八年級物理全冊104做功的快慢教案滬科版范文整理

1、八年級物理全冊10.4做功的快慢教案（滬科版） 0.4做功的快慢 時間主備人使用人 課題第四節(jié)做功的快慢課型規(guī)律概念 教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:知道功率的概念，計(jì)算公式和單位，能說明有關(guān)問題并進(jìn)行計(jì)算。 過程與方法:會用不同的方法判斷做功的快慢。 情感態(tài)度與價值觀:調(diào)查了解常用機(jī)械的銘牌，了解機(jī)械功率 教學(xué)重點(diǎn)1、功率的概念及單位。2、功率的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)1、功率的概念及單位。2、功率的計(jì)算。 課時1課時 教學(xué)設(shè)想根據(jù)本節(jié)課特點(diǎn)，盡量使用身邊常見的物品進(jìn)行探究活動和和實(shí)例分析，拉近教學(xué)內(nèi)容與生活的距離，讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)的真實(shí)性，感受到科學(xué)和社會、科學(xué)和日常生活的關(guān)系。因此這節(jié)課可綜合應(yīng)用

2、學(xué)生體驗(yàn)、講授和分組討論并輔以電教多媒體實(shí)例演示等多種形式的教學(xué)方法，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則。 教學(xué)過程 教師活動學(xué)生活動 一、復(fù)習(xí)引入新 做功的兩個必要因素是什么？ 怎樣計(jì)算功？功的國際單位是什么？ 無論是人做功，還是利用機(jī)械做功，都有做功快慢的問題。這節(jié)課我們就來探究物體做功的快慢。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 經(jīng)歷建立功率概念的過程，明確功率的含義表示做功的快慢。 知道功率的定義、公式、單位，了解常見動物和交通工具的功率。 通過對比功率和速度概念的建立過程，了解比值定義物理量的方法。 會進(jìn)行有關(guān)功率的簡單計(jì)算。 三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

3、 請你與同學(xué)合作，測量你和同學(xué)上樓時的有關(guān)數(shù)據(jù)，填入下表中： 你的質(zhì)量/g上樓的高度h/你做的功/j跑上樓所用時間t/s走上樓的時間t/s哪次做功更快 活動一：觀察課本插圖10-29和10-30，交流討論：你能判定誰做功快嗎？說說你的判斷方法是什么？ 填一填：要比較做功的快慢，可以采用的方法有： ；。 思考：要比較做功的快慢，需要考慮哪些因素？如果做功的多少和所用的時間都不相同，怎樣比較做功的快慢？ 活動二：請看課本199頁第二、第三自然段內(nèi)容填一填： _叫功率，它是描述_的物理量。 功率的計(jì)算公式是_，可變形后為_和_。 在國際單位制中，功率的單位是_，其物理意是。 功率的常用單位還有_，1

4、。 思維拓展： 同學(xué)們知道嗎，有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)師傅們在爬坡前總是要減小速度，這是為什么？ 活動三：看課本200頁插圖和信息窗內(nèi)容，回答下列問題： 人、一些動物和交通工具的功率是多大？這些功率值的含義是什么？你還知道哪些動物和機(jī)器的功率？ 了解機(jī)器銘牌上的功率數(shù)值有什么意義？ 想一想： 功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功多嗎？為什么？ 功率大的機(jī)器一定比功率小的機(jī)器做功時間少嗎？為什么？ 活動四：利用課前測得的有關(guān)上樓的數(shù)據(jù)，計(jì)算自己上樓時的功率。歸納總結(jié)測算上樓功率時： 需要測量哪些物理量？需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？測算步驟有哪些？ 四、當(dāng)堂檢測： 關(guān)于功率下列說法中正確的是 A、功率表示做功的快慢B、功

5、率是單位時間里完成的功 c、做相同的功，所用時間越短，功率越大D、使用機(jī)械是為了提高功率 機(jī)器甲的功率比機(jī)器乙的功率大，則一定是 A、甲作功比乙多B、甲作功比乙快 c、甲作功所用時間比乙少D、以上說法都不對 甲、乙兩人的體重相同，各自從一樓到五樓，甲走著用了1in，乙跑著用了30s，那么 A、甲作功多，功率比乙的小B、乙作功多，功率比甲的大 c、兩人做功一樣多，乙的功率大D、兩人的功率相同，甲作功多 耕地的拖拉機(jī)在1in40s內(nèi)勻速前進(jìn)了300的路程，已 ，問拖拉機(jī)的平均拉力為多大？24知它的功率是 用功率為4.9×104的抽水機(jī)，把質(zhì)量為7.5×103g的水壓至10高的水

