教師科研論文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)

1、教師科研論文寫作培訓(xùn)心得體會(huì)香山街小學(xué) 賈旭蕾本次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)， 但收獲卻不少。 通過(guò)培訓(xùn)了解了學(xué)習(xí)科研與論文寫作的學(xué)習(xí)目的和實(shí)用價(jià)值。作為一名小學(xué)教師不僅要備好課、講好課、管理好學(xué)生，也需要科研 （教育教學(xué)研究） 。 一要評(píng)職稱， 二要把工作 （教育教學(xué)） 做好， 實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，三要提高教育教學(xué)質(zhì)量，時(shí)刻要進(jìn)行研究和總結(jié)。要進(jìn)行科研（教育教學(xué)研究）工作，首先要了解什么是科學(xué)。科學(xué)就是人們對(duì)自身及周圍客體的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)， 科學(xué)隨認(rèn)識(shí)的發(fā)展逐步形成。認(rèn)識(shí)分三個(gè)層面， 一是常規(guī)認(rèn)識(shí)僅限于表面，二是科學(xué)認(rèn)識(shí)揭示了內(nèi)在特定的規(guī)律，三是哲理認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)具有實(shí)證性、真實(shí)性、創(chuàng)造性、邏輯性等特點(diǎn)。科學(xué)也可

2、分為自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)兩部分。所謂科學(xué)研究一般是指利用科研手段和裝備， 為了認(rèn)識(shí)客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律而進(jìn)行的調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)、試制等一系列的活動(dòng)。為創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品和新技術(shù)提供理論依據(jù)。 科學(xué)研究的基本任務(wù)就是探索、認(rèn)識(shí)未知，它具有以下四個(gè)特點(diǎn)：（ 1）探索性?？茖W(xué)研究就是不斷探索，把未知變?yōu)橐阎?，把知之較少的變?yōu)橹^多的過(guò)程； 這一特點(diǎn)決定了科研過(guò)程及其成果的不確定性。要求科研的組織計(jì)劃具有一定的靈活性。（ 2 ）創(chuàng)造性?？茖W(xué)研究就是把原來(lái)沒(méi)有的東西創(chuàng)造出來(lái)，沒(méi)有創(chuàng)造性就不能成為科學(xué)研究； 這一特點(diǎn)要求科研人員具有創(chuàng)造能力和創(chuàng)造精神。（ 3 ）繼承性?？茖W(xué)研究的創(chuàng)造是在前人成果基礎(chǔ)上的

3、創(chuàng)造，是在繼承中實(shí)現(xiàn)的， 這一特點(diǎn)決定了科研人員只有掌握了一定科學(xué)的知識(shí)，才有資格和可能進(jìn)行科學(xué)研究。（ 4 ）連續(xù)性?？茖W(xué)研究是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的活動(dòng)，必須連續(xù)不斷地進(jìn)行； 這一特點(diǎn)決定了在科研組織管理中， 要給科研人員指供充分必要的條件。才能獲得較高的效率并取得成果?？蒲姓撐氖且蛔钚驴蒲谐晒奈淖钟涗?，他具有創(chuàng)新性，學(xué)術(shù)性， 可讀性特點(diǎn)。 科研論文根據(jù)研究領(lǐng)域可分為： 理論性科研論文、實(shí)踐性科研論文、 應(yīng)用性科研論文。 根據(jù)發(fā)表形式可分為： 期刊論文、學(xué)術(shù)著作、會(huì)議論文等、寫科研論文的要符合它的基本結(jié)構(gòu)，要有題目、作者及單位 、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等?？傊?，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，收獲不小，了解了不少知識(shí)，開(kāi)闊了視野 ，掌握了科研論文寫作的基本要領(lǐng)。（注：專業(yè)文檔是經(jīng)驗(yàn)性極強(qiáng)