中考作文結(jié)尾

1、結(jié)尾結(jié)尾 結(jié)尾即是文章的結(jié)局，人們結(jié)尾即是文章的結(jié)局，人們把好文章的結(jié)尾譽(yù)為把好文章的結(jié)尾譽(yù)為“豹尾豹尾”，是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力。給人以是說(shuō)結(jié)尾要干脆有力。給人以“余音不絕余音不絕”之感之感。如何使結(jié)尾達(dá)到這種如何使結(jié)尾達(dá)到這種“余音余音不絕不絕”的藝術(shù)效果呢？我認(rèn)為要的藝術(shù)效果呢？我認(rèn)為要注意以下幾種方法：注意以下幾種方法： 生活像甜蜜蜜的果汁，沁生活像甜蜜蜜的果汁，沁人心脾；生活像酸溜溜的話梅人心脾；生活像酸溜溜的話梅，令人生津；生活又像淡淡的，令人生津；生活又像淡淡的綠茶，讓人回味。生活的味道綠茶，讓人回味。生活的味道多種多樣，只要你細(xì)細(xì)的品，多種多樣，只要你細(xì)細(xì)的品，一定會(huì)有更多的感受。

2、一定會(huì)有更多的感受。多味生活多味生活結(jié)尾點(diǎn)題初中生活即將結(jié)束，我真想初中生活即將結(jié)束，我真想對(duì)那藍(lán)天、對(duì)那白云，用發(fā)自肺對(duì)那藍(lán)天、對(duì)那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：腑的聲音呼喊：“我真快樂(lè)我真快樂(lè)”因?yàn)?，我生活在這樣一個(gè)時(shí)時(shí)充因?yàn)椋疑钤谶@樣一個(gè)時(shí)時(shí)充滿著快樂(lè)的集體里滿著快樂(lè)的集體里。快樂(lè)在我們的集體里快樂(lè)在我們的集體里結(jié)尾點(diǎn)題結(jié)尾點(diǎn)題1 1、 結(jié)尾點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題，首尾呼應(yīng) “開(kāi)頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭開(kāi)頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過(guò)，照應(yīng)開(kāi)頭也要講究方法，它不不過(guò)，照應(yīng)開(kāi)頭也要講究方法，它不應(yīng)是開(kāi)頭的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)是應(yīng)

3、是開(kāi)頭的簡(jiǎn)單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的主旨的深化，情感的升華深化，情感的升華。 如如背影背影中的結(jié)尾：中的結(jié)尾：“我讀到此處我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！”呼應(yīng)了開(kāi)呼應(yīng)了開(kāi)頭，但字里行間所流露的感情卻又比頭，但字里行間所流露的感情卻又比開(kāi)頭深刻多了。下面就來(lái)看習(xí)作中的開(kāi)頭深刻多了。下面就來(lái)看習(xí)作中的幾個(gè)例子吧。幾個(gè)例子吧。 時(shí)間老人在我耳畔悄聲時(shí)間老人在我耳畔悄聲說(shuō)道：說(shuō)道：“你已長(zhǎng)大了！你已長(zhǎng)大了！”我我驚詫不已，是嗎？我已長(zhǎng)大驚詫不已，是嗎？我已長(zhǎng)

4、大了嗎？是啊，我正由年少的了嗎？是啊，我正由年少的無(wú)知幼稚逐漸走向成熟，走無(wú)知幼稚逐漸走向成熟，走向未來(lái)。成長(zhǎng)的道路上留下向未來(lái)。成長(zhǎng)的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。了我一串串由小變大的腳印。（成長(zhǎng)的腳印成長(zhǎng)的腳?。?、結(jié)尾要突出主旨結(jié)尾要突出主旨 在主體敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)在主體敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進(jìn)行由事及理的感悟，突出尾進(jìn)行由事及理的感悟，突出全文的主旨，這是可取的。需全文的主旨，這是可取的。需要注意的是：要注意的是： 在與老師的那么多次合作在與老師的那么多次合作中，我總覺(jué)得這次合作最難忘中，我總覺(jué)得這次合作最難忘，最成功，最真摯，最成功，最真摯它沖破它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師了師

