工作方案模板六篇_2

1、工作方案模板六篇 為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案要怎么制定呢？下面是幫大家整理的工作方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 工作方案 篇1 自創(chuàng)建文明衛(wèi)生活動(dòng)以來(lái)，我園積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極參加各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門組織的統(tǒng)一“除四害”活動(dòng)外，幼兒園的除“四害”等工作也同時(shí)認(rèn)真開展。在除“四害”專項(xiàng)工作中能嚴(yán)格遵守規(guī)定，積極開展工作?，F(xiàn)將除“四害”、滅“四害”的實(shí)際工作情況總結(jié)如下：一 、思想發(fā)動(dòng)我園利用板報(bào)、宣傳欄大力開展除四害活動(dòng)的宣傳，使轄區(qū)居民自覺參與除四害活動(dòng)。以環(huán)境治理為主，組織教職工對(duì)環(huán)境進(jìn)行大掃

2、除，及時(shí)投藥堵塞鼠洞，修補(bǔ)被鼠咬壞的門窗，清理衛(wèi)生死角的垃圾，嚴(yán)格做好除四害工作，大力除害，取得較明顯的成績(jī)。四害密度不斷下降，控制和減少了傳染病的發(fā)病率，保證了居民生活環(huán)境的質(zhì)量。二、健全組織領(lǐng)導(dǎo)我園成立了除四害領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織本單位的除四害工作。主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，明確專人負(fù)責(zé)，精心組織，群策群力，密切配合，大力開展除四害工作，使四害密度不斷下降。三、措施落實(shí)根據(jù)本年度工作計(jì)劃和時(shí)間部署，園嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行四害工作。1、常年將滅鼠工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。全面組織滅鼠投藥，堵塞了室內(nèi)外環(huán)境鼠洞，加強(qiáng)了食堂、公寓等重要場(chǎng)所的防鼠、滅鼠設(shè)施。2、春末夏初大力開展了以清

3、除垃圾、糞便、積水等蚊蠅孳生地為重點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生突擊整治工作，全面整治了園環(huán)境衛(wèi)生，清除了蟑螂卵和蟑跡。3、加強(qiáng)道路的清掃、保潔管理，主干道清掃保潔率達(dá)100%，清理衛(wèi)生死角。對(duì)所有衛(wèi)生死角，按地段分清責(zé)任，全面進(jìn)行徹底清理。4、廁所清潔衛(wèi)生，無(wú)蠅、無(wú)蛆、無(wú)臭；下水道完備，排水通暢，不孳生蒼蠅。5、加強(qiáng)垃圾清運(yùn)管理。認(rèn)真清除垃圾、淤泥渣土、垃圾收集、清運(yùn)及時(shí)，戶外環(huán)境整潔，并搞好綠化美化。以上是我園一年來(lái)除四害工作的落實(shí)實(shí)施進(jìn)展情況，在新的一年里，我們將繼續(xù)認(rèn)真按照上級(jí)精神，抓緊時(shí)間實(shí)施各項(xiàng)整改，使我園“除四害”工作再上新臺(tái)階。 工作方案 篇2 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理，是開展

4、教學(xué)研究與改革、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的基本保證。隨著教育改革的進(jìn)一步深化，強(qiáng)化素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等方針的提出對(duì)當(dāng)今學(xué)校的教學(xué)工作有了新的更高的要求，通過(guò)特級(jí)教師王玉華老師的講座，重新審視本校教學(xué)實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作存在的一些問(wèn)題。為了改變這種現(xiàn)狀，真正實(shí)現(xiàn)從教學(xué)結(jié)果管理向教學(xué)過(guò)程管理的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高教學(xué)基礎(chǔ)管理的實(shí)效性，特制定我校教學(xué)改進(jìn)方案：一、努力轉(zhuǎn)變教師滯后的教育觀念，踐行“以人為本”的教育理念。傳統(tǒng)教育教學(xué)理念，習(xí)慣于專制管理，要求教師抓學(xué)生的考試成績(jī)，片面地以考試成績(jī)檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平，導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)生實(shí)施滿堂灌，不斷加大對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，逼迫學(xué)

