二年級(jí)書法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 二年級(jí)書法教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)書法2012年09月1、正確的寫字姿勢(shì)1、訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們上書法課要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì)因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)十分重要二、明確正確的寫字姿勢(shì)的要求教師出示幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢(shì)是怎樣的(1)仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解

2、要點(diǎn)：寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米(大約一尺)胸部與桌子的距離為68厘米(大約一拳的距離)寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)(2)練習(xí)要點(diǎn)(重點(diǎn)練習(xí)第四個(gè)要點(diǎn))老師按要求在講臺(tái)上做規(guī)范的寫字姿勢(shì)，邊做邊講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖34厘米”的實(shí)際概念與操作要求請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正鞏固練習(xí)說說寫字姿勢(shì)的要點(diǎn)同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助出示寫字姿勢(shì)歌，組

3、織學(xué)生讀讀背背寫字時(shí)，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好三、總結(jié)強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)學(xué)得好的同學(xué)四、作業(yè)：回家后把正確的寫字姿勢(shì)做給家長(zhǎng)看眼睛與書大約一尺寫字姿勢(shì)胸部與桌子大約一拳握筆時(shí)食指離筆尖大約一寸左右1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)”3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)”2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣一、導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課

4、的主要內(nèi)容2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲展示優(yōu)秀作品3、板書課題齊讀課題二、新授：講解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱老師領(lǐng)讀筆畫名稱2、講解筆順3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)分小組討論4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)點(diǎn)畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆左點(diǎn)，寫法同右點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆豎點(diǎn)，寫法和豎畫

5、起筆一樣，收筆要迅速長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些5、指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書寫6、師邊講解邊示范學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)的字1、出示范字小、興2、指名認(rèn)讀3、指名說筆順，書空4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)5、演示書寫過程6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視三、小結(jié)四、作業(yè)：練習(xí)寫點(diǎn)右點(diǎn)輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆左點(diǎn)寫法同右點(diǎn)，行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆豎點(diǎn)寫法和豎畫起筆一樣，收筆要迅速長(zhǎng)點(diǎn)在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些反思：點(diǎn)畫在個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)一、書法藝術(shù)是中華民族的驕傲1、讓學(xué)生初

6、步認(rèn)識(shí)一些有名的書法家，有想寫好字的意識(shí)2、了解這些書法家的事跡3、書法藝術(shù)的獲得過程教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生書寫的意識(shí)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、學(xué)生通讀課文1、學(xué)生借助拼音讀課文，不會(huì)的生字可以問2、教師指導(dǎo)讀課文二、講解1、向?qū)W生講解河南安陽出土的甲骨文是現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)的最早的文字記載2、書法藝術(shù)是傳統(tǒng)文化，要從小培養(yǎng)3、中國的漢字魅力非常大，許多的外國友人來中國求學(xué)4、要想練好書法，應(yīng)從基礎(chǔ)知識(shí)開始，須勤學(xué)苦練，并持之以恒才能見成效三、課堂延伸1、給學(xué)生講張芝臨池水盡黑的故事，說說自己的感受二、養(yǎng)成書寫好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：1、了解書寫的好習(xí)慣有哪些2、了解正確的執(zhí)筆姿勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)教

7、學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課習(xí)慣有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣我們應(yīng)該改掉壞習(xí)慣，保持好習(xí)慣二、講解1、讀兒歌習(xí)慣養(yǎng)成最重要，正確坐姿要做到體形優(yōu)美視力好，寫字才能見成效2、理解、體會(huì)請(qǐng)學(xué)生說說你明白了什么？3、正確的坐姿頭正，身直、臂開、足平4、正確的執(zhí)筆方法拇指食指捏筆桿，指離筆尖一寸遠(yuǎn)，中指在下托住筆，其余指曲要自然筆尖對(duì)著左前方，掌跟小指放桌上，筆尖稍斜別平直，緊緊靠在右后方二、想想，練練1、你的執(zhí)筆方法正確嗎？2、練習(xí)正確的執(zhí)筆方法一、講解1、我們?cè)跁鴮憰r(shí)可以先描紅2、在描紅時(shí)應(yīng)注意筆畫的順序3、用筆要有輕重緩急之分，一次應(yīng)描完一個(gè)筆畫，中間不留紅道4、在書寫時(shí)也有一定的筆順規(guī)

