人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)材質(zhì)的美教案范文整理

1、人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)材質(zhì)的美教案 課題 材質(zhì)的美 學(xué)情 分析 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到美妙的多彩世界來(lái)自人們精心的設(shè)計(jì)，各種材質(zhì)會(huì)使世界變得更美麗、更精彩，只有懷著一顆熱愛(ài)生活的心，才能會(huì)生活的美好、生活的樂(lè)趣，才會(huì)有好的設(shè)計(jì)。每一個(gè)人都有應(yīng)該有意識(shí)地去認(rèn)識(shí)各種材質(zhì)，只有善于觀察、思考、想象才會(huì)感受到美。 教材 分析 本課是欣賞評(píng)述課，其目的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的世界是由各種材質(zhì)組成的，不同的材質(zhì)可以反映不同歷史時(shí)代的文化、科技水平，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生以欣賞材質(zhì)的特點(diǎn)，從而引發(fā)學(xué)生感受體驗(yàn)材質(zhì)的巧妙運(yùn)用，體會(huì)意蘊(yùn)。 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解到身邊的的各種材質(zhì)給人的美。 認(rèn)識(shí)各種材質(zhì)的感受，即造型、

2、色彩、功能等。 能夠?qū)ψ髌窂囊陨蠋讉€(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用過(guò)去學(xué)習(xí)的美 術(shù)知識(shí)進(jìn)行描述，并發(fā)表自己的看法。 課時(shí) 安排 一課時(shí) 課題 材質(zhì)的美 授課時(shí)間 22-3.23 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解到身邊的的各種材質(zhì)給人的美。 認(rèn)識(shí)各種材質(zhì)的感受，即造型、色彩、功能等。 能夠?qū)ψ髌窂囊陨蠋讉€(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用過(guò)去學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行描述，并發(fā)表自己的看法。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種材質(zhì)給生活帶來(lái)的美。學(xué)生能夠從物品的造型、色彩、功能上描述并以個(gè)人的觀點(diǎn)進(jìn)行描述。能將本課所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到生活中。 提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，能將實(shí)用功能與造型色彩有意識(shí)地結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備 資料、學(xué)生們的日常生活用品 教

3、學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 課前準(zhǔn)備 從生活中收集具有美觀、新奇、有趣的形狀和色彩的物品，選一件自己喜歡的物品帶到課堂上來(lái)。 一、組織教學(xué)穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。 二、講授新 猜一猜這是什么材質(zhì)的？揭示課題 像這樣設(shè)計(jì)巧妙、美觀而實(shí)用的藝術(shù)品在我們身邊還有很多，今天我們一起來(lái)欣賞材質(zhì)的美。 出示，提出問(wèn)題。藝術(shù)設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)師具有豐富想像力。生活中處處都有有藝術(shù)設(shè)計(jì)。不同的設(shè)計(jì)給人的感受是不同的，而且，不同的人有著不同的喜好。 交流提示：我介紹的是它的外形是它的顏色是它的材質(zhì)是我因?yàn)樘貏e喜歡它。 先猜一猜，是什么？從顏色、造型、功能等到方面談。是什么材質(zhì)的？給人以什么感受？1、選擇

4、自己喜歡的物品。 根據(jù)提示內(nèi)容把自己喜歡的物品或書(shū)上的物品介紹給小組的同學(xué)。 組內(nèi)選出一件設(shè)計(jì)最好的物品，然后介紹給全班。 三、實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)設(shè)計(jì) 我們身邊的藝術(shù)設(shè)計(jì)既漂亮又實(shí)用，這些設(shè)計(jì)吸引了不同的人。 研究：各種材質(zhì)給你什么感受？ 四、展示交流展示交流總結(jié)提升出示教師收集的藝術(shù)材料或：我們身邊充滿(mǎn)了藝術(shù)設(shè)計(jì)，生活中的衣食住行都與設(shè)計(jì)息息相關(guān)。有了這樣精美巧妙的設(shè)計(jì)，世界被裝點(diǎn)得五彩繽紛，我們的生活更加美好。 六、課外延伸鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)收集。 布置課前收集任務(wù)。如服裝、食品、器皿、家具、建筑、汽車(chē)、玩具等，觀察他們是什么材質(zhì)給人什么感受。 穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。 出示各種物品，答出是什么材質(zhì)的

5、東西。 通過(guò)觀看圖片了解材質(zhì)的特殊美感。 打開(kāi)書(shū)，看一看書(shū)中幾組日常用品文具盒、水壺、鉛筆盒等 小組討論與交流： 同學(xué)可以根據(jù)各自的選題進(jìn)行討論。 可從顏色、外形、圖案、功能及人的喜好等方面談，介紹給全班。 你能否將身邊的物品變得更好看？邊觀察邊思考。 繼續(xù)從報(bào)刊雜志上收集具有美觀、新奇、有趣的形狀和色彩的事物的圖片，可將它們裝訂成冊(cè)，期末做展示交流。 自帶新奇的生活用品激發(fā)興趣。 把關(guān)注放到物品的材質(zhì)上 觀看材質(zhì)的圖片激發(fā)興趣，拓寬眼界 通過(guò)交流討論，進(jìn)一步了解材質(zhì)的美感 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的收集，加深對(duì)材質(zhì)美感的體驗(yàn) 板書(shū)設(shè)計(jì) 材質(zhì)的美材質(zhì)： 泥、陶、比較粗糙 塑料、光滑 鋼鐵、青銅金屬光澤 課題 整理課3 授課時(shí)間 24-3.25 教學(xué)目標(biāo) 完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸ぃ屎?/p>