9、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)比較的說(shuō)明方法。2理解課文，了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)理解文中含義深刻的句子。教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生收集20世紀(jì)的科學(xué)成就資料。    2學(xué)生了解自己家庭祖輩們的不同生活。教學(xué)過(guò)程一、齊讀課題，確立中心1齊讀課題。2.師：你能用一句完整的話說(shuō)說(shuō)課題嗎？生齊讀：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 師：下面的時(shí)間，我們就圍繞這句話去學(xué)習(xí)課文。二、圍繞重點(diǎn)研讀課文1. 出示自學(xué)要求：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文第四節(jié)，思考：20世紀(jì)的百年間，科學(xué)技術(shù)為人類社會(huì)帶來(lái)了

2、哪些巨大的變化？把相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，在旁邊寫(xiě)上你的感受。（一）交流第4自然段：預(yù)設(shè)：（1）生：我是從 “20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，探索百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；”我從這句話能夠知道在20世紀(jì)人類能登上月球，潛入深海，探索百億光年外的天體。20世紀(jì)的科技十分發(fā)達(dá)。（相機(jī)變字體為紅色，出示相關(guān)圖片。）（2）生：“20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。我能夠讀出來(lái)，在世紀(jì)的時(shí)候，人類有程控電話、因特網(wǎng)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶，這是個(gè)了不起的成就，地球似乎變成了一個(gè)村子。讓我感受到 20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

3、（重點(diǎn)理解“地球村”。1.為什么地球會(huì)變成村呢？2.地球怎么會(huì)變成村呢？出示圖片，師簡(jiǎn)介）（3）我是從：“人類生活的舒適、方便，是過(guò)去王公貴族想也不敢想的?！备惺艿轿覀儸F(xiàn)在的生活真是太幸福了。師小結(jié)：“科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活”。（4）指導(dǎo)有感情的朗讀。20世紀(jì)科技如此令人矚目，我們?cè)跄懿桓吲d地說(shuō)生齊讀：“世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（5）其實(shí)我們的家庭也享受到了很多科技帶來(lái)的方便，請(qǐng)隨便說(shuō)一說(shuō)吧？師：20世紀(jì)取得這么偉大的科技成就，我們?cè)跄懿徽f(shuō)（手指板書(shū)）。生齊讀：“世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（二）交流第3自然段接下來(lái)，我們?nèi)タ纯慈祟愒谏习偃f(wàn)年的歷史中是怎樣的一

4、種生活狀態(tài)。（1）出示課件：“人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車?！敝该x。農(nóng)耕社會(huì)是個(gè)怎樣的社會(huì)？生回答，師相機(jī)變紅字說(shuō)話訓(xùn)練：沒(méi)有沒(méi)有沒(méi)有也沒(méi)有展示課件：農(nóng)耕社會(huì)的圖片。（2）祖先的愿望是什么？生答后，出示課件：“人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己美好的愿望。”指讀，相機(jī)變紅字。師：是啊，他們的生活這樣貧乏。多么希望有一雙千里眼能看得更遠(yuǎn)，有一對(duì)順風(fēng)耳能聽(tīng)得更遠(yuǎn)，會(huì)騰云駕霧能走得更遠(yuǎn)。20世紀(jì)都幫他們實(shí)現(xiàn)了嗎？生回答后教師課件箭頭顯示“千里眼“-望遠(yuǎn)鏡、網(wǎng)絡(luò)視頻；“順風(fēng)耳”-電話、耳麥；騰

5、云駕霧-航天飛機(jī)。師：何止這3個(gè)幻想，人類上百萬(wàn)年的很多幻想20世紀(jì)都一一實(shí)現(xiàn)了。你隨便代祖先說(shuō)一個(gè)幻想，現(xiàn)在一定能實(shí)現(xiàn)。嫦娥奔月-宇宙飛船；去海底-潛水艇等。師：20世紀(jì)上天入地、咫尺天涯都變成了現(xiàn)實(shí)。*人類上百萬(wàn)年的幻想，20世紀(jì)在短短的100年的時(shí)間里都實(shí)現(xiàn)了。所以說(shuō)（手指板書(shū)）生齊讀：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（3）古今對(duì)比板書(shū)：一百年上百萬(wàn)年師：是啊，20世紀(jì)的科技成就，使我們的生活發(fā)生巨大變化。更加充實(shí)，更加快樂(lè)，更加幸福。課文中用了一句詩(shī)來(lái)贊揚(yáng)20世紀(jì)的成就。（4）體會(huì)變化之大。出示這句話：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！币龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！钡?/p>

6、含義。引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)出從農(nóng)耕社會(huì)到20世紀(jì)科技變化之大，之多，之快。師：20世紀(jì)，科技翻天覆地，令人振興鼓舞，我們能夠激動(dòng)地說(shuō)生齊讀：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。三、學(xué)習(xí)課文第五節(jié)師述：20世紀(jì)的科學(xué)使我們這個(gè)時(shí)代能夠呼風(fēng)喚雨，英國(guó)的一位數(shù)學(xué)家哲學(xué)家這樣說(shuō)1出示波特蘭·羅素的名言：1923年，英國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭·羅素說(shuō)：“歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?！?.指讀，變時(shí)間（2009年  2023年）齊讀3.師述：回顧20世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)確實(shí)給我們帶來(lái)了很多，而且還會(huì)帶來(lái)更多4.出示課件：指讀最后一節(jié)四思維擴(kuò)展師：同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是和過(guò)去的對(duì)此，還是舉出的實(shí)例，引用詩(shī)句都是在圍繞一句話寫(xiě)的。哪一句話？能一起告訴我嗎？*生齊讀：世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。師：那現(xiàn)在讓你讀這句話，你會(huì)用什么情感去讀呀？預(yù)設(shè)： 生自豪地：世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！生激動(dòng)地：世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！生高興地：世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！五、同學(xué)們，20世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去，21世紀(jì)已經(jīng)來(lái)到。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)空前輝煌的世紀(jì)。法國(guó)科學(xué)家居里夫人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我要把生活變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)?！币胱屛覀兊膲?mèng)變成現(xiàn)實(shí)，我們小學(xué)生現(xiàn)在能做些什么呢？從小學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)。