2019年工程理論學(xué)結(jié)范文

1、2019 年工程理論學(xué)結(jié)范文9 月中旬，夏意未去，我只身來(lái)到了寧波大學(xué)成教學(xué)院，參加浙 江省領(lǐng)雁工程德育教師培訓(xùn)班。 現(xiàn)在已是冬日迫近， 為期兩個(gè)月的培 訓(xùn)也結(jié)束了。理論學(xué)習(xí)階段， 我們?cè)趯?dǎo)師的辛勤教導(dǎo)下， 認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷思考， 相互交流經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長(zhǎng)，完成培訓(xùn)計(jì)劃 的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富自己的德育工作理論，更新了德育工作觀念， 提升了開(kāi)展德育工作的能力。一、提升自我素養(yǎng)，塑造師德形象（一）打造人格魅力教育者應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)起教育下一代的歷史使命。 這就要求教師要有自己良好的人格， 來(lái)影響學(xué)生。 安徽省精神文明研 究中心崔躍松老師的做有人格魅力的德育教育告訴我們

2、，教師要 明確自己的工作承擔(dān)著一代人的成長(zhǎng)， 肩負(fù)著祖國(guó)明天的希望。 從事 教書(shū)育人的教師只有具有高度的責(zé)任感、 使命感，也就有了豐滿的人 格魅力，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)典范。二）提升道德素養(yǎng)杭州采荷第二小學(xué)教育集團(tuán)孫小芙校長(zhǎng)在提升自身素養(yǎng)，學(xué)會(huì) 科學(xué)管理中，她通過(guò)生動(dòng)詳實(shí)的案例，充分闡述了這樣一個(gè)觀點(diǎn)： 只有提升自身素養(yǎng)，提高正確的決策能力，才能樹(shù)立管理者的人格魅 力，發(fā)揮最佳的管理效果。葛震寧老師也提出了“有容德乃大，無(wú)求 品自高”，以求得自我道德修養(yǎng)的提高。（三）提高法制意識(shí)依法執(zhí)教，是新時(shí)期教師面臨的迫切需要。寧波教育學(xué)院戴亦明 教授給我們帶來(lái)了教育政策法規(guī)解讀的講座，帶領(lǐng)我們通過(guò)一個(gè)

3、 個(gè)生動(dòng)的案例，了解的教育政策法規(guī)，增強(qiáng)我們的法制觀念，提高了 法律意識(shí)，豐富了教育法律法規(guī)的常識(shí)。二、開(kāi)啟創(chuàng)新視野，引領(lǐng)先進(jìn)理念（一）改革創(chuàng)新，讓德育充滿活力傳統(tǒng)小學(xué)德育教育正面臨著新時(shí)代的挑戰(zhàn)，作為現(xiàn)代德育者要正 確分析德育工作中存在的問(wèn)題，大膽的嘗試改革與創(chuàng)新。浙江教育學(xué) 院朱仁寶教授在讓德育充滿活力一講中鮮明地指出了創(chuàng)新與改革 是學(xué)校德育工作必須要做的事情，只有通過(guò)不斷探索、研究與改革才能使得我們的德育工作永保鮮活。特級(jí)教師楊翠玉則以寧波市品德教 育的現(xiàn)狀和發(fā)展為例，為我們破解了德育工作和品德教學(xué)中的許多困 惑。（二）引進(jìn)理念，讓德育注入活水德育是一門(mén)藝術(shù)工作。因此我們要打開(kāi)窗頁(yè)，學(xué)會(huì)

4、開(kāi)啟新視野， 引進(jìn)先進(jìn)的工作理念與管理方法。浙江教育學(xué)院的周建達(dá)教授在寧大 成教學(xué)院徐鐘庚教授在國(guó)外教育心理學(xué)的發(fā)展對(duì)中國(guó)小學(xué)德育的啟 示，引用國(guó)外心理學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)來(lái)剖析國(guó)內(nèi)的德育工作，指出 了目前德育工作中存在的問(wèn)題，認(rèn)為德育教育理念是相同的，我們只 有不斷地把先進(jìn)教育注入德育教育活動(dòng)中， 才能使我們的工作開(kāi)展的 更為順利，成效更為顯著。寧波大學(xué)馬鷹教授以小學(xué)德育“今天我 們還能做什么”為題，以國(guó)際事業(yè)分析了當(dāng)前的德育工作，又向我 們學(xué)員提出了“讓德育回歸民族本源，探尋民族之根”的建議。（三）關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)，讓德育富有生機(jī)我們的教育對(duì)象是活潑可愛(ài)的學(xué)生，我們要從學(xué)生健康成長(zhǎng)的角 度來(lái)做好德育文