5、生延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)果，教師和學(xué)生都淪為應(yīng)試教育的奴隸。這種現(xiàn)象在我們學(xué)校仍然存在，在某種程度上，不僅制約了學(xué)生能力的發(fā)展，同時(shí)也禁錮了教師素質(zhì)的提升，阻礙了學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展的道路。新課程理念下，改變教師滯后的教育觀念是教育改革的大前提，只有這樣，才能真正踐行“以人為本”的教育理念。今后我校會(huì)組織教師集中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，組織教師觀摩先進(jìn)教師的課堂實(shí)錄，專題報(bào)告等活動(dòng)，開闊了教師們的視野，拓寬了教師們的思路，并把他們所學(xué)到的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和最新的教育信息帶回學(xué)校，使學(xué)校的發(fā)展充滿生機(jī)。幫助教師們打開課改的新天地，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變落后的教育觀念，真正將學(xué)生的身心發(fā)展和學(xué)識(shí)水平的提高作為工作的重點(diǎn)，實(shí)實(shí)

6、在在地貫徹“以人為本”的教學(xué)理念。二、全面提升教師的育人能力水平，全面扎實(shí)開展學(xué)校的德育工作。學(xué)校教育致力于培養(yǎng)具有良好思想道德素質(zhì)的新一代公民，而思想道德素質(zhì)的靈魂是民族精神，教育的發(fā)展對(duì)于教師的專業(yè)化發(fā)展提出了新的'要求，教師不僅要重視師德建設(shè)、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)、信息技術(shù)的應(yīng)用，更應(yīng)該把自己的育德水平和能力作為專業(yè)化發(fā)展的重要組成部分，促使教師專業(yè)化的平衡和諧的發(fā)展，而如何以“大課程”的概念來(lái)拓展學(xué)校德育的內(nèi)涵，提高教師育德水平，使教師的每一言、每一行都成為有意識(shí)的教育行為，將是我們進(jìn)一步提品德教育實(shí)效性和針對(duì)性地關(guān)鍵。我校將建立“人文素養(yǎng)系列講座”等制度，保證教師先進(jìn)教育文化思

7、想的學(xué)習(xí)以及有關(guān)教育發(fā)展的信息學(xué)習(xí)成為教師工作的組成部分，為德育課程的理念融入到教育教學(xué)中提供幫助。為教師學(xué)習(xí)職業(yè)禮儀、學(xué)習(xí)中西方文化差異等提供條件，使教師在學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能中提高人文素質(zhì)，趕上教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。逐步建立了諸如：班主任育人沙龍，“陽(yáng)光之行”社區(qū)服務(wù)，青年教師心理健康輔導(dǎo)工作研究小組等。研究教育教學(xué)的新問(wèn)題，激發(fā)德育創(chuàng)新。隨著教師群體人文素養(yǎng)的提高，必將整體提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)德育活動(dòng)的全面扎實(shí)順利有效的開展。三、建立健全教師專業(yè)化學(xué)習(xí)制度，打造高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍。課程改革，教師是關(guān)鍵。在應(yīng)試教育的長(zhǎng)期影響下，教師的教育觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)技能、綜合素養(yǎng)都