8、則從上到下，先橫后豎，先撇后捺二、學(xué)生練習(xí)描紅1、學(xué)生書寫，教師巡視2、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決3、評(píng)比學(xué)生的作品三、鉛筆和田字格教學(xué)目標(biāo)：1、了解鉛筆的誕生與發(fā)展2、認(rèn)識(shí)田字格教學(xué)難點(diǎn)：田字格的認(rèn)識(shí)課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、講解1、在四百多年前，一場(chǎng)暴風(fēng)雨把英國一個(gè)村莊里的許多大樹刮倒了一個(gè)牧羊人在樹根下發(fā)現(xiàn)了許多黑色的石頭，后來一位商人把石頭帶回倫敦當(dāng)商品出賣，為了書寫和攜帶方便，經(jīng)過多次改進(jìn)，到了1812年以后，才逐漸形成現(xiàn)在形式的鉛筆2、“h”代表硬度，如：2h、4h他左邊的數(shù)字越大就越硬，顏色就越淺“b”代表軟度，它左邊的數(shù)字越大就越軟，畫出的道道就越黑3、我們?nèi)粘Ｉ钪幸话愣加?/p>

9、hb型號(hào)的鉛筆寫字這種筆軟硬適中第二課時(shí)一、認(rèn)識(shí)田字格1、田字格的線的名稱上留天，下留地，兩邊還要有空隙三、學(xué)生書寫1、學(xué)生書寫2、巡視指導(dǎo)3、展示學(xué)生的作品第一課戈、斤教學(xué)要求：1、掌握戈、斤的書寫方法2、寫好帶有這兩種偏旁的字“成、戍、戰(zhàn)”“斥、斬、所、欣、斷”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書課題二、指導(dǎo)書寫戈、斤1、師范寫戈，生觀察，琢磨如何寫2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫戈用同樣方法指導(dǎo)書寫斤三、指導(dǎo)書寫有戈字旁的字1、指名讀“成、戍、戰(zhàn)”2、引導(dǎo)觀察占格3

10、、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)5、全班練習(xí)寫“成、戍、戰(zhàn)”四、用同樣的方法指導(dǎo)書寫“斥、斬、所、欣、斷”五、小結(jié)第二課疒、尸教學(xué)要求：1、掌握疒、尸的書寫方法2、寫好帶有這兩種偏旁的字“療、病、疾、疼、痛”“尼、盡、層”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書課二、指導(dǎo)書寫?zhàn)?、?、師范寫?zhàn)冢^察，琢磨如何寫2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫?zhàn)谟猛瑯臃椒ㄖ笇?dǎo)書寫尸三、指導(dǎo)書寫有疒字旁的字1、指名讀“療、病、疾、疼、痛”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀

11、察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)5、全班練習(xí)寫“療、病、疾、疼、痛”四、用同樣的方法指導(dǎo)書寫“尼、盡、層”五、小結(jié)第三課弓、馬教學(xué)要求：1、掌握弓、馬的書寫方法2、寫好帶有這兩種偏旁的字“引、張、強(qiáng)、彈、弧”“馱、馴、驢”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書課題二、指導(dǎo)書寫弓、馬1、師范寫弓，生觀察，琢磨如何寫2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫弓用同樣方法指導(dǎo)書寫馬三、指導(dǎo)書寫有弓字旁的字1、指名讀引、張、強(qiáng)、彈、弧2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4

12、、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)5、全班練習(xí)寫引、張、強(qiáng)、彈、弧四、用同樣的方法指導(dǎo)書寫“馱、馴、驢”五、小結(jié)第四課隹、鳥教學(xué)要求：1、掌握隹、鳥的書寫方法2、寫好帶有這兩種偏旁的字“難、雀、雁、雄、集”“雞、鳴、鴉”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書課題二、指導(dǎo)書寫隹、鳥1、師范寫隹，生觀察，琢磨如何寫2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫隹用同樣方法指導(dǎo)書寫鳥三、指導(dǎo)書寫有隹字旁的字1、指名讀“難、雀、雁、雄、集”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指

