八年級(jí)語(yǔ)文教案 寫(xiě)好消息有竅門(mén) （語(yǔ)文版）八上寫(xiě)作教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 八年級(jí)語(yǔ)文教案 寫(xiě)好消息有竅門(mén) （語(yǔ)文版）八上寫(xiě)作教案 語(yǔ)文社八年級(jí)（上）第二單元寫(xiě)作 寫(xiě)好消息有竅門(mén)思路點(diǎn)撥"導(dǎo)'上做文章，"縮'上下工夫陳誠(chéng)：老師，您說(shuō)一篇消息貴在寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)?？墒俏艺J(rèn)為最難寫(xiě)的就是導(dǎo)語(yǔ)，請(qǐng)您給我講一講，好嗎？陸老師：好的?？梢哉f(shuō)，只有消息這種新聞體裁才有導(dǎo)語(yǔ)。從位置上看，導(dǎo)語(yǔ)必須具有"搶先'性，要在正文的第一自然段或第一句話就出現(xiàn)；從內(nèi)容上看，導(dǎo)語(yǔ)必須具有極強(qiáng)的沖擊力，要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告知讀者最為關(guān)鍵的事實(shí)；從時(shí)間上看，導(dǎo)語(yǔ)必須具有新聞性，將最新的情況做突出處理，將最重要、最新的信息放在最前

2、邊；從作用上看，導(dǎo)語(yǔ)必須具有吸引力，要一下子就能"勾起'讀者的注意力，讓讀者喜歡讀，讀得懂，記得??；從字?jǐn)?shù)上看，初學(xué)者最好把導(dǎo)語(yǔ)的字?jǐn)?shù)控制在30-80個(gè)字左右，如果是段落的最好不超過(guò)200字。因此，導(dǎo)語(yǔ)是很簡(jiǎn)短的，做到恰如其分；是很概括的，通常要以關(guān)鍵的新聞要點(diǎn)為基礎(chǔ)，集中體現(xiàn)出人們最感興趣的新聞信息；是很通俗的，盡量以大眾化的語(yǔ)言寫(xiě)作，使人一目了然。總之，一句話，導(dǎo)語(yǔ)就是簡(jiǎn)練地告訴讀者究竟發(fā)生了一件什么事? 確切地說(shuō)，就是讀者迫切希望知道的或關(guān)心的最重要的事實(shí)。陳誠(chéng)：明白了。北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)一文，就是從讀者最關(guān)心的事實(shí)"北京究竟是否獲得了主辦權(quán)

3、9;這一點(diǎn)出發(fā)，以抒情的筆法開(kāi)篇，表達(dá)了中國(guó)人申奧成功后無(wú)比喜悅、萬(wàn)分激動(dòng)的心情。張悅：老師，一個(gè)好標(biāo)題，和導(dǎo)語(yǔ)一樣，是吸引讀者閱讀整篇消息的關(guān)鍵。如何擬一個(gè)好的消息標(biāo)題呢？陸老師：其實(shí)，標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)之間是有"橋梁相通'的。如果把一則消息比作一個(gè)人，那么，消息的導(dǎo)語(yǔ)就好比人的一張臉，消息的標(biāo)題如同長(zhǎng)在臉面上的眼睛?？梢哉f(shuō)，導(dǎo)語(yǔ)是消息的"精華'，標(biāo)題是消息的"眼睛'，是"精華'中的"精華'。一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)題提煉法，就是把導(dǎo)語(yǔ)部分再概括提煉，是一段話的就把它濃縮為一句話，是一句話的把它濃縮為一個(gè)短語(yǔ)，被濃縮的部分

4、就可以作為消息的正標(biāo)題。標(biāo)題有時(shí)由引題（眉題）、主題（正標(biāo)題）、副題（副標(biāo)題）三部分組成，這也是消息標(biāo)題不同于其它新聞作品和文藝類作品的不同之處。下面仍以北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)為例具體談?wù)?。引題一般是虛題，可以表明消息的意義，如把引題擬為"百年奧運(yùn)今日夢(mèng)圓'；可以烘托主題強(qiáng)化氣氛，如把引題擬為"贏！贏！贏！'；可以交待新聞實(shí)事形成的過(guò)程，如把引題擬為"國(guó)際奧委會(huì)第次全會(huì)投票最終結(jié)果'。主標(biāo)題是實(shí)題，要讓看完主題后的讀者一定能夠知道什么地方發(fā)生了什么事，所以它的表現(xiàn)手法以敘事為主，簡(jiǎn)潔緊湊，字?jǐn)?shù)一般應(yīng)控制在6到14個(gè)字。如本文主題也可