8、滯后于課程改革的需要，如何更新我校教師的觀念，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，這是一個(gè)十分艱巨的任務(wù)。王老師的講座，為我們提供了一個(gè)很好的契機(jī)，我校將在原有的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)建立健全教師專業(yè)化學(xué)習(xí)制度，建立以教研組、年級(jí)組為單位的教研組織，制定詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，每一項(xiàng)計(jì)劃都要做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實(shí)。校長(zhǎng)、主任具體包保一個(gè)教研組、年級(jí)組，參與活動(dòng)。通過(guò)完善制度保障和強(qiáng)化規(guī)章的約束，促使教學(xué)研究活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺，由無(wú)序走向有序。通過(guò)組織參觀考察、區(qū)域教研、教學(xué)座談會(huì)，課題研究等形式多樣的集體活動(dòng)，與開展“四課”（即：組內(nèi)研究課、個(gè)人精品課、骨干教師公開課、優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)）相結(jié)

9、合，給教師寬松的發(fā)展空間，提升教師的專業(yè)化素質(zhì)。要變教室為研究室，變教師為研究者，發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)每位教師自我反思創(chuàng)新，使教師習(xí)慣于教授者、研究者的雙重角色，主動(dòng)把課堂教學(xué)實(shí)踐與新成果，新理論聯(lián)系起來(lái)，縮短教學(xué)理論和課堂實(shí)踐的距離，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求每位教師都真正成為研究型、反思型教師。將學(xué)校建成具有濃郁研究氛圍的學(xué)習(xí)化集體。四、積極落實(shí)校本教研實(shí)施方案，努力探索教育教學(xué)高效新思路。校本教研是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)與發(fā)展的有效途徑，是創(chuàng)辦特色學(xué)校的重要支撐，是保障新課程實(shí)施與推進(jìn)的重要策略。走向校本教研，也就是走向每一個(gè)教師自己的生活舞臺(tái)，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式，更大的激發(fā)學(xué)

10、校、教師的創(chuàng)造熱情，使教師的專業(yè)發(fā)展水平大副度提高，使學(xué)校更具活力。多年的教學(xué)管理體制，形成了領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)，教師被動(dòng)，教師習(xí)慣于聽從指揮、調(diào)度、埋頭干活，完成領(lǐng)導(dǎo)的教研活動(dòng)設(shè)計(jì)。這種“束縛式”的管理思想使教師在長(zhǎng)期的教學(xué)研究活動(dòng)中，缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，喜歡模仿，順從他人，這決不是專業(yè)化的教師形象，也不利于教師自主發(fā)展。我們提倡校本教研的主角是教師，提倡以教師發(fā)展為本的教學(xué)管理思想，管理者要積極創(chuàng)建和諧的以校為本的激發(fā)每一名教師的教研氛圍，并在此基礎(chǔ)上，為教師服務(wù)，與教師溝通、交流、對(duì)話，建立一種合作的關(guān)系。使廣大教師體會(huì)到校本教研教師是主人，有自主權(quán)，可以實(shí)施自己的想法，從而產(chǎn)生內(nèi)趨力，避免產(chǎn)生負(fù)

11、壓力，這樣才更有利于教師的成長(zhǎng)，增強(qiáng)教師的職業(yè)自信心。在校本教研過(guò)程中，教學(xué)觀點(diǎn)的交鋒思維的碰撞的交流，改善教師的心智模式，提升思維的深度，廣度和高度，使教師不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，探索新方法，增強(qiáng)反思和研究能力，提升理論素養(yǎng)。學(xué)校將通過(guò)組織教師集體備課，教學(xué)反思，聽課評(píng)課，專題研究等形式，整合教育資源，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，打破教師課堂教學(xué)自封閉現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)年與學(xué)年間的有效溝通，學(xué)科與學(xué)科間的有機(jī)融合，增強(qiáng)教師配合與協(xié)作意識(shí)，創(chuàng)設(shè)寬松、平等、和諧的研究氛圍，為教師搭建展現(xiàn)自我、學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使教師的困惑能及時(shí)得到回應(yīng)，經(jīng)驗(yàn)及時(shí)得到關(guān)注和分享，努力探索出一條既適合本校教學(xué)實(shí)際，有寬松高效的教學(xué)新思路

