shí)際上，目錄的雛形就是在研究報(bào)告在寫(xiě)作階

13、段的寫(xiě)作提綱。當(dāng)報(bào)告終于落筆后，寫(xiě)作提綱在研究報(bào)告在寫(xiě)作階段的寫(xiě)作提綱。當(dāng)報(bào)告終于落筆后，寫(xiě)作提綱“化蛹為蝶化蛹為蝶”，往往就會(huì)變身為報(bào)告目錄。，往往就會(huì)變身為報(bào)告目錄。 2021-11-1510 3、摘要摘要 摘要是在完成研究報(bào)告主體部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)整個(gè)研究報(bào)告摘要是在完成研究報(bào)告主體部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上對(duì)整個(gè)研究報(bào)告的高度概括和提煉，它既是對(duì)研究的總結(jié)，也是向讀者做最初的展的高度概括和提煉，它既是對(duì)研究的總結(jié)，也是向讀者做最初的展示。摘要通常不超過(guò)示。摘要通常不超過(guò)200字，總是放在報(bào)告的最前面，而且是單獨(dú)字，總是放在報(bào)告的最前面，而且是單獨(dú)作為一部分與報(bào)告主體分開(kāi)。作為一部分與報(bào)告主體分開(kāi)

14、。 在研究報(bào)告的摘要中，應(yīng)該就研究目的、研究課題、研究方法、在研究報(bào)告的摘要中，應(yīng)該就研究目的、研究課題、研究方法、研究結(jié)論和建議等撿出最重要的加以表明。摘要的語(yǔ)言特點(diǎn)是：短研究結(jié)論和建議等撿出最重要的加以表明。摘要的語(yǔ)言特點(diǎn)是：短小精悍、提綱攜領(lǐng)、言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出。小精悍、提綱攜領(lǐng)、言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出。 2021-11-1511 4、文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)綜述 當(dāng)研究報(bào)告被作為本科生畢業(yè)論文或者研究生學(xué)位論文時(shí)，一當(dāng)研究報(bào)告被作為本科生畢業(yè)論文或者研究生學(xué)位論文時(shí)，一般要求在開(kāi)始部分還要寫(xiě)文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述是研究者在研究報(bào)告般要求在開(kāi)始部分還要寫(xiě)文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述是研究者在研究報(bào)告中對(duì)選題領(lǐng)域的研

15、究狀況和主要問(wèn)題做出的綜合闡述與評(píng)價(jià)。中對(duì)選題領(lǐng)域的研究狀況和主要問(wèn)題做出的綜合闡述與評(píng)價(jià)。 文獻(xiàn)綜述顧名思義由文獻(xiàn)綜述顧名思義由“綜綜”和和“述述”兩部分組成。對(duì)于前半部?jī)刹糠纸M成。對(duì)于前半部分的分的“綜綜”，我們要做到，我們要做到“全面全面”、“重要重要”、“最新最新”、“忠忠實(shí)實(shí)”、“切合切合”這十個(gè)字。對(duì)于后半部分的這十個(gè)字。對(duì)于后半部分的“述述”，我們要做到的，我們要做到的是：綜述不應(yīng)是對(duì)已有文獻(xiàn)的重復(fù)、羅列和一般性介紹，而應(yīng)是對(duì)是：綜述不應(yīng)是對(duì)已有文獻(xiàn)的重復(fù)、羅列和一般性介紹，而應(yīng)是對(duì)以往研究的優(yōu)點(diǎn)、不足和貢獻(xiàn)的批判性分析與評(píng)論。以往研究的優(yōu)點(diǎn)、不足和貢獻(xiàn)的批判性分析與評(píng)論。 20

16、21-11-1512 對(duì)研究者來(lái)說(shuō)，一個(gè)成功的文獻(xiàn)綜述作用有三：對(duì)研究者來(lái)說(shuō)，一個(gè)成功的文獻(xiàn)綜述作用有三： 讓讀者了讓讀者了解這個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)做了哪些事情，各種研究之間的關(guān)系，哪些研究已解這個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)做了哪些事情，各種研究之間的關(guān)系，哪些研究已經(jīng)完成，哪些研究還要繼續(xù)；經(jīng)完成，哪些研究還要繼續(xù)； 讓讀者知道研究者研究的是什么，讓讀者知道研究者研究的是什么，這個(gè)研究從何而來(lái)，這個(gè)研究為什么重要和必要，新意或原創(chuàng)在哪這個(gè)研究從何而來(lái)，這個(gè)研究為什么重要和必要，新意或原創(chuàng)在哪里；里； 讓讀者相信研究者對(duì)所研究的領(lǐng)域和問(wèn)題是熟悉的，能勝任讓讀者相信研究者對(duì)所研究的領(lǐng)域和問(wèn)題是熟悉的，能勝任此研究。這三者之