6、塔上去，所需的時間是多少？ 五、小結(jié)： 認(rèn)真回憶思考。認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)并理解。課前完成實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備并記錄數(shù)據(jù)。 學(xué)生分組討論 并完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。 積極思考。 快速完成當(dāng)堂檢測，小組之間討論并質(zhì)疑。 讓學(xué)生說出本節(jié)課都學(xué)到了哪些的知識，有哪些的收獲，最后教師根據(jù)習(xí)題完成情況及學(xué)生小結(jié)情況回扣知識點(diǎn)進(jìn)行有指導(dǎo)性的講解。 板書設(shè)計(jì)第四節(jié)、做功的快慢 比較物體做功的快慢的方法： 在相同的時間里，比較做功的多少。 做相同的功，比較所用時間的長短。 功率 物理意義：功率是表示物體做功快慢的物理量。 定義：物體在單位時間內(nèi)所做的功叫做功率 公式：P=/t 功率國際單位為瓦特，簡稱瓦，符號。 在工程技術(shù)上常用單

7、位是：，換算關(guān)系：1=10。 教后反思做功的快慢練習(xí) 一、單選題 某同學(xué)的質(zhì)量約為50g,他以正常速度從教學(xué)樓的一樓走上二樓,請你估算在此過程中該同學(xué)上樓的功率最接近于 A.1B.10c.100D.1000 某機(jī)器的功率為1000瓦,則表示該機(jī)器 A.一次能做1000瓦的功B.每秒鐘做功是1000瓦 c.1秒鐘內(nèi)的功率是1000焦D.每秒鐘做功1000焦 已知雨滴在空中豎直下落時所受空氣阻力與速度大小的二次方成正比,且不同質(zhì)量的雨滴所受空氣阻力與速度大小的二次方的比值相同?，F(xiàn)有兩滴質(zhì)量分別為1和2的雨滴從空中豎直下落,在落到地面之前都已做勻速直線運(yùn)動,那么在兩滴雨滴落地之前做勻速直線運(yùn)動的過程

8、中,其重力的功率之比為 A.12B. c.D. 航模小組的某位同學(xué)在操場上利用如圖所示的電動遙控飛機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練,他操作遙控器,使重為3N的飛機(jī)從水平地面由靜止開始豎直上升,飛機(jī)先后經(jīng)歷加速、勻速、減速三個階段,然后懸停在距離地面10的高度處。飛機(jī)豎直上升的總時間為12s,勻速上升階段的速度為1/s,假設(shè)飛機(jī)在空中則下列,的受力情況可以簡化為僅受重力和豎直向上的升力說法正確的是 A.在離開地面的過程中飛機(jī)對地面的壓力先增大后減小 B.在上升的階段受到的升力大于重力 c.在上升階段飛機(jī)的功率為2.5 D.在懸停階段飛機(jī)升力的功率為3 現(xiàn)有一個吊車在2s內(nèi)將重為1000N的貨物勻速提高了3,在空中停留

9、了4s,則6s內(nèi)吊車的功率為 A.50B.500c.1000D.1500 如圖,用大小相等的拉力F,分別沿斜面和水平面拉木箱,拉力方向和運(yùn)動方向始終一致,運(yùn)動時間tab>tcd,運(yùn)動距離s,比較兩種情況下拉力所做的功和功率 A.ab段拉力做功較多B.ab段與cd段拉力所做的功一樣多 c.ab段拉力的功率較大D.ab段與cd段拉力的功率一樣大 三位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行爬樓比賽,看看誰的功率大。他們展開了如下的討論: 甲:只有測出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度,才能進(jìn)行比較; 乙:在爬樓的時間相同時,只要測出各自的體重、爬樓的高度,就可以進(jìn)行比較; 丙:在爬樓的高度相同時,只要測出各自的體重、

10、爬樓的時間,就可以進(jìn)行比較。 上述說法中,你認(rèn)為合理的是 A.甲、乙和丙B.甲和乙c.甲和丙D.乙和丙 張紅同學(xué)在一次課外活動中,利用動滑輪在時間t內(nèi)將重力為G的書包勻速提高h(yuǎn),不計(jì)繩重及摩擦,則張紅做功的功率為 A.B.c.D. 二、填空題 攀巖是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自然、超越自我的驚險運(yùn)動。一位攀巖者體重為520N,背著質(zhì)量為8g的背包,用時40in登上高為9的峭壁。在此過程中攀巖者對背包做功 j,他做功的平均功率是 。 0、如圖所示,用F為30N的拉力,通過滑輪組拉著重為300N的物體,在水平面上以0.5/s的速度向左做勻速直線運(yùn)動。則物體受到的摩擦力大小為 N,拉力F的功率為 。 1、如圖所示,工