12、。五、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課改先進(jìn)理念，創(chuàng)設(shè)富有活性的和諧高效課堂。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正發(fā)生著積極的變化。“和諧高效”課堂將繼承我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)，又努力消除其中部分不合理因素，全面體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，追求教學(xué)過(guò)程中教學(xué)各要素的協(xié)調(diào)、和諧，強(qiáng)調(diào)師生通過(guò)心靈的對(duì)接、意見的溝通、思維的碰撞，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高效學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。為推動(dòng)“和諧高效”課堂建設(shè)，我們首先要讓老師們真正走進(jìn)先進(jìn)的課程理念當(dāng)中，針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)實(shí)際，初步嘗試“五還”的教學(xué)策略。即：把課堂的時(shí)間還給學(xué)生，教師講授、啟發(fā)、點(diǎn)撥和用于組織教學(xué)的時(shí)間原則上控制在20分鐘以內(nèi)，學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)的

13、時(shí)間不少于25分鐘；把課堂的空間還給學(xué)生，學(xué)生不是固定在座位上，根據(jù)學(xué)習(xí)需要可以變動(dòng)方向和位置，采取多種方式學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以提高學(xué)生的語(yǔ)言思維能力、動(dòng)手操作能力、身體行為能力和組織協(xié)調(diào)能力；把提問(wèn)的權(quán)力還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力；把評(píng)價(jià)的權(quán)力還給學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、解決問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表述能力；把學(xué)習(xí)、認(rèn)知和習(xí)得的過(guò)程還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到“教是為了不教”的目的。讓我們的課堂和諧寬松，富有活性，扎實(shí)高效。以上是我在聽了王玉華老師講座之后，對(duì)照本校實(shí)際情況分析中說(shuō)獲得一點(diǎn)粗淺的隨想，雖算不上成熟，但

14、絕對(duì)是自己的真是想法。我會(huì)在以后的教學(xué)生活中積極探索，努力找到一條更適合我校發(fā)展的陽(yáng)光大道，改變我想的不良現(xiàn)狀，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育。 工作方案 篇3 一、情況簡(jiǎn)介地理坐標(biāo)東經(jīng)118°2959，村民組位于版書鄉(xiāng)西北約10km處。北緯30°1525，現(xiàn)有農(nóng)戶41戶，159人，該村民組三面環(huán)山，村民組北有一160萬(wàn)立方米的山體滑坡，地質(zhì)結(jié)構(gòu)松散，坡度3545度，每年梅雨季節(jié)或雨水集中時(shí)，隨時(shí)有下滑可能，直接威脅村民的生命財(cái)產(chǎn)安全，也牽動(dòng)著各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)的心。自1995年發(fā)現(xiàn)山體裂縫以來(lái)，經(jīng)有關(guān)專家實(shí)地勘察論證，認(rèn)定村民組處已不適宜人群居住場(chǎng)所，要求實(shí)行搬遷避讓。為此

15、我也向有關(guān)部門上報(bào)了關(guān)于解決版書鄉(xiāng)清潭村民組山體滑坡地質(zhì)災(zāi)害的實(shí)施方案廣大村民也要求政府從根本上解決此事?？h委、縣政府也高度重視，確定村村民組為移址地點(diǎn)。年皖地災(zāi)辦1號(hào)文件中把地質(zhì)災(zāi)險(xiǎn)點(diǎn)作為重點(diǎn)治險(xiǎn)，并要求在年月底前完成避讓搬遷工作。二、安置點(diǎn)選址充分考慮和滿足避讓搬遷群眾的生產(chǎn)、生活、交通、衛(wèi)生醫(yī)療、子女就學(xué)等基本條件。安置點(diǎn)選址工作，安置點(diǎn)選址總體思路：與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村基本要素相適應(yīng)。經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)政府、縣國(guó)土、建設(shè)、民政、水利、交通、通訊等部門多次實(shí)地踏勘和論證后，最終確定版書鄉(xiāng)村村民組。距離省道2km處，地質(zhì)災(zāi)害搬遷安置點(diǎn)。面積15畝（均為坡耕地和部分農(nóng)田）中心平面直角坐標(biāo)：區(qū)域內(nèi)地勢(shì)平坦

