七年級語文第16課《勇氣》教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 七年級語文第16課勇氣教案勇氣導(dǎo)學案 一、介紹 多蘿西卡梅倫迪斯尼（1903-1992年）， 美國女作家。出生在印第安納（俄克拉何馬州），在紐約的巴納德學院接受教育。是一個擁有廣泛讀者的美國作家。在成為職業(yè)作家前，從事過多種不同職業(yè)：速記員、夜總會女招待、電影拷貝作家。 代表作：死在后座、絞刑的樹等。 二寫作背景 1939年，德、意、日和英、美、法兩個帝國主義集團為爭奪世界霸權(quán)而爆發(fā)的第二次世界大戰(zhàn)很快蔓延全球，短短6個星期之后，號稱歐洲第一陸軍強國的法國就宣布投降。但具有革命傳統(tǒng)的法國人民沒有屈服，而是拿起武器，同世界向往和平的反法西斯的人民一起英勇斗爭。1

2、943年美、英、法等反法西斯聯(lián)盟決定在法國開辟第二戰(zhàn)場，迫使德軍兩線作戰(zhàn)，以此來拖垮德國，這就是歷史上著名的諾曼底登陸戰(zhàn)役。1944年6月6日早晨，盟軍三個傘兵師在德軍防線后方空降，本文的故事發(fā)生了 三、文本助讀 勇氣是美國作家狄斯妮的一篇小說。講述的是第二次世界大戰(zhàn)后期，盟軍在法國諾曼底登陸時發(fā)生的一個故事。一個美國傘兵被誤投到了敵占區(qū)，他向空投地附近的法國農(nóng)婦求救。德軍發(fā)現(xiàn)法國農(nóng)婦救助了那位美國傘兵就槍殺了她的丈夫。美國傘兵被俘后設(shè)法逃了出來，奔向樹林。德軍立即圍追他。走投無路時，美國傘兵"振作'起來，"押了這一注'，他折身回跑，再次向法國農(nóng)婦求救。法國

3、農(nóng)婦毫不猶豫地再次救助了他。三天后，諾曼底地區(qū)解放了，他得以重返部隊。至此，稱贊道，是兩種勇氣打敗了敵人，即"青年傘兵智勝的勇氣和法國農(nóng)婦毫不猶豫為美國傘兵提供了第二次機會的勇氣'，并借一位空軍將軍之口，對這兩種勇氣作了畫龍點睛的詮釋。 四、理解字詞 1、加點字注音 拘謹 帶綬 生生怯怯 著陸 門閂 嗚咽 頎長 熹微 寥寥 空降 勛章 2、解釋詞語 拘謹 頎長 熹微 嗚咽 發(fā)落 寥寥可數(shù) 孔武有力 單槍匹馬 五、預(yù)習反饋 1、給下列加點字注音 綬帶( ) 空降( ) 勛章( ) 熹微( ) 寥寥無幾( ) 2、解釋下列詞語 頎長： 悉意： 熹微： 拘謹： 孔武有力： 寥寥可數(shù)

4、： 六、合作探究 1速讀課文，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。 2讀完全文后，你能說說這篇課文寫的是一個什么樣的故事嗎？ 3、第一段寫什么？在文中起什么作用？ 4、文中的重點人物有幾個？ 5、美國傘兵講的故事從課文的哪一段開始到哪一段結(jié)束？ 6、說一說，故事是怎樣開頭、發(fā)展、結(jié)束的？ 7、小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)包括：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，讀完第二部份后，同學們認為哪一段情節(jié)是本文的高潮部分？并簡述你們的理由。 8、法國婦女的信仰是什么？（老師提示，在戰(zhàn)爭時代人民最渴望的是什么？） 9、當美國傘兵第二次回到農(nóng)家門前時，是什么原因使得那個剛剛失去丈夫的法國婦女再次收留了他？她的勇氣來自哪里？她前后兩次回答說："

5、哦，當然啦。'這兩個"當然'中所包含的意義是否一樣？ 10、課文的第三部分（最后四段）在文中起什么作用？ 11、文章標題叫做勇氣，在本文中也提到了兩種勇氣：美國青年傘兵的勇氣和法國婦女的勇氣，兩位主角的勇氣各是怎樣的？更看重哪一種勇氣？為什么？（必須引導(dǎo)學生理解課文的這一重點和難點） 12、勇氣這篇課文的主旨是什么？七、拓展延伸 試用美國傘兵的口吻講述這個故事。思考：用美國傘兵的口吻講的故事與課文原故事作比較，敘事角度和表達效果有什么變化？ 八、當堂檢測 a、填空。 1.勇氣是 寫的一篇 。它從 的敘事角度，為我 們講述了二戰(zhàn)時期，盟軍由法國諾曼底登陸時發(fā)生的一個故事。 2.文章的標題叫"勇氣'，它實際上包含了兩種勇氣，即： 和 。從文中可看出，更看重 。 b、判斷下列語句屬于哪種人物描寫，并將答案寫在題后的括號里。 1."我是一個美國兵，'傘兵說，"你們愿意把我藏起來嗎?'( ) 2.像多數(shù)跳傘兵運動員一樣，他長得比一般美國軍人頎長些