11、人用240N的拉力,在15s的時間內(nèi),將重600N的建筑材料提升到6高的樓頂上,繩子自由端移動了 拉力做的功是, j,拉力的功率是 。 三、解答題 XX?海南省中考如下圖所示是某餐廳出現(xiàn)的一款服務(wù)機(jī)器人,它是一種新型的智能電器。請回答以下問題: 機(jī)器人不工作時在水平地面上靜止,其受到 力和 力的作用,二者的關(guān)系為一對 ; 機(jī)器人送餐時,總質(zhì)量為42g,它與水平地面接觸的總面積為10-22,則它對地面的壓強(qiáng)是多少? 送餐過程中,機(jī)器人在1in內(nèi)沿直線勻速移動了15,若它在運(yùn)動過程中所受阻力為200N,則驅(qū)動力對它所做的功及功率分別是多大? 做功的快慢參考答案 【答案】c 【解析】一層樓的高度約為

12、3,上一層褸所用時間約為15s,則該同學(xué)上樓的功率為P=100。 【答案】D 【解析】功率是表示做功快慢的物理量,其物理意義是單位時間內(nèi)做功的多少,故選D。 【答案】D 【解析】因?yàn)橛甑温涞刂耙炎鰟蛩僦本€運(yùn)動,所以受的重力和空氣阻力是一對平衡力,即f=g=v2,所以兩雨滴的速度比v1v2=。而P=Fv,則其重力的功率之比=。 【答案】c 【解析】在飛機(jī)離開地面上升的過程中,處于加速上升過程,因此所受的升力大于其重力,飛機(jī)對地面的壓力逐漸減小,故A錯誤;在上升階段,如果是加速,其受到的升力大于重力,若勻速直線運(yùn)動,則升力等于重力,若減速向上,則升力小于重力,故B錯誤;在上升階段飛機(jī)升力的功率P

13、=2.5,c選項(xiàng)正確;飛機(jī)懸停在空中時,其在豎直方向上不移動,即升力不做功,升力功率為零,D選項(xiàng)錯誤。部分同學(xué)認(rèn)為上升階段,升力總是大于重力的,而忽略了上升包括加速、勻速、減速三個階段。 【答案】B 【解析】吊車在這段時間內(nèi)所做的功為:=Gh=1000N×3=3000j,則吊車的功率為:P=500。部分同學(xué)做題時,把時間理解錯誤,誤認(rèn)為t=2s。 【答案】B 【解析】本題考查功和功率的計(jì)算。拉力F相等,運(yùn)動距離s相等,根據(jù)功的計(jì)算公式=Fs可知,兩種情況下拉力所做的功相等;根據(jù)功率的計(jì)算公式P=可知,在運(yùn)動時間長的 。B故選,段拉力的功率小ab 【答案】D 【解析】本題用到比較法。由

14、P=得,在t相同時,只要測出和h,就可以比較功率;在h相同時,只要測出和t,就可以比較功率;故乙和丙的說法合理。 【答案】c 【解析】本題用到了公式法。將重為G的書包提升h時,張紅所做的功為/h,因此功率為:P=。 【答案】720;2.25 【解析】本題考查了機(jī)械功和功率的計(jì)算。背包受到的重力為:G=g=8g×10N/g=80N,對背包做功為:=Gh=80N×9=720j,他做的總功總=h=×9=5400j,他做功的平均功率為:P=2.25。 0、【答案】90;45 【解析】物體在水平面做勻速直線運(yùn)動,水平方向上二力平衡,即f=3×F=3×30N=90N。物體的運(yùn)動速度為0.5/s,所以繩子自由端拉力的速度為1.5/s。拉力的功率P=Fv=30N×1.5/s=45。部分同學(xué)不能準(zhǔn)確地找到繩子自由端運(yùn)動的速度,而直接把物體的速度0.5/s代入公式,導(dǎo)致出錯。 1、【答案】18;4320;288 【解析】本題用到了公式法。繩子自由端移動的距離為:s=nh=3×6=18,拉力做的功為:=Fs=240N×18=4320j,拉 力的功率為:P=288。 【答案】重 地面支持 平衡力4.2×1