5、章。余姚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的勵(lì)娜老師在關(guān)注生命意識(shí)，構(gòu) 建德育文化中認(rèn)為德育者要做到“目中有人”，要使得“師生自身 生命得到健康成長(zhǎng)”。要給每一位學(xué)生以充分的信任與尊嚴(yán)，教育是可以讓出錯(cuò)的場(chǎng)所，德育工作者要用不同的尺子量不同的學(xué)生， 以多 元評(píng)價(jià)的方式作出不同層次的評(píng)價(jià)，那么我們就會(huì)多一批好學(xué)生，這 樣的德育才更顯生動(dòng)。三、體驗(yàn)師德情感，樹(shù)立美好形象（一）擁有心理健康，傳遞幸福作為教育者的我們，開(kāi)展教育活動(dòng)的對(duì)象是生動(dòng)活潑的學(xué)生，我 們的一言一行無(wú)時(shí)不刻影響著學(xué)生的成長(zhǎng)， 因此作為教師不僅要有豐 富的知識(shí)，較高的教育技能，更要具備健康的心理。寧波市教科所的 史耀芳博士在關(guān)注心理健康，增強(qiáng)生活幸福感中指出

6、了心理健康 的標(biāo)準(zhǔn)和意義，闡述了擁有健康心理將給我們帶來(lái)的幸福感。作為教 育者的我們肩負(fù)著教書(shū)育人的重任。培養(yǎng)人才，特別是培養(yǎng)能適應(yīng)時(shí) 代發(fā)展，能肩負(fù)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)騰飛這一歷史重任的新一代， 更需要我們教 師自身?yè)碛辛己脤?zhuān)業(yè)知識(shí)、人格素養(yǎng)和健康心理，這是時(shí)代的呼喚。（二）體念師德情感，領(lǐng)略風(fēng)采寧大教師教育學(xué)院陶志瓊教授在師德情感體驗(yàn)中說(shuō)，要喚起 我們對(duì)做教師的喜歡感，觸動(dòng)我們的情感體驗(yàn)，才能使我們更愛(ài)這個(gè) 美麗的職業(yè)。浙江教育學(xué)院李濤教授則以體驗(yàn)的方式給我們開(kāi)展一次名為“緣分的天空”的團(tuán)體活動(dòng)。確實(shí)教育者要真實(shí)的感受與體驗(yàn)到 我們所從事的是為了人類(lèi)幸福和自我完善的職業(yè)， 從事教育職業(yè)的教 師是偉大的

7、，幸福的。教育本身就是以一棵樹(shù)搖動(dòng)著另一棵樹(shù)，一朵 云推動(dòng)著另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒著另一個(gè)靈魂。良好的教師形象是 學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣，教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈來(lái)說(shuō)是任何東 西不能代替的最有用的陽(yáng)光。我們要用自己高尚的師德情感來(lái)感染學(xué) 生，在教育中展示自己的風(fēng)采，使受教育者感受到師德的崇高與美麗。四、聆聽(tīng)窗外聲音，感受魅力德育（一）觀摩展示，讓德育展示魅力德育教育不是紙上談兵，只有不斷地把德育的管理理念落實(shí)到實(shí) 際工作中，并與學(xué)生教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)成育人的目標(biāo)。通過(guò) 走出去，聆聽(tīng)窗外聲音，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。觀摩奉化市岳林中心小 學(xué)我為祖國(guó)放歌主題隊(duì)會(huì)，少先隊(duì)員以快板、舞蹈、小品、演奏、

8、 詩(shī)歌朗誦等形式，用心謳歌祖國(guó)，用心表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。聆聽(tīng)余姚市 東風(fēng)小學(xué)特色德育工作匯報(bào)與德育管理經(jīng)驗(yàn)介紹， 參觀校園文化建設(shè), 再次生動(dòng)的感受了百年?yáng)|風(fēng)的文化底蘊(yùn)， 感受學(xué)校德育教育的無(wú)痕魅 力。（二）科研先行，讓理念促進(jìn)管理教育科研是教育教學(xué)工作的生產(chǎn)力。要使得德育工作地開(kāi)展更上 一個(gè)新臺(tái)階，除了學(xué)習(xí)、實(shí)踐等之外，也要借助科研的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)突 破性的發(fā)展。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)聆聽(tīng)德育科研報(bào)告的方式， 切身感受德育教 育魅力，實(shí)現(xiàn)德育科研成果共享。寧波鄞州區(qū)教科室副主任舒家華老 師，以鄞州區(qū)的各個(gè)學(xué)校為例，向我們介紹了德育校本課程的開(kāi)發(fā) 與思考，鼓勵(lì)我們要在德育領(lǐng)域出成就，就要著手編寫(xiě)校本課程， 依托校

9、本課程深入開(kāi)展德育工作。 鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校徐英老師在 新課 程條件下創(chuàng)建個(gè)性化的班級(jí)文化探索的研究中，突出以個(gè)性化班級(jí) 文化的創(chuàng)建來(lái)營(yíng)建良好的德育氛圍， 讓學(xué)生在活動(dòng)參與、創(chuàng)建體驗(yàn)中 實(shí)現(xiàn)個(gè)性張揚(yáng)，獲得優(yōu)良品質(zhì)的熏陶與培養(yǎng)。而江琰老師的以時(shí)間 管理為支點(diǎn)，小學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)研究，則通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生合理 使用和支配時(shí)間，來(lái)樹(shù)立學(xué)生良好的時(shí)間觀念，并在自我管理過(guò)程中， 養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，并進(jìn)而塑造學(xué)生良好的行為品質(zhì)。德育領(lǐng)雁工程理論學(xué)習(xí)充實(shí)了我們每一個(gè)德育工作者的理念，豐 富著我們的管理知識(shí)。但培訓(xùn)只是一個(gè)促人進(jìn)步的手段，學(xué)習(xí)只是一 個(gè)催人上進(jìn)的開(kāi)端，對(duì)于“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)帶來(lái)的那股泉頭活水，

10、我 們只有通過(guò)今后工作中的活學(xué)活用， 通過(guò)不斷的實(shí)踐與探索，才能使 它涓涓細(xì)流。感謝我們學(xué)校給了這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我又將回到自己的崗位 上，繼續(xù)那永不止境的育人事業(yè)。工程理論學(xué)結(jié) 篇 2雖然只有短短的數(shù)周時(shí)間，建設(shè)工程監(jiān)理概論的課程就結(jié)束 了，但老師通過(guò)對(duì)這門(mén)課的項(xiàng)目化教學(xué)， 傳授給我的知識(shí)會(huì)永遠(yuǎn)留在 我的腦海中， 為即將到來(lái)的工作的打下了基礎(chǔ)。 老師的項(xiàng)目化教學(xué)將 生硬的理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為形象的實(shí)際工程，將知識(shí)融入到實(shí)際工程中， 使我記憶深刻并且易懂。 我如今能輕松的回憶起我所學(xué)過(guò)的知識(shí)： 我 國(guó)監(jiān)理制度、監(jiān)理企業(yè)的發(fā)展；工程監(jiān)理規(guī)范；監(jiān)理實(shí)施原則、細(xì)則；現(xiàn)場(chǎng)組織機(jī)構(gòu)；監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng) 用表，等等。并

11、具備能夠初步分析工程中出現(xiàn)的違法違規(guī)行為；初步 應(yīng)用監(jiān)理的相關(guān)法規(guī)約束參建各方的行為； 能對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng) 目監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)的配置； 初步編寫(xiě)監(jiān)理大綱； 正確進(jìn)行一般的監(jiān)理目 標(biāo)分解；針對(duì)工程特點(diǎn)編織監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理細(xì)則； 初步具備參建各方 的協(xié)調(diào)組織； 正確填寫(xiě)各類(lèi)驗(yàn)收表格和編織監(jiān)理文件； 能采用現(xiàn)代化 的科學(xué)手段實(shí)現(xiàn)監(jiān)理的信息管理； 正確分析和處理事故中存在的質(zhì)量 問(wèn)題和事故等，這完全得益于老師的項(xiàng)目化教學(xué)。每次的任務(wù)，我們 是帶著理論知識(shí)，帶著學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，認(rèn)認(rèn)真真的實(shí)施完成任務(wù)。不僅 將知識(shí)熟練掌握， 相信在實(shí)際工作也能熟練運(yùn)用， 而且我的其他能力 也是迅速提高，資料查閱、 搜索和整合的

