教師節(jié)感恩精彩活動-感恩節(jié)精彩活動反思

1、實用教師節(jié)感恩活動感恩節(jié)活動反思【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】感恩節(jié)活動反思感恩節(jié)活動反思與總結一年一度萬圣節(jié)活動我們有圓滿的 完成，本班這次組織了一次英語公開課, 還組織了半個小時的水果沙拉活動。幼 兒自帶水果酸奶。 本次的英語公開課, 為家長展示了我們平時是怎樣上英語課 的，解決了家長的一些疑慮。例如家長 會問，孩子為什么一句英語也不會讀？ 我們的英語課到底是怎么上的？孩子在 英語課上到底表現(xiàn)如何？等等問都在本 次的英語公開課中解決了。家長也沒有 再問過以上類似的問題。家長自己就看 見了自己孩子到底上課時什么

2、表現(xiàn)。本 次活動孩子上課表現(xiàn)的的很好，都非常積極。我的上課形式比較活躍，孩子都 很積極的想要表現(xiàn)。我們還組織了水果沙拉活動，所有 的小朋友都帶來了水果，家長帶來了水 果刀，在上完課后，家長開始把水果都 切在盤子里，我們負責拌好酸奶，給每 位小朋友盛上水果沙拉。孩子們都吃得 很開心，大家一起吃會覺得很有趣。我 們兩位老師負責給孩子照相，拍下了許 多孩子們吃的開心的畫面，還有家長為 孩子們制作水果沙拉的畫面。留下了一 很溫馨，很快樂的寶貴紀念。在本次活動中，活動秩序比較好， 孩子家長都很配合。家長孩子都很盡興， 都很快樂。家長也很滿意?；顒诱w來 說比較成功。沙 梁 幼 兒 園 感恩節(jié)區(qū)域活動反思

3、在感恩節(jié)主題教育活動后，我們進行了 區(qū)域觀摩活動。 為了配合 教學的需求， 我們班的益智區(qū)和美工區(qū)每天都是固定 的，活動開始前我給每個區(qū)域都布置了任務。當時我們是進行 牯轆牯轆主 題教學，娃娃家的任務是做感恩節(jié)晚 餐，閱讀區(qū)的任務是和老師一起講述繪 本快樂輪胎，益智區(qū)是完成數(shù)學操 作材料車子找朋友，建構區(qū)是 完成 馬路的搭建，美術區(qū)是完成手指點畫一 串紅。家長們觀摩我們的娃娃家時都 驚嘆于我們的逼真的操作材料和自制材料，家長們都問我有些操作材料到底 是真的還是假的，我告訴家長們這些操 作材料是假的，其中一位家長還忍不住 說這個雞腿太像 真的了。其實在之前我 是非常擔心我們的娃娃家的活動，因為

4、娃娃家在前一天我們進行了大面積的 改造，第一天玩的時候很亂，后來我給 班上的孩子們介紹了新娃娃家。活動開 始后證明我的擔心是多余的，孩子們很 快就分配好了角色并融入了角色。感恩活動反思感恩活動反思我們五中隊舉行的感恩的主題班隊會。為了讓學生明白感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。學會感恩，生活將變得無比精彩。教會學生一起感恩上天的無私給予，感恩大自然的無盡美好，感恩大地的寬容浩博。讓學生生活的每一天，都充滿感恩，用感恩去面對父母，面對親人，面對朋友，面對困難， 以一顆感恩的心去享受生活。通過本節(jié)課學生不但懂得了感恩，而且也知道了

5、該如何去感恩，這是他們的心1 好好學習，多和父母談心，不惹父母生氣，給父母一個好心情。2 堅持為勞累一天的父母倒一杯茶， 替父母做一些力所能及的家務活兒。3 體諒、 理解父母， 不和父母爭吵，遇事要多進行換位考慮。4學會擁抱親人、朋友，多說“謝謝” 、 “對不起” 。5學會尊重、關愛身邊的人，及時送出自己的溫暖。6對于別人的幫助，要學會真誠地感謝。7、尊敬老師，尊敬對自己有幫助的人，學會感恩。本節(jié)課比較成功，它讓學生了解了親情，使學生懂得父母的辛苦和對自己的關愛，激發(fā)學生愛父母和孝敬父母，加深對父母的感情。 也讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。同時對老師，對幫助過他的人要心存感激，并且