17、間有前后依賴(lài)的邏輯關(guān)系。此研究。這三者之間有前后依賴(lài)的邏輯關(guān)系。 文獻(xiàn)綜述最后一般都自然導(dǎo)出研究者自己的研究。好的文獻(xiàn)綜文獻(xiàn)綜述最后一般都自然導(dǎo)出研究者自己的研究。好的文獻(xiàn)綜述如同述如同“竹筒倒豆子竹筒倒豆子”，通過(guò)比較不同學(xué)者對(duì)同一問(wèn)題的看法及其，通過(guò)比較不同學(xué)者對(duì)同一問(wèn)題的看法及其理論依據(jù)，進(jìn)一步闡明問(wèn)題的來(lái)龍去脈，提出已解決的問(wèn)題和未解理論依據(jù)，進(jìn)一步闡明問(wèn)題的來(lái)龍去脈，提出已解決的問(wèn)題和未解決的問(wèn)題，繼而挑明本次研究的切入點(diǎn)和意義所在。決的問(wèn)題，繼而挑明本次研究的切入點(diǎn)和意義所在。 2021-11-1513 二、主體部分二、主體部分 1、前言、前言 前言是研究報(bào)告的打頭部分，其作用是開(kāi)

18、宗明義提出本文要解決的前言是研究報(bào)告的打頭部分，其作用是開(kāi)宗明義提出本文要解決的問(wèn)題，亦有導(dǎo)言、緒論之稱(chēng)。前言長(zhǎng)短不一，視寫(xiě)作需要而定，也與問(wèn)題，亦有導(dǎo)言、緒論之稱(chēng)。前言長(zhǎng)短不一，視寫(xiě)作需要而定，也與研究報(bào)告的篇幅有關(guān)。前言一般要覆蓋以下內(nèi)容：研究報(bào)告的篇幅有關(guān)。前言一般要覆蓋以下內(nèi)容：n 研究背景。從所提出的問(wèn)題的描述開(kāi)始，將這一問(wèn)題放到一個(gè)較研究背景。從所提出的問(wèn)題的描述開(kāi)始，將這一問(wèn)題放到一個(gè)較大的背景中，以便讀者了解為什么這個(gè)問(wèn)題十分重要，它為什么值得大的背景中，以便讀者了解為什么這個(gè)問(wèn)題十分重要，它為什么值得研究。研究。n 研究目的。通過(guò)扼要介紹自己的研究來(lái)說(shuō)明報(bào)告的主題和基本框研究

19、目的。通過(guò)扼要介紹自己的研究來(lái)說(shuō)明報(bào)告的主題和基本框架、中心內(nèi)容。架、中心內(nèi)容。n 調(diào)查過(guò)程與研究方法。交代調(diào)查的組織情況，如調(diào)查目的、調(diào)查調(diào)查過(guò)程與研究方法。交代調(diào)查的組織情況，如調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、單位、時(shí)間、地點(diǎn)，調(diào)查地區(qū)、調(diào)查完成情況、資料采集處理對(duì)象、單位、時(shí)間、地點(diǎn)，調(diào)查地區(qū)、調(diào)查完成情況、資料采集處理方法及工具。方法及工具。2021-11-1514 二、主體部分二、主體部分 1、前言、前言 前言是研究報(bào)告的打頭部分，其作用是開(kāi)宗明義提出本文要解決的前言是研究報(bào)告的打頭部分，其作用是開(kāi)宗明義提出本文要解決的問(wèn)題，亦有導(dǎo)言、緒論之稱(chēng)。前言長(zhǎng)短不一，視寫(xiě)作需要而定，也與問(wèn)題，亦有導(dǎo)言、

20、緒論之稱(chēng)。前言長(zhǎng)短不一，視寫(xiě)作需要而定，也與研究報(bào)告的篇幅有關(guān)。前言一般要覆蓋以下內(nèi)容：研究報(bào)告的篇幅有關(guān)。前言一般要覆蓋以下內(nèi)容：n 研究背景。從所提出的問(wèn)題的描述開(kāi)始，將這一問(wèn)題放到一個(gè)較研究背景。從所提出的問(wèn)題的描述開(kāi)始，將這一問(wèn)題放到一個(gè)較大的背景中，以便讀者了解為什么這個(gè)問(wèn)題十分重要，它為什么值得大的背景中，以便讀者了解為什么這個(gè)問(wèn)題十分重要，它為什么值得研究。研究。n 研究目的。通過(guò)扼要介紹自己的研究來(lái)說(shuō)明報(bào)告的主題和基本框研究目的。通過(guò)扼要介紹自己的研究來(lái)說(shuō)明報(bào)告的主題和基本框架、中心內(nèi)容。架、中心內(nèi)容。n 調(diào)查過(guò)程與研究方法。交代調(diào)查的組織情況，如調(diào)查目的、調(diào)查調(diào)查過(guò)程與研究方

21、法。交代調(diào)查的組織情況，如調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、單位、時(shí)間、地點(diǎn)，調(diào)查地區(qū)、調(diào)查完成情況、資料采集處理對(duì)象、單位、時(shí)間、地點(diǎn)，調(diào)查地區(qū)、調(diào)查完成情況、資料采集處理方法及工具。方法及工具。2021-11-1515 前言對(duì)文章起著總攬和引導(dǎo)的作用，它好壞如何，前言對(duì)文章起著總攬和引導(dǎo)的作用，它好壞如何，關(guān)系到研究報(bào)告全篇的優(yōu)劣。下面是前言的三種常見(jiàn)寫(xiě)關(guān)系到研究報(bào)告全篇的優(yōu)劣。下面是前言的三種常見(jiàn)寫(xiě)法：前言對(duì)文章起著總攬和引導(dǎo)的作用，它好壞如何，法：前言對(duì)文章起著總攬和引導(dǎo)的作用，它好壞如何，關(guān)系到研究報(bào)告全篇的優(yōu)劣。下面是前言的三種常見(jiàn)寫(xiě)關(guān)系到研究報(bào)告全篇的優(yōu)劣。下面是前言的三種常見(jiàn)寫(xiě)法：法：介紹式

