坑頭幼兒園第一學(xué)期中一班備課,12

1、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第十二周2012年 11月19日活動(dòng)名稱會(huì)變的正方形涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師黃麗萍活動(dòng)目標(biāo)探索正方形變長方形的多少方法活動(dòng)準(zhǔn)備相同大小、不同顏色的正方形 3-4張重點(diǎn)及難點(diǎn)能不斷地嘗試新的操作方法活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒思考止方形變長方形的方法教師：小兔搬新家，它需要很多長方形地磚裝飾它的新家，這里有很多地磚，小兔子能用嗎？為什么？教師：正方形怎么樣才能變成長方形呢？你們有什么樣的好方法？2、探索止方形變長方形的方法教師：每個(gè)小朋友拿一張正方形，請(qǐng)你試一試讓正方形變成長方形。幼兒操作，教師注意觀察幼兒解決問題的/、同方法3、交流與分享教師：誰來說說自己用什么方法讓正方形變成長方形的？誰

2、有不同的方法？教師將幼兒變長方形的方法逐一展示在黑板上4、完成幼兒用書活動(dòng)反思：通過活動(dòng)讓幼兒探索 將長方形的紙變成正方形 的多種方法，進(jìn)一步鞏固對(duì) 正方形與長方形圖形特征 的認(rèn)識(shí)。第十二周2012 年11月19日活動(dòng)名稱不受歡迎的小狗涉及領(lǐng)域社會(huì)執(zhí)教老師黃麗萍活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)做客時(shí)的禮貌行為活動(dòng)準(zhǔn)備故事不受歡迎的小狗 小熊小狗小羊小猴小兔頭飾重點(diǎn)及難點(diǎn)愿意做后禮貌、守規(guī)則的好孩子活動(dòng)過程：1、教師后表情地講述故事 不受歡迎的小狗引導(dǎo)幼兒討論。 教師：小熊為什么沒肩對(duì)小狗說“歡迎再來”教師：小狗的行為對(duì)不對(duì)？為什么？教師小結(jié)：小狗到小熊家做客時(shí)非常美禮貌，搶好吃的東西， 亂翻別人的東西，不遵守游戲

3、規(guī)則，小動(dòng)物們都/、喜歡和它玩， 小熊也不歡迎他再來做客。2、結(jié)合幼兒的生活討論如何禮貌做客。教師：你經(jīng)常和爸爸媽媽到別人家做客嗎？怎樣做才是一個(gè)有 禮貌的小客人呢？引導(dǎo)幼兒說說做客時(shí)的禮貌行為。3、討論日常生活中應(yīng)該遵守的其他規(guī)則引導(dǎo)幼兒從生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲規(guī)則、公共場所行為規(guī) 則等方面談?wù)勛约褐赖囊?guī)則。4、分組游戲“猜猜誰不見了”5、總結(jié)游戲情況活動(dòng)反思：讓幼兒在活動(dòng)之后知道小 狗的不好行為讓幼兒了解 一些日常生活規(guī)則。第十二周2012年11月19日活動(dòng)名稱叫號(hào)搶位涉及領(lǐng)域體育執(zhí)教老師陳思霓活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒靈敏反應(yīng)和奔跑素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備把幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。重點(diǎn)及難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的反

4、應(yīng)能力。活動(dòng)過程：1、熱身運(yùn)動(dòng)；2、講解游戲規(guī)則；教師請(qǐng)一幼兒站在方塊中間，他叫 13 號(hào)中的任意T,如2號(hào)，那每隊(duì)的2號(hào)都和對(duì)面隊(duì)的2號(hào) 變換位置，這時(shí)方塊中的幼兒試圖抓住他們，被抓住的退出 游戲，游戲繼續(xù)；3、幼兒游戲，注意提醒幼兒注意安全；4、小結(jié)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒靈敏 反應(yīng)和奔跑素質(zhì)。第十周2012年11月20日活動(dòng)名稱小樹葉找媽媽涉及領(lǐng)域語百執(zhí)教老師陳思霓活動(dòng)目標(biāo)感知、理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)和同星朗誦散文?；顒?dòng)準(zhǔn)備觀察秋天的樹葉、兔子頭飾每人一個(gè)，另外楓葉、銀杏樹、梧桐樹、松樹圖片、 光碟重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握幼兒對(duì)散文理解。活動(dòng)過程：1 .通過玩游戲，引導(dǎo)活動(dòng)主題。教師扮演兔媽媽，幼