6、也豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人。 2016幼兒園感恩節(jié)活動反思2016 幼兒園感恩節(jié)活動反思感恩節(jié)活動反思在感恩節(jié)當天下午我們舉行了“感恩節(jié)半日開放活動” ， 通過感恩節(jié)的活動培養(yǎng)孩子的感恩意識，讓孩子從小擁有一顆感恩的心，懂得感恩、學會感恩，將感恩教育滲透到孩子的日?；顒又?，讓孩子學會愛家人、愛朋友、讓幼兒在 充滿愛的環(huán)境中更好的成長?；顒又杏?兒在一個關于愛的繪本故事中學會了表 達自己想感恩的人，孩子們無拘無束的 表達著感恩詩歌，迎來了家長的一陣 陣掌聲，接著進行了大手護小手活 動，孩子們用實際行動表達了他們對親 人的愛，幼兒在給家長擦護手霜時家長 感到驚喜

7、和意外的幸福，孩子們爭先恐 后的為老師也擦上自己的護手霜，真的 是好感動的一刻。在親子游戲恰恰恰 中，無論是年輕的家長還是年老的家長 都帶著孩子按照老師的指令游戲，看到 每個家庭隨音樂集體舞動，家長及幼兒 感受體驗親子游戲的快樂。為了讓我們 的感恩活動更富有意義，最后在家長和 孩子們大膽的書寫和繪畫中表達出了自 己想感恩之人，展示到心型展示板上， 家長和孩子們都參與其中，很快布置成 一個其樂融融的愛心世界，上面布滿了 每一個家庭親手制作的獨具匠心的祝福 卡，孩子美麗的畫面和父母感謝融入其中。我們的伙房人員給孩子們制作了好吃的南瓜餅和醬香雞腿，孩子們吃著香香的美味還不忘給他們的家長一起分享，家長

8、們臉上自始至終都洋溢著幸福的笑容，我很滿意孩子們的表現(xiàn)，我想是因為他們也像我一樣知道感恩，學著會感恩了吧 !在家長的一聲聲贊許中圓滿結束了感恩節(jié)半日活動。家長對老師的工作更是大力支持，部分家長主動幫助老師整理班級環(huán)境衛(wèi)生工作，直到同我把“感恩世界”展覽到走廊才離開，我為此而感謝，因此而感恩一切，在以后的工作中，繼續(xù)做好自己的工作。 大班教育活動 感恩的心活動反思古人云： “滴水之恩，當涌泉相報。感恩教育應該從孩子抓起。為讓幼兒懂得，為使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的心深處， 植入幼兒心田，作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動感恩的心 ，引導幼兒體會父母、老師、同伴及周邊所有人對

9、自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離 不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解, 同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積 極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知 恩、惜恩、感恩、報恩之心。在教學中，整個活動教態(tài)很好，親 切自然，流程很清晰，一環(huán)扣一環(huán)，特 別是活動導入部分教師運用富有感情的 語言，生動的肢體動作引導幼兒觀看傾 聽多媒體故事課件鳥媽媽救小鳥能 吸引幼兒的注意力，震撼幼兒的心靈， 能切入主題引發(fā)幼兒遷移自身的家庭環(huán) 境，符合大班幼兒的年齡特點。但整個 活動中，時間過長，活動容過多，涵蓋 的面太廣，所謂面面俱到，反而會導致 蜻蜓點水，沒有將每個環(huán)節(jié)的教育價值 挖深挖透，使活動緊湊，達到教育目標，

10、深入幼兒心田。因此，此教學容可拆分 為兩個活動進行，活動一以了解父母對 自己的愛，從而激發(fā)幼兒感恩父母之情, 樂意用實際行動幫父母為主體，進行展 開?；顒涌尚薷臑榈谝画h(huán)節(jié)讓幼兒傾聽多媒體故事課件鳥媽媽救小鳥導入 主題，使幼兒了解媽媽對子女的愛是那 么的偉大，那么的無私，給幼兒以心靈 上的震憾。第二環(huán)節(jié)出示媽媽照顧自己 的多媒體圖片，并請相應的幼兒向全班 幼兒講述照顧的辛勞。激發(fā)幼兒遷移經(jīng) 驗，啟發(fā)幼兒說說自己媽媽辛勞的照顧 自己的過程，體會媽媽對自己的關心與 愛護。第三環(huán)節(jié)讓幼兒觀看牛犢救母 的故事，讓幼兒了解小牛為救母親可以 連命都不要，感受小牛的孝順之情。在 此基礎上進行第四環(huán)節(jié)，讓幼兒說說自 己應該如何報答父母的養(yǎng)育之恩。從而 能使幼兒從心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感 恩之心，報恩之情。此活動就能達到教 育目標，而不是流于表面，使感恩植入 幼兒心房。在延伸的第二個活動中，可以讓幼兒了解 在他們周圍除了父母在生活中會關心照 顧自己，還有許多人都在幫助著自己， 可引伸出身邊的老師、同伴等等，讓幼 兒變小