22、前言介紹式前言反問(wèn)式前言反問(wèn)式前言議論式前言議論式前言 顯而易見(jiàn)，研究報(bào)告的前言寫(xiě)作并沒(méi)有程式化的固定顯而易見(jiàn)，研究報(bào)告的前言寫(xiě)作并沒(méi)有程式化的固定模式，寫(xiě)作自由度是很大的。寫(xiě)作時(shí)不論采用何種方法，模式，寫(xiě)作自由度是很大的。寫(xiě)作時(shí)不論采用何種方法，都要開(kāi)宗明義，畫(huà)龍點(diǎn)睛，具有吸引力，便于引出正文。都要開(kāi)宗明義，畫(huà)龍點(diǎn)睛，具有吸引力，便于引出正文。2021-11-1516 前言對(duì)文章起著總攬和引導(dǎo)的作用，它好壞如何，前言對(duì)文章起著總攬和引導(dǎo)的作用，它好壞如何，關(guān)系到研究報(bào)告全篇的優(yōu)劣。下面是前言的三種常見(jiàn)寫(xiě)關(guān)系到研究報(bào)告全篇的優(yōu)劣。下面是前言的三種常見(jiàn)寫(xiě)法：前言對(duì)文章起著總攬和引導(dǎo)的作用，它好壞

23、如何，法：前言對(duì)文章起著總攬和引導(dǎo)的作用，它好壞如何，關(guān)系到研究報(bào)告全篇的優(yōu)劣。下面是前言的三種常見(jiàn)寫(xiě)關(guān)系到研究報(bào)告全篇的優(yōu)劣。下面是前言的三種常見(jiàn)寫(xiě)法：法：介紹式前言介紹式前言反問(wèn)式前言反問(wèn)式前言議論式前言議論式前言 顯而易見(jiàn)，研究報(bào)告的前言寫(xiě)作并沒(méi)有程式化的固定顯而易見(jiàn)，研究報(bào)告的前言寫(xiě)作并沒(méi)有程式化的固定模式，寫(xiě)作自由度是很大的。寫(xiě)作時(shí)不論采用何種方法，模式，寫(xiě)作自由度是很大的。寫(xiě)作時(shí)不論采用何種方法，都要開(kāi)宗明義，畫(huà)龍點(diǎn)睛，具有吸引力，便于引出正文。都要開(kāi)宗明義，畫(huà)龍點(diǎn)睛，具有吸引力，便于引出正文。2021-11-1517 2、正文、正文n 正文是研究報(bào)告的中心部分，它的寫(xiě)作有三大任正

24、文是研究報(bào)告的中心部分，它的寫(xiě)作有三大任務(wù)：務(wù)： 報(bào)告資料；報(bào)告資料； 報(bào)告方法；報(bào)告方法； 報(bào)告結(jié)論。報(bào)告結(jié)論。 報(bào)告資料報(bào)告資料就是描述社會(huì)事實(shí)。資料好比報(bào)告的就是描述社會(huì)事實(shí)。資料好比報(bào)告的“血肉血肉”。如。如果研究報(bào)告缺少了這部分內(nèi)容，便成了無(wú)水之源、無(wú)本之木，果研究報(bào)告缺少了這部分內(nèi)容，便成了無(wú)水之源、無(wú)本之木，它的基礎(chǔ)也就不存在了。它的基礎(chǔ)也就不存在了。 報(bào)告方法報(bào)告方法無(wú)外乎以下六個(gè)方面的內(nèi)容：無(wú)外乎以下六個(gè)方面的內(nèi)容： 有關(guān)研究設(shè)計(jì)的有關(guān)研究設(shè)計(jì)的介紹；介紹； 有關(guān)調(diào)查對(duì)象的介紹；有關(guān)調(diào)查對(duì)象的介紹； 有關(guān)調(diào)查工具的介紹；有關(guān)調(diào)查工具的介紹； 有關(guān)調(diào)查內(nèi)容的介紹；有關(guān)調(diào)查內(nèi)容的

25、介紹； 有關(guān)分析工具的介紹；有關(guān)分析工具的介紹； 對(duì)研究質(zhì)對(duì)研究質(zhì)量及局限性的評(píng)估（如信度和效度的評(píng)估）。量及局限性的評(píng)估（如信度和效度的評(píng)估）。 報(bào)告結(jié)論報(bào)告結(jié)論有五個(gè)層次：描述性結(jié)論、解釋性結(jié)論、預(yù)測(cè)性結(jié)有五個(gè)層次：描述性結(jié)論、解釋性結(jié)論、預(yù)測(cè)性結(jié)論、對(duì)策性結(jié)論的和理論貢獻(xiàn)（如理論重構(gòu)）。論、對(duì)策性結(jié)論的和理論貢獻(xiàn)（如理論重構(gòu)）。2021-11-1518 2、正文、正文n 正文是研究報(bào)告的中心部分，它的寫(xiě)作有三大任正文是研究報(bào)告的中心部分，它的寫(xiě)作有三大任務(wù)：務(wù)： 報(bào)告資料；報(bào)告資料； 報(bào)告方法；報(bào)告方法； 報(bào)告結(jié)論。報(bào)告結(jié)論。 報(bào)告資料報(bào)告資料就是描述社會(huì)事實(shí)。資料好比報(bào)告的就是描述社會(huì)