5、擬寫(xiě)為"北京勝利了'。副題也是實(shí)題，主要用來(lái)對(duì)主標(biāo)題進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，如"得票數(shù)比第二名多34票'是這則消息的副標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明中國(guó)得票之多，大獲全勝。陳誠(chéng)、張悅：謝謝老師的指點(diǎn)，我們?nèi)?xiě)作了。老師再見(jiàn)！消息擷英濱中學(xué)生詩(shī)祭汶川罹難群眾愛(ài)涌巴蜀情系中華詩(shī)歌朗誦會(huì)昨晚舉行"生死不離，你的夢(mèng)落在那里/ 想著生活繼續(xù) /天空失去美麗，你卻等待明天站起/無(wú)論你在哪里，我都要找到你 /血脈能創(chuàng)造奇跡 /你的呼喊就刻在我的血液里'動(dòng)情的朗誦回蕩全場(chǎng)，學(xué)生在柔緩的音樂(lè)聲中共同為遠(yuǎn)在天堂的災(zāi)區(qū)遇難同胞點(diǎn)燃燭光，在燭光中默默哀悼。5月21日晚，高一年級(jí)全體學(xué)生聚集

6、在樹(shù)蕙樓前，他們用詩(shī)歌朗誦的方式，祭悼在四川汶川大地震中罹難的同胞。晚7點(diǎn)，夜幕落下，學(xué)生們紛紛點(diǎn)亮手中的蠟燭，廣場(chǎng)中心的學(xué)生排成心形，為四川的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的罹難群眾默哀，為災(zāi)區(qū)人民祈禱?；顒?dòng)開(kāi)始，全體師生首先肅立為罹難同胞默哀3分鐘，頓時(shí)，偌大的廣場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)場(chǎng)靜得每個(gè)人都能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳。高一年級(jí)老師朗誦的詩(shī)歌有一個(gè)名字叫希望最先登臺(tái)，二十多位青年教師，身著統(tǒng)一的白色t恤，他們用抑揚(yáng)頓挫的朗誦頌揚(yáng)了鎣華鎮(zhèn)中學(xué)女學(xué)生鄧清清地震后在被埋在廢墟中的情況下，打著手電筒默讀課本為自己壯膽，用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了死神，贏得了生的希望的動(dòng)人之舉。隨后的學(xué)生朗誦會(huì)上，所有班級(jí)演出的同學(xué)以媽媽別哭，我去了天堂、生死不離

7、、我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)等詩(shī)歌為載體，用自己的聲音，用一片真心和真情傳達(dá)著對(duì)遇難同胞的哀思，許多同學(xué)讀著讀著就已經(jīng)泣不成聲。這一切無(wú)不深深地感染著在場(chǎng)的1400余名師生。朗誦會(huì)期間，在場(chǎng)的學(xué)生全體起立齊聲喊出"加油中國(guó)，加油四川，加油汶川'，呼喊聲響徹校園上空，朗誦會(huì)被推向高潮。學(xué)生們胸前的白花、衣襟上的紅心、臂膀上的綠絲帶都寄托著同學(xué)們對(duì)在地震重遭受苦難的人們的同情。有的班級(jí)參加朗誦的學(xué)生組成"心'形，有的班級(jí)在地面上用點(diǎn)亮的蠟燭擺出512的造型，有的班級(jí)的學(xué)生依次將寫(xiě)滿寄語(yǔ)的紙條有序地在紙板上貼成一個(gè)大大的"512' 他們用這些獨(dú)特的形式來(lái)