5、生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到了師生間生之間的代溝，達(dá)到了師生間相信相依，親密無(wú)間的境界相信相依，親密無(wú)間的境界。（合作合作） 有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。我要說(shuō)，海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。我要說(shuō)，愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。讓我們愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人些孤寡老人帶給身邊每一個(gè)帶給身邊每一個(gè)人人。（把愛(ài)心帶給他人把愛(ài)心帶給他人） 生活告訴了我：回憶是有毒生活告訴了我：回憶

6、是有毒的，無(wú)論過(guò)去多么輝煌，或者的，無(wú)論過(guò)去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠(yuǎn)地離開(kāi)了多么暗淡，它都永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。一味地回憶過(guò)去，會(huì)讓我們。一味地回憶過(guò)去，會(huì)讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭(zhēng)取和抓住每心和希望，才能爭(zhēng)取和抓住每一次成功的機(jī)會(huì)。一次成功的機(jī)會(huì)。 歲歲月流逝，我漸漸明白，在這月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界。變化的枕頭里有個(gè)不變的世界。在這個(gè)世界里，有一種情感每在這個(gè)世界里，有一種情感每時(shí)每刻在延續(xù)。也許，關(guān)于這時(shí)每刻在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它個(gè)世界的故

7、事并不精彩，可它會(huì)伴我一生一世會(huì)伴我一生一世。（我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界） 他的第三個(gè)夢(mèng)隨著法院的裁決他的第三個(gè)夢(mèng)隨著法院的裁決而破滅。所以，現(xiàn)在的他，每天而破滅。所以，現(xiàn)在的他，每天都在做著同一個(gè)夢(mèng)都在做著同一個(gè)夢(mèng)希望能夠希望能夠回到童年。但又有誰(shuí)能回到童年回到童年。但又有誰(shuí)能回到童年呢？小時(shí)候的他是沒(méi)有夢(mèng)到他會(huì)呢？小時(shí)候的他是沒(méi)有夢(mèng)到他會(huì)在這鐵窗里度過(guò)余生的。因?yàn)槟窃谶@鐵窗里度過(guò)余生的。因?yàn)槟菚r(shí)的夢(mèng)很單純時(shí)的夢(mèng)很單純他的夢(mèng)他的夢(mèng)3、結(jié)尾要含蓄有味結(jié)尾要含蓄有味 有些文章，尤其是小小說(shuō)之類有些文章，尤其是小小說(shuō)之類的文章，事情發(fā)展的本身就能表明的文章，事情發(fā)展的本身就能表明一

8、切（主旨）。因而結(jié)尾時(shí)，我們一切（主旨）。因而結(jié)尾時(shí)，我們沒(méi)有必要點(diǎn)明題旨，那是畫(huà)蛇添足，沒(méi)有必要點(diǎn)明題旨，那是畫(huà)蛇添足，而而可以通過(guò)情節(jié)陡跌、留下空白可以通過(guò)情節(jié)陡跌、留下空白等手法來(lái)使得結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，耐等手法來(lái)使得結(jié)尾含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。人尋味。 漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。聽(tīng)漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。聽(tīng)不見(jiàn)，也看不見(jiàn)。只留下一片不見(jiàn)，也看不見(jiàn)。只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上滾動(dòng)碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上滾動(dòng)著一層層美麗潔白的浪花。著一層層美麗潔白的浪花。賣(mài)蟹賣(mài)蟹 每每撫摸這拐杖，我就想每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子持。在人生路上剛起步