26、事實(shí)。資料好比報(bào)告的“血肉血肉”。如果研究報(bào)告缺少了這部分內(nèi)容，便成了。如果研究報(bào)告缺少了這部分內(nèi)容，便成了無(wú)水之源、無(wú)本之木，它的基礎(chǔ)也就不存在了。無(wú)水之源、無(wú)本之木，它的基礎(chǔ)也就不存在了。 報(bào)告方法報(bào)告方法無(wú)外乎以下六個(gè)方面的內(nèi)容：無(wú)外乎以下六個(gè)方面的內(nèi)容： 有關(guān)研有關(guān)研究設(shè)計(jì)的介紹；究設(shè)計(jì)的介紹； 有關(guān)調(diào)查對(duì)象的介紹；有關(guān)調(diào)查對(duì)象的介紹； 有關(guān)調(diào)有關(guān)調(diào)查工具的介紹；查工具的介紹； 有關(guān)調(diào)查內(nèi)容的介紹；有關(guān)調(diào)查內(nèi)容的介紹； 有關(guān)分有關(guān)分析工具的介紹；析工具的介紹； 對(duì)研究質(zhì)量及局限性的評(píng)估（如對(duì)研究質(zhì)量及局限性的評(píng)估（如信度和效度的評(píng)估）。信度和效度的評(píng)估）。 報(bào)告結(jié)論報(bào)告結(jié)論有五個(gè)層次：

27、可以分為描述性結(jié)論、解有五個(gè)層次：可以分為描述性結(jié)論、解釋性結(jié)論、預(yù)測(cè)性結(jié)論、對(duì)策性結(jié)論的和理論貢獻(xiàn)釋性結(jié)論、預(yù)測(cè)性結(jié)論、對(duì)策性結(jié)論的和理論貢獻(xiàn)（如理論重構(gòu)）五個(gè)層次。（如理論重構(gòu)）五個(gè)層次。2021-11-1519n3、結(jié)尾、結(jié)尾n 只要是研究報(bào)告，寫(xiě)到最后，收尾工作總是要只要是研究報(bào)告，寫(xiě)到最后，收尾工作總是要做的。但需要不需要單獨(dú)形成一個(gè)做的。但需要不需要單獨(dú)形成一個(gè)“結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)”部分，來(lái)部分，來(lái)和和“前言前言”相呼應(yīng)則要另當(dāng)別論。相呼應(yīng)則要另當(dāng)別論。 “ “自然收尾自然收尾” “專(zhuān)門(mén)收尾專(zhuān)門(mén)收尾”概括式結(jié)尾概括式結(jié)尾 總結(jié)式結(jié)尾總結(jié)式結(jié)尾 展望式結(jié)尾展望式結(jié)尾 建議式結(jié)尾建議式結(jié)尾 啟發(fā)

28、式結(jié)尾啟發(fā)式結(jié)尾 2021-11-1520 三、注釋與附錄三、注釋與附錄 1、注釋與參考文獻(xiàn)、注釋與參考文獻(xiàn) 在研究報(bào)告的撰寫(xiě)中，不時(shí)需要引用別人的論述、數(shù)據(jù)、結(jié)果、資料在研究報(bào)告的撰寫(xiě)中，不時(shí)需要引用別人的論述、數(shù)據(jù)、結(jié)果、資料來(lái)支持和證明自己的觀點(diǎn)或結(jié)論，這時(shí)就需要對(duì)參考文獻(xiàn)注明出處。來(lái)支持和證明自己的觀點(diǎn)或結(jié)論，這時(shí)就需要對(duì)參考文獻(xiàn)注明出處。這是研究報(bào)告中很重要、也是存在問(wèn)題較多的一部分。注釋的作用至這是研究報(bào)告中很重要、也是存在問(wèn)題較多的一部分。注釋的作用至少有三：少有三： 鳴謝功能。任何科學(xué)研究都是鳴謝功能。任何科學(xué)研究都是“歷史積累和社會(huì)協(xié)作的產(chǎn)歷史積累和社會(huì)協(xié)作的產(chǎn)物物”，因此注

29、釋反映了對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重；，因此注釋反映了對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重； 評(píng)價(jià)功能。可以把評(píng)價(jià)功能?？梢园岩米鳛檠芯抠|(zhì)量的一種量度，比如計(jì)算引用率；引用作為研究質(zhì)量的一種量度，比如計(jì)算引用率； 交流功能。注釋交流功能。注釋可指明來(lái)龍去脈，便于讀者查找，同時(shí)也是對(duì)研究者作為的準(zhǔn)確定位?？芍该鱽?lái)龍去脈，便于讀者查找，同時(shí)也是對(duì)研究者作為的準(zhǔn)確定位。因此這里既有技術(shù)問(wèn)題，也有科學(xué)道德問(wèn)題。因此這里既有技術(shù)問(wèn)題，也有科學(xué)道德問(wèn)題。 注釋的形式有三：夾注、腳注、尾注。注釋的形式有三：夾注、腳注、尾注。 2021-11-1521 2、附錄、附錄n 研究報(bào)告的正文之后是附錄部分，附錄主要用于整理匯總與研究研究