16、，屬地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)，請(qǐng)省廳組織專家進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估。三、確定搬遷對(duì)象將村地質(zhì)災(zāi)害直接受威脅的41戶、159人納入避讓搬遷對(duì)象，經(jīng)鄉(xiāng)政府慎重反復(fù)研究。待本方案報(bào)縣政府批準(zhǔn)，將搬遷對(duì)象對(duì)外公示，接受治理點(diǎn)的群眾和社會(huì)監(jiān)督，以體現(xiàn)公平、公正原則。公示后，若有反映搬遷對(duì)象條件不符或其它隱瞞行為，鄉(xiāng)政府將認(rèn)真組織核查，妥善進(jìn)行處理。詳見附表）四、安置點(diǎn)村莊規(guī)劃方案總占地面積約10000m215畝）安置搬遷戶每宗用地面積160平方米，版書鄉(xiāng)村民組搬遷戶安置新村座落村民組。擬建房屋每戶建筑面積180平方米，該小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)在保持原有地勢(shì)、地貌上合理設(shè)計(jì)，利用地勢(shì)，設(shè)計(jì)多個(gè)建筑室內(nèi)標(biāo)高。新區(qū)主干道設(shè)計(jì)為5

17、米，小區(qū)的住宅方案圖紙統(tǒng)一設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)體現(xiàn)徽派建筑風(fēng)格。五、居民房建設(shè)方案7月初正式向農(nóng)戶供地，安置點(diǎn)居民房建設(shè)采取“政府協(xié)調(diào)、統(tǒng)一規(guī)劃、全程監(jiān)管、統(tǒng)一建設(shè)”方式進(jìn)行?，F(xiàn)完成路網(wǎng)等公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對(duì)需要集中安置戶。并提供住房建設(shè)圖紙，統(tǒng)一建設(shè)，月底前完成建房主體工程，月份統(tǒng)一實(shí)施水、電、通訊、有線電視、沼氣等安裝入戶及農(nóng)戶粉刷、裝飾。六、搬遷、拆房方案（一）搬遷1鄉(xiāng)政府計(jì)劃安排月份為搬遷時(shí)間。村“兩委”組織實(shí)施。2考慮搬遷點(diǎn)的安置點(diǎn)有2公里路程。鄉(xiāng)政府統(tǒng)一負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)進(jìn)行。（二）拆房1由鄉(xiāng)治理工作組和村“兩委”監(jiān)督實(shí)施。2考慮拆房涉及農(nóng)戶自身利益。不再組織專門人員進(jìn)行，但對(duì)拆除過(guò)程政府實(shí)施統(tǒng)一監(jiān)督

18、。3對(duì)未拆的舊房及附屬設(shè)施，鄉(xiāng)政府將統(tǒng)一組織專門人員進(jìn)行強(qiáng)行拆除。鄉(xiāng)政府均明確時(shí)間進(jìn)度，以上各項(xiàng)治理工作方案。確定了責(zé)任人。七、補(bǔ)助資金發(fā)放方案其余全部按戶均16000元發(fā)放到搬遷戶，按省下達(dá)補(bǔ)助資金標(biāo)準(zhǔn)除戶均1000元用于公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)外。具體發(fā)放規(guī)定是（一）集中安置點(diǎn)建房并于今年12月26日前拆除原舊房（含附屬房）一次性按補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)合部給予兌現(xiàn)。（二）投親靠友或遷至其他無(wú)地質(zhì)災(zāi)害地方的經(jīng)本人申請(qǐng)報(bào)縣政府同意。一次性按補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)給予兌現(xiàn)。（三）凡未搬遷或舊房（含附屬房）未拆除的不得提前發(fā)放補(bǔ)助金。（四）市、縣配套的補(bǔ)助資金由鄉(xiāng)政府統(tǒng)籌考慮用于此項(xiàng)搬遷安置工作。八、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由