5、兒扮演小兔子，分別戴上兔子頭飾。兔媽媽帶著小兔子們到樹林里拾楓葉，觀察楓葉，激發(fā)其為 楓葉找媽媽餓愿望。2 .朗誦散文，引導(dǎo)幼兒欣賞散文。教師小結(jié)前吾B分游戲情況，并向幼兒介紹作品名稱：小兔子 都能干，為楓葉找到了媽媽，兔媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給大家一篇優(yōu)美的 散文，名字叫小樹葉找媽媽。教師繪聲繪色的朗誦散文，幼兒欣賞，并通過提問幫助幼兒 理解作品內(nèi)容。3 .帶幼兒一起朗誦散文2-3遍。4 .教師小結(jié)。活動(dòng)反思：通過觀察秋天的樹葉 讓大部分幼兒也知道樹葉 的形狀和顏色，也讓幼兒理 解散文內(nèi)容。第十周2012年11月20日活動(dòng)名稱芳若找媽媽涉及領(lǐng)域健康執(zhí)教老師陳思霓活動(dòng)目標(biāo)嘗試在走失后找到親人的幾種方法?；顒?dòng)

6、準(zhǔn)備爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼、PPT重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握幼兒走失千萬不能跟陌生人走。活動(dòng)過程：1 .講述故事芳芳找媽媽，了解芳芳走失的原因，體驗(yàn)她走失 后的焦急心情。教師：芳芳為什么找不到媽媽了？教師：芳芳什么地方做得不對(duì)？引導(dǎo)幼兒理解芳芳不應(yīng)該忘 了媽媽走失囑咐她的話，隨便走動(dòng)。教師：芳芳找不到媽媽就怎么樣了？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)芳芳與媽媽走失后的焦急心情。教師：你和父母走失過嗎？當(dāng)時(shí)你心里什么感覺？本班如有 曾與父母走失過的幼兒，請(qǐng)?jiān)撚變赫務(wù)勛约旱漠?dāng)時(shí)的心情。2 .啟發(fā)幼兒想出幫助芳芳找到媽媽的多種方法。教師：你有什么好辦法能幫助芳若找到媽媽？教師啟發(fā)幼兒從安全性和可行性兩個(gè)角度，設(shè)想各種幫助芳 芳的方法，如

7、不能大聲哭，以免被壞人發(fā)現(xiàn)芳型口媽媽走失 了。3 .發(fā)發(fā)幼兒想出幫助芳若找媽媽過程中可能遇到的困難及解決 辦法。教師：如果有陌生人對(duì)芳芳說“我?guī)闳フ夷銒寢尠??！狈挤?怎么辦？讓幼兒知道不能跟陌生人走，要找售貨員或商場里 耳朵保安叔叔。教師：如果芳芳只記得家里的電話號(hào)碼，忘了媽媽的手機(jī)號(hào) 碼怎么辦？啟發(fā)幼兒想到給家里打電話，讓爸爸給媽媽打電 話，或請(qǐng)爸爸到商場接芳芳。教師：如果媽媽沒帶手機(jī)怎么辦？引導(dǎo)幼兒想到讓售貨員阿姨到商場廣播室廣播，通知媽媽到服務(wù)臺(tái)接芳芳。4 .玩游戲“找家”。5 .教師小結(jié)。活動(dòng)反思：通過活動(dòng)后，讓所有幼 兒也知道走失不能跟陌生 人走，還啟記住家里或者爸 爸媽媽其中一個(gè)

8、號(hào)碼。第十周2012年11月20日活動(dòng)名稱自行車和摩托車涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師黃麗萍活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)有序地對(duì)比觀察，并嘗試用符號(hào)記錄結(jié)果活動(dòng)準(zhǔn)備自行車 摩托車卡片 筆幼兒用書重點(diǎn)及難點(diǎn)較細(xì)致地觀察事物，能為自己新發(fā)現(xiàn)感到高興活動(dòng)過程：1、 出示自行車卡片、了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)教師：這是什么車？教師：你們家里有嗎？2、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有序觀察的方法。教師：今天我們學(xué)習(xí)觀察自行車的外形，想一想我們?cè)?樣觀察才不會(huì)有遺漏拿？幼兒自由發(fā)表看法。3、 出示摩托車卡片，讓幼兒了解摩托車教師：這是什么車？教師:摩托車和自行車外形有什么不同呢？幼兒自由觀察比較。4、 交流自己的記錄請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己找到的相同和不同的地

9、方、集體不同修改教師表揚(yáng)按順序進(jìn)行觀察比較的幼兒?；顒?dòng)反思：孩子在活動(dòng)中能掌握 老師所講的知識(shí)，并慢慢學(xué) 會(huì)仔細(xì)觀察。第十周2012年11月21日活動(dòng)名稱會(huì)變的正方形涉及領(lǐng)域數(shù)學(xué)執(zhí)教老師黃麗萍活動(dòng)目標(biāo)探索正方形變長方形的多少方法活動(dòng)準(zhǔn)備相同大小、不同顏色的正方形 3-4張重點(diǎn)及難點(diǎn)能不斷地嘗試新的操作方法活動(dòng)過程：1引導(dǎo)幼兒思考止方形變長方形的方法教師：小兔搬新家，它需要很多長方形地磚裝飾它的新家，這里有很多地磚，小兔子能用嗎？為什么？教師：正方形怎么樣才能變成長方形呢？你們有什么樣的好方法？2探索止方形變長方形的方法教師：每個(gè)小朋友拿一張正方形，請(qǐng)你試一試讓正方形變成長方形。幼兒操作，教師注

10、意觀察幼兒解決問題的/、同方法3交流與分享教師：誰來說說自己用什么方法讓正方形變成長方形的？誰有不同的方法？教師將幼兒變長方形的方法逐一展示在黑板上4、完成幼兒用書活動(dòng)反思：通過活動(dòng)讓幼兒鞏固將長 方形的紙變成正方形的多 種方法，鞏固對(duì)正方形與長 方形圖形特征的認(rèn)識(shí)。第十二周2012年11月21日活動(dòng)名稱不受歡迎的小狗涉及領(lǐng)域社會(huì)執(zhí)教老師黃麗萍活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)做客時(shí)的禮貌行為活動(dòng)準(zhǔn)備故事不受歡迎的小狗 小熊小狗小羊小猴小兔頭飾重點(diǎn)及難點(diǎn)愿意做后禮貌、守規(guī)則的好孩子活動(dòng)過程：1教師后表情地講述故事不受歡迎的小狗引導(dǎo)幼兒討論。教師：小熊為什么沒有對(duì)小狗說“歡迎再來”教師：小狗的行為對(duì)不對(duì)？為什么？教師

11、小結(jié)：小狗到小熊家做客時(shí)非常美禮貌， 搶好吃的東西，亂翻別人 的東西，/、遵守游戲規(guī)則， 小動(dòng)物們都不喜歡和它玩， 小熊也不歡迎他 再來做客。2結(jié)合幼兒的生活討論如何禮貌做客。教師：你經(jīng)常和爸爸媽媽到別人家做客嗎？怎樣做才是一個(gè)有禮貌的小客人呢？引導(dǎo)幼兒說說做客時(shí)的禮貌行為。3討論日常生活中應(yīng)該遵守的其他規(guī)則引導(dǎo)幼兒從生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲規(guī)則、公共場所行為規(guī)則等方面 談?wù)勛约褐赖囊?guī)則。4分組游戲“猜猜誰不見了”5總結(jié)游戲情況活動(dòng)反思：通過活動(dòng)后，讓幼兒學(xué) 會(huì)見到家里有客人時(shí)有很 好禮貌問好。第十二周2012年11月21日活動(dòng)名稱采松果涉及領(lǐng)域音樂執(zhí)教老師陳思霓活動(dòng)目標(biāo)聽辨音樂并隨音樂變化

12、迅速做出反應(yīng)，表現(xiàn)角色形象。活動(dòng)準(zhǔn)備光碟、沙包若干，數(shù)量少于松鼠的數(shù)量，代替松果。重點(diǎn)及難點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)聽音樂變化速度做出反應(yīng)?；顒?dòng)過程：1 .復(fù)習(xí)歌曲采松果。教師彈琴歌曲旋律，提醒幼兒接好前奏，用自然的聲音唱歌， 并注意“藏”字發(fā)首要止確。2 .啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編松鼠的簡單動(dòng)作。教師：想一想，小松鼠是怎樣跑、怎樣跳的？我們?cè)鯓幼霾?像小松鼠？請(qǐng)小朋友做一做。幼兒自由想象，模仿小松鼠。教師一方面要鼓勵(lì)幼兒大膽表 現(xiàn)，一方面要認(rèn)真觀察并捕捉幼兒帶有松樹特點(diǎn)的動(dòng)作，結(jié) 合在玩法中。3 .教師小結(jié)。本活動(dòng)學(xué)唱什么歌曲？活動(dòng)反思：通過活動(dòng)后，讓全班幼 兒學(xué)會(huì)唱歌曲，但是有幾位 幼兒還是不會(huì)唱，進(jìn)行個(gè)別

13、輔導(dǎo)。9教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)表第 十二周2012年11月22日活動(dòng)名稱小樹葉找媽媽涉及領(lǐng)域語百執(zhí)教老師陳思霓活動(dòng)目標(biāo)能用散文中的句式描述梧桐樹、楓樹、銀杏樹和松樹之外1-2種7附的樹葉特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備觀察秋天的樹葉、兔子頭飾每人一個(gè)，另外楓葉、銀杏樹、梧桐樹、松樹圖片、 光碟重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握幼兒對(duì)句式描述?；顒?dòng)過程：1 .鞏固上節(jié)活動(dòng)，本活動(dòng)復(fù)習(xí)。2 .讓幼兒自己跟著光碟去朗誦散文。提問：(1)小朋友你們剛剛聽到什么呢？(2)楓葉給誰拾起來？(3)小兔怎樣幫助楓葉找媽媽？(4)最后，楓葉找到媽媽沒有？3 .引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用散文中的語言描述其他樹葉的特征。請(qǐng)幼兒運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)，說出一種樹葉的形狀、秋天時(shí)的顏

14、 色。和幼兒T使用散文中的諦言說一段話。4 .教師小結(jié)。本活動(dòng)學(xué)習(xí)了一個(gè)什么樣的散文？散文里面都有什么樹葉？活動(dòng)反思：活動(dòng)結(jié)束后，讓大部分 幼兒也學(xué)會(huì)用句式描述。第十二周2012年11月22日活動(dòng)名稱運(yùn)手帕涉及領(lǐng)域體育執(zhí)教老師陳思霓活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，發(fā)展動(dòng)作的靈敏，和協(xié)調(diào)化Eo活動(dòng)準(zhǔn)備場地.小手帕。重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握幼兒動(dòng)作的靈敏，和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)過程：1 .熱身活動(dòng)2 .教師說明游戲方法；兩位幼兒背靠背。手挽手，教師把手帕放 在他們的背上。聽口令后兩隊(duì)幼兒分別一同側(cè)身前進(jìn)。過山坡?？缧『樱@過標(biāo)記住至起點(diǎn)，教師接過手帕放在后面一隊(duì)幼兒的 背上再往前走。如此循環(huán)往復(fù)，最后一先完成的勝隊(duì)

15、3 .教師說明游戲規(guī)則：手帕只能放在兩個(gè)人背上。不能夾在兩個(gè) 人的背之間，球若從背上掉下，這隊(duì)幼兒須在原地站住。待手帕 放好后才繼續(xù)前進(jìn)4 .注思事項(xiàng)：保證幼兒的女全?；顒?dòng)反思：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精 神，發(fā)展動(dòng)作的靈敏，和協(xié) 調(diào)性。第十二周2012年11月 22日活動(dòng)名稱彩色的秋天涉及領(lǐng)域美術(shù)執(zhí)教老師黃麗萍活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)在格子中均勻涂色活動(dòng)準(zhǔn)備繪畫紙秋天的卡片重點(diǎn)及難點(diǎn)嘗試用豐富的色法當(dāng)表現(xiàn)秋天的美活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒感受秋天的多姿多彩。欣賞反映秋天景色的照片或圖片，引導(dǎo)幼兒回憶自己親眼看到的 秋天景色，請(qǐng)幼兒說一說到了秋天，有哪些東西改變了顏色。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天有黃色的銀杏樹葉。紅色的楓樹葉