30、報(bào)告的正文之后是附錄部分，附錄主要用于整理匯總與研究課題有關(guān)的全部文件、資料、數(shù)據(jù)等內(nèi)容，通常包括項(xiàng)目實(shí)施和參與課題有關(guān)的全部文件、資料、數(shù)據(jù)等內(nèi)容，通常包括項(xiàng)目實(shí)施和參與的單位和個(gè)人、調(diào)查問(wèn)卷、量表、訪談提綱、問(wèn)卷編碼表、原始資料的單位和個(gè)人、調(diào)查問(wèn)卷、量表、訪談提綱、問(wèn)卷編碼表、原始資料的來(lái)源、原始統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表（通常正文中的圖表只是匯總）、專(zhuān)業(yè)技的來(lái)源、原始統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖表（通常正文中的圖表只是匯總）、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料、項(xiàng)目進(jìn)度表、清單等。為了便于查找，所有內(nèi)容都要編制頁(yè)術(shù)資料、項(xiàng)目進(jìn)度表、清單等。為了便于查找，所有內(nèi)容都要編制頁(yè)碼。碼。n 由于構(gòu)成附錄的材料往往會(huì)占有較大的篇幅，而各種學(xué)術(shù)刊物因

31、為由于構(gòu)成附錄的材料往往會(huì)占有較大的篇幅，而各種學(xué)術(shù)刊物因?yàn)槠邢?，往往?huì)在發(fā)表研究報(bào)告時(shí)將附錄部分略去，而在以學(xué)術(shù)論篇幅有限，往往會(huì)在發(fā)表研究報(bào)告時(shí)將附錄部分略去，而在以學(xué)術(shù)論文形式出現(xiàn)的研究報(bào)告或市場(chǎng)研究報(bào)告中有必要時(shí)則完整附上附錄部文形式出現(xiàn)的研究報(bào)告或市場(chǎng)研究報(bào)告中有必要時(shí)則完整附上附錄部分。分。2021-11-1522第三節(jié)第三節(jié) 如何寫(xiě)好正文如何寫(xiě)好正文 到目前為止，我們的所學(xué)還不是最難的，因?yàn)檎{(diào)查也好，分析到目前為止，我們的所學(xué)還不是最難的，因?yàn)檎{(diào)查也好，分析也好，哪怕是新手也并非完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。正文就不一樣了。同樣占也好，哪怕是新手也并非完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。正文就不一樣了。同樣占有數(shù)

32、據(jù)與資料，為什么有的人寫(xiě)出來(lái)的東西會(huì)暢酣淋漓、經(jīng)久不有數(shù)據(jù)與資料，為什么有的人寫(xiě)出來(lái)的東西會(huì)暢酣淋漓、經(jīng)久不衰，有的人寫(xiě)出來(lái)的東西卻跌跌爬爬、漏洞百出？這是最讓初學(xué)者衰，有的人寫(xiě)出來(lái)的東西卻跌跌爬爬、漏洞百出？這是最讓初學(xué)者糾結(jié)的事。一份好的文章既要有面子更要有里子，既要像模像樣更糾結(jié)的事。一份好的文章既要有面子更要有里子，既要像模像樣更要有血有肉。所以我們?cè)诹私饬搜芯繄?bào)告的架構(gòu)后，更需要認(rèn)真討要有血有肉。所以我們?cè)诹私饬搜芯繄?bào)告的架構(gòu)后，更需要認(rèn)真討論討論如何寫(xiě)好正文。論討論如何寫(xiě)好正文。 社會(huì)研究活動(dòng)是一個(gè)有始有終的活動(dòng)。寫(xiě)正社會(huì)研究活動(dòng)是一個(gè)有始有終的活動(dòng)。寫(xiě)正文在整個(gè)社會(huì)研究中像登高山

33、最后要沖擊頂峰那樣，往往是學(xué)生的文在整個(gè)社會(huì)研究中像登高山最后要沖擊頂峰那樣，往往是學(xué)生的最難，也是他們真正要掌握的硬功夫。最難，也是他們真正要掌握的硬功夫。2021-11-1523一、寫(xiě)好文章的前提條件一、寫(xiě)好文章的前提條件n 關(guān)于研究報(bào)告，討論如何寫(xiě)好的正文，我們首先要把沒(méi)有好的研關(guān)于研究報(bào)告，討論如何寫(xiě)好的正文，我們首先要把沒(méi)有好的研究的情況排除在外。因?yàn)闆](méi)有好的研究，一定沒(méi)有好的研究報(bào)告，即究的情況排除在外。因?yàn)闆](méi)有好的研究，一定沒(méi)有好的研究報(bào)告，即使是老手，再挖空心思也無(wú)濟(jì)于事。使是老手，再挖空心思也無(wú)濟(jì)于事?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”道出了道出了寫(xiě)好研究報(bào)告兩個(gè)前提條