12、能力；項(xiàng)目報(bào)告編織和形成 的能力；分析表達(dá)和匯報(bào)的能力；辯解與應(yīng)變的能力；自 - 慰改進(jìn)的 能力；團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)調(diào)能力； 工程組織協(xié)調(diào)能力等。印象最深刻的是： 那次監(jiān)理組合機(jī)構(gòu)圖調(diào)研的任務(wù)，從任務(wù)分配到任務(wù)實(shí)施，我?guī)еM員尋找工地，尋找詢問(wèn)了 3 家之后，才找到了愿接受調(diào)研的 工地。一次次的被拒絕，完全挑戰(zhàn)了我的交際能力和心理承受能力。 在與施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理的交流后， 我深刻的體會(huì)到深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與交際 能力對(duì)于今后監(jiān)理工作的重要性。 這次任務(wù)雖然艱辛， 但在大家高度 的責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神下， 還是出色的完成了， 得到了老師 的肯定。因此做好監(jiān)理工作必須； 1、熟悉有關(guān)工程建設(shè)和監(jiān)理方面 的

13、法律、法規(guī)、合同和職責(zé) 2、要有良好的職業(yè)道德 3、知道監(jiān)理工 程師工作的具體方式、方法、手段和措施 4、要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平和 豐富的工程建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 5、要講究交流溝通的技巧 6、要有組織協(xié) 調(diào)的能力 7、要有高度的責(zé)任心和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 8、強(qiáng)化管理、 要認(rèn)識(shí)書(shū)面聯(lián)系的必要性 9、要有善于學(xué)習(xí)、勇于開(kāi)拓進(jìn)取的精神 10、 監(jiān)理資料整理應(yīng)真實(shí)完整對(duì)于老師的項(xiàng)目化教學(xué)評(píng)價(jià)老師的教學(xué)的 模式是 1. 明確項(xiàng)目任務(wù)：教師提出任務(wù)，同學(xué)討論 2.制定計(jì)劃：學(xué) 生制定，教師審查并給予指導(dǎo) 3. 實(shí)施計(jì)劃 : 學(xué)生分組及明確分工，合 作完成 4. 檢查評(píng)估 : 學(xué)生自我評(píng)估，教師評(píng)價(jià)5. 歸檔或應(yīng)用

14、 : 記錄歸檔， 應(yīng)用實(shí)踐這種互動(dòng)的模式， 我個(gè)人覺(jué)得 的學(xué)生的激 - 情與好學(xué)完全被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，從平時(shí)課堂上老師與學(xué)生 對(duì)于問(wèn)題的探討的激烈程度， 學(xué)生思路的創(chuàng)新與廣泛程度等完全體現(xiàn) 了出來(lái)，拓寬了知識(shí)，對(duì)于知識(shí)的掌握也更加熟練、深刻。但是我覺(jué) 得老師在任務(wù)布置后， 應(yīng)該給予一定指導(dǎo)。 因?yàn)槲覀儗?duì)于知識(shí)的理解 不全面，每次的任務(wù)實(shí)施開(kāi)始時(shí)都是茫然， 很多都是從網(wǎng)上直接搜索 得到的資料和答案，我們很難理解，只是為了完成任務(wù)。而總的效果 是有目共睹的， 我們對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)能熟練的掌握與應(yīng)用， 并且培養(yǎng)了 我們愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、勤奮鉆研、開(kāi)拓創(chuàng)新、堅(jiān)忍不拔、沉著果 斷的精神；。相信在今后的工作中，

15、我們會(huì)受益匪淺，在經(jīng)過(guò)工作的 磨練后，我們都能獨(dú)當(dāng)一面！工程理論學(xué)結(jié) 篇 3暑假期間，我有幸參加了縣領(lǐng)雁工程初中語(yǔ)文班的學(xué)習(xí)。如此有 針對(duì)性，目標(biāo)專(zhuān)一的理論培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是 “大姑娘坐花轎頭一 回。回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中依然心潮起伏。雖然過(guò)程辛苦， 但我卻感到十分充實(shí)，期間收獲很多，感觸也很多！1 、轉(zhuǎn)變思想觀念，讓學(xué)生成為課堂的主人新課改的要求就是把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。聽(tīng)了李偉 勝教授新課程改革學(xué)習(xí)方式的改善的講座之后，我明白了教師應(yīng) 該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格， 化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。 教學(xué)中 更要要尊重學(xué)生，形成良好的師生關(guān)系；要給學(xué)生以充分的信任、鼓 勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生的