19、鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副鄉(xiāng)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，鄉(xiāng)政府專門成立了村避讓搬遷工作組。并從國(guó)土、司法、公安、財(cái)政、安全、水利等部門及村“兩委”抽調(diào)專人辦公。工作組下設(shè)三個(gè)工作小組，即：職責(zé)：1向村民宣傳搬遷工作方案和相關(guān)法律法規(guī)政策，宣傳教育政策引導(dǎo)組。細(xì)致做好村民思想工作。2對(duì)搬遷戶實(shí)施調(diào)查核實(shí)，準(zhǔn)確無(wú)誤上報(bào)搬遷戶數(shù)和人數(shù)。3與搬遷戶簽訂搬遷協(xié)議，逐戶落實(shí)搬遷、拆房時(shí)間。職責(zé)：1落實(shí)擬定搬遷戶宅基地分配方案和土地報(bào)批手續(xù)。2負(fù)責(zé)安置區(qū)公共設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè)。協(xié)調(diào)供水、供電、通訊和有線電視入戶。3負(fù)責(zé)群眾上訪或信訪問(wèn)題的解答。4協(xié)調(diào)和解決居民房綜合協(xié)調(diào)組必要時(shí)外出幫助聯(lián)系和采購(gòu)。建筑材料供應(yīng)渠道。職責(zé)：1負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)搬遷戶

20、的組織計(jì)劃、交通運(yùn)輸、人員安排等相關(guān)事宜搬遷、拆房組。2深入各戶做好拆遷動(dòng)員工作。3督促、檢查拆除舊房數(shù)量、質(zhì)量是否符合方案要求。4做好村民的穩(wěn)定工作。（二）堅(jiān)持公開、公平、公正的原則政府和工作人員必須堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，凡涉及到搬遷戶群眾利益的相關(guān)問(wèn)題。尤其是確定搬遷對(duì)象、供地、補(bǔ)助資金等方面，堅(jiān)決推行和落實(shí)公示制度，接受群眾的監(jiān)督。（三）堅(jiān)持“建一拆一”原則幫助群眾克服舊的傳統(tǒng)觀念，政府將認(rèn)真做好群眾思想工作貫穿于治理工作全過(guò)程。切實(shí)解決群眾搬遷遇到困難，同時(shí)必須堅(jiān)持“建一拆一”原則，對(duì)于已建新房，老房不拆的農(nóng)戶，政府必要時(shí)采取強(qiáng)有力措施，實(shí)施強(qiáng)行拆除方案。 工作方案 篇4 一、指

21、導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。二、工作目標(biāo)：1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。3、增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。三、具體措施：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

22、轉(zhuǎn)變教師的家長(zhǎng)工作觀念。組織教師深入學(xué)習(xí)綱要，用綱要的新理念引領(lǐng)教師反思過(guò)去的家長(zhǎng)工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。1、真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。2、要把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通。3、在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。（二） 開展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，1、家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期，我園將繼續(xù)邀請(qǐng)教育專家，為家長(zhǎng)作家教專題講座。各年齡班有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。內(nèi)容為新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信

23、心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)、家庭早期閱讀指導(dǎo)等。2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)本學(xué)期全園向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)12次，各班級(jí)根據(jù)本班家長(zhǎng)、幼兒的特點(diǎn)，以親子活動(dòng)的形式組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)。3、家長(zhǎng)園地班級(jí)家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè)，要拓展原有家長(zhǎng)園地版面，根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長(zhǎng)園地，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論。4、家長(zhǎng)書信（問(wèn)卷）本學(xué)期結(jié)合節(jié)日、季節(jié)、幼兒園的活動(dòng)等向家長(zhǎng)發(fā)放主題書信，學(xué)期結(jié)束前發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷。以書信的方式向家長(zhǎng)傳遞幼兒園的關(guān)懷、問(wèn)候。征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的意見和建議。5、家長(zhǎng)委員會(huì)召集