34、件：寫(xiě)好研究報(bào)告兩個(gè)前提條件：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；“行行行重行行行重行行”。研究報(bào)告如果是無(wú)源之水、無(wú)本之木，討論如何才能把。研究報(bào)告如果是無(wú)源之水、無(wú)本之木，討論如何才能把正文寫(xiě)好是沒(méi)有意義的。正文寫(xiě)好是沒(méi)有意義的。n 討論如何寫(xiě)好正文之所以必要，是因?yàn)闆](méi)有好的研究固然研究報(bào)討論如何寫(xiě)好正文之所以必要，是因?yàn)闆](méi)有好的研究固然研究報(bào)告肯定寫(xiě)不好，但有好的研究，好的研究報(bào)告也并非唾手可得，這就告肯定寫(xiě)不好，但有好的研究，好的研究報(bào)告也并非唾手可得，這就把如何寫(xiě)好正文的問(wèn)題尖銳地提了出來(lái)。實(shí)際上，有了好的研究作為把如何寫(xiě)好正文的問(wèn)題尖銳地提了出來(lái)。實(shí)際上，有了好的研究

35、作為前提，研究報(bào)告怎么寫(xiě)是大有講究的。這需要我們琢磨寫(xiě)作方法和技前提，研究報(bào)告怎么寫(xiě)是大有講究的。這需要我們琢磨寫(xiě)作方法和技巧，更需要我們實(shí)踐寫(xiě)作。巧，更需要我們實(shí)踐寫(xiě)作。2021-11-1524二、先結(jié)構(gòu)后內(nèi)容二、先結(jié)構(gòu)后內(nèi)容n規(guī)范法規(guī)范法:n 確立主題確立主題 擬定提綱擬定提綱 選擇資料選擇資料 形成報(bào)告形成報(bào)告 n 1、確立主題、確立主題n 研究報(bào)告的主題就是研究報(bào)告所要表達(dá)的中心問(wèn)題，所謂研究報(bào)告的主題就是研究報(bào)告所要表達(dá)的中心問(wèn)題，所謂“不破不立不破不立”，明確主題就是，明確主題就是“破題破題”。明確而適當(dāng)?shù)闹黝}的。明確而適當(dāng)?shù)闹黝}的確立，是整個(gè)研究報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程順利開(kāi)展的前提。確立，

36、是整個(gè)研究報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程順利開(kāi)展的前提。n 2、擬定提綱、擬定提綱n 主題確立后，不立即動(dòng)筆，先構(gòu)思好報(bào)告的整體框架，并主題確立后，不立即動(dòng)筆，先構(gòu)思好報(bào)告的整體框架，并進(jìn)一步將這種框架轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的寫(xiě)作提綱。如果說(shuō)主題是報(bào)告進(jìn)一步將這種框架轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的寫(xiě)作提綱。如果說(shuō)主題是報(bào)告的靈魂，那么這種提綱就是報(bào)告的骨架。的靈魂，那么這種提綱就是報(bào)告的骨架。 2021-11-1525 3、選擇資料、選擇資料n 研究報(bào)告是社會(huì)研究的結(jié)晶。社會(huì)調(diào)查做得再好，單純收集研究報(bào)告是社會(huì)研究的結(jié)晶。社會(huì)調(diào)查做得再好，單純收集一堆材料并不能說(shuō)明問(wèn)題，只有一堆材料并不能說(shuō)明問(wèn)題，只有“沙里淘金沙里淘金”，把分散的、凌亂，

37、把分散的、凌亂的調(diào)查材料按照事物本身的邏輯整理出次序來(lái)，進(jìn)而通過(guò)研究報(bào)的調(diào)查材料按照事物本身的邏輯整理出次序來(lái)，進(jìn)而通過(guò)研究報(bào)告這種書(shū)面形式把調(diào)查研究的成果鞏固下來(lái)，才能揭示出社會(huì)現(xiàn)告這種書(shū)面形式把調(diào)查研究的成果鞏固下來(lái)，才能揭示出社會(huì)現(xiàn)象的存在條件和發(fā)展規(guī)律，得出科學(xué)結(jié)論。研究報(bào)告所用的材料象的存在條件和發(fā)展規(guī)律，得出科學(xué)結(jié)論。研究報(bào)告所用的材料通常包括兩方面的內(nèi)容，一種是從調(diào)查中得到的各種數(shù)據(jù)、表格、通常包括兩方面的內(nèi)容，一種是從調(diào)查中得到的各種數(shù)據(jù)、表格、事例等客觀材料，另一種是在這些客觀材料的基礎(chǔ)上通過(guò)分析、事例等客觀材料，另一種是在這些客觀材料的基礎(chǔ)上通過(guò)分析、綜合、概括所形成的觀點(diǎn)

38、、認(rèn)識(shí)、建議等主觀材料。二者相互聯(lián)綜合、概括所形成的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)、建議等主觀材料。二者相互聯(lián)系、互相依賴(lài)，共同構(gòu)成填充研究報(bào)告系、互相依賴(lài)，共同構(gòu)成填充研究報(bào)告“骨架骨架”的的“血肉血肉”。n 4、形成報(bào)告、形成報(bào)告n 當(dāng)前三步工作完成后就有了一個(gè)報(bào)告的雛形，接下來(lái)要做當(dāng)前三步工作完成后就有了一個(gè)報(bào)告的雛形，接下來(lái)要做的就是用適當(dāng)?shù)奈淖职阉鼈兞鲿车慕M織起來(lái)。的就是用適當(dāng)?shù)奈淖职阉鼈兞鲿车慕M織起來(lái)。 2021-11-1526 n 應(yīng)該指出，上述寫(xiě)作模式很合乎新手學(xué)習(xí)寫(xiě)作的愿望，當(dāng)然應(yīng)該指出，上述寫(xiě)作模式很合乎新手學(xué)習(xí)寫(xiě)作的愿望，當(dāng)然也不失為研究報(bào)告如何成文的一種重要選擇。但是這種寫(xiě)作模式也不失為研