16、全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng)。努力做到“教師有尊嚴(yán)的教， 學(xué)生有尊嚴(yán)的學(xué)”。2 、提高自身修養(yǎng)，真正做到終身學(xué)習(xí)?？萍际遣粩嘞蚯鞍l(fā)展的，我們要及時(shí)審視自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將終 身學(xué)習(xí)內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)， 時(shí)刻保持研究的態(tài)度， 力求成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵 博、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代化信息素質(zhì)的教育工作者。 努力讓自 己成為一位富有教育智慧的老師。3 、積極創(chuàng)建探究性課堂，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。新課程強(qiáng)調(diào)過(guò)程， 重在培養(yǎng)學(xué)生的觀察、 思考、動(dòng)手、合作能力。 教師在課堂教學(xué)中就應(yīng)該充分地考慮和展現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程， 把開(kāi)展 探究性學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的主線。讓學(xué)生親自參與，提高興趣，發(fā)展 能力。同時(shí)，教師要作出合理的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。由

17、于平時(shí)的懶散，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)，在培訓(xùn)期間聽(tīng)了那 么多專(zhuān)家的課， 記了厚厚的筆記， 使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握 得更加系統(tǒng)， 一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)， 使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深 刻，對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰，如今，培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我又重 新回到了自己的軌道上， 繼續(xù)我的教學(xué)工作， 我將認(rèn)真反思我的學(xué)習(xí) 歷程，總結(jié)培訓(xùn)獲得的經(jīng)驗(yàn)，在自己的教學(xué)發(fā)展路上不斷探索。工程理論學(xué)結(jié) 篇 4為了引導(dǎo)本支部成員形成正確的生活和思維形式，工程 092 團(tuán)支 部在建工樓三樓會(huì)議室開(kāi)展活動(dòng)一一觀看20XX年度感動(dòng)中國(guó)十大 人物視頻。本次互動(dòng)在組織者的精心策劃下，于 20XX年3月26日19:30成 功開(kāi)

18、展，本支部成員都參加了本次活動(dòng)， 并在觀看過(guò)程中安靜、 認(rèn)真， 結(jié)束后踴躍發(fā)言。首先，團(tuán)支書(shū)施銀萍陳述本次活動(dòng)的目的：為了加快廣大團(tuán)員的 思想建設(shè)，樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，我們要 樹(shù)立榜樣并向他們學(xué)習(xí)。接著，短片開(kāi)始播放，同學(xué)們無(wú)不感動(dòng)的，看到動(dòng)情處，眼里含 著淚，是啊！感動(dòng)，他們的事跡讓我們感動(dòng)，在過(guò)去一的一年里有他 多的人、太多的事讓我們感動(dòng)，挫折只會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)。觀看“中國(guó) 十大人物”是湯滌我們大學(xué)生心靈的一次旅程， 每當(dāng)看到一幕感人的 情景，聽(tīng)到一個(gè)動(dòng)人的事跡，都是那讓我們感動(dòng)，無(wú)須張揚(yáng)鋪排，卻 讓人銘記于心，無(wú)須渲染夸張，卻讓人感到不已。短片結(jié)束后，團(tuán)支書(shū)讓同學(xué)們談?wù)勛约嚎戳艘曨l后的感想，以及 我們從這些人物身上學(xué)到了什么，這是同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地要談?wù)勛约?的想法。有同學(xué)說(shuō)：“每一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作和眼神都能夠撼動(dòng)一個(gè)人 的心，更何況是把自己寶貴的時(shí)光奉獻(xiàn)給一個(gè)不屬于自己的時(shí)間年輪。 卓琳女士面對(duì)不幸與災(zāi)難，與偉人生死與共，這是一個(gè)平凡而又偉大 的女性，她的種種行為告訴世人一一平反之偉。 我們?cè)谏钪幸J(rèn)認(rèn) 真真做好每一件事，扮演好每一個(gè)角色。有同學(xué)說(shuō)：“朱邦月一一一個(gè)為愛(ài)而來(lái)的父親，他的胸懷是