8、表達(dá)他們悲痛的心情。【簡(jiǎn)評(píng)】1.標(biāo)題醒目。"濱中學(xué)生詩(shī)祭汶川罹難群眾'是正標(biāo)題，概括了報(bào)道的中心事件。"愛(ài)涌巴蜀情系中華詩(shī)歌朗誦會(huì)昨晚舉行'是副標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明濱中學(xué)生原來(lái)用舉辦"愛(ài)涌巴蜀情系中華'的詩(shī)歌朗誦的形式來(lái)表達(dá)對(duì)汶川罹難群眾的哀悼之情。2導(dǎo)語(yǔ)精彩。第一自然段是導(dǎo)語(yǔ)。先引用生死不離的朗誦詞開(kāi)頭，感情飽滿，引人入勝；接著，"動(dòng)情的朗誦'"柔緩的音樂(lè)'"點(diǎn)燃的燭光'"默默哀悼'，抒情的筆法表達(dá)了濱中學(xué)生哀悼時(shí)刻的場(chǎng)景和心情。3主體豐富。主體部分則緊承導(dǎo)語(yǔ)，扣住整則消息

9、的中心，用充足的材料、典型的事例展開(kāi)導(dǎo)語(yǔ)之中已經(jīng)點(diǎn)明的新聞事實(shí)，這是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化表述。佳作看臺(tái)親情傳遞 共度難關(guān)濱?？h三中師生為四川災(zāi)區(qū)捐款江蘇濱海三中 張悅四川汶川發(fā)生的特大地震，給汶川人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難。為幫助災(zāi)區(qū)人民度過(guò)難關(guān)，重建家園，5月15日下午,濱?？h三中組織全校師生開(kāi)展了"情系災(zāi)區(qū)、奉獻(xiàn)愛(ài)心' 捐款活動(dòng)。捐款活動(dòng)前，校長(zhǎng)唐于海向全校師生作了"你我攜手、親情傳遞'的捐款倡議，號(hào)召全校師生盡自己之力，用我們誠(chéng)摯的愛(ài)、濃濃的情去關(guān)愛(ài)和拯救危難中的同胞、協(xié)助災(zāi)區(qū)人民重建家園。全校師生積極響應(yīng)，共籌集愛(ài)心款項(xiàng)12752.6元。當(dāng)日，所捐款額通過(guò)縣紅十

10、字會(huì)立即轉(zhuǎn)贈(zèng)給災(zāi)區(qū)人民。【簡(jiǎn)評(píng)】救災(zāi)是對(duì)所有愛(ài)國(guó)者發(fā)出的動(dòng)員令。本則消息及時(shí)真實(shí)地報(bào)道了校園發(fā)生的新事件，反映了消息的"及時(shí)真實(shí)'的特點(diǎn)。小僅用79字就把一個(gè)最重要的新聞事實(shí)交代出來(lái)了，而且一反陳規(guī)，用議論加敘述式導(dǎo)語(yǔ)報(bào)道捐款活動(dòng)，令人耳目一新。主體部分采取了點(diǎn)面結(jié)合的方法，從校長(zhǎng)的倡議到全體師生的積極響應(yīng)再到捐款的數(shù)額，過(guò)程清晰，真實(shí)可信。寫(xiě)作小貼士努力把消息稿子寫(xiě)得精煉一些造成消息不夠精煉的主要原因有：1過(guò)程太詳 。敘述一個(gè)新聞事實(shí)，當(dāng)然要交代有關(guān)過(guò)程，否則人家不明白是怎么一回事。但是敘述事情的過(guò)程，應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔明了，而不能像記流水賬似的，事無(wú)巨細(xì)地從頭講到尾。2聚焦不準(zhǔn)。攝影聚焦不準(zhǔn)，拍攝出來(lái)的影像一片模糊。同樣，寫(xiě)稿子也有個(gè)"聚焦'問(wèn)題，"聚焦'不準(zhǔn)，所表達(dá)的意思、所敘述的事情就會(huì)模糊不清，甚至因此而造成文字冗長(zhǎng)，雜亂無(wú)章，不知所云。3事跡求全 。無(wú)論一個(gè)人或一個(gè)單位，都是立體的，可以從許多側(cè)面來(lái)寫(xiě)。而一篇稿件，特別是一篇短消息，只能集中寫(xiě)一個(gè)側(cè)面，圍繞這個(gè)側(cè)面來(lái)選擇和報(bào)道其事跡。4節(jié)外