16、子、金黃的 柿子、紫色的葡錮。體會(huì)秋天的多姿多彩。2、教師演示繪畫、涂色方法拿出一張水果形的白紙，用任意顏色的水彩筆在上面畫出直線、 曲線、弧線將紙分割成一個(gè)個(gè)的格子。3、幼兒繪畫、教師指導(dǎo)。4、作口口展小。請(qǐng)大家T欣賞作品?；顒?dòng)反思：活動(dòng)名稱自行車和摩托車涉及領(lǐng)域科學(xué)執(zhí)教老師黃麗萍活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)有序地對(duì)比觀察，并嘗試用符號(hào)記錄結(jié)果活動(dòng)準(zhǔn)備自行車 摩托車卡片 筆幼兒用書重點(diǎn)及難點(diǎn)較細(xì)致地觀察事物，能為自己新發(fā)現(xiàn)感到高興活動(dòng)過程：5、 出示自行車卡片、了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)教師：這是什么車？教師：你們家里有嗎？6、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有序觀察的方法。教師：今天我們學(xué)習(xí)觀察自行車的外形，想一想我們?cè)?樣觀察才

17、不會(huì)有遺漏拿？幼兒自由發(fā)表看法。7、 出示摩托車卡片，讓幼兒了解摩托車教師：這是什么車？教師:摩托車和自行車外形有什么不同呢？幼兒自由觀察比較。8、 交流自己的記錄請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己找到的相同和不同的地方、集體不同修改教師表揚(yáng)按順序進(jìn)行觀察比較的幼兒。活動(dòng)反思：讓孩子通過活動(dòng)學(xué)會(huì)在日 常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)有序 的觀察事物。第十二周2012年11月23日第十二周2012年11月23日活動(dòng)名稱4的實(shí)際意義和形成涉及領(lǐng)域蒙氏執(zhí)教老師黃麗萍活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒合理計(jì)數(shù)4,理解數(shù)字“ 4”的實(shí)際意義活動(dòng)準(zhǔn)備故事掛圖數(shù)字卡片實(shí)物卡片重點(diǎn)及難點(diǎn)幫助幼兒了解數(shù)字“ 4:”的形成，體驗(yàn)數(shù)之間的包含關(guān)系，知道 3添上1

18、是4活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、教師與幼兒一起玩“青蛙跳水”的游戲2、教師出示故事掛圖小馬家的客人，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。 教師問一問幼兒在四幅圖中，小馬的盤子里分別有幾個(gè)玉米?二、集體活動(dòng)1、教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí) 4以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)2、教師繼續(xù)演示積木，讓幼兒理解“ 3添上1是4”3、通過操作讓幼兒知道“ 4是四個(gè)一組成的”三、操作活動(dòng)用數(shù)字卡片和實(shí)物卡片進(jìn)行操作，可兩位幼兒一組進(jìn)行游戲。四、延伸活動(dòng)活動(dòng)反思：通過活動(dòng)讓幼兒感知“ 4” 的特征，知道3添上1是 4,4是由四個(gè)一組成的。第十二周2012年11月23日活動(dòng)名稱采松果涉及領(lǐng)域音樂執(zhí)教老師陳思霓活動(dòng)目標(biāo)與同伴合作游戲，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)并表達(dá)愉快的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備光碟、沙包若干，數(shù)量少于松鼠的數(shù)量，代替松果。重點(diǎn)及難點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴合作游戲。活動(dòng)過程：1 .鞏固上節(jié)活動(dòng)，本活動(dòng)復(fù)習(xí)歌曲。2 .復(fù)習(xí)歌曲采松果。3 .練習(xí)游戲中