39、究報(bào)告如何成文的一種重要選擇。但是這種寫(xiě)作模式是否是唯一重要的寫(xiě)作模式則是需要我們認(rèn)真反思的。第一步是否是唯一重要的寫(xiě)作模式則是需要我們認(rèn)真反思的。第一步“確定主題確定主題”當(dāng)然不是個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題在于第二步及其以后，動(dòng)筆當(dāng)然不是個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題在于第二步及其以后，動(dòng)筆前先前先“擬定提綱擬定提綱”就像建筑師造房子前先畫(huà)好圖紙一樣，寫(xiě)作的就像建筑師造房子前先畫(huà)好圖紙一樣，寫(xiě)作的套路固然給出了，但是寫(xiě)作的個(gè)性卻往往犧牲了，更不要說(shuō)弄不套路固然給出了，但是寫(xiě)作的個(gè)性卻往往犧牲了，更不要說(shuō)弄不好還會(huì)出現(xiàn)七拼八湊等情況。許多寫(xiě)作實(shí)踐表明，這種寫(xiě)作模式好還會(huì)出現(xiàn)七拼八湊等情況。許多寫(xiě)作實(shí)踐表明，這種寫(xiě)作模式具有具

40、有“先結(jié)構(gòu)后內(nèi)容先結(jié)構(gòu)后內(nèi)容”的特點(diǎn)，所以按此法寫(xiě)成的正文經(jīng)常會(huì)出的特點(diǎn)，所以按此法寫(xiě)成的正文經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)呆板、拼湊、有水分等毛病，而且從頭到尾一氣呵成的寫(xiě)作效現(xiàn)呆板、拼湊、有水分等毛病，而且從頭到尾一氣呵成的寫(xiě)作效率其實(shí)也很難實(shí)現(xiàn)。由此，我們可以把率其實(shí)也很難實(shí)現(xiàn)。由此，我們可以把“先結(jié)構(gòu)后內(nèi)容先結(jié)構(gòu)后內(nèi)容”的寫(xiě)作的寫(xiě)作模式稱(chēng)為規(guī)范法。規(guī)范法的優(yōu)點(diǎn)是合乎新手的愿望，并且便于講模式稱(chēng)為規(guī)范法。規(guī)范法的優(yōu)點(diǎn)是合乎新手的愿望，并且便于講授，但是它的以上缺點(diǎn)也很明顯。所以我們要重視規(guī)范法，但也授，但是它的以上缺點(diǎn)也很明顯。所以我們要重視規(guī)范法，但也斷不能把它視為唯一。斷不能把它視為唯一。2021-11

41、-1527三、先內(nèi)容后結(jié)構(gòu)三、先內(nèi)容后結(jié)構(gòu)n自然法自然法 :n “先內(nèi)容后結(jié)構(gòu)先內(nèi)容后結(jié)構(gòu)”的實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)一篇好文章是自然天成的，的實(shí)質(zhì)是強(qiáng)調(diào)一篇好文章是自然天成的，是從心里淌出來(lái)的。這樣一來(lái)，研究報(bào)告正文的撰寫(xiě)被化成以是從心里淌出來(lái)的。這樣一來(lái)，研究報(bào)告正文的撰寫(xiě)被化成以下三個(gè)步驟：一圍繞研究主題，在充分調(diào)查與分析的基礎(chǔ)上，下三個(gè)步驟：一圍繞研究主題，在充分調(diào)查與分析的基礎(chǔ)上，就研究所得整體構(gòu)思打腹稿；二動(dòng)筆，按照自己的自然思路將就研究所得整體構(gòu)思打腹稿；二動(dòng)筆，按照自己的自然思路將所有自己覺(jué)得有價(jià)值的東西全都寫(xiě)出來(lái)，一氣呵成形成初稿；所有自己覺(jué)得有價(jià)值的東西全都寫(xiě)出來(lái)，一氣呵成形成初稿；三按

42、照下面將要討論的兩個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)仔細(xì)地修改初稿，三按照下面將要討論的兩個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)仔細(xì)地修改初稿，直至自己滿(mǎn)意為止。直至自己滿(mǎn)意為止。2021-11-1528對(duì)文章滿(mǎn)意的客觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)文章滿(mǎn)意的客觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn): 為寫(xiě)論文而寫(xiě)論文還是為解決問(wèn)題而寫(xiě)論文？為寫(xiě)論文而寫(xiě)論文還是為解決問(wèn)題而寫(xiě)論文？ 這是就這是就寫(xiě)作目的寫(xiě)作目的而提出的問(wèn)題而提出的問(wèn)題 論文是給自己看的還是給別人看的？論文是給自己看的還是給別人看的？ 這是就這是就寫(xiě)作方法寫(xiě)作方法而提出的問(wèn)題而提出的問(wèn)題愉悅：一吐為快愉悅：一吐為快痛苦：七拼八湊痛苦：七拼八湊 別人有收獲嗎？別人有收獲嗎？別人能明白嗎？別人能明白嗎？別人能認(rèn)同嗎？別