9、的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？杖嗎？4、結(jié)尾要以情（景）動(dòng)人結(jié)尾要以情（景）動(dòng)人 抒情式的結(jié)尾和景物描寫(xiě)抒情式的結(jié)尾和景物描寫(xiě)式的結(jié)尾都是值得我們借鑒式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的。的。 旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動(dòng)。滿臉的皺紋，在夕陽(yáng)的舉一動(dòng)。滿臉的皺紋，在夕陽(yáng)的渲染下，像一朵盛開(kāi)的山菊花。渲染下，像一朵盛開(kāi)的山菊花。看，她眼睛里流露出的是什么？看，她眼睛里流露出的是什么？是慈祥，哦，更是幸福！是慈祥，哦，更是幸福?。ㄑ垩劬锏男?/p>

10、睛里的笑） 把微笑帶給生活，用微笑去把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè)，點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè)，祈求光陰的憐憫；而是含著微笑祈求光陰的憐憫；而是含著微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。的美酒，享受一生。把微笑帶把微笑帶給生活給生活5、結(jié)尾要解開(kāi)謎團(tuán)結(jié)尾要解開(kāi)謎團(tuán) 這是針對(duì)前文設(shè)置了懸念的文章而這是針對(duì)前文設(shè)置了懸念的文章而言的。收尾揭開(kāi)言的。收尾揭開(kāi)“面紗面紗”，文章便有，文章便有回味悠長(zhǎng)之感。如回味悠長(zhǎng)之感。如傳遞小紙團(tuán)傳遞小紙團(tuán)中：中： 結(jié)尾段：結(jié)尾段： “叮呤叮呤”考試結(jié)束鈴聲響起，考試結(jié)束鈴聲響起，她拾起被她拾起被“委屈

11、委屈”了好久的小紙團(tuán)，了好久的小紙團(tuán)，滿含卑鄙地展開(kāi)，只見(jiàn)上面潦草地寫(xiě)滿含卑鄙地展開(kāi)，只見(jiàn)上面潦草地寫(xiě)著著“注意：姓名、校名不要超出裝訂注意：姓名、校名不要超出裝訂線線”。頓時(shí)，她心里刮起了一陣颶風(fēng)。頓時(shí)，她心里刮起了一陣颶風(fēng)。 這個(gè)結(jié)尾很巧妙。待讀完全文，這個(gè)結(jié)尾很巧妙。待讀完全文，才解開(kāi)才解開(kāi)“小紙團(tuán)小紙團(tuán)”的謎底。雖說(shuō)是輕的謎底。雖說(shuō)是輕描淡寫(xiě)的幾句，但細(xì)細(xì)吟味，這里面描淡寫(xiě)的幾句，但細(xì)細(xì)吟味，這里面卻飽含著小作者對(duì)應(yīng)試教育下學(xué)生純卻飽含著小作者對(duì)應(yīng)試教育下學(xué)生純凈友誼遭到誤會(huì)的惆悵。話雖不多，凈友誼遭到誤會(huì)的惆悵。話雖不多，可弦外之音卻不得不使我們思索。可弦外之音卻不得不使我們思索。結(jié)尾需注意：結(jié)尾需注意： 1 1、 結(jié)尾要照應(yīng)開(kāi)頭結(jié)尾要照應(yīng)開(kāi)頭 2 2、結(jié)尾要突出主旨、結(jié)尾要突出主旨 點(diǎn)明題旨要點(diǎn)明題旨要自然點(diǎn)明題旨要少講空話、俗話、自然點(diǎn)明題旨要少講空話、俗話、套話。套話。 3 3、 結(jié)尾要含蓄有味結(jié)尾要含蓄有味 4 4、 結(jié)尾要以情（景）動(dòng)人結(jié)尾要以情（景）動(dòng)人 5 5、 結(jié)尾要解開(kāi)謎團(tuán)結(jié)尾要解開(kāi)謎團(tuán)習(xí)作練習(xí)習(xí)作練習(xí): 俗話說(shuō)俗話說(shuō)“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。昔日昔日“王祥臥冰求鯉王祥臥冰