24、會(huì)員家長(zhǎng)參與幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及幼兒園發(fā)展的話題沙龍。四、具體安排：九月份：1、制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃。2、召開小班新生家長(zhǎng)會(huì)。3、下發(fā)小班新生問(wèn)卷調(diào)查表。4、新生家訪活動(dòng)，了解班內(nèi)幼兒基本情況。5、檢查各班家長(zhǎng)園地布置情況。6、增補(bǔ)小班家委會(huì)成員。十月份：1、慶祝國(guó)慶告家長(zhǎng)書2、舉行小、中、大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，家長(zhǎng)填寫半日活動(dòng)情況表。3、召開園部家委會(huì)會(huì)議。十一月份：1、 家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：小班主題：良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。中班主題：幼兒自信心的培養(yǎng)。大班主題：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2、家教知識(shí)競(jìng)賽。3、檢查班級(jí)家長(zhǎng)園地使用情況。十二月、1、 大手牽小手讀書活動(dòng)。2、 家長(zhǎng)半日活動(dòng)（幼兒游戲

25、）開放。3、 冬季幼兒保健主題告家長(zhǎng)書。4、 向家長(zhǎng)發(fā)優(yōu)秀幼兒教育雜志及幼兒讀物推薦目錄。一月份：1、舉行慶祝元旦迎新系列活動(dòng)。2、下發(fā)家長(zhǎng)問(wèn)卷并進(jìn)行情況匯總。3、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)：全園家長(zhǎng)會(huì)（主題：幼兒寒假生活指導(dǎo)）。4、評(píng)比“好家長(zhǎng)”，撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。 工作方案 篇5 根據(jù)教育局體衛(wèi)站會(huì)議精神，我鄉(xiāng)及時(shí)召開專題會(huì)議，布置貫徹落實(shí)會(huì)議精神，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析情況，根據(jù)上級(jí)文件精神要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，為了貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定，特制定以下實(shí)施方案：一、充分認(rèn)識(shí)教育部(切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定)的重要意義。保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園

26、體育活動(dòng)是國(guó)家對(duì)學(xué)校教育的基本要求，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的基本保證，也是學(xué)生接受良好教育的基本權(quán)利，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，具有重要意義。二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)中心校成立落實(shí)教育部(規(guī)定)領(lǐng)導(dǎo)小組，劉任活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，丁任副組長(zhǎng)，等同志為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組要抓好活動(dòng)的落實(shí)。三、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體育課程的相關(guān)規(guī)定國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)12年級(jí)每周4節(jié)體育課，小學(xué)36年級(jí)和初中每周3節(jié)。各中小學(xué)校要積極創(chuàng)造條件保證體育課時(shí)的落實(shí)，不得以任何理由削減、擠占體育課時(shí)間。要采取措施逐步解決體育課落實(shí)過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題。體育教師缺額較大的學(xué)校，一是在選配教師時(shí)要向體育學(xué)科傾斜；二是

27、采取短期培訓(xùn)的方式，培養(yǎng)部分兼職體育教師；三是臨時(shí)選聘部分教師擔(dān)任體育課教學(xué)。體育場(chǎng)地器材短缺的學(xué)校，一是要爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣闹С?，加大投入力度，改善體育場(chǎng)地設(shè)施基本條件；二是科學(xué)安排體育課教學(xué)時(shí)間、空間和內(nèi)容，把大場(chǎng)地用足、用好，把小場(chǎng)地用大、用活；三是開發(fā)替代項(xiàng)目，拓展活動(dòng)內(nèi)容，解決場(chǎng)地狹小的困難。四、認(rèn)真組織實(shí)施大課間體育活動(dòng)我鎮(zhèn)確定把組織開展“大課間體育活動(dòng)”作為保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的基本平臺(tái)，實(shí)行課程化管理。大課間體育活動(dòng)課的時(shí)間要求：中小學(xué)校每天上午和下午第二節(jié)課后各安排一次大課間活動(dòng)，每次30分鐘，確保學(xué)生每天參加一小時(shí)體育鍛煉。大課間體育活動(dòng)課的內(nèi)容：分為指令性內(nèi)容、