43、人能認(rèn)同嗎？2021-11-1529 先內(nèi)容后結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作方法有如下優(yōu)點(diǎn)：先內(nèi)容后結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作方法有如下優(yōu)點(diǎn)：作者寫(xiě)作有最好作者寫(xiě)作有最好的心境，因?yàn)樾臒o(wú)旁騖，寫(xiě)作的目的完全是為了解決問(wèn)題和盡的心境，因?yàn)樾臒o(wú)旁騖，寫(xiě)作的目的完全是為了解決問(wèn)題和盡研究者的社會(huì)責(zé)任；研究者的社會(huì)責(zé)任；寫(xiě)作效率最大化，因?yàn)檫@種方法的本身寫(xiě)作效率最大化，因?yàn)檫@種方法的本身排除了寫(xiě)空話和廢話的可能，因此不會(huì)走冤枉路，不會(huì)做無(wú)用排除了寫(xiě)空話和廢話的可能，因此不會(huì)走冤枉路，不會(huì)做無(wú)用功；功； 沒(méi)有八股，一篇文章會(huì)有一篇文章的特色，因?yàn)檫@種方?jīng)]有八股，一篇文章會(huì)有一篇文章的特色，因?yàn)檫@種方法不拘一格，筆下沒(méi)有固定的套路，形式完全

44、服從于內(nèi)容；法不拘一格，筆下沒(méi)有固定的套路，形式完全服從于內(nèi)容； 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理，因?yàn)椴皇前唇Y(jié)構(gòu)寫(xiě)內(nèi)容，而是按內(nèi)容定結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理，因?yàn)椴皇前唇Y(jié)構(gòu)寫(xiě)內(nèi)容，而是按內(nèi)容定結(jié)構(gòu)，故文章的結(jié)構(gòu)最后也必定是最佳的。故文章的結(jié)構(gòu)最后也必定是最佳的。 2021-11-1530四、對(duì)寫(xiě)作的具體要求四、對(duì)寫(xiě)作的具體要求n從能想明白大道理而社會(huì)又認(rèn)識(shí)未到位的問(wèn)題入手。n重解構(gòu)，更重建構(gòu) 。n剝洋蔥：要通過(guò)不斷追問(wèn)達(dá)到從破題到昭示。n經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起反問(wèn)。n想得清，說(shuō)得明，想得深，說(shuō)得透。n緊扣主題，吝嗇文字。n形式全部服從于內(nèi)容。n善用圖表、數(shù)據(jù)說(shuō)話。2021-11-1531第四節(jié)第四節(jié) 扣問(wèn)法與理論建構(gòu)扣問(wèn)

45、法與理論建構(gòu) 必須再次強(qiáng)調(diào)，對(duì)于撰寫(xiě)研究報(bào)告，方法必須再次強(qiáng)調(diào)，對(duì)于撰寫(xiě)研究報(bào)告，方法是有的，但絕沒(méi)有固定的套路。所以我們不企是有的，但絕沒(méi)有固定的套路。所以我們不企望面面俱到的傳授。不過(guò)，將如何寫(xiě)作的討論望面面俱到的傳授。不過(guò)，將如何寫(xiě)作的討論推進(jìn)到聯(lián)系具體范文，推進(jìn)到聯(lián)系具體范文，“舉一反三舉一反三”而使學(xué)生而使學(xué)生加深領(lǐng)悟，則是我們可以做的。加深領(lǐng)悟，則是我們可以做的。2021-11-1532一、橫式結(jié)構(gòu)與縱式結(jié)構(gòu)一、橫式結(jié)構(gòu)與縱式結(jié)構(gòu) （1）橫式結(jié)構(gòu)，即把調(diào)查到的事實(shí)和形成的觀點(diǎn)根據(jù)材料）橫式結(jié)構(gòu)，即把調(diào)查到的事實(shí)和形成的觀點(diǎn)根據(jù)材料內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，按照所反映的性質(zhì)和類(lèi)型分成幾個(gè)并列的

46、部分，內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，按照所反映的性質(zhì)和類(lèi)型分成幾個(gè)并列的部分，分別敘述，從不同的角度共同說(shuō)明研究報(bào)告的主題。分別敘述，從不同的角度共同說(shuō)明研究報(bào)告的主題。 （2）縱式結(jié)構(gòu)，即把正文分成環(huán)環(huán)相扣環(huán)的幾個(gè)部分，漸）縱式結(jié)構(gòu)，即把正文分成環(huán)環(huán)相扣環(huán)的幾個(gè)部分，漸次闡述，按某種邏輯順序（如由表及里或由此及彼）一步步地說(shuō)次闡述，按某種邏輯順序（如由表及里或由此及彼）一步步地說(shuō)明研究報(bào)告的主題明研究報(bào)告的主題。 （3）縱橫結(jié)構(gòu)，即將上述兩種方式相結(jié)合，又以其中一種方）縱橫結(jié)構(gòu)，即將上述兩種方式相結(jié)合，又以其中一種方式為主，以便于反映出比較復(fù)雜的內(nèi)容。應(yīng)該指出，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)式為主，以便于反映出比較復(fù)雜的內(nèi)容。應(yīng)該指出，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)研究主題的全面而深入的論述，縱式為主橫式為輔的結(jié)構(gòu)是適應(yīng)研究主題的全面而深入的論述，縱式為主橫式為輔的結(jié)構(gòu)是適應(yīng)性最強(qiáng)的，也是最多見(jiàn)的。性