13、出臨帖要領(lǐng)5、全班練習(xí)寫“難、雀、雁、雄、集”四、用同樣的方法指導(dǎo)書寫“雞、鳴、鴉”五、小結(jié)第五課又、止教學(xué)要求：1、掌握又、止的書寫方法2、寫好帶有這兩種偏旁的字“反、雙、對(duì)、發(fā)、取”“企、步、武”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書課題二、指導(dǎo)書寫又、止1、師范寫又，生觀察，琢磨如何寫2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫又用同樣方法指導(dǎo)書寫止三、指導(dǎo)書寫有又字旁的字1、指名讀“反、雙、對(duì)、發(fā)、取”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)5

14、、全班練習(xí)寫“反、雙、對(duì)、發(fā)、取”四、用同樣的方法指導(dǎo)書寫“企、步、武”五、小結(jié)第六課寸、頁教學(xué)要求：1、掌握寸、頁的書寫方法2、寫好帶有這兩種偏旁的字“尋、導(dǎo)、封、壽、耐”“頂、項(xiàng)、領(lǐng)”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書課題二、指導(dǎo)書寫寸、頁1、師范寫寸，生觀察，琢磨如何寫2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫寸用同樣方法指導(dǎo)書寫頁三、指導(dǎo)書寫有寸字旁的字1、指名讀“尋、導(dǎo)、封、壽、耐”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)5、全班練習(xí)寫

15、“尋、導(dǎo)、封、壽、耐”四、用同樣的方法指導(dǎo)書寫“頂、項(xiàng)、領(lǐng)”五、小結(jié)第七課、教學(xué)要求：1、掌握的書寫方法2、寫好帶有這兩種偏旁的字“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”“兇、畫、擊”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書課題二、指導(dǎo)書寫1、師范寫，生觀察，琢磨如何寫2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫用同樣方法指導(dǎo)書寫三、指導(dǎo)書寫有字旁的字1、指名讀“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)5、全班練習(xí)寫“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”四、用同樣的方

16、法指導(dǎo)書寫“兇、畫、擊”五、小結(jié)第八課勹、教學(xué)要求：1、掌握勹、的書寫方法2、寫好帶有這兩種偏旁的字“勺、勿、勻、勾、包”“凡、風(fēng)、鳳”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書課題二、指導(dǎo)書寫勹、1、師范寫勹、，生觀察，琢磨如何寫2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫勹、用同樣方法指導(dǎo)書寫三、指導(dǎo)書寫有勹字旁的字1、指名讀“勺、勿、勻、勾”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)5、全班練習(xí)寫“勺、勿、勻、勾”四、用同樣的方法指導(dǎo)書寫“凡、風(fēng)、鳳”

17、五、小結(jié)第九課工、舟教學(xué)要求：1、掌握工、舟的書寫方法2、寫好帶有這兩種偏旁的字“巧、式、貢、功、攻”“船、航、艦”3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，(來自:海達(dá)范文網(wǎng):二年級(jí)書法教學(xué)設(shè)計(jì))規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀貼，再臨帖，后評(píng)品4、繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢(shì)，坐姿課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，揭題，板書課題二、指導(dǎo)書寫工、舟1、師范寫工，生觀察，琢磨如何寫2、指名寫，評(píng)議，指出臨帖要領(lǐng)3、全班練習(xí)寫工用同樣方法指導(dǎo)書寫舟三、指導(dǎo)書寫有工字旁的字1、指名讀“巧、式、貢、功、攻”2、引導(dǎo)觀察占格3、師范寫，生觀察，琢磨如何寫4、指名寫，評(píng)議指出臨帖要領(lǐng)5、全班練習(xí)寫“巧、式、貢、功、攻”四、用同樣的方法指導(dǎo)書寫“船、航、艦”五、小結(jié)第十課、教學(xué)要求：1、掌握、的書寫方法2、寫好帶有這兩種偏旁