28、指導(dǎo)性內(nèi)容和創(chuàng)造性內(nèi)容三部分。指令性內(nèi)容為：教育部指定的廣播操和冬季長(zhǎng)跑等；指導(dǎo)性內(nèi)容為：我縣根據(jù)實(shí)際情況指定的毽球、跳繩、武術(shù)操等；創(chuàng)造性內(nèi)容是指由學(xué)校自主開發(fā)，多學(xué)科相融的活動(dòng)項(xiàng)目，如：足球、軟式排球、籃球、羽毛球、乒乓球、滑板車、自編操、溜旱冰、呼拉圈、武術(shù)、舞獅子、滾鐵環(huán)、竹竿舞、橡皮筋、隊(duì)列行進(jìn)等等。大課間體育活動(dòng)課的管理：大課間體育活動(dòng)實(shí)行課程化管理，各中小學(xué)校要把大課間體育活動(dòng)納入學(xué)校課程，列入課表。明確校長(zhǎng)、班主任是本校、本班大課間體育活動(dòng)的第一責(zé)任人，要負(fù)責(zé)大課間體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織。中心校開展的大課間體育活動(dòng)采取宏觀指導(dǎo)，要求各學(xué)校在認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神的大前提下，提倡

29、因地制宜，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)采取分時(shí)段、場(chǎng)地交替使用、創(chuàng)新活動(dòng)形式、優(yōu)選活動(dòng)內(nèi)容等辦法，不拘一格，制定出科學(xué)的實(shí)施方案。五、組織開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)學(xué)校要將學(xué)生參與校園一小時(shí)體育活動(dòng)的情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。每周要開展大課間活動(dòng)情況、落實(shí)一小時(shí)活動(dòng)情況的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)于組織有序、實(shí)施有方、活動(dòng)氛圍濃厚的班級(jí)給予表彰，對(duì)表現(xiàn)突出、活動(dòng)積極的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。各級(jí)教育行政部門也要組織開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，將校園一小時(shí)體育活動(dòng)落實(shí)情況作為學(xué)校年度考核重要指標(biāo)，并與業(yè)績(jī)考評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)直接掛鉤，在各種評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)中實(shí)行“一票否決”。對(duì)于認(rèn)真組織開展中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)健康得到明顯改善的單位和個(gè)人，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)(規(guī)定)的相關(guān)要求，以點(diǎn)帶面、榜樣示范，推動(dòng)中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的不斷發(fā)展。六、建立社會(huì)監(jiān)督機(jī)制中心校設(shè)立落實(shí)(規(guī)定)監(jiān)督電話：。各中小學(xué)校要向社會(huì)公布學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)的工作方案、活動(dòng)要求和監(jiān)督電話，自覺接受社會(huì)、媒體和家長(zhǎng)的監(jiān)督。各學(xué)校要適時(shí)安排家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)及社會(huì)、媒體可以直接到校，參觀學(xué)生一小時(shí)活動(dòng)情況。切實(shí)發(fā)揮社會(huì)、媒體和家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，對(duì)群眾反映的問(wèn)題要及時(shí)核查、反愧整改。七、建立專項(xiàng)督導(dǎo)機(jī)制中心校要把保證中小學(xué)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)作為專項(xiàng)督導(dǎo)的重要內(nèi)容，定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，隨時(shí)